優秀調查報告范文（精選19篇）

優秀調查報告范文 篇1

　　按照縣人大常委會20xx年7月23日扶貧攻堅專項工作評議會議的總體安排，我鄉于7月27-8月3日，鄉人大主席團組織調查組先后深入、五星、大屋、南溪四個村。通過召開會議、個別座談、查閱資料、實地查看等方式，對20xx年以來，我鄉扶貧攻堅開發工作情況開展了評議調查。現將調查情況報告如下：

　　一、基本評價

　　鄉政府始終堅持以扶貧開發總攬農業農村工作大局，理清扶貧思路，明確扶貧目標，強化扶貧措施，緊緊圍繞加快脫貧致富，改善基礎設施，民生生產保障，提高發展能力，縮小發展差距為目標，持續開展專項扶貧、社會扶貧、部門幫扶三位一體的扶貧開發工作，農村貧困狀況明顯改善，農民生活水平顯著提高，各項社會事業長足發展。

　　(一)新村建設逐步實施，農村民生顯著改善。

　　建成南溪、大屋、五星新村建設示范村，通過示范村的帶動，農村基礎設施大改善，村容村貌大改觀，農村文明大進步，農民收入大提高。

　　(二)產業扶貧有效落實，致富能力明顯增強。

　　通過技術技能培訓貧困農戶，資助貧困學生、醫療衛生救助以及十大救助政策的不斷落實，不斷激發貧困主體的動力和參與扶貧開發的積極性。按照市場導向、項目覆蓋、示范帶動、產業扶持的原則，形成了南溪村的魔芋產業、五星村的梔子產業發展。

　　(三)扶貧攻堅有序開展，精準扶貧初顯成效。

　　今年扶貧攻堅工作啟動以來，鄉政府編制完成了全鄉精準扶貧戶幫扶總體規劃，156戶558人精準扶貧人口全覆蓋。在市、縣兩級大力幫扶下，xx鄉今年全面啟動實施十里畫廊銀杏谷項目，扶貧攻堅工作進一步深入，大力推進項目扶貧、增收扶貧、教育扶貧、保障扶貧工程。基本形成政府投、項目帶、群眾籌、社會幫的扶貧格局。同時，鄉政府將扶貧攻堅工作納入個人考核，出臺了新的考核辦法，責任落實到個人，推進精準扶貧攻堅工作不斷深化。

　　(四)高山移民搬遷扎實推進，異地脫貧步伐加快。

　　按照政府引導、群眾自愿的'原則，科學編制搬遷安置總體規劃，逐步實施計劃，安置高山搬遷戶26戶 115人。同時，搬遷房屋與配套同步實施，做到新村建設與產業同步實施，基本做到搬得出，移得住，能致富的目標。

　　二、存在的問題

　　(一)新村建設規劃不盡合理，群眾參與不高。

　　公路沿線和高山社建設標準不一致。規劃實施隨意性大，特色亮點不夠突出，群眾參與新村建設的積極性沒有充分調動起來，還存在等、靠、要思想，不能夠積極投工投勞，主動配合。個別村在農村建設中側重基礎設施、美化亮化等面子工程，對發展主導產業和引導致富能人返鄉創業重視不夠，各村主導產業普遍存在規模小、水平低、效益不高現象，難以形成農民增收的主要支撐。

　　(二)扶貧攻堅項目實施難度大，任務艱巨。

　　我鄉共有精準扶貧156戶558人，分布較散，各村社均有涉及，貧困程度參差不齊，大部分生產生活條件差、素質偏低、思想相對保守、致富門路不多。農業生產的自然風險、市場風險始終存在，群眾因災、因市場等因素影響而致貧和返貧現象時有發生，特色主導產業發展緩慢，農民持續增收難度加大。

　　(三)農業結構單一，尚未形成真正骨干支柱產業。

　　我鄉群眾經濟來源以打工和種植業，特別是以種植玉米和洋芋等為主，尚未形成骨干支柱產業，傳統的農牧業和非農產業弱小，其產品產量低、質量差、增產不增收。

　　三、幾點建議

　　(一)立足村情、突出特色，推進示范村建設打造新農村。

　　結合美麗鄉村建設，逐村逐社充實完善規劃，要因地制宜，不搞一刀切，用規劃引導新村建設，避免盲目建設和資源浪費。堅持政府主導，群眾主體原則，充分調動群眾建設美好家園的積極性，加強項目整合和資金捆綁，鼓勵、支持、引進外來資本和民間資本參與新村建設。要結合實際制定出產業發展規劃，大力發展長、中、短適合本地優勢的產業，努力建成一批民風民俗、觀光旅游、休閑度假為一體的美麗鄉村，確保新農村建設健康持續發展。

　　(二)明確任務，強化措施，打好扶貧攻堅戰。

　　緊緊抓住秦巴山區集中連片開發戰略和市紀委幫扶的良好機遇，嚴格落實擇貧而扶、扶貧到富原則，讓貧困群眾切實享受到國家扶貧開發的優惠政策。提升貧困群眾和農民群眾自我發展能力，用好用活信貸扶貧政策，全面推行小額貼息貸款。不斷完善部門包村、干部包戶精準扶貧工作制度，建立健全考核辦法，確保扶貧攻堅目標任務全面完成。

　　(三)創新模式，強化考核，切實做到精準扶貧扶真貧。

　　進一步夯實工作責任，創新工作模式，按照抓點示范，以點帶面的工作思路和一個示范點一個發展模式的總體要求，著力突出政策扶貧，產業扶貧，技能扶貧，信心扶貧，增強幫扶實效性。增強考核制度，強化督促考評，增強工作能力，推動精準扶貧深入發展，確保按制度完成各項幫扶目標任務。

　　(四)大力調整經濟結構，打造地方特色產業。

　　結合當地實際，以市場為導向，調整產業結構，優化資源配置，選擇適合本地條件，有優勢、有特色的農業和產品作為發展的方向和重點，引導農民規模生產，形成有特色的代表性的主導產業，使潛在的優勢盡快轉化為現實經濟優勢，創造最佳經濟效益。比如這幾年的生豬、土雞、烏藥等都很有名氣。

　　四、整改時限

　　以上存在的三個問題和四點建議，請鄉人民政府于20xx年12月底全面整改完畢，并寫出專題報告整改落實情況，向鄉人民代表大會報告落實整改情況。

　　以上報告如有不妥之處，請各位領導、代表、群眾提出寶貴意見，以便在工作中加以改正。

優秀調查報告范文 篇2

　　古人云“民以食為天”， 生在學校生活，一天三餐是最基礎的保障。大學食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。食堂緊密的聯系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了解決我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。現將部分有代表性的調查結果報告如下。

　　通過對調查結果的認真分析，我們發現同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節缺失;同學們比較我們希望能通過這次調研獲悉同學們對食堂的建議和意見，了解食堂問題的具體情況。各項數據表明，我們的食堂確實存在一些問題，并且這些問題已經在學生當中造成了一定的負面影響。

　　本次調查采用抽樣調查的方法，共發出問卷69份，回收69份，有效問卷210份，回收率100%，有效回收率100%。通過調查，我們認為校食堂問題主要表現在以下幾個方面：

　　一、 衛生問題

　　衛生問題是同學們最為關心的問題之一，對此我們進行了詳細的調查。通過調查結果，我們發現，對于飯菜的衛生狀況，有50%的同學回答為“一般”，13.4%個認為“差”，只有23%個同學認為好;以上結果表明，食堂的衛生狀況并非盡如人意。首先餐具上留有水漬和殘留物;其次，桌面上的殘留物并沒有及時清理干凈;最后，食物并不是完全新鮮和熟透。

　　二、 質量問題

　　質量方面，我們對菜品更新、菜種是否豐富等多個方面進行了深入調查。 對于“菜種是否豐富的問題”，同學們也提出了不同的意見， 5人選擇“豐富”，44個選擇“不豐富”，20個選擇一般，由此可以看出絕大多數同學認為食物品種并不豐富。

　　三、 價格問題

　　統計調查結果可以發現，大多數同學的就食堂價格問題在69份回收問卷中，共有38人認為“較貴”，20人認為“一般”。上述結果表明，食堂價格定位基本可以使同學接受，也說明學校在市場上物價上漲的時候，所做的工作是充分考慮到學生的利益，切實有效的，也希望食堂等相關部門能繼續保持。

　　根據調查我們提出一些建議;

　　1、 衛生方面

　　1) 蔬菜清洗干凈

　　從反映情況來看，部分同學認為飯菜特別是蔬菜清洗不夠干凈。這不僅有害同

　　學們的身體健康還會大大降低學生食欲，造成就餐乃至學習生活的不愉快。希望食堂方面給與更多注意。

　　2) 桌子擦干凈

　　經同學們反映，就餐時桌子不干凈，有時清潔工阿姨擦過后，同學們再拿紙巾擦還是不干凈。這讓人覺得心里很不舒服，建議阿姨們勤洗抹布，使同學們擁有一個良好的就餐環境。

　　3) 工作人員應帶口罩、手套，常換洗衣服

　　據同學們反映，食堂經常有工作人員打飯時講話，或將手指放入飯菜內，這些現象影響了同學們的食欲。因而建議工作人員盡量避免在工作時過多的交談或玩手機并且佩戴口罩、手套，保證良好的食堂就餐環境。

　　4) 清洗、消毒餐具

　　多數同學反映，餐盤或筷子上多有明顯的油污，因而懷疑餐具是否經過清洗消毒，擔心因此而感染某些傳染病，危害健康。希望食堂方面可以在今后加強，同時在餐具車旁有放置臟污餐具地方，可以防治同學在挑到干凈餐具后，有餐具掉落后，將那些臟污餐具放回造成的二次污染。

　　2、 價格方面

　　1) 增加飯菜品種，降低飯菜價格

　　2) 明碼標價，童叟無欺。從我們的調查結果來看，同學們對有些飯菜不明碼標價的現象感到不解，他們希望可以對自己的食品消費有清楚的了解，希望食堂及有關部門予以重視。

　　3) 分量要足。 經同學們反映，由于最近物價飛漲，飯菜的分量與從前相比明顯減少，許多同

　　3、 質量方面

　　1) 時常更新菜品 。 同學們需要在大學度過幾年時光，過于單一的食品種類讓同學們倍感失望。假若食堂能不斷更新品種，甚至是中餐西餐兼備，定能吸引同學們前去就餐，增加就餐的趣味性和新鮮感。這可能需要很長的完善時間，不過希望近期至少可以在新菜品上下下功夫。

　　2) 保證食品的新鮮 。 經同學們反映，就餐時常發現飯菜是涼的，特別是米飯，可能是有部分上次剩下的米飯混在其中，有些菜品也是如此。建議食堂也加強管理監督與審查，使同學們吃上新鮮的飯菜。

　　學感覺現在吃飯與原來花同樣的錢，根本吃不飽，不實在了。

　　4、 服務方面

　　1) 早餐窗口太少 。 大一新生在早上跑操完畢后最為頭疼的就是早餐問題，我們經常會看到食堂門口排著長隊等待用餐，有些同學竟因此放棄了早餐。有同學在調查問卷中寫道，早餐是一天當中最重要的一餐，學校應該確保早餐的供應量，保證學生的.身體健康。因此，我們學委會建立能多開設早餐窗口，使

　　同學們都能吃到健康的早餐。

　　2) 提供食物紙袋

　　在平時的生活中，我們經常會看到同學在食堂尋找座位的現象，這一方面是就餐壓力所致，另一方面，如果提供食物袋，并允許同學帶走食物，應該能使這一現象得以緩解。因此我們建議食堂可以在一些出售方便帶走的食物的窗口，供應食品袋，而且最好是紙袋(更容易達到衛生要求且環保)。

　　3) 免費湯應及時補充

　　由于食堂專門賣湯的窗口較少，多數同學選擇打免費湯。但同學們經常覺得免費湯數量不足 。

　　4) 晚上的營業時間應適當加長 。可以讓未及時吃飯的同學吃夜宵。多增加一些小吃。

　　大學生對食堂情況的調查問卷

　　為了了解大學生在校的飲食狀況以及大學食堂存在的普遍問題，特作此調查問卷，您的意見和建議將對本次調查產生直接影響，我們會根據調查報告總體情況向食堂和學校提出建議。請您花幾分鐘的時間填寫!調查不記名，絕對保密。感謝您對我們工作的支持!

　　⒈總體上對食堂的滿意度

　　A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意

　　⒉你每月在吃飯方面花費多少?

　　A 200元以下 B 200到300 元 C 300 到400 元 D 400元以

　　3.你覺得學校食堂的衛生狀況如何?

　　A. 好 B. 一般 C. 差

　　4.學校食堂的服務態度如何?

　　A. 好 B. 滿意C. 不滿意 D. 非常不滿

　　5.你對食堂的飯菜口味是否感到滿意?

　　A. 非常滿意B. 一般C. 不滿意D. 非常不滿意

　　6.你覺得食堂工作人員打的菜分量合理嗎?

　　A 偏少 B 偏多C 剛好

　　7.你覺得食堂工作人員經常刷錯卡嗎?

　　A 經常 B 有時 C 從來不

　　8.你覺得食堂飯菜價格合理嗎?

　　A 可以接受 B 一般 C 較高 D 無所謂

　　9.你覺得食堂的菜品種是否豐富?

　　A.豐富 B.一般 C.不豐富

　　10.你每次就餐大概花費多少?

　　A 5元以下 B 5到8元 C 8元以上

　　11.你覺得是食堂工作人員的個人衛生習慣怎樣?

　　A 很好 B 較好 C 一般 D 很差

　　12.你覺得食堂工作人員經常刷錯卡嗎?

　　A 經常 B 有時 C 從來不

　　您對食堂還有什么意見或建議;

　　謝謝您!

優秀調查報告范文 篇3

　　每個人都做過孩子，每個人也會有自己的孩子，孩子永遠是父母的心頭肉，父母會為孩子奉獻一切。那么每一位父母對自己孩子居室家具的布置，持怎樣的消費習慣和心理特征呢？由搜狐聯合信報推出的“兒童家具消費調查報告”新鮮出爐，讓我們看看，能發現什么呢？

　　截止9月14日凌晨，共有1616位為人父母的網友參與投票。就調查結果來看，有些問題大家出奇的一致，就某項問題尤為關心，而有些問題大家的關心點又不盡相同。比如絕大部分父母認為兒童家具的質量很難辨別，比如絕大部分的父母的此部分預算不超過1萬……

　　在“孩子年齡段”問題中，3-6歲和6-10歲都占到了31%，3歲以下占到了27%，而10歲以上的只占到了12%。

　　從上述數據中我們可以得出，一般3歲到10歲孩子的父母尤為關心兒童家具，這個年齡段孩子的父母會是兒童家具消費的主力軍，這個年齡段的孩子最為好動，身體成長也最快，也開始需要自己獨立的空間。

　　而3歲以下孩子的父母對兒童家具的關注度，只比3歲到10歲孩子的父母低了4個百分點，這說明3歲以下的孩子對兒童家具的需求量也是比較大的。

　　那么一般孩子長到10歲以上，父母一般就不是很關注兒童家具了，因為這個時候孩子之前的家具還是可以繼續使用的，另一方面，這么大的孩子有的已經可以使用和成年人一樣的家具了，或者是由于學業的原因需要在家之外居住，同樣都是造成這個年齡段孩子的父母對兒童家具并不是十分關心的原因。

　　在“選購兒童家具的決定權”問題中，56%的父母選擇了自己自行做主，32%的父母會綜合孩子和長輩的意見，12%的父母會讓孩子為主，而由外公外婆或爺爺奶奶做主的為0。

　　從上述數據中我們可以得出，過半的父母在選購兒童家具的問題上還是喜歡鐵血手腕的，因為確實孩子的年齡偏小，有些意見可能比較幼稚或單一，而兒童家具的選購對于家庭來講一般都是一件大事，所以父母會按照自己的深思熟慮來選擇的。

　　而還是會有一部分人來把孩子和長輩的意見綜合一下的，畢竟是個大件。

　　但是很少有人聽取孩子的意見，只占到12%，因為孩子選購標準基本是看好不好看，自己喜不喜歡，考慮不到質量，環保，功能性等問題上。最后，沒有人會聽取孩子爺爺奶奶或外公外婆的意見，一部分原因是出行不便造成的，一部分原因是隔輩親，聽爺爺奶奶的外公外婆的，就是聽孩子自己的。

　　在“購買途徑”問題中，82%選擇賣場中店中店，15%選擇獨立店購買，通過互聯網購買的只占到了3%，打造的為0。

　　基本絕大多數的消費者購買兒童家具，首選還是去大賣場中的店中店慢慢挑選，因為大賣場經營時間長，已經在消費者心理樹立了一定的形象，給消費者以信心，消費者認可這種購買方式，所以賣場中的店中店成為絕大多數消費者的選擇。

　　在獨立店中購買的只占到15%，獨立店的品牌可能是一些消費者所不認識或不了解的，而且我們的消費喜歡還是要“貨比三家”，在獨立店中購買的話只能做到“貨比三件”，很難滿足消費者多看看多挑挑的消費心理。

　　而通過互聯網購買和請包工隊打造的基本沒有，主要原因是考慮到了是否安全的原因，因為孩子的年齡段小，抵抗力低，更需要呵護，網絡購買或打造的家具，很難保證它的環保性，有害物質的釋放性的可能性非常大。

　　在調查中發現，貨比三家自行發掘的占到61%，29%是受廣告影響，只有10%的是受別人介紹，以前用過此品牌的僅僅有1%。

　　通過以上數據我們可以分析得出，過半消費者不相信廣告的影響，他們要真正自己看過、摸過、感受過后，才對一兒童家具品牌或一款兒童家具下定論，對于他們來講，廣告是虛幻的，給孩子添置家具，要謹慎為之。

　　但是仍有29%的消費者是受廣告行為的影響的，他們通過電視、報紙、雜志的廣告影響來感覺一個品牌是否合適。

　　而出乎人以外的是親戚朋友介紹的只有10%，這說明大家在這個問題上交流的不多，或是交流的往往都是負面信息。

　　以前用過的只有1%，這說明了一個問題，就是一般消費者在兒童家具上只購買一次，基本不會再有第二次消費。

　　在“選購兒童家具的預算”問題中，75%的人選擇了1萬以下，24%的人選擇了1-3萬，3萬-5萬和5萬以上的分別只有1%的人。

　　說明絕大部分父母認為兒童家具只是在孩子小的這幾年用，過了這幾年就不再用了，所以使用年限短，自熱將預算放在了1萬一下，很少的父母愿意將預算在3萬以內的，因為大家都在考慮一個使用年限的問題。

　　而幾乎沒有人愿意花3萬以上來為孩子置辦家具。

　　在調查中發現，37%的父母最關心的是家具的實用和功能性，24%的父母關心的能使用的年限，19%的父母關心安全性，11%的父母關心樣色樣式的豐富，9%的父母注重價格合理。

　　通過這些數據我們可以推斷出，實用性是大家最關心的一點，兒童家具要有足夠的實用性，才能吸引消費者，包括儲物，功能性設計等，而大家接下來關系的就是使用年限和安全性，這兩者只相差5個百分點。

　　所以父母們很關心這兒童家具配合孩子的發育，我可以使用的年限是多少，會不會因為孩子長得太快，我每年或每兩三年就需要更換，另外就是安全的問題，孩子在這個年齡段是最好動，好奇心最強的，所以如果身邊的家具安全性，肯定是大家非常關心的一個問題。

　　而顏色款式和價格問題則是大家關心的比較弱的問題，需要在前幾個關注點都滿足的前提下，父母們才會關心到這個層面的問題。

　　“兒童家具中最重要的一件”是，51%的人覺得都重要，34%的人認為床最重要，8%的人認為書桌最重要，5%的人覺得書柜是重要的，2%的人覺得衣柜最重要。

　　看來真是可憐天下父母心，只要是給孩子用的，父母就會認為都是最重要的，每一樣家具都關系到孩子的成長、安全等。

　　而在所有都重要的家具中，床又是重中之重，孩子每天有10個小時或更多的時間在床上度過，而且床的好壞還直接關系到了孩子身體的發育狀況，倘若床不好的話，會對孩子的脊柱造成非常大的影響，另外，床的好壞直接關系到了孩子的睡眠質量，而孩子的個頭、健康、精力等方面無一例外的都和睡眠質量息息相關。

　　而剩下的書桌、書柜、衣柜，大家的關注度都差不多，主要集中在孩子使用中是否舒服，有沒有潛在的危險性等方面。

　　調查中發現，40%的人選擇購買分體式的兒童家具，34%的人選購組合式的，25%的人覺得無所謂。

　　由以上數據我們可以知道，分體式的家具最受歡迎，因為這樣的家具床、桌子、柜子等相互是獨立的，可以根據孩子臥室的情況來自行布置，隨意組合，這樣還是大家最受歡迎的方式。

　　而組合式的主要是可以節省空間，將有限的空間充分利用，比較適合孩子房間較小的消費者來使用。

　　在“對兒童家具的看法”問題中，45%的人選擇必須用兒童家具，只買一次，等孩子到一定年齡就換成普通家具，32%的人選擇必須要用兒童家具，隨著孩子年齡的增長會不定期更換，16%的人選擇孩子的居室中有一件兒童家具即可，其他的用普通家具，7%的人選擇完全沒有必要用兒童家具。

　　通過分析我們可以知道，大部分的父母還是希望在孩子小的時候給他們使用兒童家具，而且只購買一次，等到了一定年齡長大了的時候，就換成普通家具了，所以兒童家具的使用年限才成為大家非常關心的一個問題。

　　32%的父母會把兒童家具的使用年限不看得非常重要，因為他們不止購買一次兒童家具，而且會根據孩子的身體發育狀況來進行更替，也會根據孩子的成長來添加。

　　而選擇只用一件兒童家具即可或者是不用兒童家具的人，可以說非常少，這就說明大部分人已經意識到要使用兒童家具，而沒有意識到的消費者則是很少數的。

　　通過這項調查發現，52%的人身邊有一部分人購買兒童家具，30%的人身邊很少買兒童家具，15%的人身邊的朋友基本都買兒童家具，只有3%的人選擇了身邊沒人買兒童家具。

　　由此可見，兒童家具的影響力已經開始慢慢在人群中擴大，52%的人身邊都有一部分的朋友使用兒童家具，相信在不久的將來，兒童家具對父母們的影響力會越來越大的。

　　在“對兒童家具的困惑”問題中，76%的人認識很難識別質量好壞，而不知道價格是否合理，不知道品牌是否好壞的分別占到12%，售后和送貨問題基本為0。

　　對以上數據進行分析可以得知，大家在購買兒童家具時不但最為關心的是質量問題，而且消費者在兒童家具這種新種類的家具中，很難分別出家具的質量是否過關，比如是否結實，是否無甲醛，是否防碰撞等等，因為是給孩子用的東西，所以父母們的要求也格外的高。

　　另外價格和品牌問題也是消費者比較關心的問題，因為兒童家具是近年的新產物，在之前的經驗中沒有可以參考的東西，所以消費者在消費時也感到迷茫，沒有標準參考，所以對品牌和價格一直有懷疑態度，目前能做到的是只能跟著感覺走。

優秀調查報告范文 篇4

　　調查報告格式：

　　調查報告的格式在結構上相對固定，這是它“公文性”的體現，也是它不同于一般論文格式之處。

　　調查報告格式的開頭、主體、結尾三部分比較明顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結構上變化多端。

　　1、調查報告格式——開頭

　　調查報告格式——開頭，一般是對調查對象的簡單介紹，或對調查目的、時間、經過作簡單的說明，調查報告提綱掣領地點出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實和道理，以提高閱讀效果。

　　和一般論文開頭不同的是，調查報告格式比較固定，無論何種類型的調查報告，開頭都是圍繞上述內容而展開，只不過側重點不同、詳略程度不同罷了。

　　如上述調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》的開頭部分，就是對調查對象過去和現在的情況作了簡單介紹，以引起下文。

　　再如另一篇調查報告范文二《要圍繞經濟建設抓教育——無錫、沙洲教育發展情況調查》的開頭：

　　2、調查報告格式——主體

　　調查報告格式——主體部分，是作者向人們介紹的重點。

　　作者占有材料的多寡、觀點的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現出來。

　　這部分內容如何，決定著調查報告的價值和命運，因而是寫作的重點所在。

　　這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問題或問題的不同側面為順序。

　　這種調查報告格式結構，習慣上稱為“橫式結構”。

　　專題性調查報告則多按事物發展的時間先后或事物發展的規律為順序。

　　如調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》，其主體部分一開始就點明了時間:“一九八四年十一月”;隨著認識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個多月的實踐”，產生了五個方面“可喜的變化”。

　　這種調查報告格式結構，習慣上稱為“縱式結構”。

　　這種調查報告格式的優點是脈絡清楚，符合人們的思維規律，易于掌握;缺點是容易寫成“流水帳”，失之于平淡。

　　所以，在實踐中又產生了“以縱為經，以橫為緯，縱橫交錯”的調查報告格式結構。

　　即從縱的方面敘述事件，交待過程，從橫的方面分析、比較，或進行理論升華。

　　如下面這篇調查報告范文就是這樣安排層次的。

　　3、調查報告格式——結尾

　　調查報告格式——結尾。

　　如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進經驗，或據此提出一些合理化建議，或回答社會上人們普遍關心的問題等，所以它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價值、意義、作用作一番理論上的評價，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學習、探索，或號召人們沿著某一方向繼續前進等等。

　　結尾寫得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續貂”之嫌。

　　所以，盡管調查報告的結尾可長可短，但一定要起到總結全文、畫龍點睛的作用。

　　如調查報告范文一《承包成先進，競爭出活力》的結尾，就是對主體部分所述事實進行綜合分析而得出的結論，即:某大學食堂的管理改革實踐表明，《中共中央關于經濟體制改革的決定》中關于竟爭能夠促進發展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學乃至其他行業為什么不能象xx大學食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結束全文，發人深省，從而使主體部分的內容得到了升華。

　　調查報告范文：

　　一，調查緣由

　　課堂提問是課堂教學中不可或缺的環節。

　　目前，國內外關于課堂提問的研究已有很多，心理學家瑞格對36位教師進行一系列調查后提出“提問是試圖引出言語反應的任何信號”，并指出許多教師對于課堂提問的理解上有些偏差(認為課堂提問是言語信號)。

　　劉顯國對課堂教學藝術從基本原理，設計，優化及提問方法等方面作了較全面系統的論述，認為課堂提問應遵循心理學原理，教育學原理：認為提高教育成效，需要優化課堂提問，并提出了針對性，可接受性，化難為易性等15條優化原則。

　　他強調鼓勵學生自己提問的重要意義，并提出了課堂提問設計的一些有益見解。

　　縱觀課題組收集的相關資料，我們發現，目前幾乎全部的教育工作者都認為課堂提問是一個很重要的，有價值的研究話題。

　　他們也一致認為，研究這一課題必須涉及心理學層面(如劉顯國認為課堂提問的涉及必須了解學生的學習心理，遵循心理學原則)但所有這些研究都從教師的層面來闡述如何利用心理學，教育學原理優化課堂提問設計，很少直接關注學生面對問題時的狀況及學生的問題需要。

　　因此，課題組認為課堂提問和答問是一個有機整體，其中間環節是“心理”反應。

　　課題組擬從調查，了解學生面對課堂提問的心理反應入手，分析不同年段，不同類型學生對特定問題的心理反應及成因。

　　本課題立足于學生發展層面，審視課堂提問的價值和效度，從而研究分析數學課堂提問該如何把握學生的心靈，激發其追加學習狀態。

　　這也是本課題的創新點之所在。

　　二，調查的前期準備及問卷的設計

　　為了設計有價值的調查問題及訪談話題，以準確了解，捕捉孩子的心理反應，課題組程艷首先通過翻閱教案，訪談，隋唐聽課，問卷調查等方式對100名數學教師進行調查，了解教師課堂提問的類型及方式。

　　調查前我們以5w體系為指導，對 可嘆提問的類型進行了梳理分類，把可嘆“問題”干闊為下面五大類。

　　第一類，是什么，提問關于事實方面的知識

　　第二類，為什么，提問關于原理方面的知識，

　　第三類，怎么做，提問解決問題技術和能力。

　　第四類，誰會做，

　　第五類，在哪里，涉及問題的來龍去脈，怎樣在特定情境下運用。

　　從隨堂聽課及查閱教案的情況看，有70%左右的問題是有關“怎么做”的，15%左右的問題側重“是什么”，13%左右的問題側重為什么，2%左右的涉及知識的具體運用，而關于怎樣尋求學習幫助以解決問題的問題還不到1%問及原因，許多教師表示數學學習的目的卻是是為了應用，但會用的前提是明白算理，能援用公式和方法熟練地解題答題，因此怎么做是數學教學的重點。

　　從教師的訪談中我們了解到，對于問題的呈現方式也是不同的：許多教低年級的教師更多的是創設一定情境，利用直觀，生動的情境來呈現問題;中高年級教師更吸光與語言和文字的呈現方式，部分教師還關注學生自己發現問題，提出問題 并解決問題，而部分教師則認為這種做法好會是好，但太費時，因此不大提倡。

　　在問及教師設計可嘆提問的關注點是什么時，幾乎全部的教師都認為設計問題首先關注的是知識點的落實，而很少有教師關注學生的學習興趣，學習狀態。

　　由上述調查及我們對學生可能產生的心理反應的推想及預設，主要從一下幾個維度來設計學生的調查問卷：

　　意識調查，分析面對課堂提問，各乘此學生的主要心理反應。

　　二是各層次學生面對 是什么 為什么 做么做 誰會做 在哪里 各類問題的心理反應。

　　三是各層次學生面對 “易” “適中”“難”各層次問題的心理反應，四是在各類課堂提問中受挫活成功時的心理反應及原因陳述。

　　五是各層次學生對問題不同呈現方式的心理反應。

　　六是各層次學生字啊課堂提問中的血藥及獲得需要時的心理反應。

　　三，調查結果與分析

　　(一)面對課堂提問，學生的主要心理反應

　　1 好奇心

　　2表現心理

　　3應答，反饋的心理

　　4保守心理

　　5怯懦心理

　　6自棄心理

　　(二)學生面對 5w各類課堂問題的心理反應。

　　(三)各層次學生面對 易 適中 難 各層次問題的心理反應

　　(四)在各類課堂提問中受挫或成功的心理反應及原因陳述

　　(五)各層次學生對問題不同呈現方式的心理反應

　　經常教師訪談與查閱資料，我們把 問題 的呈現方式歸納為直接呈現法，故事呈現法，游戲呈現法， 操作呈現法 懸念呈現法等調查發現數學課堂中用得最多的呈現方法在高年級是直接呈現法，在低年級是直接呈現法和操作呈現法。

　　(六)各層次學生在課堂提問中的需要及獲得需要時的'心理反應

　　………….

　　四，小結與建議

　　五，綜合整個調查結果，我們認為學生答問的主體需要，老師提問的類型，對問題的呈現方式，提問的分寸及對學生的評價等都是影響學生應答心理的重要因素。

　　根據學生面對課堂提問所反應出來的各種積極或消極心理及調查的結果分析，我們認為課堂提問的設計與優化關注以下幾個相輔相成的層面。

　　(一) 建立良好的師生情誼

　　調查結果強烈地表示了學生內心對于感情的需要。

　　教師是學生心目中最鮮活的榜樣，學生最希望從老師身上得到認同與鼓勵，因此教師如果在教學中始終保持謙和，愉悅 關愛的提阿杜，能讓學生感受到信賴 鼓舞 期待。

　　(二) 關注學生的主體需要

　　管組學生的主體需要是優化課堂提問的關鍵所在。

　　由調查結果我們可以發現這樣一個結論：學得有趣 輕松，問得 新奇 有趣是學生最普遍的需要。

　　因此，教師的課題那個提問就是努力體現 趣 和 奇 這兩個字。

　　以充分發揮和調動學生的內部動機。

　　另外，調查結果還顯示，不同年級的血色很難干有不同的學習需求，這些需求又因學生性格 成績等因素的不同而有所不同。

　　因此，教師不但要加強教育理論的學習，而且要有一顆細致溫柔的新，時時處處留心學生的不同需要，做一個教育的有心人。

　　(三)，追求問題設計，呈現的藝術

　　在問題的設計上我惡魔你要追求問題的價值性，即問題的效度。

　　讓嚴肅，生硬的問題變得生氣，靈動，充滿詩意---這也是我們對教育藝術的不懈追求。

優秀調查報告范文 篇5

　　商業展示設計所創造的環境是城市景觀構成的主要因素，琳瑯滿目的商場、超市、專賣店、飯店、商務休閑等，是實現商品交換、滿足人類消費需求、體驗商品經濟的前沿陣地，其五光十色、鱗次櫛比的特色，以形、色、聲、光組成適應人類各感覺機能的愉悅空間。

　　一展示設計內容

　　(一)設計風格

　　◆流行服裝店的設計，色彩是店面的主要靈魂，極簡主義風格功成身退

　　這些年來，服裝店的兩大趨勢，除了大型旗艦店面陸續開張之外，再者即是色彩回歸店面，取代流行多年的極簡主義風格。現在的店面設計除色彩強調鮮艷外，寬闊的場地，并講究休閑空間及動態設施的規劃，同時，海報、影像屏幕亦充斥其中。無論是大眾化的商店或高級名店，幾乎無法抗拒這股色彩風潮，

　　◆力求空間寬敞的大型店面

　　店面實際面積求大，而且還要運用各種空間規劃，讓消費者強烈感受寬敞感。店面則強調消費者走動的寬敞自在，不會有使衣服陳列擁擠的情形。

　　◆舒適的購物環境

　　除了寬敞的購物空間，各店也紛紛加入舒適休閑的家俱設施。試穿區設舒適座椅并運用柔和色彩設計，已為提升購物的舒適感加分。◆店面家俱及商品陳列的風格

　　家俱及商品陳列以沿襲過去方式為主，而有以下兩個風格﹕

　　(1)方形金屬質材家俱、玻璃，風格較穩重，并以男裝店為主。

　　(2)白色原木或塑料家俱，常采圓滑的造型設計，流行感強，并以女性服裝精品店居多。

　　◆大量采用影像

　　店面中各種影像的運用越來越多，從簡單的海報到復雜的動態影像屏幕都有，都設置于店內或櫥窗中。至于用量多少、如何配置，各店均有自己的主張，將一大面墻壁用來作影像展覽，分外顯出獨特的感性氣息。

　　◆在時髦流行與運動風格間取得適當平衡

　　新成立的運動服飾店面，已不單只是純粹的基本運動服飾店，或完全變成精品流行服飾店，而是要在兩者之間求取創新。運動服飾業目前正經歷重要的演變，陸續成立經銷大品牌商品的運動服飾店，既是流行服飾店，也是運動服飾店，帶入一種現代又有朝氣的活力感。

　　目前各種展覽展會精彩紛呈，成為企業展示自身實力、推廣產品的重要舞臺。在廠商云集的展會上，如何讓自己的`企業成為大家關注

　　的焦點和目標，展示設計和布置就顯得異常重要，她決定了你的展位能否被人注意，直接影響參展效果。

　　(二)店面的櫥窗設計

　　櫥窗設計的發展

　　每個城市都有自己的面孔，而作為特色集中體現的服裝產業的美麗面孔則要集中體現在幾平米內的空間中。櫥窗的本質是銷售，但櫥窗設計卻體現了服裝商家的獨出心裁，與展示設計師的無窮的藝術靈感。在一個平面與立體相結合的櫥窗之中，融入了創意，造型，色彩，材料，燈光等多種因素。更是一個城市的縮影，從櫥窗里，你還可以把握到城市的脈搏，體會各個季節，假日不同的味道。

　　體現了各個商店獨特的品位風格各異的設計，隨著顧客腳步的移動，各個燈光各異，色彩繽紛的櫥窗好似流動的幻燈片，吸引著不同顧客在其前面的駐足瀏覽。并根據記者的隨機采訪，櫥窗的設計起著比店內導購員更為重要的作用。以其個為直接的展示效果，告訴消費者此套服裝的搭配原則及穿著后的效果。在記者采訪的數名進店后購物的消費者中，近65%的顧客談到，吸引他們進店的最主要幾種因素，依次為:品牌，櫥窗，促銷信息，導購員介紹，朋友推薦等。由此可見，櫥窗設計以其最大空間，最為直觀的效果對產品的銷售及企業文化的傳播起著舉足輕重的作用。一成不變的展示方式已不適應社會的發展，只有創意新穎，風格獨特的設計才能吸引行色匆匆的腳步。如何在短短幾秒鐘內吸引顧客

　　的注意，同時能夠用無聲的語言說服消費者進店光顧，這是空有一個響亮品牌，高質量的品質所不能完全做到的

　　現代櫥窗藝術是非常多元化的，有兩維的巨型海報，也有以光電科學輸出表現的光電藝術，更有枕者采用真人模特在設定的櫥窗場景內進行情景表演，將展示商品的空間由靜至動，以吸引，集結更多的注意力。櫥窗設計就空間規劃而言，從早期與室內空間組成一道墻面的玻璃櫥窗，到顧客可以毫無阻隔的從街道上透視內部商品的陳列，如此一體成行的空間美學更加符合現代人對服務透明化的要求。同時，導購人員統一的著裝與周到的服務配著舒緩的音樂，透過櫥窗一覽無余地展現在行人的面前，展現了品牌的風采。和遮蔽性的店面櫥窗相比，更具有人文氣息，從而吸引更多的顧客。

　　隨著社會的進步，近代許多櫥窗設計除了商品魅力訴求之外，還增加一以間接的形式表達更寬廣，深厚的人文關懷或藝術風格。由于今日企業社會責任感的不斷加強，櫥窗藝術不一定基于商業目的，對于社會關懷，季節感知，文化氣息，速度感，安全感，可以信賴感……等抽象意義的傳遞，企業有著更多的選擇性。因此，現代櫥窗設計直逼美術館的功能，不論是在日間的視覺效果，還是當夜幕低垂商店打佯后，在以黑夜為背景的街道上櫥窗還可以展現另一種舞臺魔術，從黎明初曉，到夜深人靜……晨星退去，時間的推移，光線的變化映襯出櫥窗無盡的魅力。各大品牌或是前衛大膽，或是充滿溫馨童趣的櫥窗布置映射出的一條輝煌大道，充分展現了城市的魅力，但正是由于我們現在的櫥窗將企

　　業，產品最好的一面，用最恰當的手法告訴顧客。

　　二現代商業空間展示設計概括為如下特點：

　　（一）、真實性

　　商業展示設計要想最大限度地吸引、招徠顧客，就必須充分發揮設計者的創造才能和豐富的想象力，創造出標新立異的審美形象。與此同時，商業展示設計又必須注重審美創造的真實性，即所傳達的信息必須準確，不能夸大其詞、虛張聲勢，這也是現代商業展示設計十分關鍵的問題

　　（二）、時代感和民族風格

　　商品是一定社會生產力和科學技術水平發展的產物。從本質上講，它體現著歷史的演進和人類社會的進步。因此，作為商品與消費者之間信息媒介的展示設計也必然帶有鮮明的時代特征。

　　(三)、環境觀念

　　商業展示主要是訴諸于人的視覺、聽覺感受，它與人的活動場所——環境有著緊密的聯系。同時，它也構成城市人文景觀的重要方面，所以，必須充分強調其環境觀念。商業展示設計是存在于人——環境

　　這個大系統之中的，因此，在具體設計時必須從整體空間出發進行綜合設計。要依據所處環境的色彩、建筑、道路寬窄和氣候季節等方面的特點進行綜合考慮，這在店面展示、霓虹燈、招貼廣告、電子顯示廣告設計中尤為重要。

　　(四)、直覺審美效應

　　人們對商業展示物的觀賞都是在極短的時間內完成的。由此，“最短時間與最大的信息量”便成了現代商業展示設計所要解決的重大課題。心理學研究表明，“直覺”審美效應強調的是瞬間觀照，是在以往經驗、理智的前提條件下，對事物本質內容的直觀把握。這種瞬間觀照，是審美客體給予主體刺激所引起的情感反映，使主體在想象的過程中豐富了客體形象，并在其心目中留下了對客體的鮮明感受和強烈印象。

　　(五)、展示的輔助設施

　　展示活動所使用的器物是指用以安放、圍護、承托、吊掛、張貼展品的器械，如展架、展臺、展板、展柜等。現代展示道具設計和選用的原則是：首先，以定型的標準化、系列化為主。以特殊設計為輔；其次，以組合式、拆裝式為主，以便于任意組合、變化，方便包裝、運輸和儲存；第三，結構要堅固耐用、加工方便、安全可靠；第四，造型要簡潔，色彩要單純。

　　因此在從事展示設計時，首先應該考慮采用那些具有多種功能和用途的系列化道具，盡是不用或少用專門設計的特殊規格的道具，一方便布展，節約開支。在展示設計中，根據不同的展示對象，需要使用各種不同的輔助設施。如服裝的展示，有各種服裝專用的模特、胸架，衣架等，這些輔助設施或器械除了采用部分標準化的配件組合外，還應該采用根據展示的實際需要，專門設計制作。

　　(六)、展示設計的基本規則

　　展示設計的目的是使觀眾在有限的時空中最有效地接受信息。因此，展示設計就是圍繞著如何有效地提高展示活動的效率和質量進行的。除了展示環境本身的設計之外，展示對象陳列形式的設計也是展示設計的重要內容。

　　展示品的集合將形成多種視覺因素，這些因素在不同程度上對視覺產生影響。人類觀察事物的方式具有一定的共性，研究這些共性的特點是我們研究視覺規律的基本出發點。

優秀調查報告范文 篇6

　　開封是我國八大古都之一，七朝建都之地，是一座歷史悠久的古城，所以留下了眾多的文物古跡，人文景觀。開封府就是著名的景觀之一。

　　開封府位于開封包公湖東湖北岸，占地60余畝，面積1。36萬平方米。開封府歷史悠久，名揚中外，為北宋時期“天下首府，”規模龐大，氣勢雄偉。許多歷史名人，如：寇準、范仲淹、包拯、歐陽修等都曾任“開封府”尹，特別是包拯任“開封府”尹時，斷案鐵面無私執法如山，美名傳于古今。許多人不惜跋山涉水，專程到開封府拜謁包公，尋訪“開封府”。

　　現在的開封府已是一個旅游勝地，在這里你可以看到宋代府衙的建筑風格，大批珍貴史料和陳展，還能看到精彩的“開衙儀式”、“包公斷案”等豐富多彩的表演活動。置身其中，會令人有時光倒流，仿若回到宋代之感。

　　歡迎大家來到我的家鄉玩。

優秀調查報告范文 篇7

　　星期五，我和一群小伙伴們集合，成立了”垃圾處理情況”調查小組，一起出發去狗市的垃圾中轉站去做調查。

　　我們各有各的工作，我是負責“收集資料并整理。”

　　我 的工作簡而言之就是“收集有關垃圾處理的資料并總結成一個中心。

　　我一開始很靦腆，扭扭捏捏。后來在小伙伴的鼓勵下，我朝一位環衛工人問：“阿姨，你對垃圾處理的情況有什么認為？”“唉，現在啊！人的生活質量雖然提高了，但是人的垃圾也愈來愈多；我們在夏天，天很熱，我們還要在大夏天掃地，還總有掃不完的垃圾；到了冬天，下雪時，我們要除雪，雪里都是秋天沒有掃完的垃圾。”阿姨講。

　　我 對這種有了總結：人的生活垃圾多了，自然也有了破壞。

　　我們又去了垃圾掩埋場。這里有大片垃圾，無立足之地。有火葬垃圾，掩埋垃圾。我看到了一個工人，剛剛指導和掩埋垃圾。弄完后，一手的臟水。我的小伙伴中的一個女生因受不了這里的氣味，所以我們被迫離場。

　　這次調查使我懂得：制造垃圾的不是別人，而就是我們人類自身。我們制造的就應該自己清理。我們，有這個責任······

優秀調查報告范文 篇8

　　此調查是通過訪談方式與問卷形式以及親自觀察的形式進行的訪談對象：二十中高中部物理老師以及實驗室專職指導老師問卷對象：高一級學生觀察對象：高一級做實驗的學生觀察地點：教室以及實驗室

　　調查初衷：物理是一門以實驗為基礎的自然學科，回顧物理學產生和發展的過程，可以看出物理實驗自始至終都占有極其重要的地位無論是經典物理學的建立和發展，還是現代物理學的進展都與物理實驗息息相關。可以預言物理學的發展一定離不開物理實驗。物理課在提高學生的科學素質方面起著無可替代的作用，試驗在屋里教學中更是占有舉足輕重的地位，加強實驗教學，提高無力教學效果和開發學生創造能力，在加強素質教育的今天，顯得更加突出，尤為重要。通過物理實驗可以是物理教學理論聯系實際，引起學生的學習興趣，引導學生發掘問題，激發其求知欲，從而調動他們學好武力的主動性和積極性，引導他們熱愛科學。通過加強實驗，不僅可以使學生具備一定的感性認識，更重要的是使學生進一步理解物理概念和定律是怎樣在實驗的基礎上建立起來的，從而有效的幫助學生形成概念，到處規律，掌握理論，正確而深刻地領會物理知識。通過實驗培養學生的觀察能力，思維能力，自學能力，以及發現問題，分析問題和解決問題的能力，培養學生良好的實驗方法以及基本的實驗能力和動手能力，并且在此基礎上進一步培養他們獨立工作能力和創新能力；通過實驗培養學生從事科學研究院具備嚴格的科學態度，科學思維方法，嚴謹的科學作風，逐步學會物理研究中基本的科學方法。

　　調查背景：湛江二十中是20xx年才被評為“廣東省一級學校”的普通高中。但是，生源的基礎都普遍偏低。師資比較充足，有足夠的物理老師。每個老師大約負責2到4個班級。在物理實驗教學方面，學校配備有兩個專業，正規的物理實驗室，并且配備了專職指導老師。物理實驗室里的實驗儀器，不管從種類還是從數量上來說可以滿足教材要求的實驗在80%左右。大部分老師認為開展操作性實驗能激發學生的學習興趣，提高學生的動手能力。因而從總體上說，湛江二十中的老師和領導對物理實驗教學的重視度很高。雖然，由于儀器的使用時間比較久候，損壞和老化的比較多，但是基本上還是可以滿足學生的實驗要求。實驗不能進行的主要原因還是高中的物理課時比較少，學生的基礎差，基礎知識鞏固的課時尚且很難滿足，所以學生做實驗的時間和機會就會更加少了。大多老師認為，只有時間充裕了，學生才能發揮主體能動性作用。大多老師也都認為這是吳立新課改與高考的矛盾之一。這次學生的主要都是成績比較差的學生。

　　調查內容統計以及各項分析：在物理實驗課中，學生的思想狀態是怎樣的，到底學生是怎樣對待老師實驗演示的過程的呢？在老師做實驗課上，你通常如何做？這個問題上有72.7%的女生選擇了“一邊看教材，一邊觀察物理現象”只有30.3%的女生選擇認真觀察全過程并積極思考；但是對于男生有71.4%的人選擇了“認真觀察全過程并積極思考”，有22.6%的男生選擇一邊看教材，一邊觀察物理現象。只有小部分的男生和女生選擇“主動上臺配合老師實驗”由此看來，學生的積極性還是不夠，但是從另一個反面上來說，也是由于學生的基礎不是很扎實，對自己的操作能力不夠自信。老師是否可能降低一些實驗的要求，讓學生有自主能動性作用是一個很值得考慮的問題。

　　操作實驗，學生準備是否充分，對實驗的成果和作用有著相當大的影響。如果有充分的時間預習實驗內容，思考實驗原理，設計實驗過程，那么對于學生的學習和操作能力必定有很大的收獲。那么在實驗前，老師有無要求預習實驗內容，而學生個人實際有無預習的調查問題上。100%的學生都選擇了老師有要求預習實驗內容。這足以證明了，所有老師對實驗的重視程度還是令人滿意的'。老師都是要求學生可以做好充分的準備。但是這個要求僅僅是學生按照常規的預習方式，是否收到了預習實驗應該有的效果。還是有待考察的。個人主動預習層面上，有56%的學生表示偶爾有預習，有41.2%的同學選擇了一直有預習，只有3%的同學選擇了一直沒有預習。從這個調查上來說老師的重視程度對學生的認真對待實驗的態度是有影響的。只有老師認真對待了，學生才會意識到實驗的重要性，才會認真準備實驗，才可以真正的從實驗中獲取知識和啟發。但是，預習實驗的方式，預習的內容是否有待改進，這都是老師和教育工作者需要考慮的地方。

　　各個班級各個老師是如何開展物理實驗的呢？有52.4%的學生選擇了老師講解且操作一邊，再模仿；有36.6%學生選擇了老師詳細講解，再學生動手，只有小部分學生選擇了學生動手，老師引導。但是學生自己又希望要怎樣開展實驗？學生的回答中，有46.9%的學生希望老師詳細講解，學生自己動手，而有27.1%的同學希望自己動手，老師只是引導。由此看來，老師對學生的試驗能力還不是很放心，但是，也有絕大多數的學生對自己的實驗能力不是很自信，老師的講解或者引導，會讓學生能夠更加順利的進行試驗。這也是由于長期的用傳統的教育方式教育出來的結果，學生已經習慣了所有操作步驟，所有實驗內容，都有老師制定好后，自己像一個高仿真機一樣，把老師或者實驗書上的過程完全復制一遍。

　　該學校的實驗，一般都是2~3個人一個組進行實驗的。這個學生所學實驗的要求有關系，也跟實驗器材的多寡有關系，但是在高中的時候，大多數的實驗需要多人合作才可以完成，學生獨立完成的實驗還不是很多，這樣的實驗還是比較合理的。

　　實驗操作課，到了規范的實驗室，到底學生自己在做什么?有83.2%的同學都是與同學分工合作完成實驗，這也符合了高中階段，對實驗的要求。但是，有效部分的同學自己動手認真做實驗，獨立完成。這就到了另外一個高度的要求。也有個別學生承認自己處于觀望的態度。有的是由于缺乏動手能力，有的是對物理缺乏興趣，也有的是物理的基礎太差，所以沒有自信。但是大部分的學生還是能在物理實驗課上得到應有的鍛煉。只是，如果實驗課已有學生自己獨立承擔，那么就會杜絕個別學生偷懶，在實驗課中混水摸魚的情況。在物理實驗過程中，每個人或多或少的難免會遇到一些問題。各個人的處理方式也不大相同。但是有95.3%的同學，選擇了請教實驗指導老師。只有小部分同學自己搞清楚問題在那里。極少部分同學忽略問題，繼續往下作。從這個方面上來說，學生在這個高一階段不是很能自主操作，大多學生還是會選擇由老師解決多數問題。學生主動學習意識不是很強，依賴性比較重。

　　當實驗難以完成時，主要原因是什么？60.7%的男生覺得是自己的動手能力差。但是卻有91.8%的女同學認為是自己的動手能力差。從這個比例上來說，女生在實驗上能力與自信還是比較弱的。這也許是性別使然，但有時候也是由于觀念沒有轉變的原因。學生沒有性別的區分，只要自己肯動手，一切皆有可能。也有少部分的學生認為教材的要求過高。

　　對于《物理實驗手冊》中對實驗的要求，你一般能完成其中哪些部分？60.% ~80%的學生都回答自己可以完成猜想與假設，操作與記錄，分析與結論。20%~40%的學生在此基礎上可以做到啟發聯想。少數學生獨立完成課外實驗。由此看來，其實，這樣做實驗的效果還不是特別的明顯，如果做完一個實驗后學生懂得了遷移學習，遷移思考，那么我們就可以跳出了題海戰術。

　　通過實驗課的學習后，學生收獲最大有什么？72.9%的學生認為自己收獲最大的是學會了實驗操作的技能和步驟。20.1%的同學認為能幫助理解實驗原理。少部分同學認為最大的收獲是學會了數據的處理。極個別認為沒有收獲。這一點上由于不同老師對學生的實驗要求不一樣，應試型的老師與綜合能力型的老師必然有不同的要求，這也就導致了很多學生在同種教育下有不同的收獲。

　　日常生活中，對物理如何做到“學以致用”？學習如果可以回歸到生活，學生必定會覺得其樂無窮。又大多的男生會學生嘗試維修或者拆卸小家電。大部分女生卻只是單純的運用物理知識解釋生活中的物理現象。總體上來說，已經達到了物理回歸到生活，運用到生活的效果。但是，對比之下，我們還是不難看出，其實，男生于女生還是有比較大的區別的，是女生天生膽小，動手能力差，還是對家電這些天生的畏懼，天生地認為那是男孩子的天地。這都是觀念的問題。個人認為。我想如果老師在課堂上可以把物理知識多加應用到生活例子上，那么也可以起到引導學生思考

　　以上是通過問卷形式及訪談形式，實地觀察形勢的一個數據分析。調查總結：通過了對湛江二十中的調查，我可以了解到由于素質教育和物理課改的推進，很多老師和領導階層都認識到了物理實驗的重要性。物理實驗教學改革也大有起色，但是，應該看到，到現在為止，物理實驗教學的現狀還是不容樂觀的。這跟整個教育大環境是有相同的地方的。

　　現在許多學校已經大大提高了對物理實驗的投入資金了，但是不少學校的物理實驗數量還是達不到教學大綱的要求。甚至相當一部分學校幾乎一個實驗也不做。當然這個現象已經很少了。二十中是一個做得不錯的學校了。雖然生源比較差，但是，物理實驗教學安排還是基本按照教材的要求，配合試驗手冊。并且有不少的老師運用了現代多媒體的輔助作用，實現了演示實驗的

　　當然期間也存在了不少的漏洞。學校和老師還是受到了傳統教學的影響，也是受到了升學率的影響，普遍存在著重理論輕實驗的思想。教學方法普遍采用講授法。有的老師甚至認為學生不會動手做實驗不要緊，只要會動筆考實驗就可以了，迷戀多媒體的模擬試驗，讓學生看看了事。

　　有的教師在實驗教學的組織上，在教學過程中，在物理成績的考核上都存在著問題，但是最大的問題還是迎合高考的問題。例如，教師不愿在實驗教學的方案設計上下功夫，花時間，導致實驗教學方法形式單一陳舊。單純為了完成教學任務而安排實驗，對學生實驗能力的培養顯得末有計劃，沒有目的，缺乏系統性。同時引導學生積極，主動的學習，培養學生獨立思考的能力和習慣的指導思想不夠明確，教師在實驗教學中一手包辦現象嚴重，學生最多只是機械模仿，缺少動手和動腦的能力，能力得不到相應的提高，導致了一遇到實驗問題就只是請教實驗指導老師，缺乏獨立思考解決能力的動力。產生了極大的依賴性。

　　除此之外，有許多的學校，教學內容到教學方式都沒有給學生留出足夠的發展空間。就分組試驗來說，教材從實驗目的，實驗原理，以其操作步驟到注意事項，寫的面面俱到。然而每次試驗課老師還要花相當長的實踐根據教材講試驗的目的，原理然后學生找著現成的實驗步驟或者跟著老師動幾下，舉幾個數據實驗就算完成了，這樣做實驗，收獲不大，再說，現階段是一個班同學同一時間做同一個試驗，用同一種方法，相同的一起。都在規定的時間內做完，得出統一結論。這樣可能導致部分學生看別人怎么做，自己就怎么做，特別是有多人試驗的時候，個別學生只看不動手，也不留心實驗觀察，不紀錄有關數據，更談不上思考，這種教學模式不利于提高學生，發現問題和解決問題的能力，不利于引導學生突破思維定勢這個思維障礙，不利于學生創新思維方法的形成，不利于學生只能的發展。

　　以上實驗教學的現狀，極大的影響著物理教學質量，與物理教學目的，教學改革的要求和物理實驗教學重要地位很不相稱，與時代發展對熱菜的要求很不適應。但是，又是什么導致這樣一個現狀呢？難道只是老師和學校的問題，我看未必，在高考的制度下，很多老師顯得很無奈，素質教育根本談不上。說要肩負，但是考試的內容沒有減下來，教學要求的人物一樣繁重。課時反而減掉了。任務重課時少，很多老師不得不壓縮實驗，只追求理論，只追求能考試

　　所以要根本的解決這個問題，還是要從體制上來改革。不僅僅是改革教材，連同考試方法考試制度也要為之一改。如果沒有，老師作為考試制度下的實施者確實也很無奈。

　　據我所了解，二十中的實驗現狀已經算是中上水平了，所以，物理實驗教學這一塊確實需要更多的物理教育者，更多學校領導，更加關注，投入更多財力和物力。只有從上至下高度重視了，物理實驗教學才能真正的在物理學上發揮特有的優勢。

優秀調查報告范文 篇9

　　為了幫助同學們進一步熟悉新圖書館，了解同學們對圖書文獻資源的需求，提高提高圖書館文獻資源利用率，引導廣大學生以館為伴，多讀書，讀好書，形成讀書的熱潮。汕頭大學學生社團聯合會思委和科委于4月中旬在校內開展了此次桑普山讀書節之關于學生對新館的認識的專題調查報告。

　　調查的對象包括各個年級的在校生，通過對學生對于圖書館工作人員服務態度，館內環境和現代化設備，圖書資源豐富程度等的滿意程度的調查，可以發現許多同學對新圖書館的現狀表示滿意，并為了讓圖書館能進一步滿足學生學習的需要提出了自己寶貴的意見和建議。下面是詳細的報告：

　　根據本次的調查，發現大一，大二，大三的學生是圖書館的主要群體，占了總調查人數的九成。

　　通過調查發現，對于圖書館的燈光問題，接近半成的學生是滿意的，但也有三成的學生認為燈光不夠亮，兩成的同學認為圖書館的明亮程度可以接受。其中有近三成的大三學生認為圖書館燈光不夠明亮。

　　對于圖書館的開放時間，滿意以及認為時間不夠的學生各占一半，其中有近六成的大二學生認為圖書館的開放時間過短。

　　對于圖書館設立茶水間的問題，有七成半的學生支持這個決定。

　　對于圖書館布局以及書籍放置的問題，只有5%的學生十分了解，六成半的學生認為并不十分了解，并且有兩成的學生認為在圖書館太難找書。在年級分布上來說，并沒有明顯的界限，在各年級的學生中，大部分同學并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題。

　　對于圖書館室溫設置的問題，兩成學生認為很舒服，近六成的學生認為可以接受，但也有兩成學生認為冷氣太大。

　　對于圖書館工作人員的服務問題，近八成的學生認為滿意。

　　對于圖書館電腦使用的問題，半成的學生認為不錯，另外一半認為電腦有問題的學生主要反映的問題是電腦經常出錯。其中大三的學生主要認為電腦經常出錯，大四的學生認為電腦網速過慢。

　　對于圖書館開展“學科服務周”的問題，四成的學生認為是很有必要的，但近半成的學生認為無所謂。在年級分布方面，大四的學生最希望圖書館多開設這類活動。

　　對于學生認為在圖書館中不能容忍的行為收集中，對于以下選項：A損壞圖書B逾期不還C占座位D大聲喧嘩E撥打、接聽手機F穿高跟鞋很大聲走路G經常有人員進出圖書館參觀并大聲說話

　　學生評出的不能容忍的'行為前三位是：經常有人員進出圖書館并大聲說話，穿高跟鞋大聲走路以及大聲喧嘩，均有七成同學支持本觀點。另外，還有部分同學補充了以下的現象以及行為：

　　1）〖空氣不清新〗

　　2）〖運書車子發出聲音太大〗

　　3）〖情侶對話〗

　　4）〖雜志看完沒有放回原處〗

　　5）〖研討室的隔音效果不佳〗

　　6）〖圖書館忘帶走垃圾〗

　　7）〖使用手提電腦〗

　　許多同學不僅認真地完成了問卷調查，而且還在調查表上寫下了自己對圖書館的一些建議，通過歸納和整理，同學們的建議主要可以大致分為以下幾個方面：

　　收集到的關于同學們的意見：

　　1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書，有些太舊了;及時更新新書，特別是關于自然科學類的，發展的很快，有很多新理論，要及時更新；增加一些新出版的書籍.圖書館應多進點書，有很多老師介紹給我們的書，圖書館沒有該圖書資源！

　　2)閉館時間：希望圖書館能延長開館時間到11點

　　3)電腦方面：大多數的電腦是壞掉的，根本無法使用；圖書館的電腦無法顯示數學符號。如積分號，等號，求和號等電腦經常出現故障，建議圖書館定期檢查維修，保證電腦能正常使用；加大對圖書館網頁上功能與服務如何運用的指導教育，而且讀書館內電腦網頁瀏覽限制太多

　　4)燈光方面：館內部分燈光太暗了有些又太亮了；開不開燈主要是看亮度而不是看時間，有時陰天早上會很暗但是沒有開燈，建議工作人員在這種情況下可以幫我們把燈打；節約用電;希望增加室內亮度，目前亮度不夠均；圖書館內圍，有些地方光線不足，如三樓圖書館H區；自習室雖然光線比較充足，但是晚上自習時，疊影過于明顯，眼鏡看書很不舒服！多種亮度不同的光會產生很多影子；圖書館內圍桌子的燈管壞的時候，請及時修換

　　5)館內溫度：冬天的時候，圖書館太冷了，希望有暖氣提供；夏天冷氣開小些

　　6)館內空氣：館內空氣不怎么流通，有點混濁；.在天氣不是很熱的情況下，建議可以關掉空調，打開窗戶，這樣又低碳環保，身體也舒服。

　　7)館內學生：

　　1大聲說話等行為都是個人素質問題，改善難度較大，或者可以貼一些溫馨提示吧；

　　2高跟鞋、拖鞋不得入內！損壞圖書是電子還書的弊端。

　　3、報紙亂拿放，有人甚至任意扯下報紙帶走。希望圖書館能規勸大家一下

　　4、建議大家把報紙放回原處，盡量能在沙發處閱讀

　　5、定時清除桌椅課本，轉移到固定認領處

　　6對于違規的學生先提醒，警告若不改則警告，如果還是不改，則可以取消其在某一段時間的入館資格

　　8)參觀人員：控制非校內人員的入內參觀，且時間盡量選在中午11:00或下午5:30這種時吃飯時間，因為大聲喧嘩者多是非本校學生而是工作人員以及參觀者，而且這會影響學習和增加財務損失的風險，希望圖書館成為是學點而不是景點

　　9)安全性：圖書館的安全性要加強，現在很多人帶筆記本等到圖書館自習的，有時難免會有走開查閱或者去廁所，如果圖書館不能給人一個安全的環境，放在桌上的筆記本會讓人很擔心;館內電腦不能顯示課件里公式，改進電腦設備.還有wifi應該對手機開放，現在圖書館的wifi貌似手機連接不上，只有筆記本可以。現在的智能手機很多都具有wifi查閱郵箱，搜索資料，看PPT都不成問題，如果可以連接wifi，就能減少很多帶貴重的筆記本到圖書館的機會了！

　　10)手機信號：圖書館有地方沒有手機信號，如果想完全屏蔽就要徹底，如果不是的話就要恢復該處的手機信號；而且要多貼關于到外面報答接聽手機的標語，這現象太嚴重了，還有手機應跳到振動模式！或者將這些行為列為規定，這就統一了11)其它方面：希望能精選一些豎版書展；希望能多設茶水間

　　結語：此次調查報告目的在于加強學生對新圖書館的了解和及時了解學生對新館的需求，感謝圖書館工作人員和各位學生的配合，我們將及時收集和整理同學們的意見和建議，進一步與圖書館合作，讓新館成為汕大學子沐浴知識的搖籃。

優秀調查報告范文 篇10

　　我家小區的十五幢和十六幢中間，以前是一片水泥土，沒有花草樹木。去年春天，園林工人們在水泥土上種樹，還放了幾把木椅。是人們休息的好地方。

　　可是到了夏天，我發現了有許多樹死亡。我覺得很奇怪，怎么去年剛種的小樹，這么快就死了于？是，我對這個問題進行調查。

　　調查

　　我用長尺子測量了樹間的距離和種樹帶的長度，而且還畫了圖，拍了照。

　　大約在九十米的花園里，每十米種一棵榕樹。其中只有三棵較高的樹成活，其他都死光了。

　　分析

　　1、這些樹是比較容易生長的。今年的氣候暖和，因此按一般的情況應該在百分之九十以上的樹能成活，而實際卻沒有。

　　2、我從調查中發現，小樹大多靠近木椅，過道。雖然這些方便了我們，但也有許多問題，比如環境衛生差~~~~

　　結論

　　小樹非正常死因的主要原因有：

　　1、人們在高樓上，不注意衛生，把吃剩的東西雜物往下扔，使小樹無法接受而導致死亡。

　　2、人們把重物靠在樹上，使小樹過早撐中而死亡。

　　大量的事實告訴我，小樹的死因大都是人為因，由于死樹過多，園林工人們每年又得？？加投資去補種，這有是一筆浪費。

　　建儀

　　園林管理應引大家保護花草樹木，并與每個住戶訂立“保護綠化成果和同書”制定一些具體措施，做到護樹有獎，毀樹必罰。

優秀調查報告范文 篇11

　　研究目的：

　　我們的國家的垃圾越來越多，據調查，目前我國城市垃圾年產量已達1.2億噸左右，而且正以每年8％左右的速度增長，垃圾調查報告作文。我希望通過本次調查，減少江蘇省的垃圾的快速增長。

　　研究成員：謝志勇（我的爸爸）、莊金飛（我的媽媽）、謝晨蕾

　　研究對象：江蘇省

　　研究時間：XX年10月19日至XX年10月21日

　　研究階段：

　　1、準備階段：

　　1）研究成員討論確定研究內容及方式，明確成員分工與任務完成要求，搜集環衛處電話號碼；

　　2）討論確定調查表內容。

　　2、調查實施階段：

　　1）根據調查表通過電話進行調查并記錄。

　　實施負責人：莊金飛，謝晨蕾。

　　2）根據調查記錄情況進行調查統計。

　　實施負責人：謝晨蕾。

　　3）上網（百度）查詢南京是江蘇省每年平均生產多少垃圾，以提供對調查統計進行分析及提出研究建議時使用。

　　實施負責人：謝志勇。

　　3、形成研究成果階段。

　　包括形成調查統計報告、相關分析及提出建議等。

　　實施負責人：謝晨蕾、莊金飛。

　　研究結果：

　　垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來說，我省每人每天要生產1.5公斤的生活垃圾，每人每年就有近500公斤的生活垃圾要處理。從整個江蘇省來看，每天將有11400多公斤垃圾急需處理。如果不能及時處理，大量垃圾隨意堆放，長期囤積，就會占用土地，產生臭味，造成對大氣、水域和土壤的嚴重污染，而且導致蒼蠅、昆蟲及鼠類的滋生，威脅居民的健康。

　　阻止方案：

　　第一，城市建設需要綜和處理，服務設施需要配套成龍，垃圾處理應當在綜合處理之中。本市設有環衛處，市領導親自過問，對垃圾處理，也在無害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無害化處理工廠，不久還將建立二百噸垃圾無害化處理工廠；還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經濟的組成部分。

　　第二，處理垃圾前景廣闊，但目前還應采取一切有效措施，減少垃圾來源。例如蔬菜在農村就應該先進行加工，將不能用的菜桿、采根、黃葉等除掉，不要帶進城市，蔬菜公司則應該做好蔬菜保管工作，避免蔬菜黃爛，減少垃圾量。收購舊貨處要適當提高廢紙、塑料片、玻璃等物品的收購價格，這樣可以減少人們丟棄這些東西的數量。

　　第三，垃圾處理工作是全民的工作,必須深入進行宣傳,使人人重視。垃圾處理是環境衛生的重要環節，是精神文明建設的一個重要組成部分。環境衛生狀況，可以反映一個社會的精神文明程度和人民的`公共道德水平。

　　我們應該徹底改變“少數人治臟，多數人制臟”的狀況。治臟除了專業隊伍以外，還可以適當組織業余、課余、公余的勞動服務隊，工農商學兵，大家齊動手，人人關心城市衛生工作。特別對中學生更應該鼓勵他們參加體力勞動，鼓勵他們為凈化、美化城市出謀獻策，也可以把這作為培養又紅又專的勞動后備軍來抓，這樣，收效是會大的。隨著科學技術的不斷的發展，垃圾處理也必將日趨現代化，前景必將無限光明。

優秀調查報告范文 篇12

　　20xx年2月25日上午10時30分，我區疾控中心接到兒童醫院醫務科電話報告：“該院發熱門診接診一名××學校的學生，臨床診斷為肺炎。據該學生反映，近期其所在學校有數十名學生有發熱。”接到報告后，我區疾控中心立即和該學校取得聯系，核實相關情況，并及時將初步核實情況電話報告市疾控中心。為進一步了解發病情況，控制疫情發展，我區疾控中心于10時45分派員赴現場進行流行病學調查和采樣，現將調查處理情況報告如下。

　　(一)學校概況：××學校，位于××區路號。該校為寄宿制學校，有48個班級，在校學生1380名，教職員工165名。

　　(二)發病情況：自20__年2月17日起，該校學生中陸續出現發熱、咳嗽、流涕等上呼吸道感染癥狀的病例，截止2月25日下午3時，累計發生91例，分布在22個班級。經調查，首發病例周，女，10歲，四(6)班學生，住宿舍。該患者于2月17日出現發熱(40℃)，伴有咳嗽、頭痛、流涕等癥狀，當天前往我區人民醫院就診，診斷為“上感”，給予抗炎、對癥治療后，目前已恢復正常返校上課。

　　患病學生班級分布情況為：四(6)班12人、四(2)班6人、五(3)班5人，其余班級均有1～2人。

　　91名發熱學生中，目前體溫恢復正常并返校上課的有50人，其余41名學生均離校回家正在治療或恢復中。

　　對2月25日發病的8名學生調查表明，8名學生均有發熱(38～39.5℃)伴咳嗽、頭痛、畏寒等臨床表現。其中有2名學生已就診，1人診斷為肺炎，1人診斷為病毒性感冒，其余6人已前往醫院就診，目前診斷結果不詳。

　　(三)流行病學調查：發病學生中僅有1名有流感疫苗接種史。所有發病學生均否認發病前1周內有外出、外來史。教室和寢室均有空調，但本學期開學后一直未使用。每間宿舍有6～7名學生住宿，學生來源于全市各區、縣。

　　(四)病原學檢測：對2月25日8名新發病例中2名具有典型癥狀的學生采樣后，立即使用快速診斷試劑進行檢測，檢測結果顯示2例標本均為甲型流感陽性。

　　(五)初步調查分析：根據患者的臨床表現、流行病學調查以及病原學快速檢測結果，認為此次發病是由甲型流感病毒引起的上呼吸道感染高熱聚集性發病。

　　(六)采取措施：我區疾控中心已將現場調查處理情況及時向市疾控中心報告，并要求××學校落實以下工作。

　　1.加強學校晨檢。各班每天由班主任負責統計學生中具有發熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的.人數，并填寫“學生發熱情況統計表”。每日上午8；00時和下午l4：00時前將統計數據告知學校衛生老師，整理匯總后傳真至我區疾控中心；遇有特殊情況，及時與我區疾控中心聯系。

　　2.對出現發熱、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的學生勸告其暫停上課，建議在家休息，待體溫正常1周后再返校上課。

　　3.加強教室、寢室空氣流通，經常開窗通風。指定專人負責每日對教室、寢室進行空氣消毒(可采取食醋熏蒸消毒和無人時紫外線照射消毒方法)，對所有空調進行一次統一的消毒。

　　4.利用廣播、板報等多種形式開展呼吸道疾病防治知識的健康教育，體育運動前后注意及時增減衣服，防止著涼。

　　5.建議有發熱學生的班級和同寢室學生服用板藍根等中成藥預防病毒感染。

　　6.近期學校停止舉行集體性活動和使用公共教室。

　　我中心將每天及時報告該校學生發病的最新進展。

　　××區疾病預防控制中心

　　20__年2月25日

優秀調查報告范文 篇13

　　是全國商品糧重點縣市。當前糧食生產情況到底怎樣？糧食安全會不會出現問題？××市委、市政府對此非常關心。最近，我結合“五同”活動下鄉就此進行了調研。

　　農田沒有拋荒

　　由于種糧比較效益低等原因，我國南方有的地方有的農田被拋荒，各界對此非常關注。通過田間現場調查并走訪鄉村干部和農戶發現，××市并沒有出現大家所擔心的拋荒現象。××市有農田104萬畝，其中一季農田10萬畝，常年水稻播種面積200萬畝。近年來全市稻谷年總產量一直穩定在16—16.5億斤之間，單季平均畝產820斤左右。從目前情況看，××市的糧食生產形勢比較穩定。在調研過程中，據山區鄉鎮的村組干部介紹，極少數灌溉條件差的零星田塊兩季被改種一季的情況偶有存在，但數量極少，還不到百分之一。盡管如此這種情況仍需引起重視。

　　兩種人在種田

　　一是留守在家的.中老年人和婦女在種田，這是當前水稻生產的主力。××市與其他中西部縣市一樣，田少人多，土地遠遠容納不了現有勞力，農村青壯年大都外出務工經商，留在家里的都是老人、小孩和少量中年以上婦女。對大多數農戶來說，務工經商收入是其主要經濟來源，種糧收入只是農家經濟的補充。張巷鎮何家村烏桕組共有32戶農戶，勞力58 人，目前常年在外打工經商的有51人，占勞力總數的88%，其中有3戶全家在外，春節都未回家。該組共有水田118.5畝，其中101畝由留守老人、婦女自耕自種，占農田總面積的85.2%。烏桕村的情況在××市具有一定的普遍性，即80%以上的勞力已經離開農田，近90%以上的農田仍為各家各戶散耕散種。

　　二是種田大戶即規模經營者在種田。按農業部門的統計口徑，種田50畝以上為規模經營。照此標準，××市現有規模經營戶650戶。但全市農業人口人均農田只有1畝左右，50畝相當于10個以上家庭的責任田總數，要求農村十分之九的家庭退出農田讓位于規模經營，目前還不大現實。如果把規模經營的標準定為30畝以上，則全市規模經營的農田面積已達10萬畝，約占農田總面積的10%。種田大戶又分兩種情況。一是百畝以上的種田大戶，如秀市鎮一種田大戶種了1700畝，榮塘鎮一種田大戶種了500畝，目前這種大戶的數量還不多。二是百畝以下的種田大戶，多為一對夫婦耕種三五十畝，不另雇工。百畝以下種田大戶主要是一些村組干部、有種糧技術的中年農民和家庭情況特殊外出打工不便的農民。

　　先看售糧收入和種田成本。

　　1、XX年年平均每畝農田的售糧收入：雙季為1394元，單季為810元。其中早稻產量820斤，百斤價80元，計656元；晚稻產量820斤，百斤價90元，計738元，雙季合計1394元。種單季的產量900斤，百斤價90元，售糧收入為810元。另有國家政策性補貼每畝79元，不管轉租與否，此款一般歸責任田承包者領取，承租者無此項收入。

　　2、XX年年平均每畝農田的農資、種子、水費三項支出：雙季為440元，單季為240元。其中早稻化肥100元，晚稻化肥100元，早稻農藥40元，晚稻農藥60元，早稻種子40元，晚稻種子40元，早稻水費20元，晚稻水費40元。

　　3、XX年年平均每畝機耕、機播、機割三項支出：雙季為280元，其中每季機耕費各50元、每季機割費各50元、每季機播（插）費各40元。種單季的一般不用機械作業。

　　4、XX年年勞動力平均日工價為50元，婦女、老年人可略作下調計算。

　　那么種田效益如何呢？

　　1、XX年年自耕自種散戶每畝（雙季）的效益情況：又分兩種，即完全自耕自種的散戶和農忙時請人幫工且使用農機具的散戶。完全自耕自種的散戶平均每畝效益為954元，即售糧收入1394元，扣除農資、種子、水費等項成本440元，尚余954元。按平均每畝用工25個計算，這種散戶種田沒有利潤，但每日賺到了約38元工資。請人幫工且使用農機具的散戶效益為674元，即售糧收入1394元，扣除農資、種子、水費、機耕、機割、機插等6項成本720元，尚余674元。按平均每畝用工8個計算，除賺取300來元工資外，每畝利潤350元左右。

　　2、XX年年種田大戶平均每畝可獲利潤404元。即每畝售糧收入1394元，扣除以下成本：

　　①農資、水費、種子等440元；

　　②機耕、機播、機收等280元；

　　③租田費120元；

　　④雇工工資150元，尚有利潤404元。

優秀調查報告范文 篇14

　　我們走在大街上，總會看到許多商店的招牌或商標上有錯別字，它們有的是商家故意寫錯造成的，但絕大部分是因為商家濫改成語或歇后語造成的。為此，我特意對我家附近的虹橋商圈的商店名進行了調查。

　　在本次調查活動中，我一共調查了134家商店，其中有錯別字的有69家，占比約51.5%。經整理，主要有以下兩種情況：

　　第一，家具店把家具寫成“家俱”，水果店將菠蘿寫成“波羅”，把裝潢寫成“裝璜”，飯店把盒飯寫成“合飯”，等等，這些錯別字是因為書寫的人文化水平不高，在不自知的情況下造成的，對于這種情況，我建議商店名或商標要經過多次檢查后再使用。

　　第二，商家濫用諧音字改詞語，如賣空調的用了“終身無‘汗’”，賣熱水器的用了“隨心所‘浴’”一詞，驅蚊器的用了“默默無‘蚊’”一詞，賣鋼琴的用了“一見鐘‘琴’”，等等。

　　這些廣告產生的原因均是商家為了吸引顧客的眼球，而這些錯誤的詞語會對在接受教育的小學生產生不良影響，把錯誤的詞語當成正確的詞語。況且，這也不一定是吸引顧客的好方法，可能會適得其反。由于這些被改后的詞語可能會誤導人，并對詞語的權威性和規范性造成沖擊，我建議商家立即撤回有錯別字的商標，改用規范文字。

優秀調查報告范文 篇15

　　以大學生婚姻觀為主題，用真實數據分析大學生對于婚姻觀的看法，探究影響大學生婚姻觀形成的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的婚姻觀，以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的婚姻觀和人生觀。

　　一、研究方法和研究對象

　　1、研究方法。

　　本次調查采用我們小組自編的《關于大學生婚姻觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待婚姻觀、對待婚姻的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的對于婚姻觀的看法。

　　2.研究對象。

　　本次調查選取了工學院大一、大二、大三、大四的學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷200份，回收192份，在192份中無效的有8份，有效率為95.8。數據真實，具有可信度。

　　二、調查結果分析

　　本次調查問卷我們小組經過探討一共設置了15個問題，分別從擇偶對象的考慮、離婚率偏高的分析、結婚的動機和婚姻觀形成的影響因素。

　　大學生的擇偶條件

　　關于大學生的擇偶是考慮的因素中，選品質的達到了32%，能力的有21%，樣貌的有12%，家庭背景的約10%，身體素質的`有9%，學歷的有7%，相同城市、方言的有5%，親友意見的有3%，婚史的有1%。但是若從男生和女生的看法上又是有很大的不同了，男生選品質和能力的就占了67%，只有23%的看重樣貌，這和我們以往的看法是不同的，也出乎我們的意料，看來，隨著時代的發展，男生在婚姻觀的構建上更加的成熟了。在女生的調查上，女生選品質和能力的高達71%，樣貌就非常小，倒是家庭背景和相同城市的考慮占了23%，從中可以看出女生在物質化的需求上相對高于男生，受傳統思想的影響也較大，希望找到一個經濟條件比較優越的伴侶，這樣就結婚后就可以過舒適的生活。考慮相同城市，也說明比較顧家，不想離父母太遠。

　　按年段來分析，大一的同學看重樣貌的比重就達到了46%，到大四就漸漸下降，而品質和能力的選擇率逐漸上升，從此可以看出大家對于婚姻觀的看法越來越理性了，在大學的四年中，漸漸變得成熟，明確了自己的道路。

優秀調查報告范文 篇16

　　我的調查報告五年級(4)班晏祖豪為了了解我生活的環境，我決定來一次調查行動。下面就是我的調查結果。河水變成了綠色我在我居住的小區后面看見一條綠色的河，真奇怪。我趕忙問住在這里的一位叔叔，這是怎么了?他說：“工廠的廢水、人們的生活污水不經過處理就排放到河內，污染了水質，時間長了，水就發臭、發綠，一到夏天，綠頭蒼蠅、長腿蚊子嗡嗡亂飛，怕人呀……”說到這里，他重重地嘆了口氣。樹林沒了我來到田野里。怪了，我上次來這里，這里還有好多樹呢，現在咋就沒有了?原來，這里的人們需要家具，他們就把樹都砍光了!唉，做家具是對的，但這樣光砍樹不種樹，也不行呀!況且樹林里還住著小動物們，它們怎么辦呢?回來后，我組織起我的小伙伴們，對人們進行了環保宣傳，呼吁人們保護環境，共同保護我們生存的家園

優秀調查報告范文 篇17

　　聽爺爺說，我們牛家曾經是一個一百多人的大家族，于是我便拿起手機查找牛氏家族的歷史來。

　　牛姓是東晉的國姓，出自子姓，得姓始祖是周代宋國君主宋微子后裔牛父。傳說，微子啟因痛恨紂王殘暴，聽了“三公”之一的父師箕子的話，離宮出走。當時是正午時分，便把“午”出頭為“牛”作為自己的姓氏。牛姓的輩份排列為“青藝龍源 林箤田豐 正恒懷宗 惠澤棟英……”前兩句述祖蔭，后兩句則是訓子孫，要健身潔心，成為國家棟梁。

　　與老黃牛一樣，牛氏家族多勤勞踏實肯干之人。牛氏一般生活在北方，僅明清兩代牛氏就出了65名進士。

　　古往今來的牛氏名人可多了。有以方正敢言的唐朝宰相牛僧孺，他字思黯(779-847)，牛弘之后代，好讀書，善作文。有武功高強的武狀元牛鳳山，他的彈弓可以百步穿楊，盤中取果。27歲時赴京考試中一甲第一名，即武狀元。還有著名的抗金英雄牛皋，他在抗金戰斗中出生入死，屢戰屢勝，為收復中原地區立下了汗馬功勞，可惜后來被秦檜用毒酒害死。

　　牛氏的堂號為隴西郡，只要遇到打出“隴西郡”這個號的人，就是我們一家人。

　　看完這些資料，我不禁感嘆，原來牛氏家族還是一個歷史悠久，源遠流長，擁有光輝燦爛歷史的家族呢!

優秀調查報告范文 篇18

　　本人于 年月 日會同同志對 經營情況、盈利能力、償債能力及抵押擔保能力作了現場與非現場的貸后檢查，現將有關調查情況匯報如下。

　　截止調查日止，該戶在我社貸款 萬元，用途為 ，貸款方式為 。

　　一：借款人的基本情況：

　　借款人系縣 鄉（鎮） 村（居委會）人，現年 歲，主要從事 。

　　二、借款人的財務狀況。

　　（一）、經實地調查核對，至 年 月末，該客戶個人總資產 萬元；總負債為 萬元，資產負債率為 %。

　　（二）、借款情況：

　　1、在他行或個人借款總額 萬元。

　　2、結欠我信用社貸款及保證、抵押情況

　　該戶在信用社貸款共筆、金額為萬元。

　　其中：

　　（1）有 筆、萬元為擔保貸款。

　　擔保方情況：

　　從檢查情況來看，擔保人的生產經營情況 （正常、不正常），財務狀況 （正常、不正常），擔保人與借款人關系（正常、不正常）， （有、沒有）發生影響信用社債權安全的重大事項。 擔保 （有、無）風險。

　　（2）有 筆、萬元為抵押貸款。

　　抵押物情況：

　　從檢查情況來看，抵押物保管、保存 （是、否）完好，抵押物現值 （有、沒有）重大變化，抵押率 （是、否）控制在規定的范圍內。抵押 （有、無）風險。

　　三、非財務分析

　　行業風險分析該戶屬于 行業,目前該行業的行業周期是 （萌芽、成長、成熟、夕陽）行業。結論：該企業目前行業風險度（很高、一般、不高）。

　　管理風險分析管理風險分析：①從該戶的管理素質和經驗來看，該戶 畢業，文化學識水平 （較高、一般、較低），管理和經營經驗 （豐富、一般、較少），且各方面誠信度 （高、一般、低）。

　　結論：該戶目前管理風險度（很高、一般、不高）。經營風險分析經營風險分析：該戶目前生產經營情況 （良好、一般、較差）；產品銷售情況 （良好、一般、較差），貨款回籠率為 ；贏利情況 （良好、一般、較差）。

　　結論：該企業目前經營風險度（很高、一般、不高）。

　　還款意愿分析還款意愿分析：該戶從與信用社發生信貸業務以來，貸款本息（有、沒有）逾期現象。

　　結論：該戶還款意愿(好、一般、差)。

　　四、本筆貸款的.目的（用途）真實性確定：

　　該筆貸款主要是用于用途 （真實、不真實）。

　　五、調查人綜合性意見：

　　該筆貸款經調查人調查認為：

　　該借款人經營情況正常，收入來源穩定可靠，還款有保障，還款意愿強，，無不良記錄，故認為該筆貸款未出現影響借款人不能按時償還貸款本息的不利因素，同時該筆貸款擔保情況合法合規，足以保證我部信貸資金安全。

優秀調查報告范文 篇19

　　調查內容：關于小廣告紙的浪費情況

　　調查時間：20xx年8月20日

　　調查對象：水星家紡

　　調查人：梁紫鈺 陳晨（哥哥）

　　調查情況：我來到了水星家紡，這里正在做促銷活動，水星家紡的阿姨告訴我這次活動她們大約印了十萬多張小廣告。我隨即站在那兒，仔細觀察：這時過來了一個阿姨，當她收到廣告紙時，連看也沒看就放到了車簍；一會兒，一個叔叔路過這里，當他收到廣告紙時，直接把廣告紙扔到了馬路上……..通過一段時間的觀察，我發現，收到廣告紙的10人中，只有1人到商店里去看了看商品，有6人直接就把廣告紙扔在了馬路上，有3人放在車樓里直接走了。看來這個廣告紙起到宣傳作用并不大，反而被隨手扔得到處都是，影響了環境衛生。

　　調查后的深思：商家用小廣告紙做宣傳我覺得弊大于利：

　　1、大家都知道，紙是以樹木作為原材料，一棵大樹大約能制造3000張A4紙，以水星家紡這次活動為例，它這次活動印了大約100000張廣告紙，就要大約砍伐生長20年的大樹30棵，眾所周知，樹木有防風固沙，涵養水源，保護環境等作用，在整個生態平衡中扮演的角色不容忽視，如果大家都這樣用紙，那么會有多少棵大樹被砍伐，我們賴以生存的生態環境就會破壞，而且后果不堪設想。

　　2、廣告宣傳紙都是通過機器在普通紙上加工印刷成的，在加工的過程中，還要浪費我們的電資源、水資源……

　　3、作為商家來說，每印刷一份廣告紙，你就要付出1角錢，那么印刷100000份，你就要付出10000元，這樣就增加了你的營業成本。

　　提出建議：如果大家迫不得已要做宣傳，為了保護環境、節約資源，又能節約您的成本，我可以給大家出一個小小的建議，您可以做一個橫幅或廣告牌掛在您的商店門前，也可以做個大型噴繪來介紹您的商品，這樣不僅能節約您的成本，又不浪費資源，還能保護環境，我真心希望大家都能采用我的這個三全其美的好方法！