在校大學生需要用理性來創業

    隨著就業壓力的增加，大學生創業成了廣受關注的熱門話題。近來在高校采訪，發現很多在校大學生亦對創業躍躍欲試，甚至有的剛上大一就滿懷激情嘗試創業。一時間，創業成了象牙塔里的一股潮流。但是，創業并不是趕潮流那么簡單，尤其對在校大學生而言，更需理性，不可盲目跟風。

　　     從豐富個人閱歷和提升實踐能力的角度講，大學生創業是一個不錯的選擇。在校大學生邊學習邊創業，能夠很好地消化和運用所學的理論知識，提升實踐動手能力。通過創業實踐，還能夠更加清楚還有哪些理論知識不足，從而進一步學習。尤為關鍵的是，創業可以很好地提升一個人的團隊意識和合作能力，這是很多在校大學生所欠缺的。同時，大學生朝氣蓬勃、思想活躍，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，這些也是創業者應該具備的素質。

　　     然而，創業是一個系統工程，需要的不僅僅是激情。創業不僅要求創業者在企業定位、戰略策劃、財務體系等一系列領域都有一定的知識積累，更重要的是要求創業者具備豐富的社會閱歷。由于在校大學生少有工作經驗，其在創業準備期決策所依的基本上都是個人通過書本等間接獲得的知識與信息，因此，對很多大學生而言，創業的激情往往源于自認為的“好項目”或“好想法”以及對創業中可能面臨問題的盲目樂觀，而不是對創業項目可行性的科學評估。當激情與夢想碰到殘酷的現實，很多人往往感到力不從心直至失敗。很多大學生受到著名人物的成功影響，把創業理想化，對于創業中的挫折和失敗，還沒有足夠的思想準備。有些創業失敗的大學生自信心受挫，甚至誤入傳銷、詐騙的不歸路，也就不足為奇了。

　　     “磨刀不誤砍柴工”，大學生的主業是學習。雖然通過創業獲得實踐能力，也是一種學習，但并不適用于每個人。大學生創業遠比想象的困難。在當前就業壓力不斷增大的情況下，如何引導大學生理性、科學創業，如何在課堂與社會之間搭建一個平臺，使在校大學生在獲得實踐能力的同時，不至于因創業荒廢了主業，迷失自我，需要全社會共同努力。