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種植活動方案

發(fā)布時間:2023-10-29

種植活動方案(精選18篇)

種植活動方案 篇1

  一、活動目標

  1、樂意參加種植活動,愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

  2、觀察、認識大蒜,學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。

  3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  二、活動準備

  1、幼兒認識大蒜,知道大蒜的生長環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  三、活動過程

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認識大蒜的外形特征。

  (1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。

  師:請你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

 。3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進一步認識大蒜。

  師:請你們把大蒜掰開,看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

  (4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感受。

  師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請你來種大蒜你會怎樣做?

 。3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

 。ǚN大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

 。4)請個別幼兒進行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

 。1)教師講解種植要求與注意事項。

  師:在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

 。2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動評析和小結(jié)。

  (1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (2)師幼一起檢驗種植情況,并進行改進。

 。3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

  四、活動延伸

  將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時把生長情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

種植活動方案 篇2

  一、活動背景

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。同時為了豐富孩子的種植知識,體驗種植的樂趣,感受勞動的喜悅,激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活,促進親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程,我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地,邀請家長和孩子們一起參加種植活動。

  二、活動目標

  1、通過本次活動,使家長和幼兒能說出一些蔬菜的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學(xué)會栽種一種蔬菜。

  2、培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,激發(fā)幼兒勞動熱情,體會勞動人民勞動的艱辛。

  3、在與家長共同種植的過程中,體驗種植蔬菜帶來的快樂。

  4、有良好的環(huán)保意識,能愛護身邊的一草一木。

  三、活動時間

  20xx年4月28日周六上午8:00

  四、活動地點

  張家界第一幼兒園種植園地

  五、活動參加者

  大三班全體幼兒及家長

  六、活動準備

  1、印發(fā)通知,請家長做好相應(yīng)的準備工作。

  2、將班級孩子和家長分成6組,并確立組長、副組長,請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。

  3、準備攝影材料,拍攝下家長和孩子的種植過程。

  七、活動實踐

  1、28號上午來園集合,統(tǒng)一出發(fā)。

  2、確定家長分組名單,按組劃分大三班種植區(qū)域,實行組長負責(zé)制。

  3、種植活動流程介紹。

  4、家長、師幼共同進行鋤草活動。生活教師負責(zé)對雜草進行處理。

  5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進行布置展示。

  6、選出一些愛好種植的家長和幼兒,成立“護綠小組”,在周末時間對種植的蔬菜進行管理。

  7、設(shè)計觀察記錄表,堅持記錄。

種植活動方案 篇3

  一、活動目標

  1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動意識和競爭意識。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  二、活動過程

  1、種植活動

  (1)激起幼兒種、種子的愿望:你想知道它們是怎樣長大的嗎?出示教師為幼兒準備的小盆、小鏟子及各種、種子。

 。2)請幼兒選一種、種子,和種子標本圖對比,確認是什么種子。

  (3)教師講解示范種植過程:在小盆內(nèi)挖開土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

  (4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標和自己的姓名(教師隨機提供指導(dǎo)和幫助)。

  大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,能按正確的步驟進行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

 。ǚN植活動不作為本系列活動的重點,旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

  2、觀察、管理

  一兩周后,部分種子出土了,有的還沒有動靜。

 。1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。

  幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。

  幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。

  幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

  (2)與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

  有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

 。3)幫這部分幼兒重新補種,以保留其對種子的關(guān)注關(guān)趣。

  三、反思

  幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

種植活動方案 篇4

  活動設(shè)計背景

  因為這是寄宿學(xué)校,有很多孩子一周回不了家,他們挑食不吃菜的很多,這節(jié)課的主要目的就是激發(fā)孩子們愛吃蔬菜的情感。

  活動目標

  1、運用各種感官,鞏固對各種蔬菜的認識。

  2、喜歡與人交流自己認識的蔬菜。

  3、激發(fā)愛吃蔬菜的情感。

  教學(xué)重點、難點

  喜歡與人交流自己認識的蔬菜

  活動準備

  1、各類蔬菜卡片:茄子、西紅柿、青菜、白菜、黃瓜、蘿卜、馬鈴薯、胡蘿卜等

  2、蔬菜筐(比較小的,學(xué)生能輕易抱住的),事先準備好的蔬菜茄子、西紅柿、青菜、白菜、黃瓜、蘿卜、馬鈴薯、胡蘿卜

  3、幼兒對常見的蔬菜已有一定的認知。

  活動過程

  1、參觀菜市場(把學(xué)生3-4人分一個小組,一個小組發(fā)一個小筐子)

 。1)師:今天游老師帶你們到菜市場去逛一逛,請你們看一看菜市場里都有什么菜,摸一摸這些菜有什么感覺,聞一聞這些有什么味道,邊看邊和你小組的小朋友說一說。請小朋友們帶上你最喜歡的蔬菜坐到位置上。

 。2)請小組里幼兒來說說自己買了什么菜。(教師有針對性地選幾個買了不同蔬菜的幼兒來說,并引導(dǎo)幼兒比較這些蔬菜的差別。)(生:買的是茄子,茄子是紫色的,長長的,彎彎的)師:請你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什么樣子的,和別人的菜比起來有什么不一樣的地方。

  小結(jié):茄子是長長的,彎彎的,它的顏色是紫色的,摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的,它的顏色是紅色的.,摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的,菜幫子是白色的。黃瓜長長的,它的顏色是綠色的,身上長了一個一個的小疙瘩,摸上去刺刺的等。

  2、按顏色將蔬菜進行分類

  師:你的蔬菜是什么顏色的,就把它放到什么顏色的筐子里。

  小結(jié):原來蔬菜是各種各樣的,不僅顏色不一樣,有紅的,有白的,有綠的,還有紫色的。它們的形狀也不一樣,有長長的,彎彎的,還有圓圓的。

  3、看圖認識更多蔬菜寶寶

  師:今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)游戲,他們還有很多沒有來到教師里,只把自己的照片送來了,請你們猜猜它們都是誰?

  4、說說蔬菜的營養(yǎng)。

  師:蔬菜寶寶都夸小朋友們厲害,這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友,你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什么好處呢?

  5、嘗嘗蔬菜

  師:有老師準備了一些可生吃的蔬菜切好放了盤子里,你們?nèi)コ猿钥矗叧赃呎f一說你吃到的是什么菜。

  你最喜歡吃什么菜

  小結(jié):蔬菜都很有營養(yǎng),小朋友們要多吃蔬菜,不挑食,這樣才能讓自己的身體健康,長高,長壯。

  6、回家以后,幫媽媽認一認做飯用的蔬菜,看你能認出來嗎?

  教學(xué)反思

  這節(jié)課學(xué)生很感興趣,在游戲活動中,積極參與,學(xué)生是很容易接納這類活動的,學(xué)生很容易就進入了自己的角色,在互動中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。在上這節(jié)活動課的時候,把自己放在以為母親的立場張,讓孩子們更能哼互動,溝通。

種植活動方案 篇5

  【活動目標】

  認識小麥,了解小麥的生長過程,會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。

  【活動準備】

  小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

  【活動建議】

  種植適合月份:11月份

  【活動過程】

  1、出示小麥,幼兒自由觀察,了解小麥的外形及特征。

  師:小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?

  讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

  出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認識其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

  2、提出種植任務(wù):種小麥。討論:怎樣種?

  3、幼兒種小麥:松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎,將小麥撒到土里,用小鏟子敲幾下泥土,整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

  4、記錄種植時間,并每周定期為小麥澆水,記錄觀察到的小麥生長狀況,將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。

  5、一個生長周期后,引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”,做成一本自己的“書”(附幼兒進行小麥種植步驟活動照片,及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。

  形式:個別操作。

  評價:正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。

種植活動方案 篇6

  核心導(dǎo)讀:主題活動:蔬菜營養(yǎng)多

  主題活動:蔬菜營養(yǎng)多

  一、主題的生成

  蔬菜以多樣的色彩、不同的形態(tài)、可口的滋味和豐富的營養(yǎng)而受到人們的青睞。蔬菜也是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到,也能直接接觸,但幼兒對蔬菜的了解卻僅限于表面的認識,而且認識也比較粗淺。針對小班幼兒挑食、不愛吃蔬菜的特點,我們設(shè)計了“蔬菜營養(yǎng)多”這一主題,希望能夠通過豐富多彩的活動,激發(fā)幼兒了解蔬菜的興趣;顒拥淖谥际亲層變耗苤鲃拥膮⑴c活動,逐步增加經(jīng)驗,并且在日常生活中做到愛吃蔬菜,達到平衡膳食的效果。今天的活動只是本次主題的一部分,希望各位老師多提意見。

  二、主題活動

  三、區(qū)域活動

  名稱

  內(nèi)容

  目標

  科學(xué)探索

  種植種子

  通過幼兒的探索操作活動、激發(fā)幼兒了解蔬菜興趣,從而有目的的探索蔬菜的生長過程。

  益 智 區(qū)

  蔬菜拼圖

  在操作過程中了解蔬菜的結(jié)構(gòu)、蔬菜的名稱、蔬菜的各種顏色。

  空間視覺

  棉簽填色:

  蔬菜顏色知多少

  發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,使幼兒掌握棉簽涂色的基本技巧。

種植活動方案 篇7

  目標:

  1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

  2、鍛煉幼兒能獨自種植,掌握正確的種植方法,并積極參與討論,大膽發(fā)表自己的見解。

  3、使幼兒感受種子生長的神奇,體驗種植勞動帶來的快樂。

  4、滿足幼兒的探索欲望,激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

  活動一:激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

  1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,引發(fā)幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,并及時的給予表揚)

  2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,和幼兒一起討論種植的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒互相討論,講述種子的種植過程。

  教師提問:誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,需要做哪些事情?

  (2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗,明確種植方法,以類似的經(jīng)驗方法培育植株。

  3、幼兒分組適宜的場所進行種植活動,教師進行重點指導(dǎo)。

  活動二:探索種植的條件

  將若干株相同的植株分別種在

  A:水量適中與干旱

  B:見光與陰暗

  C:室溫與低溫條件下,分組觀察不同條件下的植株生長狀況,照片記錄生長情況。

  活動三:結(jié)果展示與品嘗勞動果實

  讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,那種條件下生長的最旺盛。

  1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。

  2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。

  3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

  4.幼兒講述勞動的過程及感受

  5.享用勞動果實。

種植活動方案 篇8

  活動目標:

  1、樂意參加種植活動,愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

  2、觀察、認識大蒜,學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。

  3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

  活動準備:

  1、幼兒認識大蒜,知道大蒜的生長環(huán)境。

  2、適合種植的大蒜若干。

  3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

  活動過程:

  1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認識大蒜的外形特征。

  (1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:小朋友,這是什么呀?誰認識它?你在哪兒見過呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認識大蒜的外形特征。

  師:請你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

  (3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進一步認識大蒜。

  師:請你們把大蒜掰開,看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

  (4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感受。

  師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

  師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

  師:如果請你來種大蒜你會怎樣做?

  (3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

  (種大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

  (4)請個別幼兒進行示范,和老師一起種大蒜。

  3、幼兒嘗試種植大蒜。

  (1)教師講解種植要求與注意事項。

  師:在種大蒜的時候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

  (2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

  4、活動評析和小結(jié)。

  (1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (2)師幼一起檢驗種植情況,并進行改進。

  (3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

  活動延伸:

  將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時把生長情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

種植活動方案 篇9

  1活動目標

  ① 愿意參與植樹活動,學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動技能。

  ② 加深對常見樹木的認識,進一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養(yǎng)育樹苗的過程中,了解樹木與人類的關(guān)系,增強環(huán)保意識。

 、 增進親子間的情感交流,增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。

  2活動準備

  ① 經(jīng)驗準備:幼兒了解植樹節(jié)的相關(guān)知識。

 、 環(huán)境準備:園所就近選取植樹地點;顒忧皠澏ǜ靼嘀矘鋮^(qū)域,用白灰標記出樹坑的位置,以便統(tǒng)一植樹間距。

 、 材料準備:樹苗、鐵鍬、灑水壺等,活動前按班級分發(fā)物資,交由帶隊教師負責(zé)。

  3活動過程

  1.提前策劃,營造氛圍

  ① 確定活動形式,聯(lián)系相關(guān)部門。

  確定植樹節(jié)的活動形式后,園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門溝通,爭取植樹場地和物資的支持。

 、 邀請家長參與,助力活動開展。

  向家長發(fā)放邀請函,鼓勵家長積極參與活動,讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關(guān)事宜。

 、 吸納幼兒意見,做好活動預(yù)熱。

  教師與幼兒討論植樹的意義,介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解,促進幼兒形成環(huán)保意識。

  幼兒自由分組,制作樹苗成長卡,在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等,激發(fā)幼兒對植樹活動的興趣。

  2團結(jié)協(xié)作,快樂植樹

  8:30-9:00 合理調(diào)度,前往目的地。

  植樹地點較遠的可以租用客車,較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中,教師可向幼兒再次強調(diào)植樹的相關(guān)注意事項,還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹的兒歌來活躍氣氛。如:

  栽小樹

  春風(fēng)吹,花兒笑,植樹節(jié),來到了。

  栽好樹,把水澆,爸爸對我微微笑。

  等到明年再來看,誰栽的小樹長得高。

  植樹節(jié)

  春風(fēng)吹過小土坡,我把小樹種下來。

  松松土,澆澆水,陽光雨露滋潤它。

  快長大,新發(fā)芽,土坡披上新衣裳。

  大家一起來種樹

  小朋友,快快來,大家一起來種樹。

  小樹苗,要長大,需要我們?nèi)圩o。

  你愛樹,他愛樹,小樹長成通天樹。

  9:00-9:20 進行盥洗,集合分組

  到達目的地后,各班組織幼兒和家長盥洗,將幼兒每4-6人分為一組。

  ?9:20-10:00 領(lǐng)取樹苗及工具、親子合力種植樹苗

  每組到帶隊教師處領(lǐng)取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗,體驗植樹的'快樂。

  10:00-10:30 掛上成長卡,做好收尾工作

  為樹苗掛上成長卡,集體合影。收拾工具,并清理場地上的垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后,到指定地點集合。

  10:30-11:00 活動結(jié)束統(tǒng)一返程

  將幼兒送回幼兒園,午餐后離園。

  4活動建議

  ★ 以本次植樹活動為契機,開展各類拓展活動。如每個季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化,拾落葉制作標本,開展戶外寫生等。

  ★ 鼓勵幼兒和家長關(guān)注樹苗的成長,做好日常的苗木護理工作,如澆水、施肥、除蟲等,保證成活率。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間!背酥矘洌瑘@長、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開展以下活動,展開生動活潑的節(jié)日主題教育哦!

種植活動方案 篇10

  一、活動準備:

  1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。

  2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。

  3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。

  4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

  5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

  6.樹苗若干。

  二、活動過程:

  (一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

  1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。

  2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

  3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。

  4.為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。

  (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

  1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

  活動流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

  2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”

  活動流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

  3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”

  活動流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

種植活動方案 篇11

  活動目標

  1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動意識和競爭意識。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動過程

  1、種植活動

  (1)激起幼兒種.種子的愿望:你想知道它們是怎樣長大的嗎?出示教師為幼兒準備的小盆、小鏟子及各種.種子。

  (2)請幼兒選一種.種子,和種子標本圖對比,確認是什么種子。

  (3)教師講解示范種植過程:在小盆內(nèi)挖開土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

  (4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標和自己的姓名(教師隨機提供指導(dǎo)和幫助)。

  大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,能按正確的步驟進行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

  (種植活動不作為本系列活動的重點,旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

  2、觀察、管理

  一兩周后,部分種子出土了,有的還沒有動靜。

  (1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。

  幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。

  幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。

  幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

  (2)與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

  有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

  (3)幫這部分幼兒重新補種,以保留其對種子的關(guān)注關(guān)趣。

  反思:

  幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

種植活動方案 篇12

  一、活動目標:

  為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳,用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

  二、活動準備:

  1.小分隊的護綠口號,園提供制作好的宣標志的材料

  2.有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

  3.幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

  三、活動時間:

  3月11日上午

  四、參加人員:

  小班全體老師、阿姨、實習(xí)生、保安一名

  五、活動內(nèi)容:

  1.介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。

  2.對人員進行分組。(集中操場)

  a由老師擔(dān)任小分隊隊長接隊旗。

  添綠小分隊

  護綠小分隊

  環(huán)保小分隊

  文明小分隊

  關(guān)愛小分隊

  b隊長宣讀分隊的宣傳口號,讓孩子們了解。

  (先在操場一隔一的站好隊拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

  3.宣讀植樹節(jié)倡議書。

  4.小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

  (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

  5.回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

種植活動方案 篇13

  一、種植源起

  為了讓孩子們親近自然,關(guān)注周圍環(huán)境,我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢,拓展了活動領(lǐng)域,為每個班開辟了種植園地。因為在種植園地中,每個孩子都是小主人,在這里孩子們始終充滿著好奇,里面有了孩子們一起種植的成果,有著無數(shù)未知的秘密,這里是孩子們學(xué)習(xí)的場所。

  我班幼兒雖剛剛?cè)雸@,年齡比較小,但也積極地參與到活動中來,榮幸地成為“勞動最光榮”的一員。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則,給了孩子們一個參與種植,觀察與發(fā)現(xiàn),付出與收獲的自由空間,在這里孩子們分工、合作、交流、分享,以達到人與人、人與自然的和諧共處。

  二、工具材料及條件

  工具準備:小鏟子、小勺、碗、澆水瓶、小桶、小鋤頭等。

  材料準備:紅豆、綠豆

  經(jīng)驗準備:向家長發(fā)放調(diào)查表,了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

  附:

  四、活動記錄

  熟悉種子

  ——紅豆綠豆知多少

  為了讓孩子在種植之前對種子有所了解,我們把選好的紅豆、綠豆種子請進教室,供孩子們自由觀察,同時看看孩子們到底了解多少。

  師:“今天,我們班里來了客人,你們認識它們嗎?”

  大寶:“紅色的是紅豆豆!

  二寶:“綠色的是綠豆豆。”

  奇奇:“不是綠豆豆,是綠豆!我可愛喝綠豆飯了。”

  子涵:“那這個紅色的,就是紅豆嘍!”

  天天:“紅豆也能吃,媽媽愛吃。”

  師:“請大家看看紅豆、綠豆長得什么樣?”

  大寶:“胖胖的!”

  二寶:“圓圓的.!”

  千慧:“很硬!”

  天天:“有點兒滑滑的!”

  奇奇:“上面還有個白白的鼻子!”“彎彎的!”

  師:“大家觀察得真仔細!這個白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來豆寶寶會在這里發(fā)芽、長葉子,慢慢長大,結(jié)出更多的豆豆!”

  曉旭:“老師,姥姥家種豆豆!

  師:“紅豆與綠豆種子能吃,能種植,發(fā)芽后長成小苗,長大后會結(jié)果!

  通過觀察和交流,我們對孩子的相關(guān)經(jīng)驗有了一定的了解;同時孩子們初步知道了種子的用途,掌握了紅豆綠豆的明顯特征,而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識,激發(fā)了他們對種植的興趣。

種植活動方案 篇14

  主題名稱

  好吃的蔬菜

  主題的由來:

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

  蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺。主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無組織、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組。蔬菜一旦作為貫穿整個主題活動的情境脈絡(luò),當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對待蔬菜時,他們會十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,如此令人入迷,與自己的生活有如此密切的關(guān)系。讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗,一起進行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,一起去經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學(xué)習(xí)的歷程。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

  2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

  3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。

  4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

  家園共育

  1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

  2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

  3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

  活動目標:

  1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

  2.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

  系列活動方案:

  活動一:蔬菜一家子

  活動名稱:蔬菜一家子

  一、活動目標:

  1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

  2、感受蔬菜的多種多樣。

  二、活動準備:

  擬人化的蔬菜;幼兒收集各種蔬菜;剪好的五官、四肢。

  三、活動過程:

  1、情景表演:青菜奶奶的生日

 。1)出示青菜奶奶:“我是青菜奶奶,今天,我特別高興,因為今天是我的生日,我得去準備準備,等會兒我的孩子都要為我慶祝生日!

  (2)出示辣椒的一家,辣椒爸爸:“青菜奶奶在家嗎?”“誰呀?”“青菜奶奶,我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。”辣椒媽媽:“我是綠綠、長長的辣椒!崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶。”青菜奶奶:“歡迎,歡迎!”辣椒一家:“祝青菜奶奶身體健康,生日快樂!”青菜奶奶:“謝謝,請坐請坐。”

  2、說說我知道的蔬菜。

 。1)猜猜還會有哪些蔬菜會來給青菜奶奶慶祝生日呢?

  (2)幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如:細細長長的黃瓜,紅紅的番茄,穿著紫外衣的茄子,帶著小紅帽的菠菜。

  3、打扮蔬菜。

 。1)幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在蔬菜上。

 。2)說說自己打扮的是誰。

  4、給“青菜奶奶“慶祝生日。

 。1)教師將位置安排成圓形,教師扮演“青菜奶奶”。

 。2)幼兒扮演蔬菜娃娃。

  (3)在“生日歌”的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。

  活動二:送菜忙

  一、活動目標:

  1、在情境化的游戲中,體會蔬菜與人們生活的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

  二、活動準備:

  蔬菜玩具;樂曲“我是小司機”;紅綠燈標記各一。

  三、活動過程:

  1、我是小司機。

  (1)幼兒隨著樂曲,跟著教師小跑步進場。

 。2)幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑。教師扮演交通警察,出示紅燈,要求幼兒停;出示綠燈,幼兒可以隨意小跑。

  2、送菜忙。

  (1)聽到教師的口令,小司機集中。

 。2)今天,我接到電話,小動物們要請我們幫它們送些蔬菜,你們可要看清楚,它們需要些什么蔬菜,可別送錯了。

 。3)小司機根據(jù)小筐上的提示,從大筐中取蔬菜,送到貼有相應(yīng)標記的小筐中。

  3、游戲:蘿卜回來了。

 。1)玩法:幼兒圍成圈(臉朝圈內(nèi)),由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,然后,將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后。該幼兒發(fā)現(xiàn)后,立即撿起蘿卜再跑龍?zhí),悄悄地將蘿卜放置在其他幼兒背后。

 。2)游戲反復(fù)進行。

種植活動方案 篇15

  活動由來:

  小朋友每天午餐時,我們都要向他們介紹當(dāng)天的菜譜。然而我們發(fā)現(xiàn)小朋友吃過多次的菜都不認識,每天問他們這是什么菜,他們都瞪大眼睛看看搖搖頭。我們是農(nóng)村的孩子,然而農(nóng)村的孩子連最常見的蔬菜也不認識,很是悲哀。這當(dāng)然不能怪孩子也是當(dāng)前的環(huán)境所致。因此我們決定帶孩子到種植蔬菜的大蓬去參觀、認識一些常見的蔬菜,通過實地觀察,了解一些常見蔬菜,知道其名稱、外形特征。

  活動一:參觀蔬菜園地

  活動目的:

  1、認識常見的蔬菜:青菜、萵苣、金花菜、菠菜。知道其名稱,了解外形特征。

  2、萌發(fā)愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  活動過程:

  一、老師講解外出參觀要求。

  師:美麗的春天到了,田野里好多花都開了,還有許多蔬菜寶寶也高興地在春風(fēng)里跳舞。今天,我們一起去看望蔬菜寶寶,好嗎?

 。1)提醒幼兒要遵守交通規(guī)則:靠馬路的右邊走,兩個兩個手拉手不掉隊。

 。2)到達目的地以后提出注意事項:

 、僮⒁獠煌撇粩D,不踩到菜上。

 、谧屑毜赜^察菜的外形特征。

  二、幼兒在老師的引導(dǎo)下認識常見的青菜、萵苣、金花菜、菠菜。

  ①提問:這個菜你認識嗎?叫什么菜?它是什么樣子的?菜的葉子是什么樣的?什么顏色?你吃過這個菜嗎?媽媽(奶奶)是怎樣做這個菜的?

  ②分辨各種蔬菜

  老師指認,幼兒分辨,說出其名稱。

  三、整隊回幼兒園

  活動二:我給蔬菜寶寶穿新衣

  活動目的:

  1、能自愿選擇自己喜歡的蔬菜進行涂色游戲。

  2、學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)順著一個方向涂色。

  3、喜歡涂色活動。

  活動準備:常見蔬菜的輪廓圖若干,音樂。

  活動過程:

  一、鞏固認識青菜、萵苣、金花菜、菠菜。

  師(出示其輪廓圖):小朋友,你們還認識它們嗎?它們叫什么名字?(幼兒回憶后回答)

  師:可是今天這些蔬菜寶寶有點不高興。你們猜猜看。它們?yōu)槭裁磿婚_心呀?(幼兒自由猜測)

  老師小結(jié):哦,原來它們沒有穿上漂亮的衣服。小朋友,你們有什么好辦法讓這些蔬菜寶寶開心起來呢?

  二、老師提出涂色要求:

 、僭谳喞內(nèi)涂色。

  ②順著一個方向均勻地涂色。

  三、幼兒涂色活動

  老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒順同一個方向涂色。

  四、蔬菜大聯(lián)歡

  幼兒每人手持自己的作品,聽著歡快的音樂快樂地跳起舞來。

種植活動方案 篇16

  活動目標1.知道豌豆的種子是圓圓的,在秋天種植。

  2.會正確使用一些簡單的種植工具:鏟子、噴壺等。

  3.初步學(xué)會種植、照料豌豆的方法。

  活動準備1.收集豌豆種子。

  2.鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具,一塊種植園地。

  活動過程1.觀察豌豆種子--豌豆寶寶是什么形狀的?

  --什么時候種豌豆?(豌豆寶寶不怕冷,喜歡生長在寒冷的冬天)--將顆粒飽滿的種子選出備用。

  2.師幼共同整理園地--這塊地能下種嗎?為什么?先要干什么?該用什么工具?

  --觀看教師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。

  3.學(xué)習(xí)種植豌豆的技能--地整好后,怎樣下種呢?為什么?(用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種,蓋上土,澆水)--知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出,淺了會被雨水沖走。

  --幼兒種植,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子,注意安全。

  --小結(jié):豌豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了,我們要經(jīng)常到種植園地關(guān)心豌豆寶寶,看看它們什么時候發(fā)芽,是怎樣長大的,并學(xué)習(xí)用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長狀況。

  中班科學(xué)活動:種植小種子學(xué)習(xí)目標1.通過種植活動獲得相關(guān)的經(jīng)驗和知識,培養(yǎng)愛護植物的意識。

  2.嘗試合作種植植物,培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。

  活動準備1.不同品種的小盆栽,有些已開花,有些只有葉子。

  2.有關(guān)種植的圖書。

  3.幼兒自備不同的種子、花盆。

  4.種植計劃表(見材料制作)。

  5. 種植的工具,如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。

  活動過程1. 請幼兒在自然角找出已開花的小盆栽,放在一起,請幼兒描述花朵的顏色和形狀。

  2. 提議幼兒在自然角栽種植物,實行綠化幼兒園計劃。

  3. 與幼兒一起閱讀有關(guān)種植的圖書,然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。

  4. 把幼兒分成小組,發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。 請他們用文字或圖畫,記錄種植小盆栽的計劃,例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。

  5. 老師示范種植的步驟:

  a先用鏟子把泥土放進花盆里;b挖一個小坑,放進種子;c在上面蓋上泥土,澆水;d在花盆貼上自己創(chuàng)作的標記,如花朵圖案等。

  6. 請幼兒按自己組的種植計劃表栽種.種子。提醒幼兒定時澆水,并觀察及記錄植物的生長過程。

  7. 種植完成后,請幼兒介紹自己的小盆栽,并利用它來綠化幼兒園。

  活動評價. 能說出種植需要的材料和工具。

  . 能與人合作栽種植物,綠化幼兒園。

種植活動方案 篇17

  活動方案如下:

  活動時間:3-4月份里某個周六的陽光早上

  活動地點:(待定)以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)

  參加寶寶年齡:2歲至4歲 (10個寶寶以內(nèi))

  活動內(nèi)容一:1. 破冰及分組。建議2個家庭為一個小組

  2. 讓小朋友觀察、認識樹苗

  3. 每個小組分發(fā)一株樹苗,兩個家庭合作種植,完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)

  活動內(nèi)容二 4. 向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發(fā)好芽),并分發(fā)給大家

  5. 每個家庭在自己的花盆中種植小苗,種好后將盆栽帶回家

  種植跟蹤: 活動后的幾個月中,每個寶寶在家中負責(zé)呵護幼苗的成長。拍攝并提交5-10張照片記錄幼苗的成長過程,辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群,謝謝大家!)

  活動用品:1. 樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買,如果價格不高我就擔(dān)了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經(jīng)驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯

  2. 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,我們臨近再借吧

  3、小板凳——每家自備

  3. 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

種植活動方案 篇18

  一、種植養(yǎng)殖目標:

  1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

  2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。

  3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū),鼓勵孩子自主種植和管理。

  4、關(guān)注植物的生長變化,幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

  5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

  二、材料準備:

  1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,豐富幼兒前期經(jīng)驗。

  2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。

  3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等

  4、觀察記錄本。

  三、活動過程:

  (一)、幼兒分組討論:

  1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。

  2、討論種植注意事項,師生共同歸納正確的種植方法。

  3、討論并準備種植所需要的工具。

  4、討論并確定人員分工。

  (二)、幼兒分組操作

  幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

  教師指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題,啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

  當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。

  四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。總之,種植活動是一項需要長期堅持開展的工作,其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣,抓住這一良好的教育契機,引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中,并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得,遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要,它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

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  • 四川省農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)銷合同(通用11篇)

    四川省農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)銷合同合同編號:___________生產(chǎn)人:__________簽訂地點:__________銷售人:__________簽訂時間:__________為加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,確保農(nóng)業(yè)種植增產(chǎn)增收,本著公平、公正、誠實信用和互惠互利的原則,經(jīng)雙方協(xié)商,訂立本...

  • 榨菜種植產(chǎn)銷合同(精選7篇)

    合同編號:生產(chǎn)人:收購人:簽訂時間:簽訂地點:為更好地保障生產(chǎn)人、收購人合法權(quán)益,本著公平、公正、誠實信用和互惠互利的原則,經(jīng)雙方協(xié)商,訂立本榨菜種植產(chǎn)銷合同。...

  • 香榧種植產(chǎn)銷合同(通用7篇)

    甲方(收購人)乙方(生產(chǎn)人):簽訂時間:年月日本著公平、公正、誠實信用和互惠互利的原則,經(jīng)雙方協(xié)商,特訂立本合同,以便雙方共同遵守。第一條種植面積乙方(生產(chǎn)人)負責(zé)為甲方(收購人)種植生產(chǎn)香榧畝,并按甲方提出的要求進行綜合肥培管...

  • 精選范文
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