職業生涯規劃的意義

　　單純從職業發展上看，這4種選擇都有其合理性，但如果從個體而言，第一種選擇顯然更符合她本人的職業取向。從心理學上看，選擇第一種能夠使她得到最大的滿足，在工作中也最夸易投入，做出一定的成績后會有很大的成就感。從職業前途看，教師這個職業也日益受到社會的尊重，社會地位呈上升趨勢。從性格上看這種職業也比較符合她的職業取向。主要困難是非師范畢業生進入這個職業的門檻比較高，如果她能夠確定自己的最終目標后努力去彌補與師范生在職業技巧方面的差距.那么，她實現自己的職業理想將為時不遠。

　　案例思考：
　　熱愛她（工作），她會給你驚喜
　　李東現就任于某電子出版社。大學的時候，他學的是管理專業，但是他一直對計算機情有獨鐘，對photoshop也是頗有研究。剛上大學，他就給自己的未來進行了規劃，決定以后往自己喜歡的電子方面發展，大學期間他出版了一本關于計算機方面的書，畢業后他選擇了那家出版社。

　　李東之所以能取得最后的成功，在于他在大學期間就早早地制定了自己的職業生涯規劃。他正確地認識了自己，找到自己的出發點，為之付出自己的努力，并沿著這條道路走下去。

　　哈佛大學研究表明：只有4% 的人能獲得成功，秘訣就是及早明確職業生涯目標且始終堅持。個人職業生涯的有限性要求大學就要及時進行規劃，“自信人生二百年，會當擊水三千里”。

　　了解她（工作），她就會給你機會

　　賈林現就任于北京某報社。從小他就立志以后能進報社做一名記者，通過各方面的了解，他知道了一個記者應該具有的素質和能力。大學的時候，他就積極參加學生會、記者團、校刊等，從口才到組織，從寫作到協作，各方面的能力都有了很大的提高，這也為他的成功打下了堅實的基礎。

　　賈林制定的職業生涯規劃，在考慮了自己的興趣點后，更多的是考慮了對方的需求，擇世所需，掌握了這些信息后，他就可以更有針對性地作一些鍛煉，向單位需要的人才進一步靠攏。時機成熟以后，自然而然的，他也會成為單位的優先人選。

　　用人單位都有自己的“中心定位”，但這種定位并不是持久不變的。以前單位招聘畢業生，在能力相同的情況下，有的單位就毫不猶豫的選擇碩士博士，而不是本科生。現在有些單位的思想改變了，因為他們覺得本科生更踏實、更穩定，升值的空間更大，而不是像有些碩士博士老想著加薪水，老想著跳槽。如果能力相當，他們會選擇本科生。

　　時代在發展，企業的用人制度也是在不斷變化著的。俗話說“計劃趕不上變化”，“知彼”也是至關重要的一環。在“知己”“知彼”之后， “‘抉擇’是最后的機遇，也是挑戰。”

　　全面的考慮，才會有正確的抉擇

　　張欣本科畢業那年，北京某知名報社到學校招人，當時就決定錄用大學期間各方面都非常優秀的她。同在那一年，她也考上了武漢大學的研究生。她選擇了讀研。三年后，她再次回到了北京，還是去那家報社應聘。沒有想到的是，報社這次并沒有錄用她，因為他們有許多比她更合適的人選。

　　從就業角度來看，張欣令人惋惜。在這件事情上，可以說她的選擇并不是明智的。她當初如果選擇去報社工作，那么以后如果她想繼續深造，可以再讀在職研究生。畢竟，瞬息萬變的社會有太多令人意想不到的事情，機會并不等人。21世紀，如果不能主動把握機會甚至創造機會，機會也許就再也不會降臨到你的身邊。

　　生活中還有這樣一類同學，他們的思想有誤區，雖然本身并沒有深造的渴望，然而認為考上研究生就有了一切，于是也全身心投入，為了考研而考研。馬老師并不贊同這類同學，他說：“社會需要的是‘人才’，而‘人才’并不等于‘書呆子’。這部分同學與其說是考研，不如說是回避就業。把眼光放長遠一點看，幾年后，當你上完了研究生，就業形勢又會變成什么樣子呢？因此，如果單純為了回避就業而考研的同學，要及時糾正你的觀點，重新制定你的職業生涯規劃。