大學生就業問題的思想匯報模板

　　大學生就業問題的思想匯報模板一

　　敬愛的黨組織：

　　XX年3月3日全國政協十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近學習總結了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業方面的感想。一方面就業是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業方面的信息有助于我們大學生更好就業和擇業。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。

　　根據我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業生將達到611萬，又加上XX年的就業形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業生的就業形勢也是同樣的嚴峻。

　　的確，現在高校畢業生面臨找工作難的問題，而這一問題背后又有哪些值得我們深思的地方呢?

　　首先，高校畢業生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現象。但是應屆高校畢業生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現在社會普遍存在的現象是，很多事業單位和民營企業嚴重缺乏人才，而數以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發點當然要從大學生和企業說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業難的局面;再有，從中國整個大的就業環境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業方面的矛盾。

　　所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業問題，國務院出臺了以下措施：

　　第一，鼓勵和引導大學生到城鄉基層、到中西部地區去。這就要求大學生在自我認知上有一定的提升，在人生觀價值觀上的轉變;

　　第二，鼓勵中小企業、非公有制企業地吸納大學生。這就從政策層面放寬了就業的門檻，鼓勵多吸納大學生人才，進而促進大學生的就業;

　　第三，鼓勵大學畢業生自主創業。這也是國務院提倡的以“就業推動學生創業，創業帶動社會就業”這樣新的就業渠道。

　　作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。

　　在“兩會”中提及的促進大學生就業的措施，是我們在進行大學生職業規劃時應當考慮的。端正自己的態度是前提，要樹立正確的擇業就業觀，將國務院倡導的在基層就業結合自身，進行規劃。并且在大學期間，不斷培養自主創新能力，將被動的就業轉變成主動的創業，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業，所以我從進校開始就努力給自己規劃，學習并通過了國家證券從業資格考試，XX年10月22號學院舉辦了大型的畢業雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業規劃，并努力去實現。

　　上就是我對就業擇業方面的體會，請黨組織考驗我!

　　此致

　　敬禮!

　　大學生就業問題的思想匯報模板二：

　　尊敬的黨組織：

　　身為一名在校的大學生，我一直關注各種動向，尤其是現在出現的大學生就業難的問題，這是值得我們思考的問題，這也促使我們要不斷的努力，以適應社會發展的需要。

　　正確的就業理念決定正確的行動，正確的行動才會產生正確的結果。大學生在目標和角色意識上定位模糊，即不知道自己適合做什么，也沒有明確的求職目標，而這種自我認知以及對社會認知的缺失，是導致許多大學畢業生不能順利就業的原因之一。通過調查發現，我國大學生對市場和社會變化的關心度較低，多數學生不能把興趣、愛好與自己所學專業妥善結合，

　　嚴重缺乏對畢業后人生路程的準備，對自己有多大潛能一概不知，到了畢業時就會出現就業恐慌現象。據國內各大城市舉辦大型人才交流會統計，大學生交流會對接成功率只在30%左右。多數學生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備，碰運氣，結果造成許多畢業生有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現象。近年來政府為鼓勵大學畢業生創業，出臺了一系列優惠政策，在多方面為大學生創業創造環境，而多數大學生則感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展，勇于投身創業。

　　在調查中發現，當代大學生在就業期間缺少社會、校方的指導服務，更缺乏對就業、擇業的自身研討。我國高校目前基本都開設了大學生就業指導課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會前，大學生也很少分析人才市場需求信息，不能在充分調研分析后選擇地域、行業、企業來就業。另一方面，現實情況表明，從大學學到的課程知識與實際工作崗位缺乏聯系。多數用人單位認為，應屆畢業生到崗工作，學什么專業干什么工作，但實際知識應用率很低，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。