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《春》讀書心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-07

《春》讀書心得體會(huì)(精選34篇)

《春》讀書心得體會(huì) 篇1

  今天,在綿綿春雨中,我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話美文的模范”,清新的文字、淡雅的風(fēng)格,讓我深深陶醉。閱讀他的散文,不僅僅是眼看口讀,更要用心去品味。

  《春》里的春天是四季之首,繁花爛漫。山醒了,水醒了,小草醒了,花兒醒了,還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少,組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩,芬芳的氣息,宛轉(zhuǎn)的曲子、笛聲,強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物,動(dòng)的是人;靜的球開始滾動(dòng),動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好,雨天也罷,風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法,駕輕就熟,信手拈來,不著痕跡,朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象“小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”這里運(yùn)用擬人的手法,把小草的生長(zhǎng)神態(tài)描寫得栩栩如生,也向我們暗示,嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

  《春》里春天象征著生機(jī)勃勃,寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng),才有夏天的繁華,才有秋天的收獲。“一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié),而是變成人們對(duì)美好未來的向往和追求。“像剛落地的娃娃,像花枝招展的小姑娘,像健壯的青年,”還要“安靜和平”,人、動(dòng)物和自然和諧相處,朱自清的春天,就是一種幸福生活的象征。

  朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者,更是一個(gè)有骨氣的愛國(guó)人士。他生活在舊中國(guó),生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí),難道你僅僅認(rèn)為很“優(yōu)美”嗎?而我卻覺得還有一點(diǎn)“憂美”,隱隱的“憂郁憂患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天,對(duì)于生活那個(gè)時(shí)代的人來說,簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想,只能“盼望著,盼望著”。

  現(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu),已習(xí)慣了慵懶,對(duì)于美好的東西,經(jīng)常是熟視無睹,而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國(guó)的春天和未來,我們只有好好學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng),才有祖國(guó)的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光,不能愧對(duì)“祖國(guó)春天”的稱號(hào),要讓花開更紅更香,要讓草長(zhǎng)更綠更廣,為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天,添上濃重的一筆。

《春》讀書心得體會(huì) 篇2

  朱自清的散文是很好的,寫得很有詩(shī)意,寫法也很新穎,今天我看了朱自清的《春》,感覺還不錯(cuò)呢!

  這篇文章先是寫草,我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是:小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來,小草在不知不覺中長(zhǎng)了出來,說明了春來到了,到處都是,有一種野火燒不盡,春風(fēng)吹又生的感覺。接下來,就是開始寫樹了,桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致,特別是第一句,我覺得寫得最好,因?yàn)檫@一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡(jiǎn)直跟人一樣,在這一段里作者還用了不少的修辭手法。

  最后就是最經(jīng)典的一段:雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱。看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認(rèn)為是整篇文章中寫得最好的一段,也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多,讓看的仿佛也身臨其中,屋外下著蒙蒙的細(xì)雨,密密斜斜的交錯(cuò)著,遠(yuǎn)處的房屋上籠罩著一層薄霧,到處都是綠色。晚上,點(diǎn)上了燈,光芒在黑夜里變得非常的孤單,到處都是靜悄悄的,大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章,仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了春的世界里,仿佛把一副春景圖展現(xiàn)在我們的眼前,所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動(dòng)

  朱自清的散文很不錯(cuò),我還要多找一些來看看!

《春》讀書心得體會(huì) 篇3

  《春》這是巴金的代表作,我看了以后,心底不禁為他人感嘆!這本書都是以二十世紀(jì)二十年代初期中國(guó)內(nèi)地城市四川成都為背景,真實(shí)的寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。

  從表面上看,高家“一家人讀書知禮,事事如意”,家庭內(nèi)部尊卑有序,禮法森嚴(yán)。但事實(shí)上這個(gè)大家庭里處處充滿爾虞我詐和勾心斗角。真是個(gè)虛偽的大家庭!因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里,我也認(rèn)識(shí)了許多人物:怯弱而背貞壓力的覺新;充滿正義感的進(jìn)步青年覺民、覺慧與張?zhí)N華;敢于抗擊命運(yùn)的淑英、鳴鳳;花天酒地的克明、馮樂山、克定,還有高老太爺。這些性格與行為就決定了他們的命運(yùn)。勇于進(jìn)取、勇于抗?fàn)幍挠X民、覺慧、蘊(yùn)華。他們都會(huì)有美好的未來。就像蘊(yùn)華所說的,這是一條路,一條充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的路,這路上到處橫著青年們的尸體。如果不搏一搏,堅(jiān)持著,怎么會(huì)擁有自由、美好的青春呢?這條路,淑英、覺慧自由走過了,走到了上海。覺民與蘊(yùn)華攜手走著,要到幸福的明天。而大哥覺新澤經(jīng)過了這條路,他在長(zhǎng)輩的一手包辦下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開了這條路,但他卻在心中留下了痛苦,也在這條路留下了自己的“尸體”他在長(zhǎng)輩的一手包辦下,他失去了很多珍貴的東西,他失魂落魄,就像行尸走肉一般,他已失去了生活的斗志,這就是一種死亡。該走的走了,該留下的留下了,殘存下來的高家哀嚎著,有的為舊時(shí)代的終結(jié)的害怕;也有為新時(shí)代的到來的惶恐。最終高公館散了,可那個(gè)時(shí)代人再繼續(xù),掙扎著他們的命運(yùn),失去的已經(jīng)是永遠(yuǎn)的消逝,活著的仍在掙扎。

《春》讀書心得體會(huì) 篇4

  《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。《春》是一幅春光秀麗的畫卷,

  《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。”兩個(gè)“盼望著”的詞語重疊,強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。看:“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了,水長(zhǎng)起來了,太陽(yáng)的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著,作者推出五個(gè)特寫鏡頭,細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

  第一個(gè)特寫鏡頭是春草。

  “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力:人們?cè)诓莸厣稀白芍騼蓚(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”這里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶。景物變成了情物。

  第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮。

  “桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”不僅果樹之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞叮]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛。

  第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。

  相比春花來說,春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn),春風(fēng)的柔和和它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來狀寫春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì),馬上來了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫:“像母親的手撫摸著你”。“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng),不僅強(qiáng)化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng),把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

《春》讀書心得體會(huì) 篇5

  《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文,將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異:感情格調(diào)有所不同和語言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》,使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁,而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此?我猜想至少有這樣兩個(gè)原因:

  一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材,從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā),作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

  二是作品的青春活力,反映了作者寫作時(shí)的心境。

  《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游歐洲回國(guó)不久,便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻,并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任;33年4月,又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事,不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注,使得作品情景交融、詩(shī)情與畫意結(jié)合。再?gòu)恼Z言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。

  《春》的語言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語化。如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”;寫花,“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的,生動(dòng)活潑,節(jié)奏明快,語短意豐,表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分,便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師,他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上,使其四季常駐,隨時(shí)可睹。

《春》讀書心得體會(huì) 篇6

  《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文,將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比,使人感到它有兩點(diǎn)突出的變異:

  一是感情格調(diào)有所不同。

  二是語言風(fēng)格的變化。

  《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會(huì)如此?我猜想至少有這樣兩個(gè)原因:

  一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材,從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā),作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。

  二是作品的青春活力,反映了作者寫作時(shí)的心境。

  《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游歐洲回國(guó)不久,便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻,并于同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任;33年4月,又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事,不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注,使得作品情景交融、詩(shī)情與畫意結(jié)合。再?gòu)恼Z言方面看,《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的,但有雕琢痕跡,不夠自然。而《春》的語言則簡(jiǎn)樸、活脫、口語化。如寫草,“園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的”;寫花,“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的,生動(dòng)活潑,節(jié)奏明快,語短意豐,表現(xiàn)力強(qiáng)。作者為了更好地描寫春天,還采用比喻、擬人等多種修辭方法,使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分,便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師,他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上,使其四季常駐,隨時(shí)可睹。

《春》讀書心得體會(huì) 篇7

  《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文。它以詩(shī)的筆調(diào),描繪了我國(guó)南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭(zhēng)榮,春風(fēng)拂煦,細(xì)雨連綿,呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。

  《春》是一幅春光秀麗的畫卷,《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。”兩個(gè)“盼望著”的詞語重疊,強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。“春天的腳步近了”,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了,水長(zhǎng)起來了,太陽(yáng)的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著,作者推出五個(gè)特寫鏡頭,細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象。

  第一個(gè)特寫鏡頭是春草。

  “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟,而且還攝下了它對(duì)人的誘惑力:人們?cè)诓莸厣稀白芍騼蓚(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”這里的綠茵,已不是單純的自然景物,而成了人們生活的親愛的伴侶,景物變成了情物。

  第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮。

  “桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。”不僅果樹之花爭(zhēng)相斗妍,而且野花遍地,萬紫千紅。眾花還以其特有的色香,吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”,大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫,活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足,還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞叮]了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野,更從未來角度渲染了春花的可愛。

  第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)。

  相比春花來說,春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng),主要抓住了兩點(diǎn),春風(fēng)的柔和和它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩(shī)句,來狀寫春風(fēng)的溫暖,柔和;他猶恐讀者不易領(lǐng)會(huì),馬上來了一句人人能領(lǐng)會(huì)的摹寫:“像母親的手撫摸著你”。“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng),不僅強(qiáng)化了春的氛圍,也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng),把這個(gè)本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

  我從朱自清寫的《春》中,看到了我們祖國(guó)美好的未來。人們?cè)谂Φ毓ぷ髦^斗著,從希望的春天開始,為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起,憧憬著我們的未來,一起來為明天而努力吧

《春》讀書心得體會(huì) 篇8

  在圖書館找書時(shí)無意中看見了巴金的《春》。沒有看見《家》就只有《春》和《秋》。我沒有認(rèn)真完整的讀過這三本書,只是知道大概講了什么故事。

  沒有讀過《家》,但也沒有影響到我讀《春》。這部小說很好讀,完全沒有像讀有的作品那樣讀的無趣或讀的費(fèi)勁而讀不下去,相反我讀的很順暢,完全吸引了我投入了書中,隨著書中主人公們的情緒或喜或悲。

  雖說之前也讀過像舊社會(huì),舊禮教,舊道德殘骸人民特別是青年男女的書,卻在當(dāng)時(shí)完全不能理解那時(shí)青年的做法,想法和結(jié)局。只有當(dāng)我讀《春》的時(shí)候,在某一刻,就好像是頓悟一樣,我的不理解完全消失了,我能夠體會(huì)到他們的無可奈何,他們的身不由己和他們的思想和行為。我讀完這部小說最大的收獲就是理解了一個(gè)民族,一個(gè)時(shí)代的舊的,落后思想對(duì)于人民的思想、行為禁錮是極其可怕的,而想要反抗想要突破那個(gè)禁錮是很困難的。即使到了今天,我們依然在某些思想方面仍舊受著禁錮而沒有沖破逃離出來,等待著我們?nèi)ゴ蚱啤?/p>

《春》讀書心得體會(huì) 篇9

  巴金的文章能夠勾起許多兒時(shí)的記憶,老師對(duì)他的文章評(píng)價(jià)還是很高的。不可否認(rèn)的是,他在中國(guó)的文壇上也算是一個(gè)具有代表性的人物吧!我自己也沒有讀過很多他的文章,《春》是第一部。

  可是讀完之后似乎沒有之前所想象的那樣好。雖然還是有一些感悟的,但是我想作為一個(gè)在中國(guó)文壇上具有較深影響力的人來說,只是帶給我這樣輕微的感悟是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不過,也有另外一種可能,那就是我自己的期望有些太過于夸張,畢竟生活中總是存在期望越多失望也越多的現(xiàn)象。還是說說我對(duì)于文章的一些領(lǐng)會(huì)吧!

  對(duì)于一篇好的文章來說,里面自然是要必備一個(gè)個(gè)反面的角色的,這些反面人物的職責(zé)并不只是單純地扮演一個(gè)阻撓和破壞的作用,關(guān)鍵時(shí)刻,恰恰只有他們的出現(xiàn)才能推動(dòng)整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展,才能將文章中所孕育了很久的矛盾推向一個(gè)真正的高潮,促進(jìn)它的發(fā)生。這樣下來,文章才會(huì)顯得很有張力,松弛有度。但我覺得需要注意的一點(diǎn)是,文章當(dāng)中所孕育的矛盾或是設(shè)置的伏筆應(yīng)切忌拖太久的時(shí)間。甚至是在讀者已經(jīng)很明顯的知曉這個(gè)矛盾了仍然不將它激發(fā),這樣約莫會(huì)失去很多的讀者吧!其實(shí)這便是我在讀《春》時(shí)的一個(gè)感受,個(gè)人認(rèn)為這是巴金這部小說的一個(gè)弊端。小說中主人公淑英的命運(yùn)無疑是每個(gè)讀者最關(guān)注的事情,而其中那些具有新思想的進(jìn)步青年和封建傳統(tǒng)大家族之間的矛盾是從一開始就已經(jīng)設(shè)定了的,可是在整部小說中,這個(gè)矛盾一直是懸而未決,當(dāng)然在這中間也是爆發(fā)了幾次小的爭(zhēng)吵,這使得這個(gè)主要矛盾被一步步的激化,但仍然不能忽略我所說的那個(gè)弊端,這個(gè)矛盾的跨度太長(zhǎng),整整持續(xù)了整個(gè)長(zhǎng)篇小說。

  還有一個(gè)弊端便是小說中眾多人物的犧牲問題。我明白作者這樣安排的用意無非是想要進(jìn)一步地激化矛盾,同時(shí)也是為了能夠一步步地喚醒和強(qiáng)化淑英心中早已經(jīng)萌發(fā)的進(jìn)步意識(shí),為最終她離開家族尋找自由的結(jié)局做鋪墊。這樣做也未知可否,只是我仍然覺得缺少點(diǎn)什么,或許是在為蕙的死感到嘆惋吧!一時(shí)間也說不清楚……

  很多時(shí)候,一篇文章不能太過于注重細(xì)節(jié),但這并不意味著不用注重細(xì)節(jié)。記得高中時(shí)學(xué)習(xí)過一篇古文,當(dāng)時(shí)語文老師很是贊賞這樣的寫作方法。的確,那篇文章是真正地做到了這一點(diǎn),作者能夠很巧妙地抓住關(guān)鍵的部分,對(duì)那些次要的東西只是采用蜻蜓點(diǎn)水式的寫法,點(diǎn)到為止即可。遺憾的是,文章的名字和內(nèi)容大半忘卻了,只是約略記得這樣的寫作方法。當(dāng)然,文章中的細(xì)節(jié)和心理描寫還是很多的,也比較張弛有度,我所說的關(guān)于細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容倒并非針對(duì)這部小說而言,只是突然心有所想罷了。

  至于小說中的人物,從大體上我覺得應(yīng)該分為三類吧!十分冥頑不化的長(zhǎng)輩和其中的幾個(gè)晚輩,比如覺英,絕群等;處于新舊思想邊界上的人物,比如說覺新,劍民,蕙也算是吧,這樣的人物在文章中是最可悲的,他們的命運(yùn)也是因?yàn)樗麄儾桓液头饨▌?shì)力對(duì)抗的軟弱而被推向深淵;最后一類便是勇于追求自由和幸福的進(jìn)步青年,比如覺民,琴,還有出走的老三,后來的淑英也是。大哥覺新是一個(gè)讓人覺得可憐又可憎的人,命運(yùn)的坎坷和艱辛似乎全部都落在了他一個(gè)人的身上,但捫心自問時(shí),誰能夠否認(rèn)這樣的命運(yùn)是他自己咎由自取的呢?雖然小說一直在強(qiáng)調(diào)梅,玨等人的死與他有關(guān),卻從頭至尾沒有交代一星半點(diǎn)的緣由(這也算是一個(gè)比較突出的不足之處吧),還有便是后來海臣和蕙的死,這些殘酷的事實(shí)全部落在他一個(gè)人的肩上,這一切讓人感覺很揪心,但卻全部與他脫離不了關(guān)系。因?yàn)樗那优澈屯丝s,眼看著自己心愛的人全部走向無法挽回的噩運(yùn)當(dāng)中卻束手無策,縱使心中有搭救他們的想法,卻完全不敢去實(shí)施,遇事只會(huì)逃避,文章中我們最常能看到的一句話便是:“他悄悄地離開,回到了自己的房間去了。”而對(duì)于這樣的人物,我們所能夠給他的至多也只是一點(diǎn)點(diǎn)的同情罷了。對(duì)于小說中的其他人物,他們的行為也就不重點(diǎn)在此申述了。

  總之,作為一部描寫新舊交替時(shí)代人們思想的覺醒和對(duì)抗封建勢(shì)力的小說,我想,《春》顯然不能夠算作是很突出的,因?yàn)椴荒軌蚪o人太多的啟迪吧!

《春》讀書心得體會(huì) 篇10

  在大二的時(shí)候,看過《家》,以作者的自身經(jīng)歷為原型講述了一個(gè)封建官僚家庭中的種種矛盾,呈現(xiàn)了擁有民主思想的青年主人公高覺慧與封建家長(zhǎng)的專制統(tǒng)治相抗?fàn)帲罱K離家出走,爭(zhēng)取到獨(dú)立自由的故事。在《家》中,覺慧與聰敏伶俐的丫環(huán)鳴鳳相戀,但是覺慧的爺爺—封建大家庭的權(quán)威卻要將鳴鳳許配給一個(gè)封建專制舊學(xué)的殉道老儒做小妾,鳴鳳以沉湖自盡來同命運(yùn)抗?fàn)帲X慧也因此受到重大打擊,經(jīng)歷了之前的種種家庭矛盾,在新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙下而覺醒,看透了封建專制制度的腐朽本質(zhì),毅然抗拒婚約,離家出走,去追求自我的獨(dú)立與社會(huì)的民主自由。

  《春》是續(xù)集,覺慧到了更加開放的上海,而家庭中的兄弟姐妹們與封建家長(zhǎng)們的矛盾斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)。封建舊學(xué)的捍衛(wèi)者高克明、馮樂山等熟悉舊學(xué)、坐井觀天,將封建吃人禮教視為圣經(jīng),對(duì)家庭成員實(shí)行殘酷無情的專制統(tǒng)治,對(duì)妻女無理管制,重男輕女,表面上謙和愛人,實(shí)際上對(duì)至親骨肉都薄情寡義,甚至送入火坑;對(duì)男丁教以順從虛偽的禮教,實(shí)際上培養(yǎng)出要么懦弱卑怯者如枚少爺,要么教化出如孔教會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮樂山那樣的披著仁德的外衣,卻干著養(yǎng)戲子、取小妾、坑人錢財(cái)、欺負(fù)孤寡的丑惡勾當(dāng)。

  封建專制制度下的人往往呈現(xiàn)畸形的不良性格特點(diǎn),馮樂山、高克明表面上謙和仁德,實(shí)際上虛偽、自私,表面上威嚴(yán)持重深刻,實(shí)際上輕薄淺陋,在這種封建吃人勢(shì)力的壓迫下,造就出懦弱、順從的一類服從者,如軟弱悲觀的覺新、如蒼白羸弱的枚少爺、如香消玉殞的蕙(嫁給“舊學(xué)才子”鄭國(guó)光為妻)和備受壓迫的婉兒(嫁給馮樂山當(dāng)小妾)、如順從退避的王氏(克明之妻)、周氏等女眷們,封建專制思想就像傳染病,淫威與卑怯都是它的癥狀,這一對(duì)癥狀也是相生相伴的。所以服從者中也有如克安、克定之妻、馮樂山之子等一類的頑劣暴徒,壓迫者中也有如克明、蕙的父親等對(duì)封建文化權(quán)威的唯唯諾諾。

  小說中呈現(xiàn)了這幾類矛盾,青年人對(duì)婚戀自由的追求與父母的利益聯(lián)姻之間的矛盾,如鳴鳳跳湖自盡、覺民抗婚約、淑英離家抗婚約;有青年人對(duì)人身自由、新知識(shí)文化的渴求與封建家長(zhǎng)捍衛(wèi)落后保守禮教之間的矛盾,如覺慧離家加入進(jìn)步團(tuán)體、覺民抵制克明的教訓(xùn)、眾兄妹隨琴和覺民游公園、淑英學(xué)英語看進(jìn)步書刊戲劇直至離家等;有先進(jìn)科技與落后思想之間的矛盾,如因忌諱男女關(guān)系而耽誤蕙的西醫(yī)膀胱炎手術(shù)、因忌諱西醫(yī)而導(dǎo)致喪命等。還有覺醒的青年人的價(jià)值觀念與封建制度消極價(jià)值觀念的矛盾,如覺慧對(duì)仆人的平等對(duì)待與尊重、淑英淑華覺民等對(duì)父輩貶低女子、薄情寡義、道貌岸然下的丑陋勾當(dāng)?shù)呐懦夂团小⒁约皩?duì)封建家長(zhǎng)們固步自封、夜郎自大、控制人壓迫人的腐朽權(quán)威的蔑視和反抗。

  我們?cè)谛≌f中看到了幾千年來重復(fù)上演的難以挽回的悲劇,再次直觀的刺激了人們的精神,在民主文化思潮的熏陶下,人們開始覺醒,行動(dòng),進(jìn)而出現(xiàn)希望與新生;剛烈的鳴鳳、一介丫環(huán),未接觸多少新知識(shí)只得舍棄性命同命運(yùn)抗?fàn)帲忪`動(dòng)的婉兒與蕙卻被活生生送入火坑,被無良丈夫欺壓、被勢(shì)力公婆控制、被封建專制吃人制度殘害壓迫;原本可以朝氣蓬勃、蒸蒸日上的枚少爺卻受父親壓迫而現(xiàn)萎靡蒼白、原本可以純凈溫良的青春少年覺群卻染了濁世歪風(fēng)而現(xiàn)暴戾驕縱;原本可以享受親情撫慰、感受人倫之樂的父母與兒女卻因?yàn)榉饨▌兿髦贫榷嗷シ婪丁⒗淠鄬?duì);原本可以健康無虞的生命卻因?yàn)樯砩系膲浩取⒕裆系恼勰ァ⑺枷肷系穆浜蟊J囟蛄?

  好在我們看到了希望,覺慧、淑英、覺民的抗婚成功是對(duì)蕙、婉兒的悲劇的有力反抗打擊,覺慧、覺民、均社新青年們的蓬勃朝氣與善良正義是對(duì)枚少爺、覺群的萎靡、暴戾悲劇的最好反擊,而在這些敢于向命運(yùn)反擊的新青年的未來里,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更多更大的健康與自由、更美更幸福的生活。

  最后,還想說一說覺新這一人物,在之前,覺新是兩面的,他對(duì)封建思想的順從是導(dǎo)致他婚戀不幸的原因,是他人生悲觀低沉基調(diào)的原因,心愛之人的梅的離散,妻子瑞玨因長(zhǎng)輩的迷信而致分娩喪命,心愛的蕙的凋零,這些悲劇的主要原因是客觀的封建專制思想,在主觀上來說,也是導(dǎo)致他退縮避讓、遷就順從的內(nèi)因,要解決問題,首先要解決內(nèi)因,而他在民主思想與封建思想中間徘徊,新生分化緩慢,但是現(xiàn)實(shí)的悲劇卻是無情地接踵而至,這也使他在加重傷痛情緒的同時(shí)開始認(rèn)識(shí)到封建專制的腐朽,并開始對(duì)其絕望,開始與之抗?fàn)帯SX新的新思想使他成為新與舊的交叉地帶,成為聯(lián)通舊與新的橋梁,這橋梁是歷史繞不開的,也象征著每一個(gè)人、社會(huì)的蛻變過程,然而,這個(gè)橋梁是痛苦的,站在希望的門口用新生的快樂的情感承受著失望的傷痛,這個(gè)橋梁也是麻木的,站在丑惡的門口漠視著希望的掙扎。我們只希望,這個(gè)橋梁是短的,這個(gè)蛻變的過程是迅速而鮮明快樂的。

《春》讀書心得體會(huì) 篇11

  爸爸和我用了三個(gè)月讀完了巴金的《家》以后,時(shí)隔四個(gè)月的今天晚上,我們又讀完了《春》。《春》是《家》的續(xù)集,它給了我很多的感悟。

  海臣的離世,家庭的糾紛,初次出游,蕙的出嫁,覺民的表演,蕙的難產(chǎn)……一次次打擊,一次次的鼓勵(lì),堅(jiān)定了淑英的決心。她堅(jiān)強(qiáng),更樂觀,開始學(xué)習(xí)新派的知識(shí)。但是,父親一再威逼淑英嫁給人品極壞的陳克家的兒子,淑英下定決心:出逃到上海找堂哥覺慧。最終,淑英在覺民等人的幫助下,被護(hù)送到了上海,她最終獲得自由、幸福。

  《春》是幸福、美好,它代表著新一代的青年們的追求。“尾聲”中的“春天是我們的”給我很大啟發(fā):春天是屬于那些懂得進(jìn)取,能夠沖破一切陳腐觀念和阻礙,戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己的生活中的強(qiáng)者。

  在生活和學(xué)習(xí)中,我們也正為了爭(zhēng)取屬于自己的“春天”而不懈努力著。我們不要害怕,也不應(yīng)害怕那些艱難險(xiǎn)阻;困難并不可怕,它是我們通向“春天”的領(lǐng)路人。我們一定要當(dāng)生活的強(qiáng)者,當(dāng)“春天”的主人。

《春》讀書心得體會(huì) 篇12

  讀了巴金先生寫的《激流三部曲》的第二部——《春》,讓我清楚地看見了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)女子的輕視。

  《春》這本書主要講的是高公館里,高覺慧走了之后,他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個(gè)兒子。這個(gè)人吃喝嫖賭抽,坑蒙拐騙偷一應(yīng)俱全。淑英本來就不愿意,再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后,天天被打被罵,還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國(guó)光后,被他們折磨致死,死后還不能入土的慘狀。于是,淑英下定決心,到了上海投奔三哥覺慧去了。

  看完這本書,我覺得那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)直不把女子當(dāng)人!就說蕙吧:蕙生病了,鄭國(guó)光就知道請(qǐng)中醫(yī),而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經(jīng)提出需要請(qǐng)西醫(yī),而蕙的父親周伯濤居然說“我看請(qǐng)西醫(yī)不大妥當(dāng),西醫(yī)治內(nèi)病不行”!最后蕙死了,她的父親居然還向著鄭家,說鄭國(guó)光是當(dāng)代奇才,是蕙自己無福消受,還說蕙是被西醫(yī)治死的!這種人根本不配當(dāng)父親!淑英就不同,她雖然消沉過,但是他聽從了三表哥的話,不能聽天由命,要站起來追求自己的幸福!于是她走了,也為那個(gè)時(shí)代創(chuàng)造了又一個(gè)新女性。

《春》讀書心得體會(huì) 篇13

  “發(fā)書咯!”同學(xué)激動(dòng)地喊著。他搬著一個(gè)偌大的箱子,里面放滿了書。這些書是家長(zhǎng)各個(gè)家長(zhǎng)寄給其他同學(xué)的書,同學(xué)們埋頭找著自己的書。最終,我拿了一本“牛仔褲”。

  這本書是由牛仔褲作為底板,封面上寫著“杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣”。我見過許許多多本書,那些封面上有的印著古代畫的老書,有的只有一種顏色的書,還有的上面畫著些漫畫的書等等,只能說“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”。而這本書,則是“高端霸氣上檔次,簡(jiǎn)約時(shí)尚國(guó)際范”,讓人看得賞心悅目。

  里面的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,就是七個(gè)習(xí)慣是哪些習(xí)慣,要干什么,怎么做,有什么好處,現(xiàn)在的習(xí)慣哪里不對(duì),怎么改,等等。翻到一頁(yè),只見上面畫著一棵大樹,樹上有七個(gè)框,由下到上分別是:積極處世,先定目標(biāo)后有行動(dòng),重要的事情先要做,雙贏的想法,先理解別人再爭(zhēng)取別人理解自己,協(xié)作增效,磨刀不誤砍柴工。

  積極處世在大樹的根部,說明這是成功的基礎(chǔ),更是一切的基礎(chǔ)。我本來以為我自己在態(tài)度這一方面做得已經(jīng)很好了,誰知看了此書才知道完全錯(cuò)了。我做到的只有一點(diǎn)點(diǎn),幾乎為零!作者給我們舉了這樣一個(gè)例子:一個(gè)營(yíng)業(yè)員在刷東西的價(jià)格,突然顧客說營(yíng)業(yè)員刷錯(cuò)了,營(yíng)業(yè)員笑笑。但是后來營(yíng)業(yè)員瞪大眼睛發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了,本想用“你有病啊”此類不文雅的語言來掩蓋自己的錯(cuò)誤,但是營(yíng)業(yè)員卻給出了一個(gè)讓人心服口服的答案:對(duì)不起先生,我掃錯(cuò)了,立馬將價(jià)格改過來,下次不再犯!

  如果我是營(yíng)業(yè)員,肯定當(dāng)機(jī)立斷立馬回罵,誰知道自己卻錯(cuò)了。世上有很多的事情不能控制:膚色、天氣、過去的錯(cuò)誤、總理是誰。但是我們可以改變的是我們的態(tài)度,俗話說態(tài)度決定一切,若當(dāng)時(shí)那個(gè)人是我,我回罵了不知道有多少禍會(huì)降臨。

  積極處世最明顯的體現(xiàn)就是在于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度是一個(gè)摸不著的東西,但是它卻誕生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。態(tài)度是一個(gè)看不到的東西,但是它卻出現(xiàn)在人生道路的里程碑邊。“人生是船,態(tài)度是帆”,態(tài)度能把你領(lǐng)向正確的方向。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,萬事萬物都有學(xué)問,領(lǐng)悟多少的決定性因素也是態(tài)度,這個(gè)詞阻攔了我很久,現(xiàn)在我要讓其推動(dòng)我,成為我的動(dòng)力。

  如果我的價(jià)值就在于我所擁有的一切,那我,若我失去了所有的,我又是什么呢?良好的態(tài)度可以帶來一切,讓其成為動(dòng)力而不是阻撓你的絆腳石!

《春》讀書心得體會(huì) 篇14

  這學(xué)期,老師推薦了《呼蘭河傳》這本讓大家閱讀,我讀完后深有感觸。

  《呼蘭河傳》這本書的作者是蕭紅,她在這本書里敘述了自己童年時(shí)候的趣事,也繪制了一幅我國(guó)20世紀(jì)20年代東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活,底層人民在苦難,愚昧,麻木和抗?fàn)幹械膾暝掷镄虚g充滿了悲劇的色彩。童年時(shí)候的蕭紅是一個(gè)天真可愛,活潑任性,自由的小女孩,家在呼蘭河那邊,是個(gè)小城,不太繁華。讓作者印象最深的是她的祖父,祖父是一個(gè)慈祥、溫和還有寬容的老人,給作者的童年帶來不少樂趣,也讓作者的心靈更加自由。

  讓我記憶最深的,是胡家的小團(tuán)圓媳婦。她成天樂呵呵的,胡家想給她個(gè)下馬威,總是無端打她,左鄰右舍也都支持胡家的行為,胡家就越打越兇,時(shí)間也越打越長(zhǎng),小團(tuán)圓媳婦生了病,老胡家聽了跳大神的話,用開水把小團(tuán)圓媳婦燙了三次,幾天后就死了。看完這個(gè)故事,我十分心疼團(tuán)圓媳婦,也痛恨像團(tuán)圓媳婦婆婆一樣封建迷信思想的人,因?yàn)閳F(tuán)圓媳婦婆婆的迷信和無知,殘忍的對(duì)待小團(tuán)圓媳婦,才置她于死地。

  《呼蘭河傳》這本書是一幅多彩的風(fēng)土畫,也是一串凄婉的歌謠,有幽默,也要諷刺,大家有興趣可以去讀一讀。

《春》讀書心得體會(huì) 篇15

  加繆在《局外人》中塑造了一個(gè)與世人格格不入的主人公“默爾索”,他因殺人被法庭指控,卻由于“在母親葬禮上沒有哭”等一系列異于常人的冷漠行為,被評(píng)審團(tuán)認(rèn)定是蓄意殺人的魔鬼,整件事情異常荒誕。

  格格不入的人往往會(huì)被社會(huì)的大多數(shù)排斥,這樣的現(xiàn)象已經(jīng)成了一代人共同的生活困境。現(xiàn)在都說要融入社會(huì),只有融入社會(huì)才能更好的生活。可當(dāng)你因?yàn)橐谌氕h(huán)境中時(shí),誠(chéng)然會(huì)改變很多自己的個(gè)性,是不是這樣也失去了自我呢?其實(shí)生活本就是很矛盾的,如何抉擇取決于自己。如果你也是格格不入的人,你會(huì)在默爾索身上看到自己面臨過的絕望,但《局外人》依然在向人們證明:即使格格不入,我們也要更真實(shí)地活著。這樣的人,其實(shí)會(huì)活的很辛苦,要保持那份真實(shí)性,往往有的時(shí)候會(huì)讓人無法理解。但真實(shí)的活著對(duì)于有一些人來說,那是生命中最重要的。

  《局外人》是從主人公母親的葬禮開篇的,說實(shí)話,對(duì)于我來說,很難理解主人公在母親葬禮上那樣的漠然,竟然連最后看一眼母親的遺體都好像懶得看,這要是怎么一個(gè)冷漠的人才會(huì)有這樣的表現(xiàn)啊。也許這就是世人眼中的冷漠之人吧,作者通過一系列的事情,把生活中所有令人難以理解的細(xì)節(jié)都慢慢的放大和重現(xiàn),把世間的漠然、粗糙表達(dá)的淋漓盡致,讓人直面這些荒誕的事情,從而更深刻的感受到另類的真實(shí)。

  對(duì)于常人來說(就比如我自己),這樣的荒誕是很難可以接受的,可這樣的小人物其實(shí)時(shí)刻都生活在你我的身邊,只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已,就算發(fā)現(xiàn)了,也許你也會(huì)選擇視而不見。通過《局外人》讓人感受到了這小人物的真實(shí),所見非所得,只有用心去體會(huì)那份真實(shí)感。

《春》讀書心得體會(huì) 篇16

  今天終于把《理智與情感》看完了,怎么說呢,有一種空蕩蕩的感覺,有點(diǎn)失落。就像一個(gè)人一直在追趕某樣?xùn)|西,而突然之間那件東西又不見了,此時(shí)的我就是這樣的感覺。

  再來說說這部小說,它將愛情,親情,友情,人心丟棄在那個(gè)社會(huì)的大背景下。雖然是喜劇的結(jié)局,卻也給了人不少的壓力。小說圍繞埃莉諾與瑪麗安兩姐妹各自的“三角”愛情展開,埃莉諾愛慕愛德華,卻受到嫂子的阻撓,認(rèn)為他的弟弟要娶一個(gè)有財(cái)產(chǎn)的貴族小姐,在聽到愛德華與地位甚至不及埃莉諾的露西訂婚時(shí),氣的暈倒。這就是那個(gè)社會(huì),人的價(jià)值就是用金錢衡量,愛情什么也不是。約翰夫人,明顯就是一個(gè)理智有余,感情不足的典型代表。而約翰先生,更是親情寡淡,答應(yīng)亡父照顧寡母和兩個(gè)妹妹,最后卻為了省下金錢,將他們趕出去。張口閉口就是“錢”。愛德華明明已經(jīng)與露西訂婚,卻又與埃莉諾曖昧,在后來給埃莉諾帶來極大痛苦。而露西卻又是一個(gè)狡詐的女人,在聽到埃莉諾愛慕愛德華的消息時(shí),故意與她交好,又裝作對(duì)她的信任,告訴其與愛德華訂婚的事實(shí),這無疑是在埃莉諾的傷口上撒鹽。露西打著友情的幌子,在埃莉諾的面前極度炫耀。而同時(shí)她也將自己的無知,勢(shì)力,巧言令色展露無遺。埃莉諾固然是一個(gè)理智凌駕于感情之上的的人,她將自己的情緒控制的很好,沒讓家里擔(dān)心,但是自己無疑是痛苦的。所以說太過理智的女孩子是很難讓人心愛的,因?yàn)樗钊诵奶邸? )

  相反,妹妹瑪麗安,一個(gè)對(duì)愛情充滿著浪漫的幻想,認(rèn)為人生如果沒有一場(chǎng)浪漫的愛情是不圓滿的。在她與威洛比的愛情中,她把自己所有的感情都給了他,在得知自己被拋棄后,她陷入了難以自拔的境地中,整日避開人群,躲在角落里。對(duì)于一個(gè)浪漫的女孩來說,現(xiàn)實(shí)無疑能使她快速成長(zhǎng),只有經(jīng)歷過痛苦,才能意識(shí)到這個(gè)世界不是她心中的象牙塔。威洛比這個(gè)人一直游手好閑,大手揮霍,最后迫于破產(chǎn)的壓力,娶了一個(gè)有財(cái)產(chǎn)的姑娘。他也只不過是有一副漂亮的外表,內(nèi)心卻是空乏的。

  故事里的所有人的人生,都是自己選擇的,而他們的價(jià)值觀卻是在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的熏陶中漸漸形成的,我們是該譴責(zé)他們的無情與虛偽還是該同情他們呢?理智與情感,到底該如何選擇的?

  英國(guó)學(xué)者沃爾波爾有句名言,“這個(gè)世界,憑理智來領(lǐng)會(huì)是個(gè)喜劇,憑感情來領(lǐng)會(huì)是個(gè)悲劇。”單就這部小說而言,它無疑是切合主題的,但是現(xiàn)實(shí)生活中我卻是無法茍同的。如果生活只能靠理智的約束,缺乏一時(shí)沖動(dòng)的激情,那么生活會(huì)失去很多樂趣。人的生命不在于長(zhǎng)短,在于是否痛快活過。三毛也說過,“等我長(zhǎng)大了,我要做個(gè)拾破爛的……拾荒人眼底下的垃圾場(chǎng)是世界上最撫媚的花園。因?yàn)檫@種職業(yè),不但可以呼吸新鮮的空氣,同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍,一面工作一面游戲,自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是,人們常常不知不覺的將許多還可以利用的好東西當(dāng)作垃圾丟掉,拾破爛的人最愉快的時(shí)刻就是將這些蒙塵的好東西再度發(fā)掘出來,這……”這樣灑脫的人生與心態(tài),是一個(gè)理智在先的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。

《春》讀書心得體會(huì) 篇17

  這書自己讀的實(shí)體書,正好朋友在這里看,寫寫自己的想法,盡量不劇透。

  東野圭吾是我有陣子迷探案破案小說時(shí),看到好些人推崇,才了解到這么位我已經(jīng)認(rèn)定探案小說無處可寫的情況,以一己之力將探案小說繼續(xù)續(xù)命的作家。探案小說最經(jīng)典也最常用的套路大概就是密室殺人,至于密室的不完整性大概就是時(shí)間,地點(diǎn)去突破。此后密室殺人案風(fēng)潮結(jié)束后,探案小說有些低迷,要不設(shè)計(jì)些現(xiàn)實(shí)幾乎不可能做到需要極度巧合和運(yùn)氣拼湊出來的案件,要么索性放飛自我,莫名的理由去制造殺人案。東野圭吾另辟蹊徑,不再關(guān)注案件本身,而是關(guān)注犯案者背后的原因,這原因往往是他觀察許久的社會(huì)問題。期待他給個(gè)解答是懶人做法,但一般他都會(huì)提出爭(zhēng)議,啟發(fā)思考方向,這就足矣。

  也許太多社會(huì)問題層層疊疊堆積心中,難免抑郁,需要尋求陽(yáng)光點(diǎn)積極點(diǎn)的東西來寬慰自己,寬慰社會(huì)。這本難得的解憂雜貨店出現(xiàn)了。整本書籍輕松自在,沒有壓抑和不安,更不需要擔(dān)心有受害人的出現(xiàn),有的是青春的迷茫和人生道路上的猶豫。大家都是凡人,都會(huì)犯錯(cuò),對(duì)陌生人反而更容易傾吐心聲,回家面對(duì)親人反而不知如何開口。解憂雜貨店也在這樣的機(jī)緣下開始了。跨越時(shí)空的交錯(cuò),三個(gè)迷途少年在交錯(cuò)中幡然悔悟,重新愛上這個(gè)紛雜的社會(huì),愛上這個(gè)冷漠卻在街轉(zhuǎn)角有點(diǎn)點(diǎn)燈光溫暖的人間世界。東野圭吾也希望我們?cè)谌松穆飞喜灰?duì)美好的追求吧,就像一盞燈,在心中點(diǎn)亮,就無懼未來,無懼未知。

  另:不管今后的路怎樣,愿時(shí)光待你溫柔,向來心是看客心。

《春》讀書心得體會(huì) 篇18

  偉大的思想家、文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:“從來沒有人為了讀書而讀書,只有在書中讀自已,在書中發(fā)現(xiàn)自己,或檢查自己。”讀了《桂花雨》這本書,我仿佛就置身于桂花樹下,桂花雨飄落下來,幾十里外都能聞到桂花香。

  這本書主要講了十三歲的私生女婉靈為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的故事,婉靈私生女的身份,注定她生下來就要受苦,無論遭受什么樣的白眼和歧視,她都頑強(qiáng)地活著。后來,她做了一系列的事,又在雀芹的幫助下,向世人澄清了自己的清白。大家對(duì)婉靈表達(dá)了自己的歉意,又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛之情。

  文章寫得非常細(xì)膩,細(xì)細(xì)品讀,會(huì)讓人深深陶醉其中。文章開始作者就描寫了桂花樹的樣子:那樹干粗碩敦實(shí),枝枝杈杈,粗粗細(xì)細(xì),曲曲折折,向四周擴(kuò)張著,枝條或向下,或向上,乍一看,都辨不清那一根根枝條的走向。開花時(shí)的樣子:秋天一到,桂花樹上就開滿了桂花,小小的、金黃色的,十分稠密,一簇簇,成串成串的立見一番壯觀。

  雀芹一家人是現(xiàn)在守護(hù)這棵桂花樹的,桂花雨是留給雀芹關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)回憶,她的童年充滿了桂花,桂花帶給了他們?nèi)迦诵β暋⒖鞓贰剀埃蠹蚁矚g桂花,喜歡桂花它那迷人的香氣,更喜歡紛紛飄落下來那美麗的桂花雨。雀芹他們家總是把桂花都分給大家,自家留下的很少,甚至一丁點(diǎn)兒也不留下。雀芹本是一個(gè)心地善良、活潑熱情的女作文孩,可是她總覺得婉靈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她覺得婉靈很可憐,想跟她玩,可兩人就近在咫尺,雀芹還是擔(dān)心村里的孩子會(huì)嘲笑她跟婉靈一起玩,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為婉靈是私生女。

  但相反,婉靈卻是村里最干凈的女孩,她的手和腳,一年四季都是那么的白凈,她的衣服天天洗天天換,總看到衣服上那幾道剛剛打開后的折痕,她的外婆總是給她做新鞋,任何時(shí)候,她腳上的鞋都沒有灰塵。婉靈是一個(gè)樂觀、善良、靦腆的女孩,別人對(duì)她很冷漠,她沒有因此而抱怨什么,也沒有怨恨什么,只是默默地接受、忍受,她不會(huì)理會(huì)別人說什么,她只是想努力做最好的自己。但是,長(zhǎng)腿二鬼卻不一樣,他心里充滿了仇恨,不讓他搖桂花樹,他卻想盡辦法毀掉這棵“神樹”。

  按理說,這樣的女孩,是最應(yīng)該讓她參加搖花儀式的。但,全村的大人和小孩都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,仿佛她是一個(gè)不祥不潔之物。因?yàn)樗撬缴源蠹铱此龝r(shí),臉上顯出的都是冷漠、不屑,甚至是鄙夷。她并沒有心生怨恨,而是默默接受依然保持內(nèi)心的善良,這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯鄹腥玖怂e人投來冷漠的目光時(shí),外婆什么也沒有說,沒有和人爭(zhēng)辨、解釋,只是平靜的笑笑。

  內(nèi)心多么單純,心地多么善良的婉靈啊!書中字里行間顯現(xiàn)出人們的純樸和兒童的真善美。正如莎士比亞所說“善良的心地,就是黃金。”所以我們要學(xué)習(xí)婉靈善良、純真,有堅(jiān)強(qiáng)的心。

《春》讀書心得體會(huì) 篇19

  那些落在席子上的花,一朵朵,都很生動(dòng),讓婉靈覺得,它們只是臨時(shí)歇一會(huì)兒,過不一會(huì)兒就會(huì)飛走。

  ——題記

  《桂花雨》,僅僅是這仨字,就能給人許多遐想。這本書是曹文軒叔叔寫的。里面有太多太多,令人思緒連篇。整個(gè)故事雖沒有出現(xiàn)過這個(gè)抽象又具體的雨字,但或多或少都有些許的凄涼與陣陣悲傷。

  文中這個(gè)名叫婉靈的女孩,竟然受到了全村人的冷漠,外婆是她唯一的親人。人們?yōu)槭裁催h(yuǎn)離她?卻說不出原因。因此,村里那棵大桂花樹開花后,搖花行列中自然沒有婉靈。

  婉靈是一個(gè)私生女,一生下來注定被人歧視。因?yàn)闆]人愿意跟她玩,婉靈喜歡上了玩火。一次,同樣被歧視的長(zhǎng)腿二鬼放火要燒掉桂花樹,婉靈把火救下后,洗清了自己的清白。

  文中的雀芹跟婉靈是同班同學(xué)。她一直都想和婉靈玩,卻被婉靈是一個(gè)私生女給牽扯住了。婉靈,是生活中人們的影子,卻常常被忽略。

  生活中,我們不要被一個(gè)人的某個(gè)條件蒙住了雙眼,使別人受到傷害。畢竟沒有人是很完美的!一個(gè)表面長(zhǎng)得平淡無奇的人,也許是一位大人物。

  曾經(jīng),我也是一個(gè)看臉不看心的人。那天,我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜,一個(gè)中年婦女擋住了我們。我上下打量著,想:這什么人啊!干嘛擋住我們的去路?

  大姐,您錢掉了!這位阿姨一邊對(duì)媽媽說著,一邊把錢撿起來遞給媽媽。媽媽連忙翻了翻口袋,果然不見了那張100元。

  我頓時(shí)臉紅了起來。天啊!我怎么會(huì)有那樣的想法?丟錢事小,但那位阿姨沒有想著占便宜,而是想著把錢還給失主。

  別看婉靈是個(gè)私生女,但她優(yōu)點(diǎn)真不少。雀芹是文中的重要線索。從她的一連串動(dòng)作和一系列的表情中,不難看出,婉靈其實(shí)是個(gè)心地善良、樂于助人、愛學(xué)習(xí)的女孩,只因身世阻擋了交朋友的腳步。

  雀芹最后還是放下包袱,留下了婉靈。看到這里,我松了口氣。

  仔細(xì)想來,婉靈若不是私生女,就真的是很完美了!生活中,我們不妨把每個(gè)人的缺點(diǎn)放小一點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人其實(shí)都很優(yōu)秀。所以,我們只要用心發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道,生活處處是美好的人和事。

《春》讀書心得體會(huì) 篇20

  《孤獨(dú)之旅》是一篇寫少年成長(zhǎng)的小說。主人公杜小康本市一個(gè)富裕家庭的孩子,忽然家庭條件一落千丈,只好被父親拉入這樣一個(gè)殘酷的計(jì)劃——離開麻油地,離開朝夕相處的小伙伴,跟隨父親去遙遠(yuǎn)無人的蘆葦蕩放鴨。面對(duì)如綠色浪潮直涌到天邊的蘆葦蕩時(shí),他害怕了,他感到了在大自然面前自己的渺小與卑微。恐懼過后孤獨(dú)又來臨,生活單調(diào),即使和父親也無話可說。這種脫離社會(huì)的生活無疑對(duì)他是一次沉重的打擊和艱苦的磨難。而他一個(gè)十一二歲的孩子卻戰(zhàn)勝了恐慌,戰(zhàn)勝了孤獨(dú),戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨!

  杜小康市一個(gè)男子漢。在他戰(zhàn)勝恐慌與孤獨(dú)之后,經(jīng)歷了一張與暴風(fēng)雨的對(duì)抗。這是令我最佩服的地方。當(dāng)暴風(fēng)雨襲擊鴨棚的時(shí)候,他并沒有慌張,不像他的爸爸嚇得幾乎暈倒。在“世界末日”一般的天氣里,杜小康不畏被蘆葦茬戳破的腳分離的追趕他的鴨子。當(dāng)找到鴨子的時(shí)候,他哭了。我知道這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩為什么流淚。他的淚是歡喜也是悲傷委屈的。

  如此幼小的心靈卻要承受這樣大的生活艱辛。沒有一個(gè)孩子改過的生活,沒有一個(gè)孩子該有的無憂無慮,那是一件多么殘忍的事呀。

  在我的生活中生活條件不成問題,但需要顧慮的事卻躲之又多。大人們的恩怨矛盾經(jīng)常是我左右為難,很多時(shí)候我也像杜小康一樣委屈的哭泣。有時(shí)甚至歇斯底里的發(fā)瘋,自暴自棄。我想這樣不堅(jiān)強(qiáng)的我,如果經(jīng)歷了杜小康這樣的生活一定不會(huì)像他這樣堅(jiān)持到最后。但是,他的形象鼓勵(lì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

  《孤獨(dú)之旅》讓我明白了人生中,困難對(duì)于每個(gè)人來說都是不可避免的。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,決不能逃避,要勇敢的去面對(duì)。當(dāng)災(zāi)難不幸來臨時(shí),不要自暴自棄,要盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候我都告訴自己:不要因不幸而喪氣,沒有傘的孩子就得努力奔跑!

《春》讀書心得體會(huì) 篇21

  《美麗新世界》是英國(guó)作家阿道司·赫胥黎創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。

  《美麗新世界》的故事背景設(shè)在福特紀(jì)元632年(即遙遠(yuǎn)的未來2532年)的人類社會(huì)。它是世界性國(guó)家,被稱之為“文明社會(huì)”,之外還有“蠻族保留區(qū)”,由一些印地安部落居住。伯納和列寧娜去保留區(qū)游覽時(shí)遇到了約翰和他的母親琳達(dá),琳達(dá)曾是新世界的居民,來游玩時(shí)不慎墜下山崖而留下,并生下了約翰。伯納出于自己的目的,將琳達(dá)母子帶回新世界,琳達(dá)很快因服用過量的唆麻(一種興奮劑)而死,約翰對(duì)新世界也由崇拜轉(zhuǎn)為厭惡,與新世界激烈沖突后自縊身亡。

  該作主要刻畫了一個(gè)距今620xx年的未來世界,物質(zhì)生活十分豐富,科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),人們接受著各種安于現(xiàn)狀的制約和教育,所有的一切都被標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化,人的欲望可以隨時(shí)隨地得到完全滿足,享受著衣食無憂的日子,不必?fù)?dān)心生老病死帶來的痛苦,然而在機(jī)械文明的社會(huì)中卻無所謂家庭、個(gè)性、情緒、自由和道德,人與人之間根本不存在真實(shí)的情感,人性在機(jī)器的碾磨下灰飛煙滅。

《春》讀書心得體會(huì) 篇22

  通過學(xué)習(xí)《自驅(qū)力》一書,我受益良多,首先要知道何為自驅(qū)力?自驅(qū)力就是自己驅(qū)動(dòng)自己工作的精神力量,為了更高的目標(biāo)工作,為了卓越而工作,在“自驅(qū)力”驅(qū)動(dòng)下,能夠自己讓自己跑起來,對(duì)待工作的態(tài)度是百分之百的投入,對(duì)工作有一種非做不可的使命感,對(duì)自己的未來充滿希望。

  貫穿整本書最重要的要素是自己的工作態(tài)度,沒有不滿意的工作,只有不滿意的態(tài)度,沒有不可能完成的工作,只有不愿付出的態(tài)度,只要我們有積極向上、認(rèn)真熱情的付出,才能有豐碩的果實(shí)。在以后的工作中,我要積極學(xué)習(xí),發(fā)揮創(chuàng)造力,敢于挑戰(zhàn),更新自己的工作技能,做好本職工作的同時(shí),每天再多付出一點(diǎn)自己力所能及的事情,積沙成塔、集腋成裘,勤奮和積累才是成功的敲門石,成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。

  書中讓我感觸最深的是兩個(gè)小故事:舊金山的一位商人給他的合作伙伴發(fā)電報(bào)報(bào)價(jià),因?yàn)樵陔妶?bào)中漏掉了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),讓他損失了10萬美元的交易。另一個(gè)皮貨商因?yàn)橛缅e(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),讓供貨商鉆了空子,損失慘重。正所謂差之毫厘,謬以千里。前車之鑒,后車之師。聯(lián)系到我們?nèi)粘9ぷ髦校覀兏鼞?yīng)該從中吸取教訓(xùn),作為輔助科室,對(duì)于病人的診斷報(bào)告書寫,更應(yīng)該做到細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心,經(jīng)手的每一份報(bào)告,都要盡量做到精益求精,堅(jiān)決杜絕醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。做人要堅(jiān)持原則,不為蠅頭小利所惑,要一如既往的堅(jiān)持職業(yè)操守,保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。

  醫(yī)院的發(fā)展不僅僅靠員工的技術(shù)技能問題,更需要內(nèi)心力量的員工精神,《自驅(qū)力》這本書就恰如一場(chǎng)及時(shí)雨,通過我們醫(yī)院每個(gè)員工的剖析自我、每個(gè)科室自查自糾,從個(gè)人到集體、從單槍匹馬到萬眾一心,不斷提高全院職工的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,讓我們醫(yī)院的業(yè)績(jī)?cè)賱?chuàng)新的輝煌。

《春》讀書心得體會(huì) 篇23

  《旗駝》這本書使我受益匪淺。這是一本歌頌著大自然,為那些用生命保護(hù)動(dòng)物而寫的書。這本書的主人公是一只神圣的動(dòng)物——駱駝。作者是——格日勒其木格·黑鶴。

  這本書主要寫了——很多年以前,在阿拉坦塔拉草原上,流傳著這樣一個(gè)故事:有一峰神秘的白色雄駝守護(hù)著這片草原。一旦有人誤闖入這片草,這峰雄駝會(huì)立刻以大地的陰影中閃現(xiàn),將闖入者驅(qū)逐出去。它,就是這片荒野的守護(hù)者。

  一身潔白如雪的駝絨,兩個(gè)豐滿的駝峰貯藏著上百斤的脂肪,緊湊的兔唇,眼眶弓隆;額段寬凹,耳直小并貼于腦后,項(xiàng)脊高高突起,頸長(zhǎng)而呈深彎曲狀,頸礎(chǔ)較低,胸寬且深,肋骨拱圓,腹小而卷,斜尻,前腿直挺,后肢呈馬刀般直立——這就是它。

  《旗駝》這本書讓我懂得:人要和動(dòng)物和平相處。我被旗駝那堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng),被它那巨大的身體而震驚。

  這個(gè)故事讓我其樂無窮。

《春》讀書心得體會(huì) 篇24

  這個(gè)暑假,書架上的《海燕》這本書深深地吸引了我。在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。暴風(fēng)雨就要來臨了,這渺小的海燕怎么還不歸巢,它想干什么呢?

  帶著困惑,我捧起書,開始細(xì)細(xì)品味。讀到最后,我才恍然大悟——原來海燕是一種十分勇猛的海鳥,它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼,總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。

  看啊,海鷗在呻吟,企鵝在躲藏,海鴨在逃避,它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂,只有海燕在吶喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只只海燕在風(fēng)雨里搏擊長(zhǎng)空的畫面,心弦不由自主地一震:小小生命竟有這么強(qiáng)的斗志,這是多么令人肅然起敬的勇者啊!

  “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”短短的一句話,讓人充滿了無窮的力量和滿懷的信心。

  細(xì)想自己,哪有海燕的勇氣呢?記得有一次作文現(xiàn)場(chǎng)比賽,我很想報(bào)名去試試,但就是沒有這個(gè)勇氣,前怕狼后怕虎的。再加上一個(gè)同學(xué)若無其事地說:“參賽者集初中、高中、大學(xué)等這么多佼佼者,我看要脫穎而出,真是比登天還難。”他的話徹底讓我的信心化為泡影,于是,我放棄了這次比賽。唉,現(xiàn)在想想,自己真的不如一只海燕,后悔就如排山倒海般朝我襲來。

  看看20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛迪生,他一生有1000多項(xiàng)發(fā)明,引來無數(shù)羨慕的目光。可你是否知道,愛迪生榮耀背后的艱辛和勇氣?他總是微笑著面對(duì)每一次失敗,微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)。他是暴風(fēng)雨中的海燕,他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者!

  “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”這句話,我要時(shí)刻銘記在心里。在學(xué)習(xí)上,在生活中,每當(dāng)遇到困難,想要放棄的時(shí)候,我就在心里默念:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”是海燕告訴我:成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能聞到它迷人的芬芳。

《春》讀書心得體會(huì) 篇25

  山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)廠,養(yǎng)雞廠、養(yǎng)鴨鵝廠、還有一個(gè)養(yǎng)的是火雞和種的蘋果園,三個(gè)飼養(yǎng)廠的主人叫比恩、邦斯和博吉斯,他們是世界上最卑鄙、最小氣的人。

  在山谷里的一個(gè)樹洞里面住著狐貍一家,狐貍爸爸很了不起,它能從一英里遠(yuǎn)的地方就能聞到三個(gè)壞蛋的氣味,還可以分辨出是他們?nèi)齻(gè)中的那一個(gè)。每天晚上狐貍爸爸就要問他的老婆吃什么,然后狐貍爸爸就到三個(gè)飼養(yǎng)廠里偷東西吃。所以三個(gè)壞蛋很想抓住狐貍爸爸。

  有一天晚上,三個(gè)壞蛋躲在狐貍爸爸的家門口。狐貍爸爸很小心地往外鉆,被比恩的槍打中了,把它最美麗的尾巴打斷了。然后三個(gè)壞蛋想把狐貍一家從洞里挖出來。他們先用鐵揪挖,狐貍爸爸也帶著全家在下面挖洞,而且它們比鐵揪挖的還快。三個(gè)壞蛋不甘心,又開來挖掘機(jī)挖,結(jié)果還是狐貍挖的快。三個(gè)壞蛋就不挖了,他們就想守在洞口,等著狐貍一家餓的跑出來。狐貍爸爸想了一個(gè)好主意,他們把洞挖到三個(gè)壞蛋的飼養(yǎng)廠下面,然后把他們的食物偷出來吃。挖洞的時(shí)侯,狐貍一家還砬到了兔子,鼴鼠和獾三家人,它們就一起挖洞偷三個(gè)壞蛋的食物,然后幾家人在一起舉行了盛大的宴會(huì),他們還約定一定要永遠(yuǎn)在一起。三個(gè)壞蛋一直守到洞口快要餓死了。

  我覺得狐貍爸爸很聰明,機(jī)靈,很了不起,還知恩圖報(bào),別人幫助了它,它就會(huì)報(bào)答別人。它不是小氣自私的動(dòng)物,不象那三個(gè)壞蛋,又卑鄙又小氣,別人不能拿他們一點(diǎn)東西。

《春》讀書心得體會(huì) 篇26

  王爾德童話里有許許多多感人的童話故事,比如《快樂的王子》,《夜鶯與玫瑰》,《自私的巨人》等。

  我最喜歡的是《快樂的王子》,快樂的王子死后,人們把王子他做成了一個(gè)高大的雕塑,他看到了城市的丑陋與貧苦,讓快樂王子不在快樂,快樂王子奉獻(xiàn)出了自己的一切來幫助窮人。原來要去埃及的小燕子被快樂王子的愛心感動(dòng)。幫助快樂王子,快樂王子劍上的紅寶石讓生病的孩子感到?jīng)鏊M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);藍(lán)寶石的雙眼讓追求夢(mèng)想的年輕人享受到被肯定的賞識(shí)的快樂;讓賣火柴的小女孩笑著跑回家,擺脫挨打挨餓的命運(yùn);他身上的黃金葉子,讓窮人們有了食物,有了快樂。快樂王子和小燕子付出了愛,奉獻(xiàn)了生命,得到了真真的快樂。

  我還喜歡《自私的巨人》,巨人有一個(gè)美麗的花園。在春光明媚的日子里,花園里鳥語花香,景色秀麗。但巨人卻自私自利,不愿與人分享,不讓天真活潑的孩子進(jìn)去玩。結(jié)果,春天也不來了,花也不開了,鳥也不叫了,巨人被春天遺棄了。這些使巨人醒悟悔改,他拆除圍墻打開大門,歡迎可愛的孩子們進(jìn)來,迎接孩子們帶來的春天,沒有孩子就沒有春天,讓花園重現(xiàn)春天的,并不是象征著力量與的巨人,而恰恰是世人眼中最溫柔無力的兒童。

  王爾德童話真好看。

《春》讀書心得體會(huì) 篇27

  “多年之后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷里亞諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起,他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。”——題記

  我始終都記得這樣一段短小卻深刻的句子,在小說的開篇帶著我們走入一個(gè)魔幻現(xiàn)實(shí)主義世界的未來、過去和現(xiàn)在的三個(gè)時(shí)間層面,龐雜紛擾,眼花繚亂。

  “加西亞馬爾克斯以小說作品創(chuàng)建了一個(gè)自己的世界,一個(gè)濃縮的宇宙,其中喧囂紛亂卻又生動(dòng)可信的現(xiàn)實(shí),映射了一片大陸及其人民的富足與貧困”。這是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)給《百年孤獨(dú)》的頒獎(jiǎng)詞。《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯的代表作,也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作,被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。

  《百年孤獨(dú)》通過革命軍總司令?yuàn)W雷里亞諾布恩地亞上校一家七代人的經(jīng)歷,描述了整個(gè)家族百年的興衰、榮辱、愛恨、福禍和文化與人性中根深蒂固的孤獨(dú)。當(dāng)?shù)谄叽^承人被螞蟻吃掉時(shí),他的父親終于破譯出了吉普賽人梅爾基亞德斯的手稿。手稿卷首的題詞是:“家族中的第一個(gè)人將被綁在樹上,家族中的最后一個(gè)人將被螞蟻吃掉。”這手稿記載的正是布恩迪亞家族的歷史。在他譯完最后一章的瞬間,一場(chǎng)突如其來的颶風(fēng)把整個(gè)兒馬孔多鎮(zhèn)刮走,從此這個(gè)村鎮(zhèn)就永遠(yuǎn)地消失了。

  像七代人循環(huán)往復(fù)使用同一個(gè)名字一樣,循環(huán)出現(xiàn)的情節(jié)與敘述,整個(gè)馬孔多被嚴(yán)密的包裹成一個(gè)環(huán)形廢墟。然而,每個(gè)人的內(nèi)心都是孤獨(dú)的,沒有一刻感受過家庭的溫暖,這個(gè)家族實(shí)際上是分散的,夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間,沒有感情溝通,缺乏信任和了解。盡管每個(gè)人都在用自己獨(dú)特的辦法抵抗孤獨(dú),參加革命,反復(fù)做手工活,沉迷情欲,讀書翻譯……卻始終無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來,逃不過家庭分崩離析的命運(yùn)。這個(gè)家只是一個(gè)家,一個(gè)房子,一個(gè)載體,而不是一個(gè)給人以心靈安慰和溫暖的港灣。除了貫穿全文的靈魂人物烏爾蘇拉,所有的人都不懂得愛與被愛,他們的所作所為只是為了填滿自己的空虛和私欲,以致終身活在執(zhí)拗與孤獨(dú)中。

  這個(gè)不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活之中,就是一部哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí),那血淋淋的現(xiàn)實(shí)和荒誕不經(jīng)的傳說,最深刻的人性和最令人震驚的情感。這之中始終浸_著的孤獨(dú)感,是整個(gè)苦難的拉丁美洲被排斥在現(xiàn)代文明世界進(jìn)程之外的憤懣和_,又是拉美大陸?yīng)毺氐纳蜕鏍顟B(tài)的認(rèn)知和渴望走出孤獨(dú)的倔強(qiáng)。這不僅僅是敘述一個(gè)家族,更是對(duì)一個(gè)民族的自我反省。

  作家是在用一顆悲愴的心靈,去尋找拉美迷失的溫暖的精神家園。

  如同我們現(xiàn)在,在高樓林立,速度多元的時(shí)代,我們失去了方向,陷入了百年孤獨(dú)。越發(fā)感覺到一種冷漠在蔓延,侵蝕著我們脆弱而敏感的心,愛與美好,成了奢侈的字眼。

  然而真正的孤獨(dú),不是寂寞、無助等淺顯的意義,是停留在人內(nèi)心的冷淡。生命從來不曾離開過孤獨(dú)而獨(dú)立存在。真正意義上的孤獨(dú),無論是我們出生、成長(zhǎng)、相愛還是成功失敗,直到最后的最后,猶如影子一樣存在,時(shí)不時(shí)地出來提醒你一下它的存在。孤獨(dú)的存在,提醒我們珍惜眼前,督促我們體驗(yàn)人生,讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候可以清醒,在失敗的時(shí)候淡然一笑。

  抬頭仰望星空吧,去審視自己,去認(rèn)知社會(huì),去擁抱他人,向陽(yáng)而生吧!

  如果你和我、和大多數(shù)人一樣,周期性的抑郁,不妨看看這本書,讓書中孤獨(dú)人的魯莽激起你無畏抗?fàn)幍挠職狻R苍S,我們可以活得更牛逼哄哄,至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時(shí)候,我心中一陣痛楚,就是這么想的。

  我相信,這本書能給我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

《春》讀書心得體會(huì) 篇28

  閱讀目的:

  因?yàn)榻?jīng)典文學(xué)的閱讀匱乏,所以想過做一點(diǎn)經(jīng)典文學(xué)的閱讀;因?yàn)樽x中學(xué)的侄女有一份中考名著書單,就從書單中選了《駱駝祥子》來讀。

  還沒讀過的名著,讀一讀侄女讀過的或要讀的名著。

  閱讀狀況:

  僅就小說而言,網(wǎng)絡(luò)小說的快速閱讀似乎把閱讀水平拉低了,以至于閱讀經(jīng)典小說時(shí)總是很難讀下去。打怪升級(jí)的爽文和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的筆錄閱讀起來的難易度似乎是截然不同的。

  事實(shí)呢,更大的原因應(yīng)該是生活的快節(jié)奏和精神的疲憊很難靜得下心來閱讀經(jīng)典。節(jié)奏太快,雜念太多,焦慮太強(qiáng),才會(huì)一動(dòng)腦筋就頭痛。

  所以,一本《駱駝祥子》,斷斷續(xù)續(xù)快兩個(gè)星期才讀完,且僅僅是讀一遍,既沒有抄錄或標(biāo)注喜歡的語句,也沒有梳理書中的人物關(guān)系,更沒有做內(nèi)容概括、角色等。

  僅僅是用眼睛讀過一遍,有的,只是讀過一遍的印象而已。

  讀后感賞析:

  《駱駝祥子》的故事地點(diǎn)是北平,主角來自農(nóng)村,僅此兩點(diǎn),就仿佛能勾勒出一幅畫卷:北漂。農(nóng)村出身,北漂,深漂,一線城市漂,生存之艱,發(fā)展之難,有體會(huì)的,足以形成一股社會(huì)思緒。

  主角從事的職業(yè)是車夫,一個(gè)經(jīng)常在上海灘、馬永貞等影視劇看到的形象,感覺主要是存在于北洋軍閥時(shí)代的一種職業(yè)。等看到本書是作者寫于1936年而作者是出生于1899年的時(shí)候,就更知道這份職業(yè)的時(shí)期了。

  1936年,是十年內(nèi)戰(zhàn)的最后時(shí)期,也是即將進(jìn)入抗戰(zhàn)時(shí)期的時(shí)間。小說的主角祥子,前綴駱駝,是個(gè)外號(hào)。外號(hào)都是來自他人對(duì)主人的某個(gè)印象取的。駱駝就有一個(gè)很鮮明的形象,腰是弓著的。

  沒有人天生「腰」是弓著的,那弓著的「腰」,都是歲月沉淀出來的。讀完全書,到最后,讀到的祥子最終是一個(gè)「墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病抬里的產(chǎn)兒」。

  原來那個(gè)年輕足壯,誠(chéng)實(shí),努力,有力氣,不怕吃苦的祥子不見了。原來那個(gè)無牽無掛,純潔,要強(qiáng),處處努力的祥子不見了。原來那個(gè)就算在拉車的營(yíng)生里也認(rèn)為能證明出自己的能力和聰明的祥子不見了。

  被抓壯丁,幾年的血汗掙出來的那輛車也沒了;好不容易找到個(gè)不錯(cuò)的包月,沒做多久,又碰到主家跑路,冒險(xiǎn)賣駱駝和辛苦拉車的幾十塊錢也被偵探打劫了;被虎妞套路而推著成家,好不容易快當(dāng)?shù)蛛y產(chǎn)妻兒皆亡;想尋找小福子時(shí)小福子又不堪重負(fù)上吊死了……

  祥子變了,變成了一個(gè)一般的車夫,那股正氣沒有了,吸煙喝酒,神態(tài)神氣吊兒郎當(dāng),懂得拾便宜,能湊合就湊合。祥子變了,變得連車夫也做不了了,吃,喝,嫖,賭,懶,狡猾,掏壞,借錢不還,耍無賴,編慌騙錢,能怎么占點(diǎn)便宜就怎么做。

  祥子變了,變得體面信用全無了,借不到只能騙了,騙不到只能有出錢的事就去干,各種抗旗子的事情都干,最后靠著搖旗吶喊的行家本事認(rèn)識(shí)阮明,又靠著阮明換來六十塊錢。讀后感走在送殯的隊(duì)伍里,那個(gè)曾經(jīng)努力的,要強(qiáng)的,好夢(mèng)想的,純潔的祥子變了,變成了一個(gè)「墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病抬里的產(chǎn)兒」,靈魂隨著身體爛化在搖旗耍滑里。

  聰明和努力不足以使自己的志愿成為事實(shí),努力與克己已經(jīng)失敗,那就隨波逐流活成一只普通的老鴉吧,而一旦開始?jí)櫬洌眢w和意志就沒法再堅(jiān)持變好,最后總會(huì)在爛化的道路上越走越遠(yuǎn),越走越遠(yuǎn)……

  是祥子不想變好嗎?不是啊。聰明和努力不足以使自己的志愿成為事實(shí),努力與克己已經(jīng)失敗,希望已經(jīng)變成絕望,誰還會(huì)希望著什么?

  放棄美麗、活波、努力、要強(qiáng)和夢(mèng)想,擁抱污濁、雜亂、麻醉和墮落,世道不見好,靈魂就會(huì)越陷越深,導(dǎo)致一切惡劣的行為,導(dǎo)致一切爛化的靈魂。

  世道啊,生活啊,那殘忍、冷酷、暴虐,足以把希望都奪走,毀壞所有的美好,把一個(gè)努力的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的.、純潔的生命變成一個(gè)「墮落的,自私的,不幸的,社會(huì)病抬里的產(chǎn)兒」。

  魔鬼出沒于世間,在每個(gè)希望周圍游走,在每份努力背后阻擾,就總會(huì)有一些生命遭受毒手承受苦難。生存艱難,生活不易,為那些歷經(jīng)苦難而保持美好的心靈唱一首贊歌,那是整個(gè)世道最美的贊歌。

《春》讀書心得體會(huì) 篇29

  故事中的主人公是小葉子和她的同學(xué)們,他們分別是小葉子的同桌奧斯卡,小葉子對(duì)他的評(píng)價(jià)是,鋼琴鍵盤上的小王子,泳池里的小飛魚,世界上最棒的同桌;小葉子的好朋友,錢亞亞,小葉子對(duì)她的評(píng)價(jià)是,超級(jí)愛美,伶牙俐齒,一般人說不過她。小葉子的家人,小葉子的爸爸,一位工程師,名校學(xué)霸,小葉子的媽媽,說話直來直去,有點(diǎn)懶,但要求很高,尤其是對(duì)小葉子。小葉子的外婆是最寵愛小葉子的,不管小葉子幾歲了,依然拿她當(dāng)小寶。小葉子的老師韓老師,記性超好,小葉子在學(xué)校里做的任何事情她都能記得一清二楚。小葉子的原名叫葉小田,外號(hào)小葉子,葉子醬,菜葉子等等。

  小葉子最喜愛吃芒果、草莓、火龍果等水果,最喜歡看書、跳舞、畫畫和發(fā)呆。星座是白羊座(小葉子的媽媽說白羊座的女生勇往直前,熱情勇敢)。這本書為什么叫了不起的小葉子呢,因?yàn)橛幸淮涡∪~子路過一家蛋糕店,看見一塊草綠色的蛋糕被命名為了不起的小青。可是為什么它叫這個(gè)名字呢?店員姐姐說,因?yàn)樗伾苷粤瞬黄稹`福热灰粔K蛋糕都可以是了不起的,那作為一個(gè)長(zhǎng)相80分,成績(jī)80分的女生,也可以是了不起的啊。

  后來小葉子就在自己的成長(zhǎng)手冊(cè)上寫下了這幾個(gè)打字:了不起的小葉子。其實(shí),小葉子是迷迷糊糊、大大咧咧的可愛女生,她成績(jī)一般,長(zhǎng)相一般,沒什么了不起的。但她純真善良、真誠(chéng)的對(duì)待朋友。她樂觀開朗,對(duì)周圍的一切都抱有好奇心,所以有時(shí)候她又挺“了不起”的。讀完這本書后,我覺得我要向小葉子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小葉子的純真善良和樂觀開朗、要真誠(chéng)地對(duì)待朋友。

《春》讀書心得體會(huì) 篇30

  講到英國(guó)文學(xué),不能不提到狄更斯,他有很多膾炙人口的作品《大衛(wèi)·科波菲爾》就是他的代表作之一。這本書構(gòu)思于1847年,但作者直到1849年才動(dòng)筆寫它,完成于1850年10月。俄國(guó)文豪列夫·托爾斯泰曾把本書和《圣經(jīng)》并列,譽(yù)為"一切英國(guó)小說中最好的一部。"的確稱得上是文學(xué)史上的一部不可多得的經(jīng)典。懷著崇拜的心情,我開始閱讀這本說。

  《大衛(wèi)·科波菲爾》通過大衛(wèi)一生的悲歡離合,多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌,突出地表現(xiàn)了金錢對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢導(dǎo)致的。摩德斯通騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財(cái)產(chǎn);愛彌麗的私奔是經(jīng)受不起金錢的誘惑;威克菲爾一家的痛苦,海穆的絕望,無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落的,最后落得個(gè)終身監(jiān)禁的可恥下場(chǎng)。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā),暴露了金錢的罪惡,從而揭開“維多利亞盛世”的美麗帷幕,顯現(xiàn)出隱藏其后的社會(huì)真相。

  當(dāng)大衛(wèi)還是個(gè)窮小子,又餓又饞地在街上逛來逛去時(shí),他沒有墮落成一個(gè)小強(qiáng)盜或小流氓。也許是因?yàn)樗^承了母親最純潔善良的品質(zhì),以及從書上收獲的精神食糧。

  最后留在大衛(wèi)·科波菲爾身邊的,不是斯梯福茲,而是特拉德爾。斯梯福茲利用自身的權(quán)威保護(hù)大衛(wèi),但沒有把他當(dāng)做真正的朋友,而特拉德爾的處境并不佳,但他心底善良,總是盡自己最大的能力去幫助身邊的人。在大衛(wèi)得知母親去世等待回家的前一天晚上,特拉德爾為了安慰傷心的朋友,把自己的枕頭讓給他,雖然他并不知道這么做有什么用處。

  在婚姻中,沒有任何懸殊能超過思想和信念的不合。朵拉的思想已經(jīng)跟不上大衛(wèi)的水平,她是個(gè)純潔漂亮但是沒什么頭腦的人,就像大衛(wèi)的媽媽。狄更斯安排她自然死亡離開,然后讓從童年開始就是大衛(wèi)心靈伴侶的安妮絲和他結(jié)合,安妮絲善良堅(jiān)定,與大衛(wèi)的內(nèi)心最貼近,她才是那個(gè)可以與科波菲爾相伴一生的人。

  讀完《大衛(wèi)·科波菲爾》我感覺自己一定要有正確的價(jià)值觀,用心面對(duì)每一個(gè)人。

《春》讀書心得體會(huì) 篇31

  暑假匆匆結(jié)束,我在暑假讀完了一本書,就是《和烏鴉做領(lǐng)居》。這本事看似很普通,但是其中韻味是無窮的。這本書中有各種各樣的動(dòng)物,還有各種各樣的動(dòng)物之間所發(fā)生的事情,她就像是我的母親,傷心時(shí)會(huì)安撫于我。

  這本書中寫的最生動(dòng),最吸引我的就是就是被摔死的‘鷹’這個(gè)片段啦!被摔死的”鷹“主要講述的是主人公把兩個(gè)雞蛋和兩個(gè)鷹蛋互換了一下,讓雞孵鷹蛋并調(diào)教小鷹,讓鷹孵雞蛋并調(diào)教小雞。這樣故事就開始了。鷹和雞把對(duì)方的蛋孵出來以后,開始照顧、調(diào)教孩子啦!小雞長(zhǎng)得大一點(diǎn)以后,鷹開始教小雞飛行,起初鷹先是飛給小雞看,然后讓孩子試飛,小雞膽小不敢從樹上飛,鷹把兩只小雞推下樹,小雞摔了好慘一頓,鷹又抓起小雞飛向天空從空中扔下,導(dǎo)致將其摔死!

  這本書讓我身臨其境,讓我體驗(yàn)其中!

《春》讀書心得體會(huì) 篇32

  白璐

  故事的主人公,班級(jí)上的最弱者,過著一段帶有點(diǎn)點(diǎn)憂愁與悲痛的童年,一個(gè)在偌大的城市中渺小而絕望的存在,上蒼似乎要奪取他童年的幸福時(shí),卻賜予他一種特殊的能力——偷別人的影子。

  當(dāng)陽(yáng)光下,他們的影子重合在一起時(shí),他便可以聽見來自影子的聲音,知道他人心中不愿說出口的秘密。

  偷來的影子都向他講述著自己的故事。它們有著最細(xì)膩的感覺,最獨(dú)到的見解,也最了解自己的主人需要什么。

  月光下,當(dāng)別人的影子再次向他開口,希望得到他的幫助時(shí),他終于意識(shí)到自己的強(qiáng)大,開始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

  作者試圖通過“偷影子”這一特異功能來告訴我們:不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張,就像欺負(fù)男孩的馬格,一個(gè)高大強(qiáng)壯打籃球很厲害喜歡著主人公也喜歡的伊麗莎白的大男孩,也有自己心中的痛楚,他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個(gè)道理,我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面,今天我們看到的是弱者被欺凌,但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白,在這個(gè)世界存活著,要少點(diǎn)計(jì)較,多站在對(duì)方的角度去看待

  問題,懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。

  閣樓上的月光下,呂克的影子告訴男孩,呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生,而不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師。男孩勸服了呂克的父親讓呂克去他所在的城市學(xué)醫(yī),而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不喜歡這個(gè)身份,最后選擇回到那個(gè)一早就有人來買他的蛋糕并且讓他心里感覺到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅,給心愛的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。有時(shí)候,人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的,而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。

  “你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你。”

  男孩的愛情也是書中令人印象深刻的一部分。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩,他們?cè)谀抢锒蛇^了一段美好的日子,但隨著假期的結(jié)束,男孩不得不回去,女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝,男孩沒再想起這個(gè)女孩,而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起,他相信自己是愛蘇菲的,當(dāng)然蘇菲也是愛他的,只是最后男孩并沒有選擇和蘇菲在一起,而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定,最后男孩與克蕾兒終成眷屬,而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。

  “不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色,我童年時(shí)的小女孩,今日蛻變成了女人,一段青梅竹馬的回憶,一個(gè)時(shí)間之神沒有應(yīng)允的愿望。”愛情里最需要的,是想象力。每個(gè)人必須用盡全力和全部的想象力來形塑對(duì)方,并絲毫不向現(xiàn)實(shí)低頭。愛情亦不是一方深愛著另一方,兩個(gè)人就可以幸福的,要獲得幸福,必須選擇合適的那個(gè)人。找到真正屬于自己人生中的另一半,確定你真正想要的,才不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。

  每件事情的開始和結(jié)束,小男孩都在自我反省。如果是我,能不能做到?至少小時(shí)候的自己不知道反省是什么,只是一直沉浸在自責(zé)中無法自拔,錯(cuò)了,錯(cuò)了!自責(zé)中卻又倔強(qiáng)的不肯認(rèn)輸。對(duì)于父親的離開,小男孩固執(zhí)的認(rèn)為是自己不夠好,沒能成為一個(gè)值得父親驕傲并為之留下的孩子。然而直到母親去世后,男孩回到自己的小閣樓上打開母親留給他的盒子,他才驚訝的發(fā)現(xiàn),原來父親每年都會(huì)給自己寫信,信中寫著他對(duì)兒子的思念,每年兒子領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)在柵欄外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望時(shí)的欣喜,以及最終為了維護(hù)新的家庭而不得不放棄他的歉悔。而母親卻隱瞞了他這么多年!然而母親做的或許并沒有錯(cuò),與其讓兒子眼睜睜看著父親漸漸離開自己,不如讓這個(gè)人從來沒有出現(xiàn)過。想走的人,任憑你再怎么留都會(huì)走,不會(huì)走的人任憑你再怎么趕都會(huì)留下來相伴。選擇接受與原諒遠(yuǎn)比陷入痛苦無法自拔要幸福得多。

  然而他真正應(yīng)該反省的,卻是沒有好好珍惜身邊的人。他過于糾結(jié)已失去的,卻沒有去珍惜已擁有的,父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口,而他往往忽視了,母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛,想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛,但是,這種愛他一直沒有表達(dá)出來,他不知道的是,有的話,如果沒有說出來,就永遠(yuǎn)都沒有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩,工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷,卻粗心大意的,從來也沒有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去,他甚至從來都沒有偷過母親

  的影子。他知道了那么多秘密,幫助了那么多人,卻惟獨(dú),沒有了解過母親的心。

  上天不會(huì)辜負(fù)善良的人!世界這么大,總有人會(huì)是朋友的!總有人會(huì)與自己真心相待的!然而如果不好好珍惜當(dāng)下還在身邊的朋友和親人,說不定哪一天他們就會(huì)離我們而去,再也不會(huì)回來。

  小孩總有長(zhǎng)大的一天,父母總有老去的一天!在身邊的人會(huì)讓自己憤怒,不安,不滿,生氣只是因?yàn)樵诤?

  這本書就像有人在耳邊傾訴的故事,淡淡的,卻直達(dá)心靈。結(jié)局很美,只是傾訴的聲音涼涼的,溫馨里還帶點(diǎn)悲傷!

  每個(gè)故事,每個(gè)人都平凡無奇,就像在每個(gè)太陽(yáng)升起的早晨醒來然后互道早安般,只是這樣的平淡最美。

  不要只擁吻影子,因?yàn)槟菢幽阒粫?huì)擁有幸福的幻影。

《春》讀書心得體會(huì) 篇33

  教委為每位教師準(zhǔn)備了《致青年教師》,讓我們利用暑期好好閱讀。書中寫了很多教育教學(xué)的常識(shí),把自己遇到過的很多有意思的問題和大家分享,讓這些問題引發(fā)我們對(duì)教育的關(guān)注和研究。感觸很深,我想把它與我們老師共勉。

  在書的自序中看到“對(duì)教師職業(yè)生命負(fù)責(zé)”的話時(shí),有點(diǎn)驚喜。雖只讀了短短幾十頁(yè)吳先生的書我自己心里就有許多感觸:作為一名青年教師,我們可以想的更多。只有團(tuán)結(jié)、正氣、奮進(jìn)的集體,才能鞭策我們的進(jìn)步;只有積極、向上、陽(yáng)光的形象,才能讓我們有更多發(fā)展的機(jī)遇。我們青年,是真正要自覺起來維護(hù)這個(gè)集體,推動(dòng)這個(gè)集體,實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。然而,優(yōu)秀集體的全面塑造,良好集體形象的建立,絕非旦夕之間、輕描淡寫即可成就。它需要我們青年教師每個(gè)人每時(shí)每刻的關(guān)注和努力,需要我們關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注小事,從我做起,從一言一行做起。

  同時(shí),吳老師也坦誠(chéng)地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問題。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程都很長(zhǎng),成長(zhǎng)的環(huán)境也不盡相同。或多或少有些體現(xiàn)某些獨(dú)特“個(gè)性”的學(xué)生會(huì)影響我們的日常教學(xué),似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些,特別在一些非班主任的課上,這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”,就因?yàn)檫@樣,我們面對(duì)一些特殊的孩子,往往會(huì)繳盡腦汁,想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他(她)的,自己是有能力的,可在有限的課堂時(shí)間中,常常這樣為了這一棵樹,卻放棄了一片森林,有些得不償失。吳老師的在書中多次提到、滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣,我想“盡人事,順天意”也許可以成為我們對(duì)待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧

  如在《做個(gè)有胸襟的教師》和《為什么你的學(xué)生缺乏氣度》中,吳老師啟發(fā)我們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生,讓我們的心胸開闊起來。因?yàn)榻逃叩男亟螅菍W(xué)生的天地,教育者的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大,他的學(xué)生才能面朝大海,才能仰望星空。的確,處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的,老師的一言一行都勢(shì)必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)坦蕩,心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。

  社會(huì)上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為,可見,讓我們都做一個(gè)有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生,對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有著重要影響的!

《春》讀書心得體會(huì) 篇34

  讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一齊讀書,既能留出一些時(shí)光與孩子共處,又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書的最終目的當(dāng)然就是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道就是“腹有詩(shī)書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣就是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。

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