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誠(chéng)信的故事演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-12-03

誠(chéng)信的故事演講稿(精選7篇)

誠(chéng)信的故事演講稿 篇1

  大家好!

  在家的時(shí)候,爸爸媽媽幾乎天天跟我講:“誠(chéng)信是金!”、“是人就要誠(chéng)信!”我都聽(tīng)煩了,他們還是滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停。但那一次,爸爸對(duì)我說(shuō)的一個(gè)故事,讓我對(duì)誠(chéng)信有了深深的感悟。

  那時(shí),表叔剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè),賣的還是一些零件。開(kāi)張的第一天,就有一位客戶進(jìn)了這家店,說(shuō):“請(qǐng)給我一個(gè)成本價(jià)是十元的螺絲刀。”可表叔拿的卻是成本價(jià)八元的次品他以十二元的售價(jià)賣給了那個(gè)客戶。那位客戶回去一看,自己拿的是成本價(jià)八元次品,被表叔氣得不得了。從此不再向表叔買(mǎi)零件。原來(lái),那個(gè)客戶是個(gè)大客戶,他想做一個(gè)大項(xiàng)目,需要好幾千個(gè)零件,如果表叔誠(chéng)信的話,他就發(fā)財(cái)了。為此,表叔懊悔不已。從此,表叔再也不敢不誠(chéng)信了。憑者講誠(chéng)信,他的店鋪越開(kāi)越大,客戶越來(lái)越多,生意做得風(fēng)生水起。

  聽(tīng)完這個(gè)故事,我對(duì)誠(chéng)信有了更深的理解,我對(duì)爸爸說(shuō):“誠(chéng)信不僅是金,而且誠(chéng)信能讓人成功!”爸爸聽(tīng)了,贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  謝謝大家!

誠(chéng)信的故事演講稿 篇2

  很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,一個(gè)叫孟信的人,家里很窮,無(wú)米下鍋,只有一頭病牛。一天他外出,他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來(lái)后非常生氣,責(zé)備他的侄子不該把病牛賣給人家,并親自找到買(mǎi)主將錢(qián)如數(shù)退還,牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵,我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛,而是一條健康與高尚的道德纖繩,它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這就是誠(chéng)信的力量。

  有人說(shuō),在現(xiàn)代社會(huì),商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌,道德淪喪如決堤之水,誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。我們誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī),但我們更無(wú)法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花,它的芬芳宜人,它高雅迷人,一直吸引著完美的靈魂向它靠攏。20xx年5月份,《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣一條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京,等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)口袋里的錢(qián)買(mǎi)車票還差5元.他在南京舉目無(wú)親,在萬(wàn)般無(wú)奈之下,他向玄武區(qū)某民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián),也許誰(shuí)也不會(huì)放在心上,更何況是一個(gè)被人們認(rèn)為素質(zhì)低下的農(nóng)民借去的呢 但第二天一大早,這位農(nóng)民就將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了.這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié),但它透露出來(lái)的質(zhì)樸,折射出來(lái)誠(chéng)信,卻不能不震顫人的心靈,它在拷問(wèn)每一個(gè)在誠(chéng)信危機(jī)重壓下的人們,難道我們真的就應(yīng)該背信棄義、惟利是圖,視誠(chéng)信如糞土嗎?難道我們就真的應(yīng)該將誠(chéng)信摧殘得面目全非、無(wú)地自容嗎?也許你會(huì)說(shuō)我們整天生活在平靜如水的校園,這些事情離我們很遠(yuǎn)。誠(chéng)然,這類事情離我們的生活有一定的距離,但誠(chéng)信卻近在我們的身旁,它一直在我們的心中埋藏,它時(shí)時(shí)在我們的耳畔吶喊。近幾年來(lái),大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問(wèn)題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心。

  據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線網(wǎng)的一份調(diào)查顯示,有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問(wèn)題。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%。一個(gè)在新時(shí)期成長(zhǎng)的大學(xué)生,一個(gè)接受過(guò)高等教育的人,一個(gè)在生活最困難的時(shí)候接受國(guó)家?guī)椭娜耍尤辉陧樌厴I(yè)之后,把貸款一事忘得干干凈凈,將誠(chéng)信二字踐踏得粉身碎骨……誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光,他的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地,他的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川,他的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。同學(xué)們,讓我們守住誠(chéng)信的陣地,笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放!我的演講完了,謝謝大家!

誠(chéng)信的故事演講稿 篇3

  人生,漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn),紛繁誘惑多。人,作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體,在人生的選擇題前,無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上,在一次又一次險(xiǎn)象中,人,究竟能選擇什么,該選擇什么?有位哲人曾說(shuō)過(guò),人的境界可以分為五種,追求真善美乃是最高的境界。這其中的“真”,便是“誠(chéng)信”。在“健康”、“美麗”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”這七個(gè)人生背囊中,我們可以丟棄“美麗”而粗陋,可以丟棄“金錢(qián)”而貧窮,也可以丟棄“榮譽(yù)”而平凡,但切不可丟棄“誠(chéng)信”而欺詐。

  誠(chéng)信一直是中華民族流傳幾千年的文化與傳統(tǒng),她哺育了我們一代又一代的新世紀(jì)的青年。我國(guó)自古就有“人無(wú)信不立”的俗話,以此激勵(lì)著我們爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)代的精神。可以說(shuō),在我們的生活中,我們的社會(huì)就像一棵參天大樹(shù),沐浴陽(yáng)光、經(jīng)受風(fēng)雨,始終如一地昂首挺立著。我想,誠(chéng)信就是這棵大樹(shù)深入土壤汲取水份與營(yíng)養(yǎng)的根,它的蓬勃的伸展使得社會(huì)有一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而充滿著活力。

  誠(chéng)信可以是對(duì)情感而言的。鄧稼先是我國(guó)著名的科學(xué)家,在氫彈和原子彈的研制中擔(dān)任著非常重要的職務(wù)。他的諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者、美籍華人楊振宇從小就是好朋友。他們的父母都是清華大學(xué)的老師,都住在清華園。很小的時(shí)候兩個(gè)人就在一塊兒玩,后來(lái)還在一個(gè)中學(xué)讀書(shū)。他們倆都很聰明,但是性格不同,楊振宇比較機(jī)靈,鄧稼先沉穩(wěn)老實(shí)。可是他們都很敬重對(duì)方,比對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)為榜樣互相學(xué)習(xí)。這樣兩人成了好朋友。長(zhǎng)大以后,他們都在美國(guó)留學(xué),并且都學(xué)習(xí)理論物理學(xué),搞原子核物理研究。鄧稼先畢業(yè)后不久返回祖國(guó),支持祖國(guó)的科技建設(shè),楊振宇則繼續(xù)留在美國(guó)搞科學(xué)研究。鄧稼先回國(guó)以后,被派去領(lǐng)導(dǎo)和組織原子彈的研制工作。經(jīng)過(guò)多年的艱苦奮斗,1964年10月26日我國(guó)第一顆原子彈試驗(yàn)成功。楊振宇知道了這個(gè)消息后很為自己的祖國(guó)高興,同時(shí)他也很想知道自己的好朋友鄧稼先是否也參與了原子彈的研究工作。但他知道這是國(guó)家機(jī)密,如果問(wèn)鄧稼先,會(huì)讓他為難的,所以就一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。1971年,楊振宇回國(guó),鄧稼先到首都機(jī)場(chǎng)迎接分別整整二十年的老朋友,兩人一見(jiàn)面就沒(méi)完沒(méi)了地聊了起來(lái)。但是由于鄧稼先從事的工作都是國(guó)家機(jī)密,兩人的談話總是點(diǎn)到為止,盡量不涉及這方面的問(wèn)題。可是楊振宇十分想知道鄧稼先是否參與了原子彈的研究,于是就繞著彎子問(wèn)他:“聽(tīng)說(shuō)中國(guó)研究原子彈的專家中有美國(guó)人,有這么回事么?”這個(gè)問(wèn)題讓鄧稼先很為難。如果回答說(shuō)“沒(méi)有”,就證明了自己很了解參加原子彈試驗(yàn)的成員,這實(shí)際上是承認(rèn)了自己也參與了原子彈的研制;如果回答說(shuō)“不知道”,又是在欺騙老朋友。于是他就想出一個(gè)既不泄密,也不欺騙朋友的辦法,說(shuō):“我以后再告訴你吧。”于是,鄧稼先把這個(gè)問(wèn)題向上級(jí)匯報(bào),最終得到周的批準(zhǔn)。鄧稼先這才如實(shí)地答復(fù)了老朋友的問(wèn)題。鄧稼先就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人,無(wú)論是對(duì)待國(guó)家還是朋友,都以誠(chéng)為本。1986年,鄧稼先病逝,楊振宇為失去這樣一位好朋友而十分悲痛,他在從美國(guó)發(fā)來(lái)的電報(bào)中說(shuō):“稼先為人忠誠(chéng)純正,是我最敬愛(ài)的摯友。稼先為便是對(duì)友誼的誠(chéng)信。

  誠(chéng)信亦可對(duì)事業(yè)而。誠(chéng)信對(duì)待客戶的商家總能博得人們的青睞。就像一位著名企業(yè)家介紹的經(jīng)歷一樣:他13歲的時(shí)候在一家糖果店里打工。一天,他在地上拾到一元錢(qián)。他明白它不屬于自己,在矛盾了一番后還是將它交給了老板。老板很高興,說(shuō):“這是我故意丟在地上考驗(yàn)?zāi)愕?”此后,老板重用了他。雖然那件事不足掛齒,但其中包含了多少道理啊。當(dāng)今社會(huì),物質(zhì)越來(lái)越富足,但更應(yīng)富足的是我們的精神家園。“人”字的一瞥一捺是互相交叉的。人人都處在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中,彼此為什么不能以誠(chéng)相待呢?

  選擇誠(chéng)信,是正確之選。在你一一權(quán)衡過(guò)后,在你層層過(guò)濾之后,你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),在人生面紗下最迷人的,原來(lái)是那最沒(méi)有矯飾、最樸實(shí)不花哨的誠(chéng)信!你會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有了誠(chéng)信,生活原來(lái)是那樣的索然無(wú)味!在人生與風(fēng)浪的洗禮中,有了誠(chéng)信,你就用最陽(yáng)光的心情高唱吧。若為人生故,誠(chéng)信不可拋!

  播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。

誠(chéng)信的故事演講稿 篇4

  大家好!

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最 終統(tǒng)一了中國(guó)。

  所以,誠(chéng)實(shí)+守信,才能讓你受用終身。讓我們一起努力,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小公民吧。

  謝謝大家!

誠(chéng)信的故事演講稿 篇5

  大家好!

  誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自從我們學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信文明風(fēng)這一年多來(lái),每一位同學(xué)不但把“誠(chéng)信”二字天天掛在嘴上,而且把他時(shí)時(shí)刻刻記在了心里。我也是如此。

  記得有一天下午到校,我剛坐到座位上一會(huì)兒,就發(fā)現(xiàn)了有一本《藍(lán)精靈》。

  于是就用文具盒動(dòng)了動(dòng)后背,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):干什么?

  我問(wèn),可以看會(huì)兒你的《藍(lán)精靈》嗎?

  他說(shuō),當(dāng)然可以,只不過(guò)要在上課前還給我。我高興的不停的點(diǎn)頭,就像小雞啄米一樣。

  說(shuō)完,就把那本《藍(lán)精靈》給了我,我一翻開(kāi)書(shū)就被書(shū)里面的圖畫(huà)和語(yǔ)句吸引住了。這一系列的書(shū)幾乎都是格格巫要抓藍(lán)精靈,結(jié)果每次的行動(dòng)都以失敗而告終,格格巫卻從不服輸,一次又一次的捕捉藍(lán)精靈們。

  過(guò)了一會(huì)兒上課鈴響了,我心想:現(xiàn)在我如果對(duì)他說(shuō)讓我再看一會(huì)兒,說(shuō)不定會(huì)同意的,但又轉(zhuǎn)念一想,我如果這樣就不講誠(chéng)信了,我還是一誠(chéng)信標(biāo)兵呢!我一定要還給。于是我不舍的還給了他。

  經(jīng)歷了這次事情我知道了,我們一定要講誠(chéng)信。誠(chéng)信就像一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向,誠(chéng)信又像一支畫(huà)筆,描繪著我成長(zhǎng)的道路。因此,在我心中誠(chéng)信是最 美的。

  謝謝大家!

誠(chéng)信的故事演講稿 篇6

  晏殊是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家,14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職,但他沒(méi)有這樣做,而是毅然參加了考試。事情十分湊巧,那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的,得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣,他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出,并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得,相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí),把情況如實(shí)地告訴了皇帝,并要求另出題目,當(dāng)堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目,讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果,他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。相比較我們有的同學(xué)為了得到一個(gè)好一點(diǎn)的成績(jī)就徇私舞弊,抄襲夾帶偷看等舞弊,我們要感到汗顏。

  晏殊當(dāng)官后,每日辦完公事,總是回到家里閉門(mén)讀書(shū)。后來(lái)皇帝了解到這個(gè)情況,十分高興,就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí),皇帝又稱贊他能夠閉門(mén)苦讀。晏殊卻說(shuō):“我不是不想去宴飲游樂(lè),只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢(qián),才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的。”皇帝又稱贊他既有真實(shí)才學(xué),又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí),是個(gè)難得的人才,過(guò)了幾年便把他提拔上來(lái),讓他當(dāng)了宰相。

  晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明,一個(gè)人為人誠(chéng)實(shí),表里如一,不弄虛作假,對(duì)于取得別人的信任是多么的重要啊!

誠(chéng)信的故事演講稿 篇7

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是X班的diyifanwen同學(xué), 今天我演講的題目是《明禮誠(chéng)信,做XX中學(xué)的文明學(xué)生》。 說(shuō)到明禮誠(chéng)信,這是一個(gè)古老而又新鮮的話題,要求我們始終用文明的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),用自己的愛(ài)心溫暖我們周圍的一切,古往今來(lái),誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起,那些關(guān)于誠(chéng)信的故事,猶如一道道絢麗的彩虹,始終照耀著我們的心靈。

  很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:曾子是古代的一位大賢人,他是孔子的學(xué)生,有一天,他和妻子兩人帶著幾歲的兒子去外面辦事情,可是孩子走路嫌累,就一直不開(kāi)心,走得很慢,曾子的妻子為了讓兒子快些走,就騙他說(shuō),你開(kāi)開(kāi)心心地和爸爸媽 媽一起快些走,等回家了,我讓你爸爸殺豬做紅燒肉給你吃,小孩子一聽(tīng)果然高興了,于是就很賣力地愿意和大人一起走,順利地辦完事情回家了,回家之后,曾子就把家里養(yǎng)的豬抓起來(lái)準(zhǔn)備殺掉,妻子一看趕忙阻攔,她說(shuō):我只是哄小孩子讓他快些走的,你怎么當(dāng)真了呢。曾子嚴(yán)肅地說(shuō):小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠(chéng)信懂道理的時(shí)候,你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽(tīng)大人的話呢,這樣下次他還會(huì)相信嗎,我們做父母的一定要給孩子做表率,明禮誠(chéng)信才對(duì)啊。說(shuō)完就把豬殺了。今天,我們重提這個(gè)古老的故事,透過(guò)歷史的煙塵,我們看到明禮誠(chéng)信是一條健康而高尚的道德準(zhǔn)繩,它將我們的品德、修養(yǎng)引入了純潔美好的精神圣地,維系了我們燦爛的中華文明。

  今天,我們?cè)赬X中學(xué)的美麗校園里生活、學(xué)習(xí),我們一定要懂得明禮誠(chéng)信,做文明的學(xué)子,把誠(chéng)寫(xiě)在臉上,把信裝在心中,不要只是讓誠(chéng)信出現(xiàn)在紙上,只成為我們的口頭禪,而要落實(shí)在行動(dòng)上,讓我們從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,讓誠(chéng)信滋潤(rùn)在我們生活的環(huán)境中,無(wú)處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人,去呼喚誠(chéng)信的春風(fēng),來(lái)吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響我們整個(gè)XX中學(xué)的校園!

  同學(xué)們,誠(chéng)信是一份無(wú)形的財(cái)富,是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。我們要誠(chéng)信待人,誠(chéng)信處事,付出真誠(chéng)和信任,收獲友誼和尊重。讓我們攜誠(chéng)信上路,走向文明和知識(shí)的康莊大道,讓我們點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈!用誠(chéng)信澆灌出美麗的生命之花!用我們的真誠(chéng)和信念去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天!我的演講完畢,謝謝大家!

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    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!我是五年級(jí)228班的寧思穎。我演講的題目是《誠(chéng)信是金》。中國(guó)素以文明古國(guó),禮儀之邦聞名于世。明禮誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。它包含了明禮和誠(chéng)信兩個(gè)內(nèi)容。...

  • 有關(guān)誠(chéng)信的學(xué)生演講稿(精選8篇)

    眾所周知,誠(chéng)信,是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣東西要講誠(chéng)信、與人處事要講誠(chéng)信、商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。小到一個(gè)人,大到整個(gè)社會(huì),誠(chéng)信是基礎(chǔ),它可以決定一個(gè)人的地位和社會(huì)的穩(wěn)定。...

  • 弘揚(yáng)誠(chéng)信美德演講稿范文(通用6篇)

    今天我演講的題目是《傳承中華美德弘揚(yáng)民族精神》。時(shí)間如水,生命如歌。21世紀(jì)的朝陽(yáng)已冉冉升起,歷史的飛越,譜寫(xiě)著中華民族五千年的輝煌,在這漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中,我們中華民族形成了代代相傳的美德:天下興亡,匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操;自強(qiáng)...

  • 誠(chéng)信如金的演講稿(精選4篇)

    尊敬的:中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明的古國(guó),誠(chéng)實(shí)守信一向是中國(guó)人引以自豪的品格。“言必信、行必果”、“人以誠(chéng)為本、以信為天”,中華優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。...

  • 關(guān)于誠(chéng)信的演講稿[](精選30篇)

    誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,一個(gè)守信用的人往往會(huì)被他人所接應(yīng)。誠(chéng)實(shí)需要勇敢和謹(jǐn)慎,信用需要堅(jiān)持和完善,只有做到這樣,自己才能完完全全的是誠(chéng)信的人。...

  • 誠(chéng)信是做人的根本演講稿(精選9篇)

    誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)、守信之意。誠(chéng)實(shí)就是對(duì)他人開(kāi)誠(chéng)布公,不隱瞞,不欺騙;對(duì)自己為善去惡,光明磊落。一句話,誠(chéng)實(shí)就是表里如一,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事。守信就是信守諾言,講信譽(yù),重信用,忠實(shí)履行自己承擔(dān)的義務(wù)。...

  • 關(guān)于誠(chéng)信的演講稿500字(精選29篇)

    老師們,同學(xué)們:大家好!信,即“誠(chéng)實(shí)、守信”之意。誠(chéng)實(shí)就是對(duì)他人開(kāi)誠(chéng)布公,不隱瞞,不欺騙;對(duì)自己為善去惡,光明磊落。一句話,誠(chéng)實(shí)就是表里如一,做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事。...

  • 誠(chéng)信演講稿
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