大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板（通用3篇）

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板 篇1

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　XX年3月3日全國(guó)政協(xié)十屆第五次會(huì)議在北京召開(kāi)，3月5日第十屆全國(guó)人大第五次會(huì)議在北京召開(kāi)。最近學(xué)習(xí)總結(jié)了“兩會(huì)”精神，作為一個(gè)大四的學(xué)生，特別想談?wù)勛约宏P(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的感想。一方面就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必須面臨的選擇;另一方面了解就業(yè)方面的信息有助于我們大學(xué)生更好就業(yè)和擇業(yè)。大學(xué)生提前了解國(guó)家方針政策以及剖析自身性格特點(diǎn)是很有必要的。

　　根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹說(shuō)，今年高校畢業(yè)生將達(dá)到611萬(wàn)，又加上XX年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以今年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是同樣的嚴(yán)峻。

　　的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題，而這一問(wèn)題背后又有哪些值得我們深思的地方呢?

　　首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點(diǎn)當(dāng)然要從大學(xué)生和企業(yè)說(shuō)起。很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很高，在與現(xiàn)實(shí)的對(duì)壘中，很顯然是后者的勝利，從而導(dǎo)致就業(yè)難的局面;再有，從中國(guó)整個(gè)大的就業(yè)環(huán)境分析，中國(guó)社會(huì)需要的是勞動(dòng)密集型人才，就是所謂的“藍(lán)領(lǐng)”，而大學(xué)生的期望門檻是“白領(lǐng)”一族，這勢(shì)必導(dǎo)致用人與就業(yè)方面的矛盾。

　　所以在這次“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：

　　第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變;

　　第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè);

　　第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。

　　作為一名高校大學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我覺(jué)得個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃很重要。職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開(kāi)始做起，使未來(lái)更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度。規(guī)劃未來(lái)，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。每個(gè)人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對(duì)性和有效性，是大學(xué)生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)未來(lái)就業(yè)的指導(dǎo)，更是在鞭策我們?cè)撛趺炊冗^(guò)大學(xué)生活。目標(biāo)已經(jīng)在前方，每一天我們都會(huì)有新的任務(wù)，新的使命，讓每一天的我們都站在夢(mèng)想的路途，今天的一小步堅(jiān)持或許會(huì)是明天的一大步飛躍。

　　在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。人們都說(shuō)逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身性格優(yōu)勢(shì)分析未來(lái)就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實(shí)踐中努力，才會(huì)有成功的那天。我是經(jīng)管系學(xué)生我很喜歡金融行業(yè)，所以我從進(jìn)校開(kāi)始就努力給自己規(guī)劃，學(xué)習(xí)并通過(guò)了國(guó)家證券從業(yè)資格考試，XX年10月22號(hào)學(xué)院舉辦了大型的畢業(yè)雙選會(huì)，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認(rèn)為在大學(xué)期間一定要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)。

　　上就是我對(duì)就業(yè)擇業(yè)方面的體會(huì)，請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!

　　此致

　　敬禮!

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板 篇2

　　尊敬的黨組織：

　　身為一名在校的大學(xué)生，我一直關(guān)注各種動(dòng)向，尤其是現(xiàn)在出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，這是值得我們思考的問(wèn)題，這也促使我們要不斷的努力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　正確的就業(yè)理念決定正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生正確的結(jié)果。大學(xué)生在目標(biāo)和角色意識(shí)上定位模糊，即不知道自己適合做什么，也沒(méi)有明確的求職目標(biāo)，而這種自我認(rèn)知以及對(duì)社會(huì)認(rèn)知的缺失，是導(dǎo)致許多大學(xué)畢業(yè)生不能順利就業(yè)的原因之一。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)和社會(huì)變化的關(guān)心度較低，多數(shù)學(xué)生不能把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專業(yè)妥善結(jié)合，

　　嚴(yán)重缺乏對(duì)畢業(yè)后人生路程的準(zhǔn)備，對(duì)自己有多大潛能一概不知，到了畢業(yè)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)恐慌現(xiàn)象。據(jù)國(guó)內(nèi)各大城市舉辦大型人才交流會(huì)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生交流會(huì)對(duì)接成功率只在30%左右。多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都抱有一種“趕集”的心理，無(wú)目標(biāo)、無(wú)準(zhǔn)備，碰運(yùn)氣，結(jié)果造成許多畢業(yè)生有意向而沒(méi)有信心，有信心卻準(zhǔn)備不足的現(xiàn)象。近年來(lái)政府為鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，在多方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)大學(xué)生則感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，勇于投身創(chuàng)業(yè)。

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)期間缺少社會(huì)、校方的指導(dǎo)服務(wù)，更缺乏對(duì)就業(yè)、擇業(yè)的自身研討。我國(guó)高校目前基本都開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會(huì)前，大學(xué)生也很少分析人才市場(chǎng)需求信息，不能在充分調(diào)研分析后選擇地域、行業(yè)、企業(yè)來(lái)就業(yè)。另一方面，現(xiàn)實(shí)情況表明，從大學(xué)學(xué)到的課程知識(shí)與實(shí)際工作崗位缺乏聯(lián)系。多數(shù)用人單位認(rèn)為，應(yīng)屆畢業(yè)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，但實(shí)際知識(shí)應(yīng)用率很低，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化不出來(lái)，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思想?yún)R報(bào)模板 篇3

　　如今大學(xué)生已不再是天之驕子，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì)都關(guān)注的新聞。今天我想談?wù)勎覍?duì)大學(xué)生就業(yè)的一點(diǎn)理解。我認(rèn)為在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上，應(yīng)該形成兩個(gè)共識(shí)：其一，大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)成為衡量大學(xué)辦得好不好的重要指標(biāo)之一。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，不僅要有當(dāng)下的對(duì)策，還應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃。其二，大學(xué)生就業(yè)作為民生最基本的問(wèn)題之一，需要社會(huì)、政府、學(xué)校、家庭和學(xué)生多方面的共同努力，如社會(huì)各界支持、政府加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作以及制訂調(diào)整合理就業(yè)政策、家長(zhǎng)和學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變等等，都是解決大學(xué)生就業(yè)的重要推動(dòng)力。

　　世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的風(fēng)云變幻，突出地表現(xiàn)在勞動(dòng)力需求與供給矛盾的加劇上。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，實(shí)際上就是破解金融危機(jī)對(duì)就業(yè)形勢(shì)普遍影響與大學(xué)生就業(yè)局部突破的難題。一是去年金融危機(jī)剛顯苗頭，要敏銳預(yù)見(jiàn)到可能給就業(yè)帶來(lái)的沖擊，盡早、盡可能多地聯(lián)系用人單位來(lái)校進(jìn)行各種招聘活動(dòng)，力求搶占就業(yè)先機(jī)。二是廣開(kāi)門路，充分發(fā)揮校友、科研單位、學(xué)生家長(zhǎng)、教師和在校學(xué)生為畢業(yè)生謀職位。三是對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生和零就業(yè)家庭學(xué)生給予特別的關(guān)注，學(xué)校采取“一對(duì)一”的幫扶措施，充分利用各種資源和關(guān)系為他們尋找“下家”。四是積極鼓勵(lì)、大力支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并提供配套支持措施，通過(guò)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問(wèn)題，并以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，吸納更多的畢業(yè)生。五是鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。六是輔之以有針對(duì)性的大學(xué)生就業(yè)教育，不僅指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的、求實(shí)的就業(yè)觀，而且還從多方面提高他們實(shí)際的擇業(yè)能力。

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)難往往表現(xiàn)為畢業(yè)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的就業(yè)滿意度低，這是由于整個(gè)勞動(dòng)力供給的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化的原因。這就需要高校樹(shù)立新的發(fā)展觀和質(zhì)量觀，以人才培養(yǎng)為根本，努力培養(yǎng)適合社會(huì)需要的合格的和優(yōu)秀的高級(jí)人才。要從多個(gè)環(huán)節(jié)入手，著力培養(yǎng)具有“寬口徑、厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的復(fù)合型人才。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要調(diào)整學(xué)科專業(yè)，停招或減招不適應(yīng)社會(huì)需要專業(yè)的招生人數(shù)，根據(jù)社會(huì)需要加大新興學(xué)科、交叉學(xué)科和應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)。把碩士研究生分應(yīng)用型和研究型兩個(gè)類型，根據(jù)社會(huì)不同的需求分類培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，從內(nèi)涵上提高學(xué)生的能力。

　　大學(xué)生就業(yè)是高校發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題，需要有全局性、前瞻性的眼光。大學(xué)生就業(yè)工作，要提到學(xué)校全局工作的高度、要作出全面的部署、要使之貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過(guò)程。“三全”的就業(yè)指導(dǎo)思想，既強(qiáng)調(diào)就業(yè)率的提升，更注重就業(yè)質(zhì)量的提高

　　面對(duì)世界性的金融危機(jī)，大家都在談?wù)撧D(zhuǎn)“危”為“機(jī)”。中國(guó)高校確實(shí)應(yīng)以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，借“機(jī)”加快教學(xué)和科研體制改革，從深層次上改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)和社會(huì)需求之間的矛盾，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。