以教師節(jié)為主題的精彩演講稿（通用16篇）
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇1
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。同學(xué)們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎？明天，我們將迎來中華人民共和國第x個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……
每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝x上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的演講完畢，謝謝大家！
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇2
能在這樣一個特別的日子里，作為一名教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。
其實(shí)，在踏上教師這個崗位之前，我并不確切知道，做教師該是什么樣子，一個教師的人生又會是怎樣。然而，一路走來，我的教師生涯已經(jīng)跨入第十七個年頭。
如果要問我從這教師生涯中收獲了什么，我想說：一份恬淡的心境以及一種生活的溫情。在這里，我找到了自己的方向。而且，越來越堅定。它安靜、獨(dú)立，它讓我的生活離書香不遠(yuǎn)，但又不偏離現(xiàn)實(shí)。我在這一份平靜中收獲自己的人生，品味自己的幸福。當(dāng)然，教師職業(yè)并非沒有煩惱、艱辛，相反，充斥著我們平常日子的，或許更是一種單調(diào)和乏味。然而，如果你的內(nèi)心有信念，有向往，苦也就成為了樂，抱怨不代表厭棄。我相信，在我們所有教師的心中，都深埋著一顆叫“熱愛”的種子。
教師是一個平凡的崗位，作為一名普通的教師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉。我所能做的，只是認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇站在我的講臺，做我該做的事情。我知道，要成為一名好教師，是需要一份情懷的。這情懷也許并不顯山露水，但在持續(xù)很長時間甚至一生的教育生涯中它又是不可或缺的，否則日常的辛苦疲憊和功利得失的算計很容易消磨這份職業(yè)熱愛。只有認(rèn)真地付出，才能坦然地收獲，不管這果實(shí)與否飽滿。
所幸，我們并不孤獨(dú)。親愛的同學(xué)們，今天雖然是教師節(jié)，但并不只是我們慶賀。沒有你們，也就沒有我們！是你們，帶給了我們動力，帶給我們生活的真誠和溫情！至今記得，就是在這樣一個美麗的季節(jié)，我的一位學(xué)生用她第一個月的工資給我買來了兩斤水紅菱，輕輕地放在我桌上；至今記得，我嗓子不好上課艱難課代表用她的杯子為我接來一杯溫水不嫌棄我感冒；至今記得，手機(jī)里那些彌漫著溫馨、舍不得刪掉的短信。一位同學(xué)說：很慚愧，總是到了特殊的日子才會想到要問候老師。但是，請老師相信，學(xué)生一直記掛著您，一直記得您在課堂上給我們講課的樣子，一直保存著您寫滿字跡的日記本，一直將您充滿鼓勵的目光印在心間……一位同學(xué)說：老師，感謝你陪伴我度過了高中的三年時光，感謝你在高三那段緊張的日子里帶給我的鼓勵，更感謝你教會了我許多東西……
這樣的短信，我相信每個教師都曾收到過。我知道，我的身邊還有許許多多更加出色的教師在默默耕耘著，以自己的人格魅力感染著學(xué)生、熏陶著學(xué)生。
親愛的同學(xué)們，請你們記得：老師和學(xué)生，是永遠(yuǎn)緊緊地聯(lián)系在一起的！作為一名教師，人生最大的幸福就是能得天下英才而育之，最大的快樂就是看到更多學(xué)生不斷成長和發(fā)展！
但愿有一天，不再需要教師節(jié)，人們也自然會記得教師這個職業(yè)！
最后，向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福：祝大家身體健康、家庭幸福、教學(xué)之路日上，生活之樹常青！
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇3
他，是一位教育有風(fēng)度的人，乃吾數(shù)胡老師之尊稱。觀其外貌，又頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被那張帥氣的臉服服帖帖，高鼻梁，堅毅的下巴，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著無限智慧的光芒。
他的全名叫胡申國，一聽名字，表如其人，又乃吾校長之尊稱；他既是大名鼎鼎的副校長，也是我們最尊敬的人。
記得有一次，那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和伙伴們在外面你追我趕，正玩的興奮，上課鈴聲卻無情地響起，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”像趕人似的叫我們快回教室。伙伴們只好放棄這場火爆的游戲，和其他同學(xué)你擁我擠地涌向教室。過了一會兒，胡老師捧著書急匆匆地走進(jìn)來，站在門口，掃視了一下五十三張認(rèn)真的臉，方才踏上講臺。放好書，一個華麗的轉(zhuǎn)身，便在漆黑的黑板上寫出兩個字：“方向”，這幾個字可真謂龍飛鳳舞，大有在王羲之筆下的字。“好，我們今天要上新課！”洪亮的聲音傳滿整個教室，令同學(xué)們不禁挺了挺背，聚精會神起。胡老師見了，便開始滔滔不絕的知識“灌腦”。大約過了十多分鐘后，我的思想便開小差去了，眼光不再在老師的講臺上，而是移到窗外觀賞起“風(fēng)景”。不一會兒，老師那銳利的雙眼注意到我了，卻沒有立刻指名，只是向全班提出了個問題，由我來回答。“余斌偉，你來回答這個問題。”聲音隨著風(fēng)傳入我的耳朵，頓時清醒了過來，緩慢地站起來，愣在那里，語無倫次，臉都紅到耳根子去了。時間一分一秒地過，緊接著，老師大步流星地走來，拍拍我的肩膀，“上課要注意聽講。”嚴(yán)肅的話語落入我的耳中，我點(diǎn)點(diǎn)頭，被老師按了下來。上課仍在繼續(xù)……
這就是我的好老師，他從來不在同學(xué)們面前批評別人，只是暗地里告誡，那嚴(yán)肅的話在我的耳邊回蕩著，揮之不去，使我懂得：“唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能獲得好成就。”俗話說得好：“一位好老師，勝過萬卷書。”我為自己碰到這樣的好老師而感到自豪。
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇4
在這秋高氣爽的日子，在這詩意盎然的季節(jié)，我們又迎來了收獲的時候。特別是今天，全體教師齊聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心情都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是校園這個風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在這里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學(xué)生送來滿屋了的鮮花；操場上，我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因?yàn)橐宦酚心悖@時候我覺得自己非常的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動：學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的.美麗，你就一定是幸福的。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因?yàn)椋瑯涞碌慕處煟l(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個職業(yè)獨(dú)特的美麗：在我們心中，教師不僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以，樹德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說，教師，不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說：“上善若水。”我們教師像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅韌；像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久，都會回來看望老師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅信：人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝黄穑哿α浚俳釉賲枺矂?chuàng)孔集小學(xué)之騰飛！
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇5
你們好！
非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？
可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇6
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
你們好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的`，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇7
五年了，一轉(zhuǎn)眼就五年了。
在五年里，我有傾聽一個親切的呼喚，那便是您——張老師!一個百里挑一的老師……
回首往事，還記得拍畢業(yè)照的事嗎?那時，我多么想和您合一張啊!當(dāng)時，我已想好了姿勢的——“我背著您”!可我沒有做到，也許是因?yàn)槲覜]有勇氣去面對。可不是嘛，我錯過了那次機(jī)會，但現(xiàn)在，我懂記著您的教誨……
那一天，您光臨我家時，喝的茶還未完，離現(xiàn)在已有三天了。而我呢，卻舍不得它，也許是因?yàn)樗悄冗^的吧，并且還好好的保留著，這對于我來說是一件非常有意義的事!不過，幾天前，我親手栽了幾株紅豆芽，想把它用來澆灌幼芽。果真，不出我所料，它越長越大，心平氣和的，精神多了!這一生機(jī)勃勃的景象全靠這杯茶……
即將走上自己的道路，對張老師您。我真是無比不舍!我愿在離開母校的那一日，給您恭恭敬敬的奉上一杯茶——您辛苦了……
往后，我若有疑處，還望老師請教，不知老師可否愿意?
總而言之，我深謝您，張老師!可以的話，我想叫您一聲：“父親!”
我希望我的笑聲能使您天天開心……
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇8
眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節(jié)。
這一天，我一大早就起來了。走進(jìn)教室，看見姜子帆在黑板上寫著“老師你辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙著收集賀卡……大家都在忙碌之中，于是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了墻上，又拿出袋子里的彩帶，掛在門上面。
過了十幾分鐘，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室里頓時書聲朗朗。吳老師一進(jìn)來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見墻上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。
“叮叮叮”上課了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師你辛苦了”邊說邊向老師鞠了一個躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話后，摟了摟頭發(fā)，又開心的笑了。
這時，我們發(fā)現(xiàn)你兩鬢已經(jīng)斑白，額頭上布滿了皺紋。望著你的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時候，你每次都是等家長把我們?nèi)拷幼吡耍悴畔掳嗷丶摇＿�有一次，你嗓子發(fā)炎，但是你仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認(rèn)真地聽講，當(dāng)老師提出問題時，大家爭先恐后地舉手發(fā)言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。
課后，大伙兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望著這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22個中最快樂的教師節(jié)，只要你們能快樂的成長，努力學(xué)習(xí)，老師就覺得不辛苦。”
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇9
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達(dá)的一樣，老師是偉大的，更是無私奉獻(xiàn)的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們各個拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語問候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R，而且她特別關(guān)愛我們，還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過，于是就趴在桌子上哭了起來，潘老師走過來輕輕撫摸著我的頭，和藹地說：爍祎，沒關(guān)系，下次還有機(jī)會的。我們繼續(xù)努力，老師相信你!
潘老師也有嚴(yán)厲的一面，昨天中午我的字沒認(rèn)真寫，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說：這么難看的字不像你寫的，希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長，結(jié)果中午忘記及時收書，潘老師嚴(yán)厲地批評了我，她說這是值日班長的職責(zé)。我雖然當(dāng)時有點(diǎn)難過，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴(yán)格要求自己，不認(rèn)真對待每一次的寫字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能嚴(yán)格完成老師交代的任務(wù)就會造成懶散沒有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時候，還記得老師開導(dǎo)我說：有愛心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓，才會讓自己有更多的朋友，享更多的快樂。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路;老師，您是綠葉，緊托著我們的未來;老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養(yǎng)分在這個特殊的日子里，一個屬于您的節(jié)日里，我們終于可以對您大聲說：老師，您辛苦了，我們愛您。
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇10
在這個碩果累累的九月，這是一個神圣的日子——教師節(jié)。老師看似普通的一個詞，卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是勤奮的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；她無私奉獻(xiàn)，在三尺高的平臺上默默工作。在這個特殊的日子里，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天早早來到學(xué)校門口，心想:“教師節(jié)送老師什么禮物好呢？”猶豫了一下，突然看到好多花。我跑過去給老師買了兩枝康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按碇鴲郏鹬睾完P(guān)懷，是母親的愛。老師把我們當(dāng)成她的孩子，就像她媽媽一直愛著我們一樣。想到這，我跑到教室，準(zhǔn)備給老師送花。到了教室，我放下書包，看見老師在教室前面。我送了一朵花給老師，對他說:“老師，節(jié)日快樂。”老師笑著對我說:“謝謝。”然后，班里很多同學(xué)跑來給老師送花。老師在教室里放了一束花，教室立刻變得非常漂亮！這時，我看到老師臉上露出了幸福的笑容，心里很開心。
親愛的老師，您在我心中是如此的可親可敬。在這個特別的日子里，我想再次告訴你！老師，您辛苦了。"
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇11
在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節(jié)這個禮物。
學(xué)生們仔細(xì)閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學(xué)習(xí)!”這是我們班十四個學(xué)生寫的從四年級到六年級，每個老師都愛我們，像母親一樣教育我們是時候努力工作了但我們知道，在嘴邊說“老師，你辛苦了”是沒用的只有你自己的行為才能表達(dá)出來。
這時，一個熟悉的身影從走廊出來的話-老師。然后，我們立即沉默心臟的數(shù)量：“......3......2......1”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了!“這聽起來很宏偉，我們的心說一個字。然后，我們有工作沒有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物!”
老師說，班長站起來，唱了一個感恩的心，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一個溫暖的擁抱。
最后，全班起立說：“老師，我愛你!你不知道日夜為我們復(fù)習(xí)功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾!對你來說，勤奮是很難的!我們會給你最后一句話，先生!相信我們!我們不會讓你失望的!這是教師節(jié)的一個感人的活動。
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇12
9月10日，美好的一天。艷陽高照，云如洗。丹丹趕回學(xué)校，準(zhǔn)備送給老師一束漂亮的花束。
路邊，x x和紫野菊很美！小小的花瓣閃爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠啊！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來。她蹲下來仔細(xì)挑選。丹丹摘了兩朵鮮艷的花。
她哼著小曲，很快就來到了學(xué)校。她沒有沖向教室，而是走向林先生辦公室的窗戶。丹丹想，既然林先生還沒來，我就想給她一個驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插在老師的舊筆筒里。看著這些美麗的花，丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事:
丹丹這學(xué)期不健康。丹丹感冒過一次，爸爸在外地出差，媽媽又要值班。她一周不能回家。現(xiàn)在，沒有了爸爸的關(guān)心和媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來越嚴(yán)重，全身像個火球。她不能去上課，不能做作業(yè)，看的作業(yè)越來越多。丹憂心忡忡，滿臉愁容。沒事就去上課，怕被林老師指責(zé)。相反，當(dāng)林小姐來到丹丹家時，她看到了丹丹。她病得很重，承擔(dān)起了母親的責(zé)任。她帶丹丹去看醫(yī)生，講丹丹的故事，把丹丹接進(jìn)他們家，照顧丹丹，就像一個慈祥的母親。丹丹看著他的眼睛，盯著它。
說到這里，丹丹的眼淚掉了下來，看著這兩朵美麗的花。她默默祝福你:林先生，祝你節(jié)日快樂，愿你開出一朵美麗的花！
一年一度的教師節(jié)就要到了，我有很多話想對老師說。
親愛的老師，我想說謝謝你，老師！您給了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理。
親愛的老師，我想告訴你，在我心里，你是偉大的，你沒日沒夜地為我們完成工作。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，你的臉上都會有滿足的笑容；每當(dāng)我們失敗時，你鼓勵我們下次取得更好的成績。您的老師就像一個園丁，每天悉心栽培我們，等待我們成長。現(xiàn)在，我們在你的培育下成長。
老師，我給你深深的祝福:節(jié)日快樂，老師！
給老師上課
月亮的光輝是太陽給的，我心中的光明來自您，老師！
你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但你讓知識的清泉叮當(dāng)作響；你不是雕塑家，但你塑造了我們的靈魂…
人生是一條沒有盡頭的路。我邁著猶豫的腳步繼續(xù)向前走。每當(dāng)我疲憊懈怠的時候，你堅定的面容浮現(xiàn)在我的記憶中，讓我勤奮，讓我明確目標(biāo)。
一個人無論取得了多大的成就，都要飲水思源。要記住，是老師為他種下了最初的種子。
原來汗水照在綠葉上；老師的汗水結(jié)果在心里。園丁的夢想往往是花的芬芳，葉的豐腴。老師的夢往往是幼稚而甜蜜的微笑和響亮的讀書聲…
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇13
在這個碩果累累的九月里，這是一個神圣的日子——教師節(jié)。老師，似乎是一個多么普通的詞，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵;她無私的奉獻(xiàn)，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個特殊的日子里，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來到學(xué)校門口，想：“在教師節(jié)，我應(yīng)該給老師什么禮物”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過去給老師買了兩顆康乃馨。因?yàn)槲抑揽的塑按碇鴲郏鹬兀P(guān)懷，是母親的愛，老師就像媽媽一直愛我們一樣，把我們當(dāng)成她的孩子。想到這個，我跑到教室，準(zhǔn)備把花送給老師。到了教室，我放下書包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對老師說：“老師，祝你節(jié)日快樂。”老師微笑著對我說：“謝謝你。”然后，班里的許多同學(xué)跑去給老師送花，老師在教室里放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮!這時我看到老師臉上洋溢著幸福的笑容，我的心也很開心。
敬愛的老師，您在我的心臟是那么可親可敬的，在這個特殊的日子里，我想再次告訴你：“!老師，您辛苦了”
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔:您的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟?人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣!
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您一一我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您一一老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇15
師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
以教師節(jié)為主題的精彩演講稿 篇16
夜深人靜，耳邊傳來熟悉的歌聲:任憑風(fēng)/我背過身的日子/燭光將我的記憶搖曳成孩童的身影/夕陽西下/老師的靈魂將凝重……
也許，這只是一首小曲，并沒有道出為人師表的全部內(nèi)涵，但至少我們從中感受到了奉獻(xiàn)的神圣和偉大。是的，我們愿意充當(dāng)天梯，吃得清淡，穿得樸素。面對廣闊的世界，我們淡然處之，如春蠶燭。在平凡的工作崗位上，我們用自己的青春和生命，書寫了無悔的人生。雖然平凡，但我們的脊梁支撐著祖國的未來。雖然我們貧窮，但我們的雙手正托起明天的太陽。
八年的工作經(jīng)歷讓我深深明白，教育是愛的事業(yè)。師愛不同于一般的愛。她高于母愛，大于友情，優(yōu)于愛情。不是嗎？母愛容易產(chǎn)生溺愛，愛需要回報，愛是專一自私的愛。師愛是嚴(yán)與愛、理性與科學(xué)的愛、主動的愛相結(jié)合。這種愛是教育的橋梁，是教育的動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的催化劑。這種愛是“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”，一種博大無私的愛，其中蘊(yùn)含著崇高的使命感和責(zé)任感。
一位哲人曾說:“老師的愛能讓犯了錯誤的學(xué)生振作起來。師愛是用深厚的感情積淀在學(xué)生心中的‘堅冰’，師愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。“在我的工作生涯中，最大的事情就是用愛滋潤每一個孩子的心靈。有時候，學(xué)生會因?yàn)樽约旱恼{(diào)皮行為而抱怨，因?yàn)樽约旱耐瞬蕉荒蜔驗(yàn)樽约旱倪`紀(jì)行為而粗魯。有時候，他們會覺得累，會覺得煩，但心里總會有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要指導(dǎo)這些追夢的孩子，寫出他們心中最美的一本書。
這種強(qiáng)烈的意識不斷激勵著我用真誠去擁抱每一個學(xué)生。我和孩子朝夕相處的時候，總會想到兩個詞，就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這種情緒讓我少抱怨孩子，多包容；少一些苛求，多一些理解；少一些批評，多一些尊重。俗話說，教師的工作是良心的工作。父母把天真聰明的孩子交給我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，是對我們極大的信任。我怎么能不全心全意地愛他們呢？我堅信皮格馬利翁可以用他的真情把石頭變成女孩，我們也一定可以用一份真摯的愛感動上帝。這個神不是別人，正是我面對的所有學(xué)生。
“以努力開始，以平淡結(jié)束”。這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個職業(yè)，我就無怨無悔了。我不是沒想過三尺之外的世界。然而，早上走進(jìn)校園，面對的是一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，一聲清脆的“老師早”；走進(jìn)神圣的教室，你會看到一雙雙渴望雨露的眼睛和一顆顆等待塑造的純真的心。上課時和孩子們聚在一起，看到的是一個個活潑的身影，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉。夜深人靜的時候，欣賞著孩子們精彩的習(xí)題和豁達(dá)激情的日記，我是那么的激動和滿足，沒有了花兒的微笑，我就離不開九月的'承諾。
“學(xué)而優(yōu)則仕”。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)，賦予了教育全新的內(nèi)涵。“育人”不能再簡單理解為傳授知識，而應(yīng)該是今天教，要以明天建設(shè)者的素質(zhì)要求做好今天的教育，教好明天。雖然我不能把學(xué)生進(jìn)入社會后幾十年習(xí)得的知識全部傳授給他們，但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、求知欲望、實(shí)踐能力和創(chuàng)造激情。雖然我不指望培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”葬身于我的手中。
為此，我愿以一個普通教育工作者的真誠投入到教育改革的潮流中，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷充實(shí)自己，完善自己，發(fā)展自己，贏得世界的尊重和社會的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上，不是“高地上統(tǒng)帥全軍”，而是以學(xué)生的發(fā)展為根本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的搖籃。一個人的生命是有限的，但我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我的人生沒有遺憾，我的選擇也沒有遺憾。在這個三尺講臺上，我經(jīng)歷了春秋，付出了努力，用我的愛、真誠、關(guān)心、耐心、擔(dān)心換來了學(xué)生的幸福、家長的放心、祖國的復(fù)興！
最后，讓我以青年詩人汪國真的一首詩來結(jié)束我的講話:
-我不考慮我是否能成功，
-既然我選擇了距離，
-我只關(guān)心艱辛。
——我不去想身后會不會有冷風(fēng)，
——既然目標(biāo)是地平線，
——能留給世界的，只有背影。
-我只有挖掘自己靈魂的誠意，
-抓住這一刻的榮耀，
-擁抱火熱的激情，
——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間，就到了9月10日，這個特殊的日子——教師節(jié)。
這一天，我一大早就起床了。走進(jìn)教室，只見蔣子凡在黑板上寫著“老師，您辛苦了”，張、傅凌、萬在清理垃圾，許萱、章子怡在忙著收賀卡...大家都很忙，我也去幫忙。我把大家送給老師的賀卡都貼在墻上，把包里的彩帶拿出來掛在門上。
十多分鐘后，大家都做好了，走廊里響起熟悉的腳步聲。大家趕緊回到座位上看書，教室里的讀書聲響亮而清晰。吳老師一進(jìn)來，大家都停下來，端端正正地坐著。吳老師看到的時候很疑惑，但是看到墻上的賀卡和黑板上的字，她開心的笑了。
“丁丁丁”正在上課，老師喊“上課”靈修喊了一聲“站起來”，我們說:“老師你好，辛苦了。”她向老師鞠了一躬，喊道:“坐下。”聽完我們的改編，老師抱著她的頭發(fā)開心地笑了。
這時，我們發(fā)現(xiàn)你的太陽穴已經(jīng)花白，額頭布滿了皺紋。看著你額頭的皺紋，我不禁回想起，一年級的時候，你總是等著我們的父母來接我們，才下班回家。還有一次，你嗓子發(fā)炎了，但你還是堅持用沙啞的聲音給我們講課。
上課時，每個人都認(rèn)真聽講。老師提問時，大家爭相舉手發(fā)言。就連平時上課愛搗亂的鄒，今天也認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。
下課后，每個人都給吳老師送花。吳老師看著這些花和我們的笑臉說:“謝謝你們的花，謝謝你們讓我過了22年最快樂的教師節(jié)。只要你能快樂成長，努力學(xué)習(xí)，老師就不會覺得辛苦。”