黨性錘煉小結（精選3篇）

黨性錘煉小結 篇1

　　黨校姓黨，是黨校與生俱來的基因和第一屬性，是黨校工作的根本原則。各級黨校要突出“訓”字，堅定黨的理論教育和黨性教育主業主課不偏移，黨性教育課不低于總課時的20%。隨著時代的發展，傳統的黨校黨性教育模式已經不適應全面從嚴治黨的要求，因而必須從理念創新、內容創新、方法創新等多個角度來推進黨校黨性教育的發展。

　　黨性教育的理念創新

　　各級黨校在繼承和弘揚黨性教育優良傳統的同時，還應與時俱進創新黨性教育理念，用更加科學更加先進的黨性教育理念引領黨性教育改革和創新。

　　樹立與時俱進的時代性理念。黨性具有時代性特征，即黨性在不同時期的經濟、政治、文化等背景下表現出的特殊性。不同歷史時期，黨肩負的歷史使命不同，所處環境不同，對黨性的具體要求有著鮮明的時代特征。黨性教育的定位必須和黨性的時代主題相同步，把弘揚黨的優良傳統與凝聚時代精神結合起來，體現黨性教育的具體性、現實性和鮮活性。

　　樹立以人為本的人性化理念。黨性教育必須正確處理好黨性、人性、個性三者之間的關系。人性是黨性的基礎，黨性是人性的升華，個性是黨性的外在表現。黨校黨性教育既要發揮黨校和教員在教育過程中的主導作用，確保黨性教育方向的正確性，又要結合黨員的個性特征，注重發揮黨員個性特長，調動其主觀能動性，主動參與和融入到黨性教育過程中。

　　多措并舉的系統性理念。黨性教育是個系統工程，要調動各方面的力量。一是整合力量，齊抓共管。注重整合社會各方面的力量，從制度建設、用人機制、管理監督等方面入手，強化黨性教育的外在約束作用，形成黨性教育合力。二是運用媒體，營造環境。黨性教育要充分利用現代傳媒技術，營造黨性教育氛圍，拓寬黨性教育的途徑。三是創新方法，多措并舉。在黨性教育過程中，應將“灌輸”與“感悟”、“講授”與“體驗”、“理性”與“感性”、“他律”與“自律”相結合，綜合使用多種教學形式和手段。

　　黨性教育的內容創新

　　在全面從嚴治黨的大背景下，黨性教育的內容不能僅僅局限于以往的理想信念教育和宗旨教育，還應延伸到黨規黨紀、道德品行和法治思維等多個方面。

　　理想信念教育和宗旨教育注重針對性。理想信念教育和宗旨教育要取得成效，必須直面黨員在現實生活中產生的各種質疑，擔負起“答疑解惑”的重任，要把理論灌輸與思想疏導結合起來，善于疏導是有效灌輸的基礎。思想疏導，就是通過“疏”廣開言路，讓大家敞開思想，把各自的觀點和意見充分發表出來;然后通過“導”，把各種不同的思想和議論導向正確和健康的軌道。

　　黨史國史教育和革命傳統教育強調震撼性。要把我們黨在領導革命、建設和改革開放的歷史進程中留下的大量紅色歷史遺跡開發成為黨性教育基地，把豐富的實物史料轉化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。

　　道德品行教育和法治思維教育注重實效性。道德品行教育要為黨員扎牢抵御各種風險的道德籬笆，要緊密聯系黨員干部思想狀況和工作實際，加強社會主義核心價值觀教育，增強他們的宗旨意識、服務意識和組織觀念、紀律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務，敢于負責、勇于擔當的思想基礎。法治思維教育要筑牢黨員依法執政的思想基礎，要著眼于培養黨員干部的法治精神、法治意識、法治理念、規則意識、契約精神等。

　　反腐倡廉教育和黨規黨紀教育體現嚴肅性。反腐倡廉教育要堅持正面引導和反面警示相結合。一方面，通過弘揚優秀傳統文化和廉政文化，大張旗鼓地宣傳推介黨風廉政建設先進人物和典型事跡，大力營造浩然正氣、廉潔勤政的良好氛圍。另一方面，針對一些典型案例，展開針對性的警示教育。黨規黨紀教育要強調把紀律和規矩挺在前面，通過對《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》等黨內法規的解讀，準確劃出為人做事的基準和底線，做到心中有戒。

　　黨性教育的方法創新

　　隨著時代的發展，黨性教育的方式有待進一步創新，傳統的課堂教學面臨新的挑戰，現場教學和黨性實踐鍛煉等新的教學方式也要進一步改進和提高。

　　課堂教學方式要體現多樣性。在發揮講授式課堂教學優勢的同時，還應根據課程設置的要求綜合運用多種教學方式。研討式教學，采取教員與學員、學員與學員之間的互動方式，增強學員對黨性教育課程的認同感。案例式教學，選取具有代表性的英雄事跡和先進事跡，通過學員對案例的分析和對比，使他們形成正確的政績觀和價值觀，從而夯實理想信念。訪談式教學，圍繞教學目標和主題，在一定的教學情景中，通過主持人與被訪談者的采訪交流及學員的參與，觸發學員的感情、感悟和思考。

　　現場教學模式要進一步完善。現場教學模式是黨校課堂教學的繼續和延伸。發揮現場教學的優勢，一方面，要充分挖掘整合資源，緊密結合黨員干部隊伍建設實際，通過設立黨性教育基地等形式，把革命歷史遺跡轉化為黨校教育的新課堂，把豐富的實物史料轉化為黨校教育的鮮活教材。另一方面，要把握好現場教學的節奏，在學員理論學習基本結束，已掌握具備夯實黨性修養必要的理論基礎，并進入黨性黨紀黨風學習的中期階段時啟動現場教學較為適宜。

　　黨性實踐鍛煉要進一步深化。實踐是黨性的“試金石”，應當引導學員在學習實踐中錘煉黨性。黨員干部要充分利用在黨校學習的有利條件，刻苦學習，不斷增加知識儲備，優化知識結構，把學到的知識自覺地運用于實踐，在實踐中提高黨性修養。黨員領導干部要牢記為民服務的宗旨，堅持把人民群眾的利益擺到頭等重要位置，經常深入到基層，真正俯下身子，放下架子，與黨員群眾面對面，心貼心，近距離地傾聽群眾的呼聲，在聯系和服務群眾中鍛煉黨性。

黨性錘煉小結 篇2

　　在黨校學習一個月來，本人嚴格遵守黨校的各項制度和紀律，結合工作實踐，注重從多方面、多渠道自覺地加強黨性鍛煉和修養，不斷加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，認真解決好理想信念和思想作風建設方面存在的突出問題，牢固樹立實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，使自己的黨性得到了進一步的加強，理論得到了進一步的充實，思想也有了更新的飛躍。回顧這一個月時間，在以下幾個方面有較大收獲。

　　一、強化學習，完善自我，不斷提高執政能力。

　　通過系統學習和實踐鍛煉，樹牢了科學的世界觀、人生觀和價值觀。一是注重學習政治理論。認真學習黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，時刻注意用“三個代表”的要求約束自己，不斷增強政治意識、大局意識，堅定共產主義信念，強化黨性修養。二是注重學習專業知識。認真學習黨的方針政策，不斷提高自己的行政管理的本領和工作能力。三是注重理論聯系實際。通過接受革命傳統教育，常常告誡自己必須時刻牢記“兩個務必”，保持艱苦奮斗的優良傳統，時刻警示自己常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，從思想上筑牢拒腐防變的大堤，切實加強黨性鍛煉，進一步提高自己講政治、顧大局、守紀律的自覺性，增強為人正、為官廉、為民實的責任感。

　　二、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖。

　　一個月的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、

　　工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。一個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。

　　路漫漫其修遠兮黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,一個月的學習生活給我補充了更多的營養。時間雖短，但她使我學到的很多;時間雖短，但她會成為我記憶中的永恒，我會永遠珍惜和懷念這段時光!對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在建設家鄉的偉大事業中做出應有的貢獻。

　　三、改進作風，執政為民，努力為人民群眾辦好事、辦實事。

　　黨的宗旨是“全心全意為人民服務”。作為一名從事基層工作的黨員干部，在直接與農民群眾打交道過程中，黨性得到了鍛煉，增進了與人民群眾的感情，樹牢了宗旨觀念，增強了服務意識，把能自覺維護人民群眾的根本利益作為自己工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。從今以后要經常深入基層，沉下心來搞調研，科學決策辦事情，不好大喜功、弄虛作假、做表面文章，不搞“形象工程”、“政績工程”。堅持立黨為公、執政為民，始終密切聯系群眾，堅持人民利益高于一切，時刻掛記群眾冷暖安危，傾心解決群眾關心關注和反映強烈的熱難點問題，竭心盡力為群眾辦實事、辦好事。

　　四、嚴于律己，廉潔勤政，樹立黨員干部良好形象。對照中央、省市關于廉潔自律有關規定，在日常工作和生活中，堅持從我做起，嚴于律己，慎用權力，勤政奉公，不以職權謀私利，不拿原則做交易，坦坦蕩蕩做人，清清白白從政，踏踏實實干事。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律，模范遵守各項規章制度，從不越權，更不濫用權力;帶頭同各種消極腐敗現象和不正之風作斗爭。

　　今后我將繼續牢記黨的宗旨，強化立黨為公、執政為民意識，密切聯系群眾，弘揚求真務實精神，開拓進取，真抓實干，勤政為民，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。 

　　劉智星

黨性錘煉小結 篇3

　　通過參加縣委組織部在縣黨校舉辦的學習培訓班后，自己對黨的紀律、鄧小平理論、黨的作風建設、領導科學、公關禮儀、經濟法學、農業產業結構等知識有了較為系統、深入透徹地理解，使自己明確了一個鄉鎮領導干部應具備的素質，如何當好鄉鎮領導干部。尤其是對自己思想覺悟的提高，增強黨性鍛煉方面得到很大的幫助。具體體現在：

　　一、加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，堅定共產主義信念 在世界格局多極化和經濟全球化趨勢加速發展，日新月異的科學技術進步正深刻地改變著當代經濟和社會生活。在這種國際環境下，每個共產黨員都面臨著嚴峻的考驗。作為一名共產黨員就要正確掌握理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和相關的科學文化知識，使自己能正確認識人類社會發展的客觀規律，使自己對共產主義的信仰，對走有中國特色社會主義道路的信念，牢固地建立在科學的理解和認識的基礎上。這樣才能在各種錯誤思潮的沖擊下不迷失政治方向，在關鍵時刻和重大歷史轉折關頭不動搖政治立場。當前就要把“三個代表”重要思想的學習當作一項政治任務，領會好、掌握好、貫徹落實好，就是要堅持“一個中心、兩個基本點”。在思想上、政治上與保持一致，堅決維護中央的權威，保證中央政令暢通，樹立全局觀念，服務于大局。

　　二、提高政治敏銳性和政治鑒別力

　　在改革開放和社會主義市場經濟體制下，西方資本主義勢力加緊實行“西化”、“分化”策略，極力向我滲透，宣傳資本主義價值觀和資產階級意識形態。西方經濟上的私有化、政治上的自由化、文化上的精神污染以及腐朽生活

　　方式，對我國社會產生了很大的沖擊，也嚴重侵蝕了一些干部，我們每個共產黨員必須保持清醒的頭腦，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，牢固樹立馬克思主義世界觀，不斷強化自己的無產階級思想意識，增強政治上的免疫力，抵御拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕，要用馬克思主義的立場、觀點、方法去判斷各種思想觀點，不斷排除它們的侵蝕干擾，牢固樹立自己的無產階級世界觀。

　　市場經濟的突出特點是競爭性，它一方面使經濟生活充滿生機與活力，促進經濟效益的提高和推動經濟的發展，但另一方面也存在負面效應，容易導致自發性、盲目性，使人們過分追求物質利益，滋長個人主義和拜金主義。這就要求共產黨員在改革開放和發展市場經濟的條件下，堅持全心全意為人民服務的宗旨和高度的組織紀律性，把黨和人民賦予的權力用來為人民服務、謀利益，決不以權謀私;同時堅決同違反黨的紀律和黨的組織原則的行為作斗爭，增強為黨的事業和人民利益自覺奉獻的責任感和使命感;吃苦在前，享樂在后，克已奉公，多做貢獻，反對利己主義;艱苦奮斗，反對官僚主義和腐敗作風，更自覺地遵守法律法規，強化黨紀、法紀、政治觀念，廉潔自律;轉變工作方式、工作作風，努力保持一種堅定不拔、頑強拼搏、奮發向上的良好精神狀態，形成一種刻苦學習，努力工作，服務大局，勤政廉潔，無私奉獻的革命精神。

　　三、堅持實事求是，堅持群眾觀點

　　始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切為人民群眾，一切向人民群眾負責，相信和依靠人民群眾，堅持求真務實，保持黨和人民群眾的密切關系，保持人民公仆的本色。工作要具有高度的事業心和政治責任感，勤奮學習。堅持實事求是，一切從實際出發，勇于開拓，敢挑重擔，爭創一流。