黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文（通用6篇）

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇1

　　根據(jù)國家行政學(xué)院的考核要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和上半年赴延安、西柏坡銜接教學(xué)活動成果，通過重點學(xué)習(xí)黨章、黨的報告、xx屆三中全會、延安精神、西柏坡精神和重要講話精神，認真研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《系列講話摘編》等書目，做為一名黨員干部，我重點對自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”和公仆意識、群眾意識等方面存在的問題和原因進行了深刻剖析，制定了整改措施。現(xiàn)將有關(guān)情況向組織和同志們匯報如下。

　　一、遵守政治紀律的情況

　　在工作和生活中，本人能夠嚴格遵守黨的政治紀律，堅決貫徹黨的路線、方針政策，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致;始終牢記權(quán)為民所用、利民所謀、情為民所系的行為原則。對中央做出決定的重大方針和政策問題沒有不同意見，也沒有公開發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。特別是在行政學(xué)院學(xué)習(xí)的半年中，通過開展課題研究調(diào)研，撰寫黨性分析材料，舉辦五四青年論壇和青干讀書會，開展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)交流，赴國防大學(xué)、延安、西柏坡進行銜接培訓(xùn)，參觀故宮、復(fù)興之路展覽等系列教學(xué)活動，加強了黨性修養(yǎng)，更加堅定了理想信念和對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

　　認真反思這方面存在的不足?感覺主要是在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時的現(xiàn)象，在日常理論學(xué)習(xí)上抓得不緊的問題。今后將及時改正，按要求做好認真學(xué)習(xí)和貫徹落實工作。

　　二、“四風(fēng)”方面存在的主要問題

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，特別是在國家行政學(xué)院半年的學(xué)習(xí)中，通過公仆意識教育、法治政府建設(shè)、黨性黨史等專題學(xué)習(xí)，我增長了知識，提高了能力素質(zhì)，進一步認識到了為民、務(wù)實、清廉的深刻內(nèi)涵和極端重要性。本著直面問題、敢于亮丑、承認缺點、勇于糾正的態(tài)度，通過自我剖析，查找出自己在學(xué)習(xí)意識、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)，廉潔自律等方面的問題如下。 1、學(xué)習(xí)抓得不緊，自覺性和實踐性不強。2、工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不強。3、群眾意識弱化，宗旨服務(wù)意識不強。4、廉政意識不牢，廉潔自律不嚴。

　　三、存在問題的主要原因

　　一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不強;二是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神;三是宗旨觀念有所淡化，群眾路線執(zhí)行不深入。

　　四、今后努力方向及改進措施

　　位卑未敢忘憂國,四十歲是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，能否盡快成長起來，能否經(jīng)受住各種考驗，能否為祖國富強、民族振興貢獻一點力量，是歷史和時代對我們的迫切要求。1、要進一步加強理論學(xué)習(xí)，增強理論素養(yǎng)。2、要進一步改進工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。3、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。4、堅守清正廉潔的本色，密切和群眾的血肉聯(lián)系。

　　總之，在黨的群眾路線教育實踐活動和為期一年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，自己作為黨員干部必須始終圍繞反對“四風(fēng)”問題，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，正確處理好“動與靜”、 “寬與嚴”、“學(xué)與用”、“上與下”、“內(nèi)與外”、“前與后”六大關(guān)系，認真學(xué)習(xí)、努力工作，接受組織和同志們的監(jiān)督，并以實際行動履約踐諾，在培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，出色完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，提高自身能力素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為全面建設(shè)小康社會和幸福美好新甘肅作出自己的貢獻。

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇2

　　“守紀律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”主題教育活動開展以來，通過黨委中心組學(xué)習(xí)、干部集體理論學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、座談討論等多種形式，我認真學(xué)習(xí)研讀了黨章等規(guī)定篇目和等領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，采取入戶走訪座談，自查、幫查、互查等方式廣泛聽取了各方面意見，對照 “三嚴三實”、“五個必須”要求深入開展了問題查擺和分析，清楚認識了自身思想上存在的差距，工作中存在的問題，作風(fēng)中存在的不足。

　　一、基本情況

　　我于20xx年1月由調(diào)任XX鎮(zhèn)黨委書記。市委安排我到這個出成績、出干部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，是對我的信任和培養(yǎng)，我十分珍惜，倍加努力。任職以來，我堅持把加強作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，進一步健全工作和管理監(jiān)督機制,抓班子、帶隊伍，身體力行，有效確保了中央八項規(guī)定和區(qū)市轉(zhuǎn)變作風(fēng)有關(guān)規(guī)定的全面落實。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的落腳點放在服務(wù)群眾、加快發(fā)展上，經(jīng)常進村入戶了解情況、宣講政策、化解矛盾、解決困難，推動了各項工作的有序開展。切實精減會議文件、轉(zhuǎn)變會風(fēng)文風(fēng)，堅持下基層輕車從簡，盡量做到了不給基層增負擔(dān)、添麻煩。堅決反對奢侈享樂、大手大腳和鋪張浪費行為，全鎮(zhèn)“三公”經(jīng)費開支大幅度降低。嚴肅政治和工作紀律，加大治庸、治懶、治散、治慢力度，確保了干部在勤、在崗、在狀態(tài)，全鎮(zhèn)無干部違紀、違法情況發(fā)生。

　　二、存在的問題

　　(一)黨委整體形象和利益方面考慮的多，為基層群眾、特別是一些難纏群眾考慮的相對少，做的不夠。三是在服務(wù)農(nóng)民、增加農(nóng)民收入方面思路還不寬，措施還不夠得力。存在深入基層調(diào)研不夠，有時有憑個人經(jīng)驗做決策的現(xiàn)象。總認為農(nóng)村大問題沒有多少，群眾反映的問題和困難都一樣，無非是要支持、要救助，所以到村、社區(qū)、企業(yè)調(diào)研和檢查工作時，進村部多，進農(nóng)戶家中少，向干部了解情況多，向群眾了解情況少。

　　(二)在履行職責(zé)、抓工作落實方面：

　　一是工作中安排的多，真正深入基層解決實際問題不夠。雖然平時對工作強調(diào)很多，并注重完善各項規(guī)章制度，且強調(diào)要求嚴格，但深入第一線的時間不多，開會發(fā)文件較多，對執(zhí)行情況檢查督促較少，過硬措施不力。二是一些歷史遺留問題解決落實的力度不夠。三是新莊點建設(shè)進度緩慢，應(yīng)盡快讓拆遷群眾住進新房。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　(一)主觀世界改造不夠。沒有學(xué)懂弄透唯物史觀的基本原理，特別是面對“四大考驗”，理想信念教育開展、主觀世界持續(xù)改造抓的不緊，堅持得不夠好，有自我滿足、自我放松的情況。同時，轉(zhuǎn)型時期，社會上對權(quán)力和金錢的崇拜也或多或少影響到了自己，雖然也深知共產(chǎn)黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界，但實際上還是存在以事務(wù)工作代替主觀世界改造的情況，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，致使工作有時不夠深入，安于現(xiàn)狀，精神懈怠，不思進取，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，左顧右盼，上下比較，有時自我感覺良好，比不上好的典型，但感覺也還不算太差。這些問題，歸根到底，還是主觀世界改造抓的不緊，理想信念不夠堅定造成的。

　　(二)黨性修養(yǎng)加強不夠。隨著年齡增長、閱歷豐富，黨性鍛煉的主動性、自覺性慢慢放松。同時，在組織部從事干部管理工作多年，服務(wù)的對象都是領(lǐng)導(dǎo)干部，難免有一些“官本位”思想。從組織部到葉盛鎮(zhèn)任職，雖然壓力很大，但在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)村干部群眾齊心協(xié)力，全鎮(zhèn)多項工作繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，基于此，個人有時有自滿思想，反映到工作中就出現(xiàn)了“安排部署工作與干部之間溝通不夠，有命令式的工作作風(fēng)，有時提出過高要求，不考慮實際情況”、“有些問題決策武斷、自己說了算，不愛聽班子成員和其他干部的意見”、“與群眾打交道時方式方法簡單，不夠靈活”等問題。這些問題，歸根到底，是自我滿足、自我感覺良好情緒滋長，加強黨性修養(yǎng)這一終身必修課沒有修好，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求貫徹落實的還不到位造成的。

　　(三)宗旨意識樹的不牢。雖然出身農(nóng)民家庭，從基層成長起來，對群眾、對基層始終深懷特殊感情，但隨著職務(wù)升遷和工作條件改善，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾上有所減弱。同時，到以來，鎮(zhèn)上以前連續(xù)3年多項工作考核成績位列XX市、XX市前列的現(xiàn)實給我很大壓力，保持并發(fā)揚成績，才能得到方方面面的認可，自己不但沒有牢固樹立以群眾為中心的工作導(dǎo)向，還讓錯位的“政績觀”占據(jù)了頭腦，以致出現(xiàn)了上級盯什么就干什么，謀發(fā)展、定決策只是圍繞考核“指揮棒”和上級要求打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等問題。這些問題，歸根到底，是自己全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹的不牢，一些工作處理上沒有很好把對群眾負責(zé)與上級負責(zé)結(jié)合起來，使其保持一致，一些工作偏離了實事求是、求真務(wù)實的要求造成的。

　　(四)紀律意識有所淡化。到葉盛鎮(zhèn)任職，雖然自己的職級沒有發(fā)生變化，但工作方式有了很大變化，接受的監(jiān)管沒有過去那樣嚴格了，個人手中也有了一點財物支配權(quán)，同時，過去從事的組織工作自己既要主動謀劃還要帶頭實干，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，而現(xiàn)在的工作，多數(shù)都是以謀劃為主，親自動手落實的不多，重點發(fā)揮的是指揮員、督戰(zhàn)員的作用，時間一長，自律意識有所放松，率先垂范等優(yōu)良傳統(tǒng)丟掉不少，產(chǎn)生了貪圖享樂思想，在權(quán)力和物質(zhì)利益面前，有時不注意小節(jié)，放棄了堅守，以致出現(xiàn)“要求干部職工做到的多，自身表率作用發(fā)揮的不夠好”、“對一些不正之風(fēng)、不良傾向容忍默認、聽之任之，助長了好人主義、不良習(xí)氣的蔓延”、“公務(wù)車自己乘坐較多，其他干部使用不多，有時有順路辦私事”等問題。這些問題，歸根到底，是沒有將黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律牢記于心、內(nèi)化于行造成的。

　　(五)“三嚴三實”要求落實的不到位。工作中缺乏孜孜以求的精神，遇到難題時不善于思考、動腦，等待上級指示，未能把工作做實、做深、做細。思想上一定程度存在背離勤儉為本、群眾至上的價值取向，沒有把“兩個務(wù)必”的要求貫徹執(zhí)行好。面對一些工作考評，為了爭先進、得第一，沒有把實用、有效、不勞民傷財?shù)纫�求放在第一位，而是打著以細�?jié)取勝的旗號，做了一些畫蛇添足、浪費資財?shù)拿孀庸こ獭Ｈ缫恍┬麄鞴ぷ鳌⒋笳�治中的一些清草粉刷工作，既浪費民力又浪費資財，雖然考核成績沒有落后，但干部群眾有意見。這些問題，歸根到底，是沒有真正把“三嚴三實”要求作為修身之本、為政之道、成事之要，艱苦奮斗精神和“焦裕祿”精神等優(yōu)良傳統(tǒng)堅持、發(fā)揚的不夠好造成的。

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇3

　　X年是全面貫徹落實黨的精神最重要的一年，也是全面實施“三大戰(zhàn)役”，加快建成小康社會的攻堅之年。為認真做好20xx年局黨組中心組理論學(xué)習(xí)工作，進一步豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)載體，深入推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面提升

　　黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)、知識素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作能力。縣國土資源局結(jié)合工作實際,制定了20xx年局黨組中心組理論學(xué)習(xí)計劃。20xx干部理論學(xué)習(xí)讀書筆記

　　該局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的精神，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”的總目標(biāo)，按照“服務(wù)發(fā)展、管好資源、帶好隊伍”的總要求，找準“學(xué)理論、出思路、建班子、帶隊伍”的定位，沿著“學(xué)習(xí)—調(diào)研—決策—落實”的路徑，引導(dǎo)局黨組中心組成員提高學(xué)習(xí)能力、政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，以中心組學(xué)習(xí)升級促進基層黨組織學(xué)習(xí)升級，形成“一級帶一級、層層抓落實”的學(xué)習(xí)格局，做到真學(xué)、真懂、真用，切實提高局機關(guān)黨員干部的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，為推動全縣國土資源各項事業(yè)的發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容為“四個專題”：即第一專題：深入開展修訂的新黨章、黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，保持對共產(chǎn)主義的堅定信仰。學(xué)習(xí)要點是堅持把《黨章》、黨風(fēng)廉政建設(shè)、法律法規(guī)知識作為領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想教育的重要內(nèi)容常抓不懈。深刻領(lǐng)會黨要管黨、從嚴治黨的重要性，認真學(xué)習(xí)貫徹中央、中紀委有關(guān)反腐倡廉建設(shè)文件精神和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，以批評與自我批評為武器，在領(lǐng)導(dǎo)干部中深化黨風(fēng)廉政教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變的能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺抵制各種錯誤思想影響，加強思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，不斷取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新成效;第二專題：深化黨的群眾路線教育重要性的認識，努力踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立國土資源部門“為民務(wù)實清廉”的良好形象。

　　學(xué)習(xí)要點是深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。認真學(xué)習(xí)貫徹《社會主義核心價值體系建設(shè)實施綱要》，大力加強思想政治工作和理想信念教育，廣泛開展各類群眾性主題實踐活動，努力宣傳、弘揚、培育、踐行社會主義核心價值觀。深刻認識改善作風(fēng)、服務(wù)民生既是發(fā)展的目的，也是發(fā)展的動力，結(jié)合國土資源實際工作認真貫徹中央、省委、市委、縣委關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項規(guī)定和若干要求。

　　切實把落實科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到國土資源管理工作的各個方面，提高國土資源工作管理水平，努力營造和諧的發(fā)展環(huán)境，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻;第三專題：堅定不移地推進“雙保工程”，把實施“三大戰(zhàn)役”與建設(shè)幸福有機統(tǒng)一起來，做到在發(fā)展中保護，在保護中發(fā)展，實現(xiàn)“雙保雙贏”。學(xué)習(xí)要點是充分認識縣委、縣政府組織實施“三大戰(zhàn)役”的重大意義，把全系統(tǒng)干部職工的思路和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府對發(fā)展形勢的判斷上來，從中尋找工作和事業(yè)的方向和重心。準確把握國土資源在推進趕超發(fā)展、建設(shè)幸福中的保障作用，深入開展“內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象，我為‘雙保’作貢獻”主題教育實踐活動，全面提升國土資源保障能力和保護水平，實現(xiàn)保增長、保紅線的“雙贏”目標(biāo)，為全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的國土資源保障;第四專題：認真學(xué)習(xí)國土資源管理政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，切實增強領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)和知識素養(yǎng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理解力、操作力和執(zhí)行力。學(xué)習(xí)要點是根據(jù)國土資源工作的特點和要求，注重經(jīng)濟、文化、法律知識以及社會管理的學(xué)習(xí)和更新，不斷適應(yīng)日新月異的發(fā)展要求，提高領(lǐng)導(dǎo)干部個人和領(lǐng)導(dǎo)班子整體的知識素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。深入研究國土資源熱點、難點問題，認真學(xué)習(xí)國土資源管理政策法規(guī)，切實掌握國土資源方面的業(yè)務(wù)知識。在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊工作思路、把握發(fā)展規(guī)律中，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，著力建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的國土資源管理干部隊伍。

　　該局要求中心組學(xué)習(xí)參加人員為局黨組成員，必要時局機關(guān)股室負責(zé)人和下屬單位負責(zé)人列席參加。

　　一是集中學(xué)習(xí)。每月集中學(xué)習(xí)研討一次，集體研討要在自學(xué)和有準備的情況下進行，要

　　有選題，要突出重點，有重點發(fā)言人。采取收看宣傳教育片，聽專家講課和討論交流相結(jié)合的形式，每季度有針對性地邀請專家、教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專題講課;原則上全年集中學(xué)習(xí)不少于12次，對中心組成員參加集中學(xué)習(xí)情況實行考勤登記，確保每次參學(xué)率在95%以上。

　　二是個人自學(xué)。要充分利用8小時以外的時間認真學(xué)習(xí)，結(jié)合本人工作實際制定自學(xué)計劃，堅持每年選讀4—6本好書，并按學(xué)習(xí)內(nèi)容做好讀書筆記和寫好心得體會文章，每年學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，心得體會文章不少于4篇。中心組組長要對成員的自學(xué)情況每季度檢查一次，并對檢查情況進行登記入檔。

　　三是調(diào)查研究。要圍繞學(xué)習(xí)專題，結(jié)合分管工作，深入實際、深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，在實踐的基礎(chǔ)上，認真進行理性思考。要虛心向基層和群眾學(xué)習(xí)，善于總結(jié)基層干部群眾的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗，吸收豐富營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和調(diào)研基礎(chǔ)上，每年要寫出1至2篇有理論嘗試和決策參考價值的調(diào)研文章。

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇4

　　一、加強高校學(xué)生黨員黨性教育的意義

　　1.增強高校學(xué)生黨組織活力，永葆黨的先進性。青年大學(xué)生黨員作為黨的隊伍中一個具有知識文化、年齡活力優(yōu)勢的特殊群體，他們的黨性觀念如何，先進性程度的高低，對能否確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的意義。

　　2.推進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)育人目標(biāo)。培養(yǎng)、造就一大批合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人是高校的永恒主題。我國社會正處于重要轉(zhuǎn)型期，高校教育面臨著一些重要改革和變化。為此，高校黨組織必須通過加強學(xué)生黨員黨性教育，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，共同營造積極上進、互動有序的育人環(huán)境，才能保證學(xué)校各項改革措施順利進行，促進學(xué)校良好校風(fēng)、系風(fēng)、班風(fēng)的形成。

　　3.克服各種不良思想，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。大學(xué)生黨員是同齡人中的優(yōu)秀分子，他們中的絕大多數(shù)都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是，我們也看到，由于外在環(huán)境的影響和自身閱歷和修養(yǎng)的局限，一些學(xué)生黨員的表現(xiàn)還不如人意。個別學(xué)生黨員身上表現(xiàn)出先鋒作用的平庸化、入黨動機的功利化現(xiàn)象，甚至在個別學(xué)生身上出現(xiàn)享樂主義、極端主義現(xiàn)象，這些都需要通過黨性教育讓學(xué)生認識到自身問題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升自身綜合素質(zhì)，加速自身成長。

　　二、高校學(xué)生黨員黨性教育中存在的問題

　　1.理論素養(yǎng)比較欠缺，政治責(zé)任感較弱。黨員教育是一個完整的系統(tǒng)教育過程，然而在實際工作中，對大學(xué)生黨員的教育往往缺乏系統(tǒng)性，重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的教育。部分大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)專業(yè)知識比較用心，也非常熱衷于參加各種社會工作，但對政治理論學(xué)習(xí)卻缺乏

　　當(dāng)前 ，我國正處于改革的攻堅階段和發(fā)展的重要時期，社會正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化 。這不可避免地會帶來一系列新的問題和矛盾 ，大學(xué)生也會由此產(chǎn)生種種思想困惑。西方敵對勢力加緊對我國實施 、西化 、分化、 圖謀 、極力通過多種途徑對我們進行思想和文化滲透， 企圖用資產(chǎn)階級意識形態(tài)和價值觀與我們爭奪年輕一代 ，而我們高校的學(xué)生黨員是改革開放后成長起來的一代 。

　　年紀輕 、社會經(jīng)驗少、 經(jīng)受的考驗和鍛煉少、 思想也處于不成熟 、不穩(wěn)定的階段 、預(yù)防和平演變能力較差、 個人修養(yǎng)和性格還不成熟 。因此 ，對這樣一批年輕黨員加強黨性教育 ，培養(yǎng)強烈的自律意識和道德素質(zhì)， 培養(yǎng)其牢固的抵制誘惑的能力是非常必的。高校各級黨組織應(yīng)該把學(xué)生黨員的繼續(xù)教育擺在組織建設(shè)的重要位置 ，作為黨建工作的重中之重 。不僅要培養(yǎng)大批立志于服務(wù)國家， 服務(wù)社會 服務(wù)人民的優(yōu)秀青年加入黨組織。 更要把這樣一大批已經(jīng)加入黨組織的優(yōu)秀青年培養(yǎng)成有理想 ，有覺悟 ，有能力， 符合黨員標(biāo)準 ，自覺實踐和勇于實踐黨的先進性的先進分子。

　　(二) 大學(xué)生黨員黨性教育中存在的問題及原因分析

　　當(dāng)前 ，大學(xué)生黨員中的絕大多數(shù)都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是合格或基本合格的黨員 。他們積極要求進步 ，具有良好思想政治素質(zhì) ;他們勤奮學(xué)習(xí) ，具有廣闊的知識面和較高的文化素養(yǎng) ;他們熱心社會工作 ，關(guān)心身邊同學(xué) ，具有樂于奉獻的黨員情懷 。但是 ，我們也應(yīng)看到 ：由于外在環(huán)境的影響和他們自身閱歷及修養(yǎng)的局限 ，一些學(xué)生黨員的表現(xiàn)還不盡如人意 ，具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

　　(一)理論素養(yǎng)比較欠缺 ,政治責(zé)任感較弱.部分大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)專業(yè)知識比較用心 ,也非常熱衷參加各種社會工作 ,對政治理論學(xué)習(xí)卻缺乏飽滿的熱情 .通過與學(xué)生談話了解到 一些學(xué)生黨員從不積極主動地去學(xué)習(xí)政治理論, 這導(dǎo)致部分學(xué)生黨員的馬列主義理論修養(yǎng)不夠深厚 ，更談不上將學(xué)習(xí)的理論精神貫徹到日常的學(xué)習(xí)和生活中 。另外 ，不少學(xué)生黨員雖然已經(jīng)在組織上入了黨 ，但對黨員所肩負的政治任務(wù)和歷史使命認識得還不夠 ，對黨員所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任主動思考的不多 ，缺乏自覺實踐的動力。 因而 ，對待黨組織分配的工作往往缺乏積極性和主動性 ，黨員的先進性體現(xiàn)得不夠充分。

　　二 組織紀律性不強 。有的學(xué)生黨員入黨后組織紀律松懈 ，不能正確處理好個人利益與組織利益的關(guān)系 ，當(dāng)個人利益與組織利益有沖突的時候， 首先考慮的是個人利益 。在重大活動中經(jīng)常遇到有些黨員以在外學(xué)習(xí)或是家中有事為由 ，不參加活動 。特別是即將畢業(yè)的黨員更是 “理由充分”。有的黨員甚至不能參加組織生活和組織活動 沒有以黨員標(biāo)準嚴格要求自己 ，沒有意識到自己在同學(xué)當(dāng)中所產(chǎn)生的影響和作用，把自己混同于一般同學(xué) ，給黨組織的形象帶來不良的影響。

　　三 功利主義傾向比較嚴重 。多數(shù)學(xué)生黨員信仰共產(chǎn)主義 ，愿意為國家的社會多做貢獻。 但也有少部分學(xué)生黨員入黨動機不純 ，入黨目標(biāo)過于功利化， 認為入黨有利于就業(yè)和個人前途 ，希望通過共產(chǎn)黨員這個光榮的政治面貌去贏得用人單位的任用 ，因而 ，把入黨當(dāng)作日后擇業(yè)競爭的重要砝碼 ，當(dāng)作今后人生路上的發(fā)展階梯 。這種認知方式反映了當(dāng)代大學(xué)生以個人需求為中心 ，以實用主義為標(biāo)尺進行自我設(shè)計的價值取向 。雖然當(dāng)代大學(xué)生的這種價值取向不能完全代表所有學(xué)生黨員的價值取向 ，但在現(xiàn)實生活中， 這種擇業(yè)上的 “實用主義 ”思想在學(xué)生黨員中也普遍存在。

　　以上現(xiàn)象， 既有學(xué)生黨員的個人問題 ，也反映出高校基。層黨組織黨建工作的某些薄弱環(huán)節(jié) ，其中表現(xiàn)最為突出的是對學(xué)生黨員的繼續(xù)教育抓得不夠緊 。當(dāng)前 ，各高校在學(xué)生黨員教育過程中 ，普遍存在重發(fā)展 、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象 ，造成了大學(xué)生入黨前后判若兩人， 使培養(yǎng)發(fā)展與繼續(xù)教育相互脫節(jié) 。在培養(yǎng)發(fā)展新黨員過程中， 黨組織常常通過黨的理論知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)班 、培養(yǎng)聯(lián)系人定期談話等形式 ，對積極分子進行集中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)考察 。而對于學(xué)生中的正式黨員 ，在政治理論學(xué)習(xí)、 思想教育方面卻有所放松， 致使一部分學(xué)生黨員疏于教育、 疏于學(xué)習(xí) 、疏于管理 ，這也是部分學(xué)生黨員政治素質(zhì)下降的一個重要原因。

　　三 加強大學(xué)生黨員黨性教育的幾點思考

　　黨性教育是貫穿整個，黨員教育始終的一條主線 。針對大學(xué)生黨員的實際 加強大學(xué)生黨員黨性教育應(yīng)著重從以下幾個方面入手：

　　(一)加強理想信念教育 探索創(chuàng)新黨性教育形式

　　理想 、信念、 情操的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程。 在現(xiàn)實社會中 ，學(xué)生黨員和社會人一樣 ，都處化的社會環(huán)境中 ，無時無刻不受新事物 新觀念的影響 。在當(dāng)前改革開放的條件下， 新與舊 、傳統(tǒng)與革新 、繼承與發(fā)展，利益多元化 、輿論多元化等時代特征和表現(xiàn) ，促使包括學(xué)生黨員在內(nèi)的所有人群 ，都渴望得到一個更加明晰的 、科學(xué)的核心價值觀 。在這樣的條件下 ，黨的思想建設(shè)既增加了豐富的時代內(nèi)容和自身建設(shè)的動力， 也增加了惑的教育難度。因此 ，黨的思想教育不再是簡單的強調(diào)組織紀律 ，更多的是要在人性、 人格 、人品中真正提高覺悟 、提高黨性 。只有真正樹立正確的人生觀 、價值觀 ，才能自覺地踐行黨的目標(biāo)和宗旨 ，才能真正堅定黨的信念 ，才能成為自覺為黨工作的先進分子。

　　面對當(dāng)前新形勢、 新問題 、基層黨組織還要積極探索黨性教育的新形式 。不僅要包括黨的知識和相關(guān)要求 ，還要有豐富 、生動的歷史文化、 經(jīng)濟社會等教育內(nèi)容 ;既要開發(fā)教育的新載體 ，改變傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、 統(tǒng)一教育的單向說教方式 ，還要有各種實踐形式和具體活動 ，使學(xué)生黨員把學(xué)習(xí)到的知識， 在教育過程中得到的認識升華， 形成人生體會、 覺悟以及符合黨的要求的自覺行動 ，增強黨組織教育的感染力與吸引力。

　　(二) 強化責(zé)任意識和服務(wù)同學(xué)意識

　　在工作中， 幫助和引導(dǎo)學(xué)生黨員主動承擔(dān)責(zé)任 ，對班集體要有管理的責(zé)任， 在榮譽和利益面前要先人后己 。在服務(wù)同學(xué)的過程中 ，要宣傳黨的路線 、方針和政策 ，虛心聽取并及時向黨組織反映同學(xué)的意見和要求。 同時要學(xué)會關(guān)心同學(xué)， 幫助同學(xué) ，積極發(fā)揮好同學(xué)和黨組織間的橋梁作用 ，善于用人格魅力和情感力量感化人 、打動人 影響人于一個不斷發(fā)展變。

　　三 堅持黨員標(biāo)準 嚴格落實各項制度

　　黨組織要堅持強化一個標(biāo)準 ，并用組織考核等方法教育學(xué)生黨員努力做到入黨前后都要求以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己， 時刻以馬列主義、 毛澤東思想 、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想武裝自己 ，樹立正確的世界觀、 人生觀 、價值觀， 真正解決好思想上入黨的問題 。要自覺維護黨的利益，嚴守黨的組織紀律， 要積極主動參加黨的組織生活 ，加強學(xué)習(xí)和思想交流 ，進行黨性分析和自我剖析。

　　同時， 基層黨組織還要嚴格落實各項制度 。要重視和堅持學(xué)生黨建的四項制度。 即入黨積極分子信仰公示制度、 班中佩戴黨徽制度、 學(xué)生黨員學(xué)期述責(zé)制度、 學(xué)年考核制度。要強化黨員的先進性 ，把學(xué)生黨員置于廣大師生的監(jiān)督之下 ，時刻樹立好共產(chǎn)黨員的形象， 真正起到 “一個黨員一面旗幟 ”的先鋒模范作用。

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇5

　　黨性是一個政黨所固有的本性,是其所代表的階級屬性的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，更是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨具有這一性質(zhì)，并在長期的革命和建設(shè)實踐中堅持這一性質(zhì)，形成了區(qū)別于其他政黨的特點，這就是中國共產(chǎn)黨黨員所應(yīng)有的黨性。

　　黨性修養(yǎng)是通過自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到共產(chǎn)黨員黨性的某種程度，或可以理解為是用共產(chǎn)黨員的黨性改變自我的過程。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容主要包括：理論修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、思想作風(fēng)修養(yǎng)、文化知識修養(yǎng)，對于黨員干部來說還應(yīng)包括：領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)和管理能力修養(yǎng)等。黨性修養(yǎng)的表現(xiàn)形式會因為黨員的職業(yè)身份或社會身份的不同而有所區(qū)別。本文試通過分析高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀和教育管理現(xiàn)狀，對新形勢下高校學(xué)生黨員黨性教育模式與方法，作一些粗淺的探討。

　　一、高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀

　　高校學(xué)生黨員作為中國共產(chǎn)黨組織的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)的新的力量，也是黨員隊伍最具生機與活力的群體，高校學(xué)生黨員不僅是“三個代表”重要思想的直接參與者，也是一支中堅骨干力量，更是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高校作為青年黨員的重要培訓(xùn)基地和集散地，能否培養(yǎng)出黨性強的優(yōu)秀分子，將直接影響黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力，這是事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和我國社會主義事業(yè)前途與命運的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。

　　當(dāng)前高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)總體是好的，他們追求崇高的共產(chǎn)主義理想，愿意為黨的事業(yè)奮斗終身;他們擁護黨的路線、方針、政策，對建設(shè)中國特色社會主義的前途充滿信心;他們與時倶進、思想解放、求真務(wù)實，有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神;他們責(zé)任心強，富有進取精神和競爭意識，具有較高的道德理想和道德追求。同時，也應(yīng)該清醒地看到，進入新世紀、新階段，高校學(xué)生黨員面臨比上一世紀更加復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢。

　　從國際上講，正如黨的xx屆四中全會指出的那樣：世界多極化和全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復(fù)雜，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我們?nèi)悦媾R發(fā)達國家在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力;從國內(nèi)來看，隨著對外開放的不斷深入，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。所有這一切都以極快的速度、極大的容量每時每刻通過媒介沖擊著高校學(xué)生黨員的心靈，影響著他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀，使得少數(shù)大學(xué)生黨員黨性覺悟偏低，先鋒模范作用不明顯，主要集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.入黨要求迫切，但入黨動機有偏差傾向

　　近年來，高校各級黨組織非常重視大學(xué)生黨員發(fā)展工作，從大學(xué)生跨入大學(xué)校門開始就能接受系統(tǒng)的入黨教育，有專職輔導(dǎo)員對他們進行培養(yǎng)考察，因此，在大學(xué)生中已形成向往黨組織，積極創(chuàng)造條件加入黨組織的氛圍，在筆者所在的大學(xué)，大學(xué)一、二年級的學(xué)生有60-80%的人向黨組織遞交了入黨申請書，在這些入黨積極分子和已入黨的人群中，大部分人的入黨動機是端正和純潔的，是有理想、有追求的優(yōu)秀大學(xué)生。

　　勿容置疑，確有少數(shù)大學(xué)生入黨動機有所偏差，他們中有圖慕虛榮的，入黨是為了父母臉上有光，自己也有炫耀的資本;有隨大流的，身邊的同學(xué)、朋友都積極要求入黨，自己也要“入鄉(xiāng)隨俗”;還有少數(shù)受功利思想影響的，他們認為如果自己是黨員，會更受到老師的關(guān)注，表現(xiàn)自己各方面的機會更多一些;甚至有的認為，如果是黨員，將來就業(yè)機會也會多一些，未來的發(fā)展也會更好一些，等等。以上情況都可以視為入黨動機不端正或動機不純，由于動機的不端正或不純，就很難履行黨員的義務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，甚至還在大學(xué)生中產(chǎn)生一些負面的影響。

　　2.思想活躍、充滿理想，但政治意識、組織觀念淡化

　　社會主義市場經(jīng)濟倡導(dǎo)自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、效率意識，這種理念在當(dāng)代大學(xué)生身上打下了深深的烙印，他們對自己的人生充滿理想，渴望上進，追求成功，他們崇拜那些通過自己的努力成才、成功的人，但他們的政治意識、權(quán)威意識明顯有淡薄的趨勢。筆者在與入黨對象談話中、在黨員組織生活會討論中、以及在平常發(fā)生的一些大事件中都能明顯感受到這一點。

　　今年下半年黨的xx大剛剛結(jié)束，在與發(fā)展預(yù)備黨員對象和黨員進行談話時，特別增加了學(xué)習(xí)xx大精神體會的內(nèi)容，如：要求說出新當(dāng)選的中央政治局委員和常務(wù)委員的名單，大部分人說不出三分之一，要求談?wù)剬?ldquo;建設(shè)中國特色社會主義”、“發(fā)展觀”“全面建設(shè)小康社會”、“構(gòu)建和諧社會”等問題的認識，有相當(dāng)比例的學(xué)生黨員理論概念模糊、思想認識膚淺，對黨的組織機構(gòu)的設(shè)置、黨內(nèi)職務(wù)的稱謂概念含糊。由此可見，他們政治意識薄弱，對黨和國家的政治大事不夠關(guān)心。

　　3.學(xué)習(xí)勤奮、渴望成才，但是非標(biāo)準、規(guī)則意識偏低

　　當(dāng)今社會競爭激烈，對人才素質(zhì)的要求較高，大學(xué)生黨員對此有清醒的認識。他們對自己的學(xué)習(xí)成績制定了很高的標(biāo)準，希望以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?yōu)閷�來成才、成功奠定基礎(chǔ)。不少大學(xué)生黨員認為只要自己學(xué)習(xí)好，遵守校紀校規(guī)，潔身自好就行了;部分學(xué)生黨員對同學(xué)中的違紀、違規(guī)行為不聞不問，有的甚至充當(dāng)他們的代言人，一味偏袒有錯誤的同學(xué)。

　　在人際矛盾中，不輕易表明自己的觀點，他們學(xué)會了明哲保身;在人際交往中，他們重利輕義，講哥們義氣;在遵紀守法方面，不能嚴于律己，少數(shù)黨員心存僥幸，在近幾年發(fā)生的因違反校紀校規(guī)受到處分的學(xué)生中，黨員也占有一定的比例;在大是大非問題上，態(tài)度不夠鮮明，筆者在本課題調(diào)研中，就“學(xué)生在貼吧上發(fā)表言論的前提是什么?黨員應(yīng)該如何反映意見?”等問題，訪談了一些黨員，對第一問題只有少數(shù)人表示要以為準繩，以事實為依據(jù)，大多數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬世界，隨便說也無所謂，對第二問題，幾乎沒有人能說的清。

　　4.自我意識強、價值趨向鮮明，但黨員先鋒模范作用不突出

　　目前在校的學(xué)生黨員大都是上世紀80年代后期出生的獨生子女，是伴隨著中國改革開放、國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面迅猛發(fā)展而成長的一代。在家庭，他們集所有家人寵愛于一身，形成了強烈的自我意識，他們倍受呵護，衣來伸手、飯來張口，導(dǎo)致了他們極具依附性;應(yīng)試教育、市場選擇在他們身上打下了很深的烙印，競爭意識、民主意識、開拓精神、市場經(jīng)濟條件下的自主意識、效益觀念、等價交換觀念、銳意進取精神等在他們的價值觀中顯現(xiàn)出來。

　　與此同時，西方思潮中的個人主義、自由主義以及市場經(jīng)濟活動中的重索取輕奉獻、重個人輕集體、重利輕義等對大學(xué)生黨員無疑也有極大的沖擊力。因此，他們中的一些人在追求個性發(fā)展、實現(xiàn)自我價值時，忽視了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己混成了普通的老百姓。表現(xiàn)在部分大學(xué)生黨員誠信意識缺失、社會責(zé)任感缺乏、組織觀念淡漠、黨員意識不強，組織紀律松散、全局觀念差等方面。少數(shù)黨員在遇到人際矛盾，利益得失時，心理容易失衡。少數(shù)黨員不注意黨員黨性修養(yǎng)錘煉和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，還呈現(xiàn)出雙重人格傾向，如，表里不一、心口不一、待人虛偽、對組織隱瞞觀點，等等。

　　5.服從組織、聽從指揮，但主動性不足，自我約束力不強

　　總體來說，絕大多數(shù)的大學(xué)生黨員能服從組織領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，特別是在輔導(dǎo)員與專業(yè)課教師面前都有良好的表現(xiàn)，他們能按照老師的要求，較好地完成一些工作。但是，工作主動性不足，自我教育管理能力不強，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中缺乏自覺性和主動性，在日常行為規(guī)范方面自我約束力差，有少數(shù)黨員在入黨后就不想當(dāng)學(xué)生干部了，不當(dāng)干部了就只顧自己的事，對同學(xué)、對班集體活動漠不關(guān)心，還有極少數(shù)黨員管不住自己，只要離開老師的視線，言行隨便。

　　6.追求自我價值的實現(xiàn)，但宗旨觀念有些淡薄

　　高校學(xué)生黨員由于個人經(jīng)歷少，在實際學(xué)習(xí)、生活、工作中缺少黨性錘煉，他們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到學(xué)校所接受的教育都是好好學(xué)習(xí)，成為有出息的人，因此，在他們的思想深處，就是要通過學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我表現(xiàn)價值，追求個人的成功。表現(xiàn)在少數(shù)黨員入黨前后“兩個樣”，凡事對己有利爭著干，對己無利請他也不干，缺乏奉獻精神，不愿為周圍的同學(xué)服務(wù)，有的還在一些利益得失方面斤斤計較。

　　二、高校學(xué)生黨員黨性現(xiàn)狀成因分析

　　高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀不盡如人意，有外部環(huán)境的影響，也有黨員內(nèi)在的原因;有教育機制的不夠完善，也有教育方法的不適當(dāng)。因此，分析原因、完善機制、探索方法是提高高校學(xué)生黨員的有效途徑。

　　1.重發(fā)展，輕教育

　　大學(xué)生是優(yōu)秀的青年群體，是祖國的未來，民族的希望，是黨的事業(yè)接班人，加強和改善大學(xué)生黨員發(fā)展工作已成為各級黨組織的共識。自第七次全國高校黨建工作會議提出培養(yǎng)青年馬克思主義者，到第十二次全國高校黨建工作會議，大學(xué)生黨建工作一直是高校各級黨組織高度重視的工作，各高校對大學(xué)生黨員發(fā)展都有一定的工作目標(biāo)，也確實取得很大的成效，大學(xué)生要求入黨的熱情高，學(xué)生黨員比例有了很大的提高。

　　特別是近年來隨著高校招生規(guī)模的擴大，學(xué)生總?cè)藬?shù)急劇增加，學(xué)生黨員人數(shù)也大幅度上升，黨建工作任務(wù)重，而從事學(xué)生管理工作的人員又沒有得到相應(yīng)的增加，特別是從事黨員教育與管理的人員基本上是剛走上工作崗位的輔導(dǎo)員。他們大多數(shù)都是入黨不久，沒有黨務(wù)工作經(jīng)驗，缺乏黨性鍛煉，再加上日常學(xué)生管理工作任務(wù)繁重，使得他們不可能投入足夠的時間和精力對黨員進行教育與管理。不可否認，有些基層黨支部把大量的人力、精力都投入在入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、發(fā)展上，對已入黨的預(yù)備黨員、正式黨員教育與管理，停留在表面上和形式上，甚至還有疏于教育管理，放任自流的情況。

　　2.機制不夠完善，違紀處理不夠嚴格

　　黨員的教育是終生的黨性教育，這不是一句空洞的口號，當(dāng)前我們要以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神和落實觀為統(tǒng)領(lǐng)，賦予黨性教育以新的內(nèi)涵，完善教育機制，加強制度的執(zhí)行力度。遺憾的是目前有些基層黨支部對黨員的黨性教育缺乏完整的計劃性和針對性，時間上隨意性大，內(nèi)容上針對性不強，因此教育效果不好。

　　另外，對學(xué)生黨員義務(wù)履行情況、黨員意識、黨性觀念、先鋒模范作用的發(fā)揮等各方面的情況尚未建立起符合學(xué)生黨員實際的目標(biāo)管理考核評估體系，從而，使教育管理缺乏有力的依據(jù)，加上在執(zhí)行黨紀黨規(guī)方面也有“手軟”現(xiàn)象，如在處理一些黨員違紀案例時，顧忌較多，有顧全師生感情的;有顧全面子的;有顧全學(xué)生承受力的，還有顧全學(xué)生前途的，等等。因此，大多數(shù)情況采取了寬容的態(tài)度，大事化小，小事化了，使得一些黨員無視黨紀黨規(guī)，放松對自己的黨性要求，在一定意義上使學(xué)生黨員的公信力有所下降。

　　3.教育方法落后，形式單調(diào)，缺乏時代感

　　黨員黨性教育方法過于教條，說教多，啟發(fā)少;單向灌輸多，雙向互動少;被動接受多，主動教育少;方法呆板，緊密聯(lián)系實際不夠，缺乏時代氣息;理論空洞無物，一觸及到實際問題就繞著走，不能令學(xué)生信服，導(dǎo)致學(xué)生“聽覺疲勞”，心存厭倦，教育失效。總之，現(xiàn)在大學(xué)生黨員黨性教育的方式方法還沒有脫離傳統(tǒng)模式的影響，不適應(yīng)大學(xué)生黨員急于融入、走向社會的趨勢，局限于“封閉式”教育方式，而沒有創(chuàng)造一些能與社會聯(lián)結(jié)、走向社會的平臺。大報告、小報告外加黨員組織生活會是黨員教育管理的老三樣，實施教育管理的載體千篇一律，缺乏針對性、創(chuàng)新性、實踐性，形式單調(diào)，缺乏趣味性、生動性和實效性。

　　三、高校學(xué)生黨員黨性教育方法與模式的創(chuàng)新

　　1.探討高校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵，提高教育的針對性

　　作為大學(xué)生黨員，其身份是黨員，因此首先應(yīng)具備共產(chǎn)黨黨員的黨性修養(yǎng)。其社會身份是學(xué)生，因此必須具有大學(xué)生身份的品質(zhì)修養(yǎng)，筆者認為，大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)應(yīng)在以下幾個方面體現(xiàn)出來：

　　(1)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績;

　　(2)把實現(xiàn)個人的職業(yè)理想與實現(xiàn)黨的崇高的事業(yè)目標(biāo)聯(lián)系起來;

　　(3)把追求個人的成功與承擔(dān)社會責(zé)任協(xié)調(diào)起來;

　　(4)把繼承光榮傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來;

　　(5)平衡好張揚個性與服從組織、顧全大局之間的關(guān)系。

　　2.樹立正確的教育管理理念，創(chuàng)新教育管理機制

　　大學(xué)生黨員黨性教育既要立足長遠，又要著眼實際，從中國特色社會主義理論的要求出發(fā)，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和我國社會主義事業(yè)前途命運的戰(zhàn)略高度，從學(xué)校發(fā)展全局上謀劃好大學(xué)生黨員黨性教育管理工作的長遠目標(biāo)，積極探索與本校發(fā)展相適應(yīng)的工作新思路。大學(xué)生黨員黨性教育工作應(yīng)把重點放在堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝頭腦，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，用黨章規(guī)范黨員言行、全面提高黨員素質(zhì)上;教育廣大黨員堅定共產(chǎn)主義理想信念、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨、自覺遵守黨的紀律和國家的法規(guī)、充分發(fā)揮先鋒模范作用。要把學(xué)生黨員黨性作為黨員教育的一項長期性、根本性的任務(wù)，著重解決黨員的理想信念、宗旨觀念、組織紀律性、發(fā)揮先鋒模范作用等方面的問題，切實增強教育的針對性。

　　為確保大學(xué)生黨員黨性教育的有效性，必須建立和完善科學(xué)有效的工作機制。首先，要建立工作目標(biāo)責(zé)任協(xié)調(diào)機制。校、院(系)、職能部門主要負責(zé)人的責(zé)任要明確，如：黨委書記要親自抓，分管書記要具體負責(zé)，職能部門和兩級學(xué)院(系)總支、支部都要承擔(dān)起各自的職責(zé)并發(fā)揮好各自的責(zé)任。其中組織部門應(yīng)配合分管書記協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。其次，通過制定嚴格的日常管理制度，使學(xué)生黨支部對黨員的黨性教育工作經(jīng)常化、制度化。

　　嚴格組織生活會和理論學(xué)習(xí)制度，做到組織生活按時化、形式多樣化、專題化，政治理論學(xué)習(xí)要求年初有計劃、過程有記錄、年末有。再次，健全和完善黨組織的監(jiān)督機制和考評激勵機制。學(xué)生黨支部應(yīng)對學(xué)生預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正制定可操作的量化考評指標(biāo)，對正式黨員每學(xué)年要進行評議，并把學(xué)生黨員評先、評優(yōu)納入學(xué)生評先、評優(yōu)工作體系中。最后，要在制度上保證黨員教育管理經(jīng)費的投入。要積極創(chuàng)造條件，為大學(xué)生黨員教育管理工作提供經(jīng)費支持，改變目前經(jīng)費不足，只能封閉在校園內(nèi)、教室里從理論到理論的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3.創(chuàng)新教育方法，豐富教育載體

　　黨員黨性教育要以人為本，以理服人，以情動人。從根本上來說就是要深入到接受教育者的內(nèi)心世界，因此，教育方法非常重要。一是少說教，多啟發(fā)，啟發(fā)受教育者內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力和感悟力;二是變灌輸為滲透，教育者要根據(jù)大學(xué)生黨員的特點，發(fā)揚民主，平等地與他們溝通和增進了解，要擺事實，講道理，傾注真情實感，通過潛移默化、潤物無聲的滲透式教育來達到教育目的。三是變被動為主動。大學(xué)生黨員是一個整體知識水平高，學(xué)習(xí)能力強的群體，要激發(fā)他們的主觀能動性，變被動接受教育為主動自我教育。創(chuàng)新大學(xué)生黨員黨性教育平臺，實現(xiàn)教育載體的多樣化。

　　針對當(dāng)前高校學(xué)生黨員渴望融入社會的情況，組織好大學(xué)生黨員積極投入社會實踐活動，社會實踐是學(xué)生黨員走向社會、參與社會的重要途徑，是大學(xué)生黨員實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的良好形式。學(xué)校各級黨組織可以組織暑期社會實踐隊，深入、機關(guān)、社區(qū)、工廠、學(xué)校等基層單位進行學(xué)習(xí)調(diào)研，還可以與一些單位建立較穩(wěn)定的社會實踐基地，使學(xué)生黨員在參與社會活動中，了解社會，促進價值觀、世界觀、人生觀的形成。要引導(dǎo)大學(xué)生黨員成為實現(xiàn)“三自機制”的示范群體，如上海電力學(xué)院一些院(系)成立的學(xué)生黨員、入黨積極參與的“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊”、“文明行為督導(dǎo)隊”、“黨員輔導(dǎo)員助理”以及“讀黨刊、議黨刊、愛黨刊”等都是很好的黨性鍛煉平臺和載體，通過這些平臺和載體使學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用“有用武之地”，同時，能使他們在工作崗位中公開接受群眾的監(jiān)督。

　　4.優(yōu)化教育管理隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育管理隊伍素質(zhì)

　　目前，高校學(xué)生黨建工作主要由從事學(xué)生思想政治工作的教師承擔(dān)，各院、系黨總支配有一名總支副書記分管學(xué)生工作(包括學(xué)生黨建工作)，各年級或各專業(yè)設(shè)有學(xué)生黨支部，通常是輔導(dǎo)員兼黨支部書記，這種模式總體上有利于培養(yǎng)、考察、發(fā)展的。要依托這支隊伍，通過機制建設(shè)，建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、熱愛學(xué)生黨建工作的學(xué)生黨員教育隊伍。首先，要充實這支隊伍的人數(shù)，要改變學(xué)生黨支部書記由輔導(dǎo)員兼任的現(xiàn)狀，逐步過度到按照黨員比例配備專職的學(xué)生黨支部書記或黨建指導(dǎo)員，其次，要加大對學(xué)生黨員教育隊伍的黨建理論、黨務(wù)知識的培訓(xùn)力度，打造專業(yè)化隊伍。

　　四、結(jié)束語

　　高校學(xué)生黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是黨建的永恒課題,是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的先導(dǎo)工程。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神、構(gòu)建高校學(xué)生黨員黨性教育長效機制，創(chuàng)新黨性教育方法既是一項需要與時俱進、不懈努力的長期任務(wù)，也是一個探索積累的過程。只要思想上高度重視，工作上扎扎實實，方法上科學(xué)嚴謹，就一定會有顯著的效

黨員黨性教育學(xué)習(xí)心得范文 篇6

　　通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認識到，開展黨員先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校黨委“保選”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，在第二階段通過各種形式廣泛征求各種意見，同時我及時對照黨員先進性標(biāo)準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評。對于查擺的情況，剖析如下：

　　一、存在的主要問題

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。

　　對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之影響了素質(zhì)的提高，影響了工作作風(fēng)和處理事情的水平。

　　對學(xué)習(xí)抓得不緊，聯(lián)系實際不夠。學(xué)習(xí)僅限于讀讀文件，看看標(biāo)題，學(xué)得不深不透。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少。特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的，不然的話，一萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。理論功底不夠。理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。

　　盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較、觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕新進人員的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

　　2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。學(xué)院辦公室的管理、后勤服務(wù)涉及到我院人才培養(yǎng)計劃、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、設(shè)備購置和維修等方方面面。而專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟，信息時代的社會特點中辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，作為辦公室主任在協(xié)調(diào)、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)參謀作用不夠到位，工作效率、工作質(zhì)量都受到了影響。 在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，始終認為自己還是明哲保身，但求無過，少說為佳，對一些該管該說的不良現(xiàn)象視而不見，聽之任之。在管理事務(wù)中，常常因為各種理由，推脫責(zé)任，以各種借口放松對自己的要求，作為辦公室主任沒有嚴格管理，沒能及時制止一些不良現(xiàn)象。

　　工作不思進取，存在嚴重的“船到碼頭車到站的思想”，沒有也沒打算發(fā)揮應(yīng)有的工作激情，缺乏事業(yè)心和上進心，工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，滿足于完成一般的工作任務(wù)。工作中比較重視按程序辦事，有時一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案，開拓創(chuàng)新不夠。工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。

　　從客觀上看，作為學(xué)院辦公室主任，工作性質(zhì)決定了我的工作每天忙碌無序，事無巨細且涉及面較寬，特別是事務(wù)多，導(dǎo)致顯得時間緊，任務(wù)繁，壓力大，一天忙于應(yīng)付，疲于奔命，沒有時間和精力沉下去搞調(diào)查。再者，主觀上也沒有去思考，深入實際進行調(diào)查研究的問題。由此帶來對教學(xué)、師生情況不十分清楚，很難發(fā)揮參謀助手作用。

　　3、工作方法簡單，與同事缺乏交流。我長期在辦公室工作，都是以從事和管理行政事務(wù)、文秘事務(wù)為主。這類工作，與外界打交道的時候少，多是蹲在辦公室就可以完成的，因而養(yǎng)成了坐在辦公室思考工作、完成任務(wù)的習(xí)慣，深入實際少，主動與教師溝通的時候不多，不了解他們在想些什么，最需要些什么。

　　高標(biāo)準、嚴要求、高質(zhì)量的服務(wù)意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準。特別是“辦公室”作為服務(wù)窗口，及時服務(wù)、超前服務(wù)、周到服務(wù)的意識還不到位。在工作中，也缺乏大膽負責(zé)的精神，總感到管不起來，提不上勁，多是順其自然，滿足于過得去，降低了工作標(biāo)準。

　　以上在思想、紀律、作風(fēng)等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但說到底還是私心雜念在作怪，說白了，還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

　　二、存在問題的主要原因(一)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，缺乏擠勁、鉆勁和韌勁。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)，往往只注重實用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)和深入，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵把握不深不透，雖然平時也在不斷的讀書、討論、寫文章，但這只是形而上的，是低水平的學(xué)習(xí)，不能很好地將理論運用于實踐，把理論學(xué)習(xí)和實際工作緊密結(jié)合起來，以推動工作的開展。

　　(二)宗旨觀念有所淡化。總認為自己工作十多年了，在單位也算是老資格了，產(chǎn)生了松勁和歇氣情緒，在工作中缺乏積極性、主動性和創(chuàng)造性，只滿足于完成工作任務(wù)，不想主動找事做，不想多做事，自我加壓、不斷確立新標(biāo)桿的能動性發(fā)揮不夠，創(chuàng)新意識、進取意識減弱。這樣一來，主動服務(wù)就做得較差，辦公室綜合、協(xié)能力得不到充分發(fā)揮，跟不上改革發(fā)展的需要，這種思想是十分有害的。

　　(三)自我要求有所放松。由于思想進取意識淡化，工作標(biāo)準也隨之降低，不是對自己高標(biāo)準、嚴要求，而是按部就班，憑經(jīng)驗辦事，按套路出牌，缺乏抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神，影響了工作質(zhì)量。

　　三、整改措施

　　1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

　　2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學(xué)習(xí)，不得抄襲

　　(三)開拓創(chuàng)新，不斷進取。要保證思想和工作永遠充滿活力，保持蓬勃生機，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。在深化財政改革的路上，我們面臨的任務(wù)還十分復(fù)雜、艱巨，需要以開拓創(chuàng)新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。這就要求我們要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，大膽地投身到改革實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻自己的聰明才智。

　　(四)艱苦奮斗，無私奉獻。要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動地、忠誠老實地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻自己畢生的精力。

　　要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利、地位，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上不怕吃苦，不怕困難，始終保持一股奮斗的勇氣、拼搏的銳氣，不屈不撓，勇往直前;在作風(fēng)上，深入實際，深入基層，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，反映群眾呼聲;在紀律上自覺遵守黨紀條規(guī)，模范遵守國家法律，不以權(quán)謀私，不貪污受賄，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。