關于部隊黨性修養存在的問題（精選7篇）

關于部隊黨性修養存在的問題 篇1

　　自學習《軍隊黨員領導干部廉潔從政若干規定》以來本人認真學習理論，提高素質，增強自身工作的本領，以中隊日常執勤管理工作為基礎，千方百計為中隊建設做貢獻，較好地完成了上級領導下達的各項任務，促進了中隊執勤訓練工作的健康發展。現將本人廉政建設情況匯報如下：

　　學習是個長期的過程與積累我仍要努力，尤其是對廉潔從政的理論學習仍要加強，仍要提高廉潔從政政治理論水平，總結不足積累經驗，分析問題與解決問題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導致出現有時窮于應付，工作重點不夠突出，工作的預見性、前瞻性、創新性不夠，工作成效不夠突出。二是中隊管理工作調查研究不夠，導致工作的針對性不足，在解決戰士關心的熱點、難點問題上存在一定差距。三是工作效率不夠高，業務工作能力、說話能力、組織協調能力都有待學習提高。

　　整改措施及下步打算

　　一是對政治理論，特別是廉潔從政的知識理論要堅持做到勤學、精學、終身學，做到自覺加強學習，接受教育，不斷進步。要進一步加強自身的理論學習，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要，真正體現與時俱進的要求。

　　二是要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性，把紀檢監察工作從事后查處轉為事前查找、事中監督為主。

　　三是要進一步轉變作風，要進一步振奮精神，保持積極進取的心態。學習和發揚我黨長期以來的不屈不撓，頑強堅持，決不放棄，決不拋棄、信念堅毅，以奮發向上的精神，在廉潔從政的道路上把本職工作工作做得更好，更出色，以實際行動為推動中隊發展做出貢獻。

關于部隊黨性修養存在的問題 篇2

　　治國必先治黨，治黨重在教育。自黨成立以來，黨就十分重視自身的建設，毛澤東同志確立起了“思想建黨”的黨建原則;十一屆三中全會以后，鄧小平同志高度重視制度建黨，注重抓黨員干部思想理論教育。對黨員干部的教育就是要解決思想的問題、信仰的問題，而思想的塵埃不及時清掃，堆積久了就會難于清除。現如今，堅定共產主義理想信念，前提是不忘初心、始終如一，關鍵是不斷學習、深刻領會、固化實化，根本是內化于心、外化于行、繼續前進。

　　毛澤東在1940年新民主《新民主主義論》中就強調：“應該擴大共產主義的宣傳，加強馬克思列寧主義的學習，沒有這種宣傳和學習，不但不能引導中國革命到將來的社會主義階段上，而且也不能指導現時的民主革命達到勝利。”延安時期，毛澤東在黨內掀起一場反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風的“整風運動”，從高級領導干部到全體黨員再到高級領導干部的過程，使得黨達到空前的統一，革命事業得到迅猛發展。鄧小平同志指出：“思想政治教育”，“不單純是對學校，青年學生，是泛指對人民的教育。”理想信念教育不僅僅要針對黨員干部這個特殊群體，而是要通過黨員干部這個特殊群體將教育覆蓋到各領域、擴散到全社會以形成全社會受教育的格局。

　　黨員干部要進一步增強黨性修養，鞏固崇高信仰，必須提高自身的思想理論素養。提高黨性，重在教育。實踐證明，黨員干部并不能根據入黨時間長短、學歷層次高低、官職級別大小來確定自身黨性修養水平高低。思想的塵埃不及時清掃堆積久了就難于清除，理想信念不進行鞏固，思想的陣地就難于堅守。黨員干部沒有信仰，聯系群眾、服務群眾、凝聚民心、造福百姓就只能是空中樓閣、虛無縹緲。開展“兩學一做”學習教育就是要系統學習、對照檢查，將黨員干部自身存在的問題找出來。作為黨辦人就是要深刻領會中央開展“兩學一做”學習教育的戰略意圖，在深入學習中不斷堅定黨辦人的理想信念，聯系自身工作實際，切實提高黨辦人的工作能力和服務水平。

　　一、深刻領會，全面理解中央深入開展“兩學一做”學習教育的戰略目的，大處著眼、小處著手

　　同志指出：“歷史是最好的老師，同時也是最好的清醒劑。”延安時期黨就高度重視黨員干部的理想信念教育，營造了一個較好的政治生態生態，使得黨的事業蒸蒸日上，鍛造了延安時期的輝煌歷史，打牢了建立新中國的基礎。反之，蘇聯社會主義大廈在頃刻間土崩瓦解，并不在其軍事力量之不強大，經濟發展之不迅速，群眾生活之不富裕;而關鍵在于黨員干部思想退化、革命意識淡化、理想信念弱化。就在亡黨亡國的關鍵時候竟無人站出來為蘇聯共產黨發聲說話，其黨可悲呀!歷史和現實都在反復證明，黨高度重視黨員干部理想信念教育、重視思想建設、重視抓住黨員干部這個“關鍵少數”，黨的建設就有了較好的基礎，黨的事業就能不斷取得新勝利;黨一旦忽視或者不重視黨員干部的理想信念教育，黨的事業就會遭遇挫折。

　　作為黨員的我們要始終牢記“密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。”從戰略高度領會中央開展“兩學一做”學習教育的重要意義就是要認清中國的基本國情，認清做好中國的事情關鍵在黨。要進一步增強廣大黨員干部深刻認識理想信念對于推動一個政黨、一個民族不斷前進的巨大作用，不斷提升廣大黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發揮廣大黨員干部在領導建設社會主義偉大事業、服務群眾的作用。

　　“基礎不牢，地動山搖。”在全黨范圍內深入開展“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”學習教育成果的繼續體現;同時也是為圍繞全面建成小康社會總目標提供精神動力。同志指出：“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署;“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。在和田領悟中央開展“兩學一做”學習教育戰略意圖從大處著眼、小處著手就是要在推動基層組織建設，發揮基層黨組織、黨員干部的積極性上下功夫，就是要讓在基層成為堅強的戰斗堡壘，就是要讓基層黨員在學習中提升黨性修養，在夯實基層組織、推動基層組織建設中發揮作用，筑牢經濟發展、民族團結、社會穩定和長治久安的基層基礎。黨辦人要在深刻領會中央開展“兩學一做”學習教育戰略意圖上下功夫，著力在基層組織建設、民生改善、發展農村經濟、實施脫貧攻堅、促進民族團結等各方面為領導建言獻策。

　　二、務虛務實，在深入開展“兩學一做”學習教育中增強“四個意識”，進一步堅定理想信念

　　理論就是指路明燈，沒有理論的指引，前行的道路就會變得坎坷。開展“兩學一做”學習教育，從中央向地方延伸就是要讓全體黨員干部學、縣處級以上領導干部帶頭深入學、普通黨員干部結合自身工作實際圍繞重點學，關鍵是解決黨員干部政治意識淡薄、宗旨意識減弱、理想信念動搖等問題，補足共產黨人“精神之鈣”。

　　“天下大事必作于細”，在黨辦開展“兩學一做”學習教育重點是學習黨章黨規，學習系列講話，從細處學、實處學，一字一句認真學，在細學、深研、讀原文中學理論、學精髓、學思想，切實把黨員干部的思想認識統一起來，以黨章黨規為遵循，以系列講話精神要以為指引進一步堅定正確的政治方向。在學習中要突出重點學，哪里不足補哪里。理論不足學理論，認識不到位就強化思想認識，工作能力不足就在向領導干部學、身邊同事學、具體工作學，不斷提升自身工作能力和水平，補足共產黨人的“精神之鈣”、增強為人民服務的能力和水平。說到底衡量一名共產黨員是否合格，根本要求是要看其是否牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看起意識。增強“四個意識”，就是要讓廣大黨員干部在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨、在黨為黨;就是要讓黨員干部要有一個黨員的樣子，要讓廣大群眾一眼就能從你的言行舉止中看出你是共產黨員，要讓自己在實現“兩個一百年”偉大目標中黨標兵、打頭陣。

　　作為黨辦人務虛就是要解決理論問題，解決思想問題，特別是解決黨員干部的理想信念動搖、意志不堅定、思想松懈、忠誠度不夠甚至“兩面性”等問題。務實就是要將“兩學一做”學習教育專項教育與黨員的宗旨聯系起來，與黨辦的工作實際聯系起來，在學習中將宗旨觀念堅定起來，將群眾服務起來，將安排部署落實起來。“兩學一做”學習教育就是要將理論學習和實踐工作相結合，在學習理論的過程中增強工作的能力和水平，在實際的工作中進一步提升自身的理論素養和黨性修養，切實做到邊學邊做，邊做邊學，學做結合。要將學習黨章黨規和學習系列講話結合起來，將學習黨史國史結合起來。要將黨的路線方針政策學深、學透、學扎實，將服務群眾的意識學到位。要將“兩學一做”學習教育作為黨辦人進一步理解中央意圖、服務領導、服務基層、服務群眾的催化劑。信念是管方向的，只有進一步增強使命意識，將黨辦人服務群眾之事常說，將服務群眾之事常做。

　　三、實干篤行，不斷提升做好“三服務”工作的能力和水平

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，同時也是檢驗學習效果的唯一標準。學習的目的就是為了實踐，實踐也是檢驗學習的最有效途徑。“兩學一做”學習教育不是形式，不是空話套話，要學就要下功夫學，要做就要真心做。“兩學一做”基礎在學，關鍵在做，要真學真信真用。只有將理論的學習與實際的工作融會貫通，才能取得學習的成效，取得滿意的成績。作為黨員干部，就是要在干中學、在學中干、以學促干、以干促學。毛澤東同志指出：“政治路線確定以后，干部就是決定的因素。”可以說我們一切工作成績的取得，都和黨員干部的橋梁紐帶作用分不開。黨員干部不走位、或者黨員干部亂作為將嚴重影響黨的形象，必須要樹立黨員干部的標準、激發黨員干部的干勁。：“社會主義是干出來的”。只講學而不講干，那就是白學;只講干而不講學，那就會迷失方向，最終也會失去干的動力源泉。

　　黨員干部的絕大多數都是面對基層的老百姓，黨辦主要承擔著服務領導、服務群眾、服務基層的工作責任。服務領導就是要將領導的意圖、安排部署進行傳達、督促落實，將其轉化為工作實效;服務基層就是要切實將基層的實際情況在第一時間向領導反映;服務基層就是要將基層組織建設成為聯系群眾、服務群眾最便捷的通道。作為黨員，自己的一言一行都被群眾看在眼里、記在心里，群眾將每一名黨員當做黨的化身來看待，每一名黨員都要深刻注意自己的言行舉止。

　　實踐往往是檢驗“兩學一做”的試金石，“兩學一做”搞得怎么樣關鍵還是要看廣大黨員干部在服務群眾方面做得怎么樣。學得深才能做得實。廣大群眾在基層，因此黨員干部工作的重點也在基層，必須毫不動搖堅持強基層強基礎。在強基層強基礎在和田不僅僅表現為基層組織、黨員干部在維護社會穩定和長治久安方面搞得怎么樣，還要看基層組織、黨員干部在發展經濟、促進民族團結方面搞得怎么樣，不僅僅要看基層群眾對基層組織的總體評價怎么樣還要看基層群眾對于單個黨員干部的評價怎么樣。基層就是靶場，也是戰場，只有在基層工作中經得起群眾的檢驗，群眾的議論，你才能夠說自己是一名合格黨員。結合和田工作的特殊性和復雜性，在基層深入開展“兩學一做”學習教育就是要在強基層、強基礎上下功夫，在筑牢經濟發展、民族團結、社會穩定和長治久安上下功夫。因此，在黨辦中開展“兩學一做”學習教育要求黨辦人既要在理論上下功夫，更要在實踐中花心思。

　　“兩學一做”學習教育的最終目的是要做合格黨員。我們黨來源于群眾，“最后一碗米送去做軍糧;最后一塊布，送去做軍裝;最后一個娃送他上戰場”，這就是革命戰爭年代黨和人民群眾建立的魚水深情。可以說黨辦人發揮著“堅強前哨”和“鞏固后院”的作用，深入開展“兩學一做”，作為黨辦人就是要在服務領導、服務群眾、服務基層中提升能力，在辦文、辦會、辦事中歷練品格，在堅持絕對忠誠的政治品格、堅持無緣無悔的奉獻精神、堅持廉潔自律的道德操守中增進完善自我;就是要讓黨辦人在服務基層、服務群眾、服務領導中將三者合而為一，真正成為領導的好參謀、好助手，成為“全心全意為人民服務”的典型和榜樣;就是要將黨辦人特別講忠誠、特別顧大局、特別敢擔當、特別守紀律的優良作風繼續深化，將黨辦人研究謀劃能力、統籌協調能力、督查落實能力、運行保障能力全面提升;將黨辦人深刻領會科學定位，增強堅守陣地的堅定性、深刻把握具體要求，增強服務人民的自覺性、深刻感悟感情關懷，增強奮發有為的主動性的責任使命樹立起來。

關于部隊黨性修養存在的問題 篇3

　　一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹落實中央八項規定情況及個人有關情況的說明

　　(一)遵守黨的政治紀律和組織紀律情況。

　　我是1981年入伍，1984年入黨，在33年的工作經歷中，先后在部隊工作30年，20xx年轉業到地方工作，任縣政府調研員，進入政府黨組班子。回顧自己在黨的培養下，從一名普通士兵一步步走上處級領導崗位的成長經歷，始終對黨充滿忠誠之心和感恩之情，服從組織決定、聽從安排，堅守理想信念，保持政治定力，面對大是大非和重大政治原則問題，始終做到了政治信仰不動堯政治立場不含糊、政治方向不偏移。但經過反復對照黨章黨紀，感到自己還存在三方面不足。一是大局觀念不夠強，存在本位主義思想，想問題、辦事情有時習慣從分管領域、分管部門的角度出發，對全縣大局考慮的較少，在貫徹執行上級決策時，還存在搞變通、打折扣、打擦邊球的情況。二是貫徹民-主集中制不到位，存在著“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”思想，在政府常務會上，對自己分管的工作發表的意見多，對其他方面工作，害怕自己情況吃不透、意見提不準，往往附和多、建議少，服從多、意見少。三是政治敏銳性不強，對社會上的一些小道消息，錯誤思想沒有積極主動去制止，甚至自己有時會在一些小范圍內，對一些社會熱點問題、焦點問題，無意的發表一些觀點和見解。

　　(二)貫徹落實中央八項規定的情況。中央“八項規定”頒布后，作為一名黨員領導干部，自己能認真學習，堅決執行，自覺轉變作風。但比照規定，發現一些不足。一是精文減會還不夠徹底，仍有以文件落實文件，以會議落實會議的現象，有時還存在講空話、講套話的情況。二是公務接待方面沒有完全把握好標準，對待上級來檢查或調研時，仍有超標準接待和陪同人員過多的現象。

　　(三)個人有關情況的說明。

　　一是“三公”經費情況。自己沒有因公出國(境)，沒有公-款旅游，公務車輛運行費一直控制在合理范圍內。二是職務人情消費方面。沒有用公-款進行過人情消費，沒有大操大辦的問題，從未出入過私人會所，也沒有接受和持有私人會所的會員卡。三是公務用車情況。使用的車輛是20xx年10月政府采購的老別克君越，自己20xx年3月使用時已跑了19萬公里，現在已行駛23萬多公里，按折舊不存在超標配。四是辦公用房情況。辦公室在縣政府辦公樓內，面積符合規定。五是家庭情況。愛人在XX縣農機局工作，屬一般工作人員;女兒去年7月畢業于陜西理工學院，今年5月應聘到陜西省出版集團，家庭收入3人合計每月8079元。六是家庭住房方面。目前在白水住的是公租房;20xx年12月在渭南軍區干休所購買了一套152平米經濟適用房，單價1900元，目前購房手續尚未辦到位。七是身邊工作人員情況。沒有配備秘書，司機由辦公室統一調配，沒有直系親屬經商辦企業。

　　二、“四風”方面存在的問題及具體表現

　　對照“四風”，我緊密結合自身實際，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，發現自己還存在種種問題和不足，概括起來主要有4類11條。

　　(一)形式主義方面:一是學習不系統不全面。盡管這兩年自己在學習上比過去在部隊抓得緊了，但轉業到地方任職后，平時總是沉溺于具體事務，學習缺少主動性，沒有給自己制定相應的學習計劃，往往是工作遇到相應的問題和困難，才臨時抱佛腳，在學習上始終是被動的，存在實用主義傾向，總是抱怨時間不夠用，沒有拼時間和擠時間的思想，導致處理一些新問題時，沒有好的辦法。二是調查研究不深入。轉業任職以來，全縣194個行政村，自己只去過三分之一，而且進村調研也大多是有針對性的召開一個座談會，聽聽鎮村干部的情況介紹，真正俯下身子走村入戶，深入到五保戶、困難家庭和普通群眾中拉家常、訪寒問暖的幾乎沒有，導致調研不夠深入，不能聽到真話、摸清實情，即花了時間，又影響了基層的工作，任何效果卻不明顯。三是工作作風不扎實。工作中還存在“不求有功、但求無過”的思想，有時只注重開會安排任務，忽視了對基層的指導督促，導致個別工作初衷很好、規劃的很全面，但落實的效果不是非常理想。比如包村工作，自己能積極深入到包聯村，協助村里制定發展規劃，協調相關扶持項目，但卻忽視了具體落實中的經常性指導和督促，導致幫扶效果不是很明顯，甚至沒有什么效果。

　　(二)官僚主義方面:一是公仆意識淡保對主要領導和上級安排的事，積極去完成，有什么不對的地方也不去指出來，而是一味的只挑好的說。對群眾反映的問題，與群眾接觸少，深入調研少，坐在辦公室聽匯報多，掌握不了具體真實的情況，也沒有主動利用節假日時間深入各村和群眾直接見面溝通，致使與群眾的感情滑坡，為群眾辦事的公仆意識逐漸淡化。二是全局意識不夠。給政府班子出謀劃策作用發揮的不足，有時考慮自己分管工作精力多一些，對其他班子成員缺乏互相支持，主動補位，淡薄了服從全縣大局的意識。

　　(三)享樂主義方面:一是拼搏精神減退。隨著年齡的增長，有時存在“干累了、歇口氣”的想法，過去那種軍人的拼搏精神有所減弱。特別是從人武部長轉崗到政府調研員以來，思想上有時錯誤的認為，調研員是非領導職務，不必要把自己置身于經濟社會發展的主戰場，不需要到“快車道”上去爭速度，也用不著我們考慮全局的事情，我們所做的事情也無礙大局，表現出了“船到碼頭車到站”的一種工作麻痹狀態，導致有時心理上惰性有所增加，工作要求不像過去那樣高，工作推進不像過去那樣快。對分管的一些常規性工作，往往是比劃得多，親歷親為抓得少，有時還當起了“二傳手”。 比如，征求意見中干部群眾反映的倉頡廟景區近年來變化不大;數字影城建設工程推進緩慢;對所包聯的后進村存在問題解決不力等問題，就充分暴露出自己工作激-情消退，工作闖勁不足。二是吃苦精神弱化。隨著職務的調整，社會環境的改善，生活水平的提高，艱苦奮斗、吃苦奉獻精神淡化，追求安逸、講究舒適的心理有所滋生，上班期間喜歡呆在辦公室聽匯報、做指示，主動下基層的時候少了，尤其是到條件艱苦、偏遠的地方去的少了。下班時間也會跟朋友小聚，過那種輕松的生活。

　　(四)奢靡之風方面:一是還存在鋪張浪費現象。有時遇到上級來人，為了體現熱情，自己和有關部門同志陪同，在接待也講究安排好一些，有時出現超標準的現象，個別時候的接待沒有做到光盤行動，存在鋪張浪費。二是還存在個人約束不嚴的現象。中央八項規定出臺之前，認為經濟條件改善了，心理上放松了勤儉節約，在一些待遇面前心安理得，存有講排嘗比闊氣的現象，有時外出住星級酒店。以前過年過節時，一些朋友拿來的禮品，總覺得不接受太傷感情，所以收下的多，謝絕的少。三是還存在公車私用現象。上下班習慣司機接送，偶爾回老家也讓司機接送。

　　三、產生問題的原因分析

　　深刻反思自己“四風”方面存在的問題，其根本原因是理論學習、理想信念、宗旨意識、黨性修養等出現了問題。

　　一是理論武裝松懈。對學習重要性的認識高度和深度不夠到位，認為自己有30多年的工作經驗，人生經歷豐富，處理事情游刃有余;思想上認為理論學習比較虛、是軟任務，干好工作是硬指標，對學習的緊迫性、重要性和針對性認識不夠，致使學習時斷時續，不能做到持之以恒、系統把握和深刻理解，造成了思想上還不夠解放，調查研究還不夠深入，視野不夠開闊。

　　二是宗旨意識不牢。作為一名黨培養多年的從農村走出來的黨員干部，自己內心深處對群眾懷有深厚的感情，思想上總認為長期與群眾打交道，對群眾的所思所想所盼比較了解，但隨著時間的推移，深入基層逐漸少了，與群眾的距離也漸漸遠了，脫離群眾的官僚主義思想也隨之滋長了。反映在工作上，不能很好的處理對上級負責和對人民負責的關系，有時產生了不怕群眾不滿意、就怕領導不注意的思想誤區;沒有把群眾利益放在第一位，對群眾的所思所想、冷暖疾苦不那么上心了，歸根到底，還是全心全意為人民服務的宗旨意識有所淡化。

　　三是黨性修養放松。對照“三嚴三實”，自己謀事、做人還沒有完全做到求真務實，修身用權律也還沒有完全堅持從嚴的要求，隨著職務地位的變化，黨性鍛煉的主動性、自覺性慢慢放松了，出現以事務工作代替政治和黨性鍛煉，圖安逸、圖享樂、當太平官的思想漸漸抬頭。多栽花少栽刺的好人主義有所滋長，工作中怕越位，怕越權，怕招惹是非，這些現象表面看是一個為人處事的學問，根本上還是黨性修養上出了問題，在干部群眾中就會形成了一些不好的導向，就會影響到班子的形象和權威。

　　四是紀律觀念淡化。紀律觀念的標桿樹的還不高，在遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律方面，從嚴從細、從高從緊的原則堅持的不夠到位。有時認為，只要守裝底線”、不踩“黃線”、不越“紅線”，方向原則上不出錯就行了，對一些鋪張浪費、三公經費開支等問題，在思想上還沒有上升到黨要管黨、從嚴治黨的高度來認識，對監督約束的紀律規定敬畏的不夠，遵守的不嚴，對一些小事小節的危害性認識不充分，防微杜漸的自覺性不強，對一些不良現象缺乏講認真的精神，不能嚴肅指出、嚴格糾正。久而久之，就會導致行為上的放縱，就會不知不覺的漸入險境。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　針對自身存在的問題，我將從思想深處改起，從一件一件具體事改起，真該、實改、徹底改，把整改的成效體現到個人行為上，體現到履職盡責上，體現到作風轉變上，體現到為群眾辦實事上。

　　一狠抓理論學習，堅定理想信念。自覺把學習作為一種政治責任和精神追求，作為堅定理想信念、錘煉黨性修養、提高履職能力的重要途徑，牢固樹立終身學習的理念，持之以恒，常抓不懈。科學制定學習計劃，做到周讀一刊、月讀一書，認真學習黨的基本理論，原原本本學習系列重要講話，廣泛涉獵政治、經濟、文化、歷史、國學等各方面知識，不斷拓寬知識面，改善知識結構。同時，堅持學以致用，注重把學習同指導推動工作結合起來，運用科學的觀點和方法，經常思考和研究全縣經濟社會發展中的一些重大問題，尋找破解難題的措施和辦法，力求工作思路有創新、謀劃發展上水平、推進措施更管用、落實效果更明顯。

　　二是踐行群眾路線，強化宗旨意識。始終牢固樹牢群眾觀點，自覺擺正與人民群眾的位置，履行好為官一任、造福一方的責任。帶頭落實縣委密切聯系群眾工作的制度規定，經常深入群眾特別是貧困群眾家中，面對面談心交流，加強與社會各界、各個層面人士的廣泛聯系，做到聯系群眾常態化、不斷線;加強調查研究，保證每年不少于50天，蹲點調研不少于3次，形成高質量調研報告3篇以上。

　　三是強化責任擔當，推動抓實見效。進一步增強事業心和責任感，努力做到在其位、謀其政、盡其責，勇于任事，敢于擔當，忠誠履職。牢固樹立“功成不必在我”的思想，更好地把對上負責與對下負責有機統一起來，想問題、作決策、干工作始終做到一切從實際出發，遵循發展規律，尊重群眾意愿，多做打基儲利長遠、惠民生、增后勁的事，堅決不搞形象工程和面子工程，以正確的政績觀指導工作、引領發展。針對進取精神弱化和擔當意識不強的問題，進一步解放思想、堅決破除因循守舊的觀念，克服求穩怕亂的思想，始終保持奮發進取的精神狀態和知難而進、迎難而上的勇氣，對事關改革發展穩定的事大膽探索，對矛盾糾紛和歷史遺留問題敢于面對，堅決克服不求過得硬、只求過得去的消極心態，全力抓落實、干到位、創一流、爭上游，創造經得起實踐、歷史和人民檢驗的業績。

　　四是強化制度執行，從嚴修身律己。充分發揮制度鋼性約束的作用，認真學習、深刻領會《黨章》及從嚴治黨、廉政反腐相關規定與要求，防微杜漸，從思想上筑牢拒腐防變的道德防線。勤于對照檢查，按照“三嚴三實”的要求，規范自己言行，提升自身素質。嚴格遵守中央八項規定，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿，做到自重、自盛自警、自勵。在辦公用房、公務用車、公務接待等方面堅決按制度規定辦，從嚴要求親屬和身邊工作人員，分清公與私、堅持原則與處理人際關系、職務消費與人情消費的界線，決不出入私人會所。

　　以上這些對照檢查，問題查擺不一定全面準確，我誠懇地希望領導和同志們多給予批評幫助，使我能真正地、更好地在思想上、政治上、作風上、生活上洗滌自己的灰塵。

關于部隊黨性修養存在的問題 篇4

　　我于x年xx月應征入伍，x年x月入黨，熱愛黨的事業，忠誠黨的領導。 這次在全黨、全軍開展的保持共產黨員先進性教育活動，部隊機關作為第一批啟動單位，自三月初到現在，前一階段的任務已基本結束。通過對照先進性標準，對照部隊黨組織的要求，結合自己平時在思想、工作、生活、學習等方面的黨性修養進行對照檢查，深刻剖析，查找原因，進一步增強了一名黨員自覺性、主動性和創造性。

　　以下我從思想、工作、生活、學習等幾方面進行剖析。

　　一 、思想方面：

　　在思想上能高度重視這次教育的必要性，對黨的性質、宗旨的有了更深的認識，加深了對黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進一步增強，全心全意為人民服務的思想更加牢固。

　　需要改進的是：思想上有待于進一步提高。作為一名在機關工作的士官黨員，應當具有較高的思想修養，才能起好先鋒模范作用。回顧反思自己存在的一些問題，主要原因在于黨性鍛煉不夠，思想修養不夠。雖能強化自身政治修養和品德素質教育，但在一些方面仍存在差距：一是共產主義的理想信念不如入黨時那樣堅定了，缺乏為共產主義事業奮斗從現在做起，從我做起的激情。二是全心全意為人民服務的宗旨有所松懈，群眾觀念有所淡化。三是有時還不善于從政治的高度去觀察和處理有關問題。四是開展積極的批評和自我批評有時不夠深入。

　　二、工作方面

　　工作積極主動，能夠圓滿完成上級交給的各項工作任務，能用黨員的準嚴格自己，對工作認真細致，完成了閉路電視系統的定期維護，“六.一”兒童節的文藝演出準備充分，順利完成了演出保障任務。不足的是工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺的自己在部隊服役10幾年，出了不少力，把人生的青春年華都獻給了國防事業，某些時候產生了消極情緒。自己覺的只要完成本職工作，不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立于不敗之地。在工作態度上還存在一些問題。對自己要求還不嚴，有情緒化的傾向，對同事有時態度不夠冷靜。

　　三、生活方面

　　時刻注意生活細節，嚴格了軍容風紀、日常管理，能尊重領導、團結同志。保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根弦繃的不緊。生活上有待于進一步完善。雖然時刻保持清醒的頭腦，做到時時處處事事嚴格要求、信奉“言必行，行必果”，做到一身正氣，沒有任何違紀違規的問題，并切實做到了“看好自己的門，管好自己的人”，從嚴要求全組人員，但對他們的關心體貼不夠，在向黨組織靠攏方面做工作不到位。

　　四、學習方面

　　加強了黨員理論學習，提高自身思想素質。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念，要做一個合格的具有時代感的軍隊黨員，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想。

　　學習的自覺性還不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。我以后將拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當小學生，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐三個代表的重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，給自己的軍旅留下光輝的足跡!

關于部隊黨性修養存在的問題 篇5

　　回顧一年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與要求還有一定差距，有必要進行認真查擺自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

　　一、存在的問題及表現

　　1、政治理論學習不夠深入

　　一是在學習上缺乏深入性、實踐性，與新時期共產黨員先進性標準比較很不相適應?淡忘了在新的形勢下對新知識的學習，認識鉆研不夠細。自己雖較好地堅持了政治學習，但有時思想不夠集中，靜不下坐不端，隨意走動的現象時有出現。并且也沒有作好筆記，更說不上寫心得體會。在自學上也堅持不太好，時緊時松，存在蜻蜓點水、走馬觀花，沒有深入細致，學習時憑興趣，忽視了理論性、認識性、分析性。二是缺乏系統性。對理論學習往往怠學怠用，缺乏緊迫感，精讀深鉆、融匯貫通不夠，對其精髓理解不深，全面準確地運用鄧小平理論和“三個代表”分析問題和解決問題的能力顯得不夠。三是聯系實際不夠，沒有把理論學習與提高思想、推動工作結合起來，更沒有理論學習的成果運用于改造自己的主觀世界和客觀現實結合起來。

　　2、工作主動性不夠

　　在平時工作中，由于思想解放力度不夠，不適應新時期的各項工作。在工作上積極性、主動性還不夠突出，認為工作干好干壞一個樣，于是在工作上就采取指點打點、只管份內的工作，不管份外事，只管把本職工作干好就行了，其他的事就少管。這樣工作上被動等待領導的多，主動性差積極性不高，在思維方式跳不出舊的圈子?新的點子、新的方法不多這需從思想上找原因提高認識。

　　3、工作標準不高

　　自認為只要能做到政治上與黨中央保持一致，工作上不前不后居中游，作風上不緊不松隨大流，紀律上違規求穩當就行了，只管完成本職工作，搞好安全就行了。由于有這樣一種指導思想?因而從思想上、工作作風上都存在著要求不嚴、標準不高、只求過得去、不求過得硬滿足于一般化。這樣在工作上馬馬虎虎的思想狀態。所以學習上無大的收獲，作風上無大的轉變，工作上無大的建樹，無突出的表現與政績，與“三個代表”的要求相差甚遠，這需要改變工作作風。

　　4、解放思想創造性開展工作有差距

　　自己從事的工作恒定有律，不管形勢如何變化，一律按步就班缺乏創新思想和開拓精神。鑒于這些觀念的存在，因此在為人處事上求穩不求新，求穩妥不求開拓求同化不求超常規。由于觀念陳舊缺乏創新精神，對于超常規、超常理的又看不順眼，對一些新事物的出現不解有時還發幾句牢騷在工作上表現為：因循守舊無新意，習慣于按經驗辦事，按老套辦事，創新意識不強，好的點子不多，好的辦法更少，這需要更新思想觀念。

　　二、存在問題及分析?

　　1、理論學習差，放松了主觀世界的改造。對理論學習的重要性認識不足，缺乏學習的熱情。平時借口具體工作多為理由，不學習或少學習，認為只要平時工作做好了也是一樣，學不學問題不大，不會存在什么大問題，認為學習理論太復雜、深奧、枯燥了，還不如把學習時間做點其它實際事，還因為有這種不正確的認識?才放松了學習時間?放松了對主觀世界的改造。一些松勁情緒、自滿情緒、畏難情緒逐步滋生。就是在學的時候，不能聯系實際，對新事物新觀念缺乏敏感性，對新情況、新問題缺乏研究性。思想跟不上新形勢的發展工作滿足于現狀。在同事面前比待遇多，比貢獻少，比落后多，比先進少，這樣越比越自以為是，越比越自滿消沉，越比越降低自律標準。在對待利益往往強調個人利益多，關心別人和群眾利益少，看待問題、分析問題、看消極現象的多，積極因素少，工作方法上不注意把正確理論同實踐相結合，不善于用正確的理論指導工作、指導實踐放松了對自己主觀世界的改造?需要在學習上刻苦鉆研?要帶著問題學用相結合。

　　2、思想解放不夠?開拓創新精神不足

　　一是思想上沒完全解放，不敢去打破那些條條框框，不敢去研究新問題，提出新主張，墨守陳規不敢創新。二是傳統觀念較濃，陶醉過去，安于現狀。三是遇事缺乏敢想、敢說、敢做、敢闖的創新精神，工作按步就班。四是沒能自覺地運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀去歷史的、全面的、發展的觀察分析形勢和問題。

　　3、放松了艱苦奮斗精神和發揚全心全意為人民服務宗旨的樹立，全心全意為人民服務的思想有些淡化，頭腦里中華民族的優良傳統少了，致使繼承和發揚黨的艱苦樸素、勤儉節約等優良作風不夠。同時對社會上某些方面存在拜金主義、享樂主義和極端個人主義等歪風邪氣抵制不力，說服教育不夠。

　　三、努力方向及措施

　　1、加強學習?不斷改造自己的主觀世界?要學習好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”?把“三個代表”作為衡量我們工作的根本標準，同時要樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、堅定共產主義信念，重塑為共產主義事業奮斗終身的堅定信心。無數革命先烈為了實現共產主義的遠大理想，不惜拋頭顱灑熱血，并為此付之寶貴生命，我們應該不為金錢所誘惑，不為名利所左右，腳踏實地，奮發進取，埋頭苦干，為蓬安的經濟發展和社會進步而勤奮工作。

　　3、牢記黨的宗旨?樹立全心全意為人民服務的思想。時刻把群眾贊成不贊成、高興不高興、滿意不滿意作為一切工作的出發點和落腳點。要深入到群眾中去，談心交心，生活中的具體困難，加強疏導協調關系，理順情緒，化解矛盾，促進蓬安的經濟發展和社會穩定。

　　4、提高對自身工作的認識。增強工作的主動性、積極性，首先要提高對工作的性質、地位和作用的認識;其次要運用所學理論研究解決新形勢下工作所面臨的問題，提高做工作的積極性，克服無所作為的思想，牢固樹立為人民服務思想，振奮精神，開拓進取，積極投入于我縣經濟和社會事業建設前沿，作出自己應有的貢獻。全心全意為人民服務的思想有些淡化，頭腦里中華民族的優良傳統少了，致使繼承和發揚黨的艱苦樸素、勤儉節約等優良作風不夠。同時對社會上某些方面存在拜金主義、享樂主義和極端個人主義等歪風邪氣抵制不力?說服教育不夠。

關于部隊黨性修養存在的問題 篇6

　　在一個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

　　1、宗旨觀念弱，群眾意識不強。 全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。一是我們單位有幾位退休老干部，身體不好，我對他們過問很少，關心很少，沒有想辦法解決他們的困難，關心他們的疾苦。二是現在由于很多單位改制，出現了很多下崗工人，其中有些人生活很困難，我作為理論工作者，沒有深入他們中進行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，反映他們的要求，提出自己的建議。這些都是我宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。

　　2、學習意識淡化，思想觀念落后。 理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。一是大學畢業20多年來，自己沒有要求到其他學校和科研機構學習過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學習都不愿意;二是不主動參加科研活動，許多國家級理論機構邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加，到今一次也未果，理論素質日下;三是不善于鉆研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏市場意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于市場經濟的發展。

　　3、工作思路不寬,工作力度減弱。 在具體工作中思路不寬。一是紀檢工作只限于宣傳、上傳下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，而如何結合本單位的實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路;二是分管的科研工作，沒能提出一套切實可行的方案，沒有組織一次校內理論研究會，更不用說象往年一樣組織全市鄉鎮黨校系統的理論研究會，得過且過，并且缺乏大膽負責，敢于碰硬的勇氣，對碰到的業務協調問題，好辦的就多辦，難辦的不愿多涉及;三是不愿做艱苦細致的調查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導作用;四是相互協調、統籌兼顧的工作也做得不夠好，如不情愿講政治理論課，待人接物十分差;五是對待上面布置的學習教育活動，有點搞形式主義和花架子。

　　4、精神不十分振作，事業心不是很強。 沒有堅定把一生交給黨、為共產主義奮斗終身的早期革命思想，總認為自己馬上要50歲了，就要下了，精神狀態不是很好，精神不夠振奮。一是有早退、歸隱的思想，如托關系想早搞非領導職務外去打工;二是不思進取，不愿意投身改革大潮，工作躑躅不前，如對學校的整體工作考慮得較少，總認為有“一把手”和其他領導同志頂著，用不著自己多關心，多管閑事。因此，總的工作狀態是滿足于發表幾篇文章，其他時間全消磨在報刊雜志和電腦中。

　　二、存在問題的主要原因 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　1、宗旨觀念有所淡化。認為自己工作快30年了，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了思想上忽視群眾，忽視群眾的主體地位，忽視群眾的根本利益，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的很少，為群眾做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

　　2、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，一直有一個“理論無用論”的思想左右頭腦。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，影響了理論學習水平的提高。

　　3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在三個方面：一是過高地估計自己，估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒;二是認為抓紀檢、是可有可無的工作，工作難展開，難出成效，吃虧不討好;三是認為在黨校工作長，人混老了，與大學同學比，無論在社會地位方面還是在經濟收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了“混混”思想，帶來了事業心、責任感的差距。 由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。

　　三、今后努力的方向 隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進： 1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。 理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路，甚至違法犯罪，墮落成罪人。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態度生冷的現象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。 2、村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。 政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。江澤ming同志一再號召全黨要“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。”因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現象，要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、要以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。 3、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

　　我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在深化改革的路上，我們面臨的任務十分復雜、艱巨，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢于沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

　　4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。 我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在用權上克己奉公，廉潔不以權謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現象作斗爭;在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾呼群眾意見，想群眾之所想，爭群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系，決不高高在上，脫離群眾。 總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。

關于部隊黨性修養存在的問題 篇7

　　根據近期學習《軍隊黨員領導干部廉潔從政若干規定》我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照上級關于加強黨風廉政建設的指示，切實落實黨風廉政建設責任制的各項要求，把黨風廉政建設工作與本職工作“同部署、同落實、同檢查、同考核”。現結合本人的實際將個人執行黨風廉政建設情況總結如下：

　　勤政踏實，敬業工作。

　　進一步提高了貫徹落實黨的理論和路線方針政策的能力和水平，提高推動科學發展、促進社會和諧的能力和水平，提高依法行政、依法辦事的能力和水平，把實現好、維護好、發展好戰士的根本利益作為思考問題和開展工作的出發點和落腳點，切實加強勤政建設。同時把廉政建設的要求貫穿于勤政建設，通過加強勤政建設促進廉政建設。不斷提高了工作效率和服務水平，在抓好落實上狠下功夫，在務求實效上狠下功夫，努力做出經得起實踐檢驗的政績。堅決糾正辦事拖拉、推諉扯皮及群眾反映強烈的“冷、橫、硬、推”等不正之風。做到勤奮敬業、執政為民。

　　求真務實，開拓創新。

　　進一步樹立了科學發展觀，正確的人生觀、價值觀、權力觀和利益觀及“無功即是過”的工作理念，改進工作方法，轉變干部作風。積極發揚求真務實作風，堅持一切從實際出發。堅決糾正形式主義、官僚主義和弄虛作假行為以及工作平庸、不求進取、畏首畏尾等固步自封、小勝即安的不良作風，倡導開拓創新、勇于嘗試的敢打猛沖勁頭，切實做到以飽滿旺盛的干勁和科學求實的奮斗精神，完成好本職工作。

　　總之，在抓黨風廉政建設和個人廉潔自律方面，我嚴格執行了有關的制度規定，無一例不廉潔行為發生，取得了一定成績。今后我要繼續按照黨風廉政建設責任制的要求，堅持不懈地抓好個人及所聯系中心、辦的黨風廉政建設工作，力爭工作再上一個臺階。