學生黨性材料分析（精選3篇）

學生黨性材料分析 篇1

　　通過《保持共產黨先進性教育讀本》的學習，通過學習《我身邊的共產黨員》，以及回顧入黨志愿，對照黨員的八條義務，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發現自己是那么的渺小，那么的不足，我的個人學生黨性分析材料如下：

　　一、在思想上：

　　1、雖然能關心時事，關心國家大事，能積極參加學校黨支部組織的一切學習活動，但是除了時事和國家大事，其余的學習是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能坐在電腦前摸索、學習一些自己原本不懂的電腦知識，也可能看電視或搞搞家庭衛生，總之，不會主動去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，主動去學習黨的基本知識。我經常上的網站是“網易”、“新浪”、“搜狐”、“雅虎”、以及省招生辦的網站、培訓網、各大學的網站等，很少上一些“黨建”的網站，我在“中共在線社區”也僅僅是一個“熱心會員”(僅位于見習會員、普通會員之上)。

　　2、對于黨內一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。如：在我們黨內有些黨員信仰危機，熱衷迷信、熱衷燒香拜佛。雖然我對有些公司的領導在春節后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是怎樣想的、是怎樣看的。又如：現在黨內有些掌握實權的領導貪污、，每當報刊、電視等新聞媒體在做報道時，只是在看的時候激動、憤慨，看完后，所有的激動也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺，全然忘記自己也是共產黨，他們是我們的兄弟、姐妹，他們的墮落，就像自己家人中的一員在墮落一樣，應該有一種刻骨銘心的感覺。但是，我沒有。

　　二、在作風上：缺乏批評與自我批評的勇氣，缺乏密切聯系群眾的精神。我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經歷，看過企業中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會和滿足自己現在的生活，同時也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關心、關注他人，在同事中間、群眾中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄，我的這種不誠實的做人方式使得我離群眾越來越遠，因為溝通少，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。因為溝通少，也無法向黨反映群眾的意見和要求，更不用說維護群眾的正當利益了。

　　三、在工作上：自我為中心，缺乏全面系統的考慮問題。由于性格所使，好像全中國就我的工作最重要，一天到晚件件事情都是火燒眉毛，不能過夜的。結果在必須與別人配合的事情上(我的招生、學生管理等工作，很多是需要別部門的同事配合的)，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產生了。

　　總結1：通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯系、多交流，但我常以工作忙或擔心軋出事非來，而逃避這一問題。　　通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學高峰，把創新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

　　總結2：通過學習，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個代表”重要思想，認認真真學習“三個代表”的思想精髓之所在，學習它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現實的實際。所以，我們作為新時期的共產黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。要有自學的意識，不斷的、主動的學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識;要會提問題，針對問題學習，自己缺少什么補什么。其次，要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好“三個代表”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。第三，要密切聯系群眾。“水可載舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不脫離群眾，熱愛人民群眾是共產黨的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時常提醒自己的警鐘。

　　總結3，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主義事業而奮斗!

　　黨性分析材料完畢。

學生黨性材料分析 篇2

　　邢*，女，1986年5月生，遼寧鐵嶺人，中共黨員，系東北財經大學金融學院20xx級金融學3班學生，曾任東北財經大學金融學院第六屆學生會主席、廣播臺主持人，現任04級金融學3班委員。作為新時代的大學生，她拼搏進取、積極向上，真正做到了德、智、體全面發展。

　　20xx年9月，她以優異的成績考入東北財經大學金融學院，從此開始了緊張而又充實的大學生活。20xx年10月，她被免試推薦攻讀東北財經大學金融學專業碩士研究生。近四年的大學生活中，她時刻以一名優秀大學生的標準嚴格要求自己，先后獲得“校三好學生”、“大連市三好學生”和“遼寧省優秀畢業生”等榮譽稱號，并作為東北財經大學學生代表參加了大連市學生聯合會第十一次代表大會。三年多的大學生活使她在思想、學習、工作等各方面取得了巨大的進步。

　　思想——積極進步 與時俱進

　　邢冰同學思想積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。大學期間，她認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學的發展觀。她積極進取，按時遞交思想匯報和讀書筆記，主動與黨員談話，積極向黨組織靠攏。20xx年5月，她加入了中國共產黨。從此以后，她時刻都以共產黨員的標準來要求自己，時刻保持共產黨員先進性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務。

　　在提高自身政治理論素質和修養的同時，邢冰同學還不斷鼓勵、指導和幫助身邊的非黨積極分子們，監督他們的行為，端正他們的思想，現已作為多名同學的入黨介紹人，為黨儲備優秀的后備力量做出了自己的一份貢獻。此外，她還積極組織﹑參加各項黨團活動，并在其中表現突出;在金融學院團委工作期間，她協同其它院系成功舉辦了黨團知識競賽，在豐富同學業余文化生活的同時也加深了同學們對黨性知識了解。

　　在平時生活中，她十分注重黨政知識的積累，關注國家大事，并在各個方面都嚴格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。

　　學習——勤奮刻苦 孜孜不倦

　　學習上，邢冰同學勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅走睡意，課上她奮筆疾書汲取知識，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學生干部的她，充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優異的成績，專業排名名列前茅。曾獲20xx—20xx學年第一學期“校綜合三等獎學金”、20xx—20xx學年第二學期“校綜合二等獎學金”。她還注重提高自己在英語和計算機方面的能力，大學期間，她順利通過了英語四、六級考試，并取得了國家計算機二級資格證書。

　　在掌握文化知識的同時，她還關注國際、國內經濟實事，通過不斷閱讀、思考，提高自己的科研能力，使自己具備了扎實的學術基礎和研究潛力。她曾在國家經濟類核心期刊《金融時報》發表論文一篇，在《全國商情·經濟理論研究》、《科技與企業》、《貴州財經大學學報》、《重慶工商大學學報(西部論壇)》、《山西省財政稅務專科學校學報》、《合作經濟與科技》、《東北金融》、《大連晚報》等國家級、省級刊物上發表論文8篇。

　　在學習之余，她還注重對自己實踐能力的培養。于20xx年暑期隨東北財經大學金融學院社會實踐團赴遼西北——朝陽市和阜新市進行了社會實踐。實踐團成員先后到中國工商銀行朝陽分行、阜新煤礦以及雙匯食品廠進行參觀和實踐，加強了金融實際操作能力，并積累了一定的社會經驗。她還于寒、暑假在中國人民銀行、中國建設銀行、廣東發展銀行等金融機構進行專業實習，進一步鞏固了所學的專業知識，也加深了對銀行業務的了解。20xx年，她所在的社會實踐小組還榮獲了“遼寧省大中學生暑期社會實踐活動先進團隊”榮譽稱號。

　　工作——任勞任怨 兢兢業業

　　出生在東北的她，性格開朗，愛好廣泛，曾順利通過全國電子琴業余等級九級的考試，并具備國畫、播音、聲樂、排球等文體特長。進入大學后，邢冰同學曾任金融學院團委文體部副部長、金融學院學生會主席等職務，工作中認真負責、任勞任怨、兢兢業業、開拓進取，先后組織學院代表隊參加了學校舉辦的運動會、文藝對抗賽、健美操大賽、“一二·九”演講比賽、“啟銘杯”辯論賽、英文素質大賽、創業大賽等各項大型活動，均取得了優異的成績;并在學院乃至學校范圍內成功舉辦了學習經驗交流會、迎新生晚會、生活知識競賽、金融文化節等大型活動，極大地豐富了同學們的課余文化生活。

　　在近四年的大學生活中，她一直擔任班級的學習委員，在自己刻苦學習的同時，不斷幫助、帶動班級同學學習，總是第一時間將珍貴的學習資料傳送到同學們的手中;并組織班級同學積極參加各項學術類活動，激發大家的學習熱情。

　　她還曾任校廣播臺新聞評論部主持人，參與了東北財經大學以及金融學院多場大型晚會的主持和演出工作，為校運動會、新生軍訓匯報表演現場播報了各學院解說詞，還為大連國際徒步大會錄制了宣傳稿。這些活動增強了她的組織協調能力，也加深了她與同學們之間的友誼。以上眾多的經歷，讓她積累了大量的學生活動經驗，也提高了自己的綜合能力。

　　每一次的活動，從構思到布置、從籌備資金到正式舉辦、從事前計劃到事后總結，她都仔細認真、親歷親為、踏實肯干、全面周到。為了在健美操大賽中取得優異成績，她在新生入學之際便開始選拔人才，組織訓練。在近兩個月的集中訓練中，她認真編排動作，不管天氣如何惡劣，都堅持到場，陪伴運動員做好每一個動作。為了給隊員提供良好的條件，她在訓練之余走遍了學校周圍的所有店鋪拉取贊助;為了節省花銷，她自己動手修改服裝，為隊員們化妝。在大家抱著獎杯的合影中，她露出了兩個月來最燦爛的微笑。

　　在工作中，她忙碌并快樂著，她是同學們的好榜樣，是老師的好助手。

　　生活——嚴于律己 寬以待人

　　生活中的邢冰，樂觀開朗，樂于助人，群眾基礎良好。當貧困的同學遇到困難時，她首先發動同學捐款捐物;學校里面每次的救助活動都少不了她的身影;她多次組織同學參加學校乃至社會上的公益活動，熱心幫助有困難的同學和社會弱勢群體，并參加了無償獻血活動。

　　這就是邢*，思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。她用自己的熱情感染著周圍的每一個人，用自己的行動踐行著“全心全意為同學服務”的宗旨。她是老師心中的好學生，具備著較強的能力和全面的素質;她是同學心中的好同學，總是鼓勵和幫助著身邊的人;她是新時代一名優秀的大學生，一名優秀的學生干部。

學生黨性材料分析 篇3

　　俗話說得好：贈人玫瑰，手留余香。樂于助人作為中華民族的傳統美德，已經傳承并發揚了數千年，這種美德應當被繼承下去。有句話說：“幫助別人快樂自己。”我一直牢記著這句話，也一直按這句話去做：幫助別人是我最大的快樂。

　　記得有一次，有一位同學請假沒來，第二天我便盡量抽時間給他補課，耐心的為他講解難題。經過了多次講解，那位同學終于學會了他落下的課程，趕上了學習進度，我心里真為他高興。

　　還有一次,一位白發蒼蒼、腿腳不便的老奶奶蹣跚著下樓梯,緊緊地抓著扶手,吃力的邁著步向樓下走去;我見了，便趕忙走上前，攙扶著老奶奶慢慢地走下樓梯,到了樓下，老奶奶用她那粗糙的手撫摸著我的頭，對我說：“你真是一個懂事的好孩子!”我聽了心里像吃了蜜一樣甜。

　　星期六下午，媽媽帶我去買東西。我看見一個小弟弟不小心把球踢到了馬路上，小弟弟急忙去撿球。我看見了，就讓媽媽趕緊停下車。媽媽沒聽見，自顧自地騎著車。我一急，就跳下了車。這一跳把我的腿給摔破了，鮮血流了出來。可我一心想著幫助小弟弟，就一瘸一拐的走到馬路中間，撿起球還給了他，并讓他不要再這樣了，多危險啊!這時，一位年輕的阿姨走了過來，對我說：“你媽媽把你教育的真好，謝謝你。”我聽了心里美滋滋的。許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的疼痛從我身上離去，心里是那樣的快樂。離開之后，媽媽問我：“摔疼了嗎?媽媽對不起你，沒想到你在老師的教育下越來越懂事了!”

　　人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們容易忽視事情的另一面：幫助他人的人，也會感到快樂。

　　生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就會有收獲。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的關愛，就仿佛給別人的生命之樹澆一杯水。愛是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充實，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。

　　同學，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己得到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?