支部2024黨性分析材料（精選5篇）

支部2024黨性分析材料 篇1

　　自開展“創先爭優”活動以來，我受到的思想教育很大，內心感慨很深，進一步增強了發揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照創先爭優目標和要求，結合當前重點工作和自身思想工作作風實際，現將個人黨性分析情況報告如下： 一、存在突出的問題和不足

　　(一)在理想、信念方面，自己存在的主要問題是在平時工作中，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識，認為只要把自己的事情做好就行了，大局意識不強。

　　(二)政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加機關和黨支部組織學習及有關的培訓集中學習外，雖然平時自己也想多學一些，但往往是給自己找出這樣那樣的理由，存在得過且過的依賴思想，自覺主動地抽出時間學習政治理論方面書籍的時候不多。二是學習的深度不足。沒有在深度上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原文少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用學到的立場、觀點、方法去指導、分析實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化。不善于從政治的角度來觀察、分析問題,對事物的理解不深刻、不全面。

　　(三)對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進一步提高。一是雖然有時候也學習業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應創新工作方法的需要。

　　(四)創新意識不足，有自我滿足情緒。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。沒有高標準、高目標要求，只求過得去，不求過得硬，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。主要是認為只要業務目標任務完成了，工作目標就實現了，導致開拓創新思路不寬、工作積極性不高，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

　　二、存在問題的原因

　　分析以上存在的問題，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。具體的學習計劃不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地回想自己做了什么。同時，我也還存在一種浮躁心理、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。在領導和同志們的幫助下，取長補短，不斷完善自我，因為每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中我將按照黨章和黨員先進性標準的要求認真加以整改。

　　(一)要加強學習，不斷提高自身的綜合素質。首先是對鄧小平理論和"三個代表"重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中去，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定理想信念，其次是全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作的新思路和新方法，不斷提高自身的綜合素質。與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

　　(二)時刻警示自己、嚴格要求自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失誤為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持一種積極向上、愛崗敬業、吃苦肯干的精神。不滿足于過得去，而應高標準，嚴要求，做到甘于吃苦，樂于奉獻。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應該履行的義務，以自身的實際行動實踐一名合格共產黨人所應具備的最起碼的先進性要求。

　　(三)努力做到嚴于律已、寬以待人。工作中勇于批評和自我批評，敢于抵制不良現象和行為，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“兩個務必”，勤儉節約，助人為樂。同時要在日常的工作和生活中多向領導請示匯報、多與同志們交流，溝通。

　　(四)按工作職責要求，做好本職工作。從根本上說，這就需要我有強烈的責任感，不斷地改變、磨煉、適應、熟悉、提高、創新我們的工作。雖然我的能力有限，但在其位就要謀其事，就要盡其責。在具體工作中，找準自己的目標定位，在做好具體工作的同時，常思考工作中深層次的問題，也就是說在工作中不但要用心還要善于動腦，不斷創新工作方法。

　　我想，作為一名共產黨員，要能夠做到牢記黨的宗旨，努力踐行“三個代表”重要思想，加強政治理論修養，努力提高自身的綜合素質，盡自己的所能扎實做好本職工作，以積極的心態，不斷提高工作水平，能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，甘于奉獻，爭做一名合格的共產黨員。

支部2024黨性分析材料 篇2

　　按照市委和樂山高新區黨工委保持共產黨員先進性教育活動實施方案的要求和部署，我支部通過進一步組織學習討論，廣泛征求意見和開展談心活動等方式，對照黨章，對照黨員先進性的標準，針對性地查找支部黨員在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習，邊查找、邊整改、邊提高。現將支部黨員在思想、工作等方面存在的問題剖析如下：

　　一、存在問題：、

　　1、個別黨員理論學習不系統、不深入，政治思想意識不強。盡管支部開展了廣泛的學習動員和熱烈的集中討論，但有些黨員在思想提高上始終還處在被動的地位，學習的內容不夠系統，在深度挖掘上還不到位。還不善于運用“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，認識事物還僅僅停留于表面，對其本質的理解和分析還有相當差距。從而導致個別黨員政治意識淡薄，沒有從政治的高度來觀察、分析問題，認識比較膚淺，也導致了很多同志還沒有正確安排處理好保先活動學習與業務工作之間的矛盾。

　　2、有的同志放松了對三觀的改造，信念不夠堅定，進取心不強。在面對社會不良現象和腐朽思想的時候，看不到“前途是光明的，道路是曲折的”，以至于產生“政治是空的，理想是遠的，權力是硬的，鈔票是實的”錯誤思想，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，把等同于一個普通老百姓，對自己的標準不嚴格，放低了對自己的要求。

　　3、責任感和危機感不強。有些黨員滿足于現狀，止步在過去取得的成績上，在許多問題上，想得多的是自己應該得到些什么，卻少有思考自己為黨為人民為集體都做了什么。對當前形勢過于樂觀，認為可以坐享以往奮斗的成果，沒有深刻認識黨中央提出的“關鍵時期”的內涵，從而個人主義和享樂主義有所滋生。

　　4、業務水平有待提高，部分黨員認為自己人到中年，沒有什么可拼搏的了，于是放松了業務知識的學習和管理水平的提升，工作中干得沒有生氣，難以起到先鋒模范作用。而在年輕黨員當中更是普遍缺乏進取心，不善于思考認為過得去就算圓滿完成了工作任務，工作不積極，少有創新的意識。

　　5、工作作風還需進一步改進。熱愛人民群眾是共產黨的三大作風之一，支部在緊密聯系群眾上還做得不夠。在工作上有時比較散漫、松懈，體現不出工作高質量和高效率，缺乏時時處處爭創一流的進取精神。

　　6、組織生活在時間上還不夠充分，有些時候由于工作繁忙而沒有按時定期開展支部活動，在活動形式上也比較單一、呆板，黨組生活缺乏生氣。

　　7、在開展談心與批評、自我批評的活動中，層次還比較膚淺，很多黨員存在明哲保身，不愿意得罪他人的觀念，導致查找問題還沒有達到針針見血的效果。

　　二、整改方向和措施

　　隨著保持共產黨員先進性教育活動不斷深入，支部一方面致力于鞏固和擴大學習動員階段成果，另一方面將針對突出問題著手從以下幾方面進行改造：

　　首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。支部組織黨員集中進一步深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要指導黨員同志抓住“三個代表”重要思想的實質，在提高理論水平和黨性修養上下功夫，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，認真對待查找出的問題進行整改。要把黨員被動接受教育轉化到黨員自覺學習提高上來，并通過說教、主題活動、談心等方式提高黨員的政治意識，使廣大黨員樹立大局觀念。

　　其次，正確引導黨員加強自我主觀世界的改造，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。自覺堅持以一個共產黨員的標準來對照自身的一言一行，多學習先進典型，批判。

支部2024黨性分析材料 篇3

　　在全黨開展的以“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是貫徹黨的xx大精神，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，加強黨的執政能力建設的一項重要舉措，也是自己加強黨性鍛煉，接受廣大干部群眾督促幫助的一次極好機會。作為每一個共產黨員都必須從嚴、從深、從實的教育活動要求，按照黨員標準，圍繞教育內容，在政治上、思想上、作風上對存在的突出問題進行全面剖析，真正觸及思想，深化認識，有利于進一步提高自身的思想政治素質。在這次集中教育活動中，同志們對我提出了許多寶貴的意見，表示虛心接受。經過前段時間的集中學習，按照黨章和中央對黨員的要求，對照優秀共產黨員的先進典型，我對自己近幾年來的思想、作風、學習和工作情況作了認真的回顧，并進行了反省和思考，現自我剖析如下：

　　存在的主要問題

　　一、理想信念不夠堅定，工作標準要求不高 我是1979年在部隊加入中國共產黨的，長期以來雖然自己對共產主義理想和走社會主義道路的信念從未動搖過，但對我國還處在社會主義的初級階段和走中國特色社會主義道路的理解還不夠全面和深刻，因此，對貫徹執行黨的方針、政策缺乏一定的自覺性。在實際工作中堅持“發展是硬道理”和“三個有利于”的標準不夠堅定，唯上、唯書多，深入實際調查研究、與實際情況結合不夠。工作進取心不夠強，有時對工作缺乏積極的態度。總覺得自己分管工作的事太多，做也做不完，也不一定做得好，做得對，到頭來工作做得不少，但成績反映不出來，所以，有時有多一事不如少一事的念頭。對自己工作的標準要求不夠高，只求過得去，不求過的硬，遇到事情怎么去解決想得多，怎么解決得好一些想得少，缺乏一種精益求精、認真負責的精神。

　　二、系統地自覺學習理論不夠，理論聯系實際有差距 沒有深刻認識到馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的重要指導意義，只滿足于一般的了解。因而學習不自覺、不刻苦，沒有從深刻領會實質和掌握運用馬克思主義的立場、觀點和方法上去下功夫。只注重從書本上學、聯系實際少，尤其是聯系工作實際少，缺少理論對實踐的指導。改造主觀世界的自覺性還不強，學習理論時，較少聯系自己的思想認識，講給別人聽的多，看別人的問題對照檢查自己的思想少，自我教育少，以致在現實生活中，自己的世界觀、人生觀、價值觀不斷受到挑戰和影響。

　　三、對黨員干部隊伍教育管理監督不夠，培養發展黨員工作不夠平衡對黨員干部隊伍教育管理上研究探索不夠，缺乏有效的手段和辦法。在黨員發展工作中，缺乏經常化、制度化，檢查監督不力。農村支部黨員的“三多三少”現象比較突出。對干部學習抓得不緊，對制度的完善和執行抓得不嚴，在干部人事制度改革上雖然推出過一些干部公開競爭、群眾測評、末位戒免等機制，但效果不是很明顯，也這沒有形成制度。對干部的思想政治工作會上講得多，與干部個別思想交流少，講工作要求多，在思想上關心引導少。在關心干部困難、調動干部積極性方面辦法措施少，在一定程度上影響了干部隊伍整體素質的提高。

　　四、工作作風不夠踏實，廉潔自律要求不高 平時忙于事務和會議，深入基層、聯系群眾少。缺少一種急人民群眾所急，想人民群眾所想的思想，表現在對群眾生產生活的具體情況、群眾的想法看法知道得少，關心群眾生產、關心群眾疾苦的事做得少，工作流于會議布置和一般號召，具體指導檢查落實少。艱苦奮斗精神欠缺，享樂主義抬頭。沒有車子不出門，很少爬山頭、跑田頭，尤其是一些貧困戶、困難企業跑得就更少。廉潔自律要求不嚴，只滿足于不越“軌”，不過分，沒有按黨員領導干部的標準嚴格要求自己，沒有從維護黨和政府形象的高度要求自己，有時也出入飯店賓館吃喝，也接受過同事和親朋好友送的煙酒、土特產等物品。

　　存在問題的原因剖析

　　一、缺少全面系統的學習，理論功底不深 對馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和重要論述學習不夠，領會不深，把握精神實質不全面、不完整。作為一名走上領導崗位也已多年的中青年黨員，按理應在理論上學得更深一些，理解得更透徹一些，在理論和實踐的結合上做得更好一些，但由于自己有怕苦怕累的思想，缺乏刻苦鉆研精神，平時難得坐下來進行系統地學習，整天忙于應付事務，讀而不研，消化吸收少。由于理論功底不深，在工作中往往就事論事，缺乏理性思考，缺乏敏銳的政治辨別力，不注意從政治上、全局上觀察處理問題。

　　二、正確的世界觀、人生觀、價值觀樹立不夠牢固 以前總是認為自己從小接受黨的教育，也在部隊這所大學校里鍛煉過，又在黨的培養下走上領導崗位，對黨和人民是有深厚感情的，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論多少也學過一些，又經歷過幾十年的工作實踐，自以為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀不會有什么問題，因此放松了學習，放松了世界觀的改造。如20xx年組織決定調我到大源工作，當時自己就覺得想不通，認為自己在靈橋工作搞得還好，干部群眾評價也可以，各方面的條件待遇也比大源好，因此到了大源后工作也不那么積極主動了，產生了混日子的思想。其實這是組織上對我的信任，把更重要的擔子交給我挑，希望我多發揮作用、多作貢獻，而自己卻沒有以此為動力，更奮發地工作，而去考慮個人的得失。這就說明自己的世界觀、人生觀、價值觀發生了偏差。這些思想都與無產階級的世界觀、人生觀、價值觀格格不入的，與共產黨人的黨性不相溶，是自己忽視學習、放松世界觀改造的結果。

　　三、黨的優良傳統和作風沒有得到很好的繼承和發揚。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，共產黨員是絕大多數人民群眾根本利益的代表，黨所做的一切都是為絕大多數人民群眾謀利益的。但在現實生活和工作中，有時宗旨觀念淡薄了，考慮個人的得失多了，有時怕吃苦，怕吃虧的思想占了上風，個人主義開始膨脹，這是前面所分析存在問題產生的主要根源。黨的優良傳統和作風是黨在幾十年奮斗歷程中形成的，是黨保持先進性，得到廣大人民群眾擁護和支持的重要因素，也是不斷取得勝利的重要保證，在新的歷史時期更應該發揚光大。但當前確實存在很大差距，在干部隊伍中正相當嚴重地存在著聯系實惠、聯系領導和表揚與自我表揚等不正之風，這些對自己多少產生一定的影響。

　　今后整改措施

　　一、進一步加強學習，不斷提高政治思想水平 理論上的成熟是政治上成熟的前提。理想素質是領導干部最基本的素質之一，提高理論素質是增強黨性的前提和基礎。 1、突出學習重點。把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習放在學習的首位，全面系統地領會其精神實質，提高自己的理論素養，以指導工作實踐。 2、理論聯系實際。在工作實踐中，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析實際問題，解決實際問題，使自己在大局問題、原則問題、政治問題上能夠始終保持清醒頭腦和堅定的意志，不斷提高辨別思維能力，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，防止偏面性和絕對性，克服簡單化的傾向。

　　二、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念 在今后的日常工作中要時刻牢記把最廣大的群眾利益作為自己想問題、辦事情、作決策的出發點和落腳點。心里時刻裝著群眾，正確行使人民賦予的權力，多為群眾著想，多為群眾排憂解難，發揚我黨密切聯系群眾的優良傳統，注意多深入基層、深入群眾，尊重群眾的首創精神，時刻牢記黨的宗旨，做一名合格的人民公仆，做一名人民群眾擁護的好黨員、好干部。

　　三、嚴以律己，樹立勤政廉潔的良好形象 干部的形象代表黨和政府的形象，尤其是領導干部的形象不僅在社會上有很大的影響，而且在干部隊伍中有很強的示范效應。對自己不能只滿足過得去，而要過得硬。凡是要求大家做到的，自己首先要做到做好;凡是要求大家不能做的或不許做的，自己堅決不做。做到清正廉潔，干凈干事，公道正派，決不以權謀私。帶頭發揚艱苦奮斗的光榮傳統，嚴格用黨政干部廉潔自律的規范要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，努力為黨和人民的事業盡心盡力，多作貢獻。 以上自我剖析，請同志們予以評議。

支部2024黨性分析材料 篇4

　　開展“守紀律、講規矩”主題教育活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進一步增強工作責任心、改進工作作風、提高工作效率、發揮先鋒作用，將起到積極的推動作用。

　　從3月19日關莊學區召開“守紀律、講規矩”主題教育活動動員大會以來，按照活動領導小組辦公室的活動安排，我認真與黨員同志開展座談活動，與黨員還有群眾教師交心談心，征求大家對自己工作的意見建議。在征求意見過程中，我通過自己找、群眾提、組織點、互相幫，征得黨員肯定意見9條，建議2條，批評意見1條，群眾意見4條均為肯定成績意見。在深入學習《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》(節選)，郭虎、李秋玲同志在20xx年全區教育工作會議上的講話，金生平在海原縣紀委十三屆五次全委會上的講話等方面，我按照教育活動中提出的具體要求，結合思想工作實際，與優秀共產黨員相對照，自己進行了認真的梳理和反思，我認為黨員同志們和職工群眾都是從關心、愛護、幫助的角度提出意見和建議，確實提到了實質上，對我今后的工作學習都有極大的幫助和指導作用，我虛心誠懇地接受，并在內心深處對同志們關心和幫助表示深深感謝。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。通過認真回顧自己近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員先進性要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己在黨性方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就以“守紀律、講規矩”主題教育活動為契機在自身存在的問題、具體表現、產生的根源在黨性層面進行剖析。有不全面、不深刻、不實際之處，請黨組織和黨員同志們予以指正：

　　一、存在突出的問題和不足

　　1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加黨支部集中學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中看報紙和電視新聞較多，認真坐下來讀原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、精神和系列重要講話的立場、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮好理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，黨員同志的建議中也給我指出了這一點，對事物的理解不深刻、不全面。四是政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

　　2、對本職工作所需知識的掌握不深不全，工作能力有待進一步加強。一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現代科學知識學習得不夠。不適應依法治國，依法行政的形勢需要，不適應中國特色社會主義現代化建設的需要。三是對教學理論學的比較少，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深。四是在工作中缺乏開拓創新精神，思想不解放，求穩思想比較重。五是對自己負責的學校安全工作知識學習得也不深，這么多年來，沒有在刊物上發表有一定深度的文章。對工作中遇到的困難和矛盾，有時抓不住問題的實質和根本。

　　3、愛崗敬業精神較強，但服務全局意識不足。我在學區支部(政教處)辦公室辦公。憑心而論在工作范圍內是比較盡心盡責，愛崗敬業的。但站在全局上考慮問題就顯得不足，不主動，還偶有推諉現象。

　　4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。一是在工作上有時候和各處室同志之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同志之間產生了誤解。二是對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發生爭執，使自己在師生中間的威信受到影響。

　　5、服務意識不夠強，離讓學校滿意，讓師生滿意還有差別。一是有的師生到政教處反映問題，我有時缺乏應有的耐心，他們反映的問題沒說完，就主觀臆斷給予打斷，不愿再聽，有的師生反映的問題與客觀事實不完全相符時，有的關系師生個人切身利益，不愿作耐心的解釋工作，并且態度生硬，正如有的同志批評說的“不耐煩”。二是在食堂、醫務室為師生服務中也有服務不到位。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三代代表”重要思想、精神和系列重要講話，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質、“三個代表”重要思想和精神的理解和系列重要講話的理解不深、不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

　　2、說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，創新意識，缺乏把鉆研業務知識當作一種責任、一種自覺行動，缺乏掌握先進管理理論的思想認識，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種滿足于現有水平的思想。

　　3、就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。認為自己在工作中作為副書記，是協同校長書記起協助作用的，不敢或不愿大膽提出自己的見解，怕表錯態，怕影響與校長書記的關系，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開手腳。真正的原因，就是缺乏事業責任心，當老好人思想在作怪。

　　4、就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，說話心直口快。平時了解關心同志做得不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己同時也是一名共產黨員。

　　5、就是心系群眾、服務群眾的思想意識較弱，為群眾想的少，做的少;全心全意為人民服務的意識不強。態度生硬說明自己涵養差，離一名合格的共產黨員和支部專職副書記還有差距。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　通過“守紀律、講規矩”主題教育活動的學習，在今后的工作、生活中我要努力克服自己存在的不足，要按照新黨章和24字社會主義核心價值觀具體要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一名黨員干部來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學校工作的總體安排部署上，立足本職崗位，為學校發展作出一名支部專職副書記應有的貢獻。

　　二是要不斷學習掌握科學文化知識，特別是要掌握支部書記本職工作所需業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量，切實提高為人民服務的本領。積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，還要認真學習黨內法規、國家的法律知識。做到清正廉潔，自覺抵制利已主義思想和腐朽的拜金主義思想等的侵蝕，切實在思想上樹立牢不可破的防腐能力，把黨的光輝形象樹立在人民群眾的心中。

　　三是要堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批評，敢于同不良現象和行為作斗爭，繼承發揚黨的光榮傳統，牢記“為民務實清廉”“學黨章、守紀律”“守紀律、講規矩”等活動要求;同時要在日常工作和生活中多與同志們交流，多溝通，多關心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同志多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結、達到增進友誼，促進工作的目的。

　　四是要牢固樹立全心意為師生服務的思想。作為學校支部專職副書記，在今后工作中我要努力做到想為師生所想，急為師生所急，盡己所能幫助師生，為師生排憂解難，為師生服好務，并在服務中，注意自己的服務方式和服務態度。以“守紀律、講規矩”主題教育活動為契機，把廣大師生的根本利益放在第一位，切實把關心師生的工作做好、做深、做細、做實，讓黨放心，讓師生滿意。

　　五是要堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，銳意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合學校支部工作實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。時刻牢記自己是一名共產黨員，是學校支部專職副書記，一定要做一個讓黨組織放心，讓師生滿意的黨員干部。

支部2024黨性分析材料 篇5

　　認真撰寫黨性分析報告是黨員在分析評議階段的重要任務之一。這也是一項很有意義的工作。它既是對前一個階段即學習教育階段取得成果的檢驗，也是為下一階段的整改打下良好的基礎。如果這項工作做得質量不高，那么，先進性教育活動很容易走過場。

　　一般說來，黨性分析報告分為三個部分。第一部分為對照檢查。黨員要對照黨章和黨員先進性標準，認真清理和檢查自己思想上、工作上和作風上存在的問題;第二部分為思想剖析。針對對照檢查出來的問題，黨員要進行深入的思想剖析，找準產生問題的思想根源。第三部分為整改措施。針對對照檢查出的問題，制定切實可行、內容具體的努力方向和整改措施。

　　撰寫黨性分析報告是項嚴肅的工作，實際上也是一個增強黨性意識的極好機會。因此，每一個黨員都要端正思想認識，努力撰寫出高質量的黨性分析報告。

　　那么，怎樣才能撰寫好黨性分析報告呢?

　　首先，查找問題要準確，防止把問題寫虛了。撰寫黨性分析報告的目的是為了查找問題并進而改正問題。因此，黨員必須抱著實事求是的態度，對照黨章和先進性標準，重點檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面存在的問題。要達到這樣的目的，就要有批評與自我批評的勇氣，對自身存在的問題不護短、不怕亮丑，有一說一，有二說二，這樣才能寫出“像自己”的黨性分析報告。

　　其次，剖析思想要深刻，防止把認識寫淺了。黨員在檢查出問題后，應該進行思想上的剖析。黨員存在的問題，大都有思想根源，因而，思想剖析的過程，實際上是尋找病根的過程。對于靈魂深處、思想深處的東西要敢于去觸動，否則，黨性分析就是“雨過地皮濕”，這樣對解決問題是很不利的。因此，黨員在進行思想剖析時，不要泛泛而談，而是要一針見血，深挖思想根源，怎么想的就怎么說，絕不遮遮掩掩。這樣寫出來的思想剖析才深刻，才令人終身難忘、終身受益。

　　第三，整改措施要可行，防止把措施寫歪了。科學地制定整改措施，是解決自身存在問題的關鍵。只有對癥下藥，才能藥到病除。因此，整改的措施一要具體，不能空洞無物;二要科學，符合自己的實際;三要切實可行，具有可操作性，不好高騖遠。

　　需要指出的是，黨員在撰寫出黨性分析報告時，一定要突出黨性分析這條主線，不要將黨性分析報告寫成工作總結或思想匯報。黨組織特別是支部書記，應當加強指導。一般來說，黨員的黨性分析報告完成后，應交由黨支部書記或其他支部委員進行審閱，對于報告中存在的問題應當及時指出來，并要求黨員修改。黨員之間也可以展開交流，相互幫忙，達到共同提高的目的。