大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡（精選6篇）

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇1

　　x，女，1978年，湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育學(xué)碩士，副教授，全國(guó)IT職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)講師，雙師素質(zhì)教師。曾在上市IT企業(yè)擔(dān)任過(guò)3年IT技術(shù)翻譯工作，現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了20xx年英語(yǔ)教學(xué)。20xx年間，本人以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中，認(rèn)真履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡匯報(bào)如下：

　　一、以"職業(yè)需求"為導(dǎo)向開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，為提升學(xué)生"職業(yè)英語(yǔ)"能力潛心教研和創(chuàng)新

　　近3年，我承擔(dān)了軟件技術(shù)專業(yè)28個(gè)班1650課時(shí)的教學(xué)工作總量，年均承擔(dān)541課時(shí)的軟件專業(yè)英語(yǔ)(ESP)或公共英語(yǔ)(EGP)教學(xué)任務(wù)，近5年10個(gè)學(xué)期中國(guó)共產(chǎn)黨有9個(gè)學(xué)期期末教學(xué)考核評(píng)定為"A類課",學(xué)生評(píng)教結(jié)果每學(xué)期為"優(yōu)秀".

　　當(dāng)前，我國(guó)軟件類專門用途英語(yǔ)(ESP)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公共英語(yǔ)教師承擔(dān)。同時(shí)精通軟件技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會(huì)出現(xiàn)：軟件專業(yè)教師語(yǔ)音薄弱，不懂ESP語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律和ESP教學(xué)理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語(yǔ)法翻譯法"教學(xué)模式;而公共英語(yǔ)教師在教學(xué)中又出現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)知識(shí)、教學(xué)無(wú)法深入展開(kāi)的尷尬。因此，作為本校軟件類ESP教師，我要求自己除了具備英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、跨文化交際知識(shí)、ESP教學(xué)理論和技巧，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐、職場(chǎng)文化知識(shí)等，尤其還應(yīng)有對(duì)軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來(lái)，我堅(jiān)持不懈地更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在教學(xué)準(zhǔn)備上，經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教，努力使自己對(duì)所授專業(yè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，站在新的高度給學(xué)生準(zhǔn)確、易懂的信息輸入。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以"學(xué)生為中心"、培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)關(guān)鍵能力"的理念，靈活運(yùn)用各種外語(yǔ)教學(xué)法引導(dǎo)、推動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的積累和語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用。如講"求職面試"主題時(shí)，先咨詢軟件外包企業(yè)資深人士，根據(jù)企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標(biāo)，再參照外包企業(yè)面試流程進(jìn)行模擬英文面試。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)多出于工具型動(dòng)機(jī)，當(dāng)感受到所授內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實(shí)務(wù)中的文化差異有機(jī)滲透到教學(xué)中，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到應(yīng)主動(dòng)了解客戶文化與我國(guó)文化的差異，從行動(dòng)中將服務(wù)意識(shí)落實(shí)到從設(shè)計(jì)思想到系統(tǒng)實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統(tǒng)，學(xué)生自然會(huì)由"要我學(xué)"變?yōu)?quot;我要學(xué)".

　　同時(shí)，我還經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)方法，如講"軟件工程"時(shí)，引用了印度ISAS課程理念，通過(guò)主題任務(wù)展開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作與分工，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主分析、過(guò)濾和歸納信息，達(dá)到導(dǎo)出結(jié)論、撰寫文檔、演講的職業(yè)能力訓(xùn)練目標(biāo)，讓課堂有了更多體驗(yàn)和生機(jī)，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲，在學(xué)生和同行中獲得一致好評(píng)。軟件學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)督導(dǎo)郭桃桃教授是這樣評(píng)價(jià)的："歐老師教學(xué)的最大特點(diǎn)是總以學(xué)生未來(lái)職業(yè)內(nèi)容為依托，時(shí)刻不忘滲透職業(yè)場(chǎng)景，學(xué)生參與度非常高。她的教學(xué)形式靈活，經(jīng)常能冒出令人激動(dòng)的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。"

　　二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育及職業(yè)素養(yǎng)教育，建立良好的師生關(guān)系

　　在教授英語(yǔ)的同時(shí)，我始終堅(jiān)持幫助學(xué)生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。比如，將傳統(tǒng)儒家文化《弟子規(guī)》中弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為規(guī)范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范對(duì)接，通過(guò)引入軟件外包企業(yè)案例，來(lái)幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養(yǎng)。

　　同時(shí)，對(duì)于學(xué)困生，我從來(lái)不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對(duì)后進(jìn)生的"助學(xué)幫扶"活動(dòng)，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心。比如，我曾對(duì)CMU3113班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助，使這些同學(xué)從厭學(xué)、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè)。

　　總之，20xx年教學(xué)生涯中，我感受很深的是：學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)差并不可怕，并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛(ài)心和耐心，讓學(xué)生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇2

　　,女，1975年10月出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。1998年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進(jìn)入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。20xx年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡20xx年。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績(jī)突出。20xx年年度考核優(yōu)秀，在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動(dòng)中榮獲 “專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

　　一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅(jiān)定

　　思想政治素質(zhì)好，理想信念堅(jiān)定，能夠以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來(lái)，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力，對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年教育部專家組對(duì)焦作大學(xué)進(jìn)行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評(píng)估，在迎接評(píng)估的長(zhǎng)達(dá)一年多的準(zhǔn)備過(guò)程中，甘于奉獻(xiàn)加班加點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極出謀獻(xiàn)策，為學(xué)校順利通過(guò)評(píng)估做出了自己的貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。

　　二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。執(zhí)教以來(lái)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過(guò)的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實(shí)務(wù)》、《勞動(dòng)法原理與實(shí)務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個(gè)人、風(fēng)險(xiǎn)與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)、無(wú)私奉獻(xiàn)，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識(shí)面和扎實(shí)的教學(xué)基本功。1999年被評(píng)為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎(jiǎng)。20xx年法政系開(kāi)始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，擔(dān)任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實(shí)務(wù)》和特色限選課程《勞動(dòng)法原理與實(shí)務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風(fēng)格。她的課條理清晰、重點(diǎn)突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風(fēng)。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí)，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。她教過(guò)的學(xué)生對(duì)薛老師的課評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為聽(tīng)薛老師的課既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。

　　除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn)，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

　　三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改

　　在教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)辯論賽、典型案例熱點(diǎn)案例討論、運(yùn)用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感受中激發(fā)加強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德感。

　　還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，20xx年參與的教研立項(xiàng)課題《高職高專院校〈法律基礎(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，20xx年參與的教研立項(xiàng)課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評(píng)為校級(jí)教學(xué)成果。

　　四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐

　　為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，還積參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。20xx年參加教育部高等教育司主辦中國(guó)人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點(diǎn)和前沿問(wèn)題高級(jí)研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)回來(lái)后及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。

　　五、科研能力較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果較多

　　科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。x老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)，惜時(shí)如金，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，從未放松科學(xué)研究，在各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級(jí)課題多項(xiàng)，參與著作編寫1部。

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇3

　　歐x，女，1978年，湖南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育學(xué)碩士，副教授，全國(guó)IT職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)講師，雙師素質(zhì)教師。曾在上市IT企業(yè)擔(dān)任過(guò)3年IT技術(shù)翻譯工作，現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了20xx年英語(yǔ)教學(xué)。20xx年間，本人以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中，認(rèn)真履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡匯報(bào)如下：

　　一、以"職業(yè)需求"為導(dǎo)向開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，為提升學(xué)生"職業(yè)英語(yǔ)"能力潛心教研和創(chuàng)新

　　近3年，我承擔(dān)了軟件技術(shù)專業(yè)28個(gè)班1650課時(shí)的教學(xué)工作總量，年均承擔(dān)541課時(shí)的軟件專業(yè)英語(yǔ)(ESP)或公共英語(yǔ)(EGP)教學(xué)任務(wù)，近5年10個(gè)學(xué)期中國(guó)共產(chǎn)黨有9個(gè)學(xué)期期末教學(xué)考核評(píng)定為"A類課",學(xué)生評(píng)教結(jié)果每學(xué)期為"優(yōu)秀".

　　當(dāng)前，我國(guó)軟件類專門用途英語(yǔ)(ESP)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公共英語(yǔ)教師承擔(dān)。同時(shí)精通軟件技術(shù)和英語(yǔ)教學(xué)的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會(huì)出現(xiàn)：軟件專業(yè)教師語(yǔ)音薄弱，不懂ESP語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律和ESP教學(xué)理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語(yǔ)法翻譯法"教學(xué)模式;而公共英語(yǔ)教師在教學(xué)中又出現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)知識(shí)、教學(xué)無(wú)法深入展開(kāi)的尷尬。因此，作為本校軟件類ESP教師，我要求自己除了具備英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、跨文化交際知識(shí)、ESP教學(xué)理論和技巧，還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐、職場(chǎng)文化知識(shí)等，尤其還應(yīng)有對(duì)軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來(lái)，我堅(jiān)持不懈地更新自我知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在教學(xué)準(zhǔn)備上，經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教，努力使自己對(duì)所授專業(yè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，站在新的高度給學(xué)生準(zhǔn)確、易懂的信息輸入。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以"學(xué)生為中心"、培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)關(guān)鍵能力"的理念，靈活運(yùn)用各種外語(yǔ)教學(xué)法引導(dǎo)、推動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的積累和語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用。如講"求職面試"主題時(shí)，先咨詢軟件外包企業(yè)資深人士，根據(jù)企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標(biāo)，再參照外包企業(yè)面試流程進(jìn)行模擬英文面試。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)多出于工具型動(dòng)機(jī)，當(dāng)感受到所授內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實(shí)務(wù)中的文化差異有機(jī)滲透到教學(xué)中，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到應(yīng)主動(dòng)了解客戶文化與我國(guó)文化的差異，從行動(dòng)中將服務(wù)意識(shí)落實(shí)到從設(shè)計(jì)思想到系統(tǒng)實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統(tǒng)，學(xué)生自然會(huì)由"要我學(xué)"變?yōu)?quot;我要學(xué)".

　　同時(shí)，我還經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)方法，如講"軟件工程"時(shí)，引用了印度ISAS課程理念，通過(guò)主題任務(wù)展開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作與分工，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主分析、過(guò)濾和歸納信息，達(dá)到導(dǎo)出結(jié)論、撰寫文檔、演講的職業(yè)能力訓(xùn)練目標(biāo)，讓課堂有了更多體驗(yàn)和生機(jī)，使每位學(xué)生都學(xué)有所獲，在學(xué)生和同行中獲得一致好評(píng)。軟件學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)督導(dǎo)郭桃桃教授是這樣評(píng)價(jià)的："歐老師教學(xué)的最大特點(diǎn)是總以學(xué)生未來(lái)職業(yè)內(nèi)容為依托，時(shí)刻不忘滲透職業(yè)場(chǎng)景，學(xué)生參與度非常高。她的教學(xué)形式靈活，經(jīng)常能冒出令人激動(dòng)的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。"

　　二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育及職業(yè)素養(yǎng)教育，建立良好的師生關(guān)系

　　在教授英語(yǔ)的同時(shí)，我始終堅(jiān)持幫助學(xué)生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中。比如，將傳統(tǒng)儒家文化《弟子規(guī)》中弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為規(guī)范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范對(duì)接，通過(guò)引入軟件外包企業(yè)案例，來(lái)幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養(yǎng)。

　　同時(shí)，對(duì)于學(xué)困生，我從來(lái)不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對(duì)后進(jìn)生的"助學(xué)幫扶"活動(dòng)，幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心。比如，我曾對(duì)CMU3113班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助，使這些同學(xué)從厭學(xué)、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè)。

　　總之，20xx年教學(xué)生涯中，我感受很深的是：學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)差并不可怕，并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛(ài)心和耐心，讓學(xué)生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。

　　三、以"教學(xué)促進(jìn)科研、科研提升教學(xué)"為宗旨，為今后英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的"職業(yè)英語(yǔ)"能力而狠鉆科研

　　自20xx年以來(lái)，本人積極響應(yīng)教育部關(guān)于高職英語(yǔ)應(yīng)朝著以培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)能力"為核心的專門用途英語(yǔ)(ESP)方向改革的呼聲，一直致力于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中實(shí)際問(wèn)題的能力，及提升學(xué)生在外包企業(yè)的一次就業(yè)率及二次晉升中的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)英語(yǔ)能力的軟件類ESP研究，逐漸形成了以"高職軟件類ESP課程與教學(xué)研究"為主線的穩(wěn)定研究方向。

　　5年來(lái)，我在高職軟件外包英語(yǔ)人才培養(yǎng)和外包英語(yǔ)課程建構(gòu)等方面進(jìn)行了一系列探索。主持湖南省""教育規(guī)劃課題1項(xiàng)，主持湖南省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目青年專項(xiàng)1項(xiàng)，主持院級(jí)課題2項(xiàng)，核心參與省級(jí)和廳級(jí)課題2項(xiàng)，副主編高職英語(yǔ)教材2本。根據(jù)軟件學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度和編程需求，編寫了《軟件技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)詞匯匯編及編程常見(jiàn)英文異常提示》材料，并滲透在20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)的教學(xué)中，對(duì)輔助學(xué)生編程和閱讀技術(shù)文檔起到了一定的輔助效果，也促進(jìn)了軟件專業(yè)教學(xué)與ESP教學(xué)的合理對(duì)接。

　　近年獨(dú)立或以第一作者在《中國(guó)成人教育》、《雞西大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文12篇，曾獲湖南省教育科學(xué)工作者協(xié)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，4次獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，2次獲湖南大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇4

　　政治思想素質(zhì)過(guò)硬，在工作中始終以優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，貫徹執(zhí)行國(guó)家和學(xué)校的高等教育辦學(xué)思想，堅(jiān)持教書育人的基本信念，在思想政治、教學(xué)科研各個(gè)方面都力爭(zhēng)做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)。工作中注重加強(qiáng)黨性鍛煉，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、xx大的精神和科學(xué)發(fā)展觀理論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，充分顯示了先進(jìn)黨員事跡，其工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

　　在思想政治方面，該同志堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解國(guó)家大政方針。積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各類政治理論學(xué)習(xí)，思想上始終與黨中央保持一致。擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，認(rèn)真做好優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，嚴(yán)格按照要求組織兩周一次的政治理論學(xué)習(xí)，平時(shí)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面宣傳教育，發(fā)揮高校教師黨員的積極引導(dǎo)作用。所帶學(xué)生黨支部曾獲“校優(yōu)秀基層黨組織”稱號(hào)。參與完成《完全學(xué)分制下學(xué)生黨建工作思考》等多項(xiàng)思政教育課題，撰寫《適應(yīng)新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)高校思想政治工作分會(huì)第六屆年會(huì)三等獎(jiǎng)。

　　在學(xué)生教育管理方面，該同志熱愛(ài)學(xué)生工作，在學(xué)生思想政治教育、日常管理、黨員培養(yǎng)和發(fā)展等方面創(chuàng)造性做好各項(xiàng)工作。注重總結(jié)和提高，不斷完善工作程序和提高效率，致力于組織工作規(guī)范性和信息化發(fā)展。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任以來(lái)，認(rèn)真履行職責(zé)做好副書記的助手，協(xié)調(diào)學(xué)院各項(xiàng)學(xué)生工作，克服學(xué)院學(xué)生多輔導(dǎo)員少的困難，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)生工作。同時(shí)，關(guān)心團(tuán)結(jié)同志，致力于營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，XX學(xué)院學(xué)生工作辦公室榮獲20xx年XX大學(xué)“青年文明號(hào)創(chuàng)建單位”稱號(hào)，20xx年經(jīng)過(guò)XX市婦聯(lián)考核獲得“鎮(zhèn)江市巾幗文明崗”稱號(hào)。該同志先后擔(dān)任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易013/4班、國(guó)際貿(mào)易研究生06級(jí)、會(huì)計(jì)研究生07級(jí)、國(guó)際貿(mào)易研究生08級(jí)班主任，以高度的責(zé)任心對(duì)待班主任工作，經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致的工作，班級(jí)各項(xiàng)工作有顯著的提高。20xx年被評(píng)為江蘇大學(xué)優(yōu)秀班主任，20xx年被評(píng)為XX大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx年被評(píng)為XX大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀工作者，20xx年被評(píng)為XX大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　在教學(xué)方面，該同志幾年來(lái)一直承擔(dān)本科生的教學(xué)任務(wù)，主講了《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》及《國(guó)際貿(mào)易地理》等專業(yè)課程。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力創(chuàng)新，收集大量教學(xué)輔助資料充實(shí)課堂內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)踐。采用多媒體教學(xué)方式，課堂上注意啟發(fā)學(xué)生思維，語(yǔ)言生動(dòng)，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，先進(jìn)教師黨員事跡效果得到學(xué)生好評(píng)。同時(shí)，幾年來(lái)還給留學(xué)生講授《中國(guó)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》課程，針對(duì)本校留學(xué)生特點(diǎn)和相關(guān)老師一起編寫教材，用中英文雙語(yǔ)講授，獲得學(xué)生的肯定。

　　在科研和教學(xué)研究方面，該同志積極進(jìn)取，刻苦鉆研，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域和加強(qiáng)知識(shí)的積累。幾年來(lái)在《工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)》、《統(tǒng)計(jì)與決策》、《江蘇商論》等雜志上發(fā)表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊8篇，教學(xué)管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級(jí)課題一項(xiàng)，市廳級(jí)課題兩項(xiàng)，參與國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、XX省軟科學(xué)等課題研究近十項(xiàng)。其中《居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的數(shù)量研究》系列論文獲得XX大學(xué)20xx年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《跨國(guó)公司R&D投資區(qū)位選擇：中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)分析》入選20xx年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)管理專場(chǎng)，20xx年榮獲XX大學(xué)第四屆多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

　　此外，該同志關(guān)心集體，積極參與學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。20xx年榮獲XX大學(xué)“優(yōu)秀教職工記者”稱號(hào)，20xx年年終人事考評(píng)為“A”，20xx年榮獲“江蘇大學(xué)青年崗位能手”的光榮稱號(hào)。在今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，該同志會(huì)一如既往地嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，在各個(gè)方面體現(xiàn)出一名新時(shí)期的優(yōu)秀黨員的應(yīng)有風(fēng)范。

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇5

　　多年來(lái)，在平凡的教學(xué)科研崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤勉努力，兢兢業(yè)業(yè)，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教書育人、遵紀(jì)守法等各方面較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、端正的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了廣大師生的普遍好評(píng)。

　　一、政治思想，積極進(jìn)步

　　熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的精神，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，了解國(guó)家大政方針，從思想上到行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從組織、制度、作風(fēng)等方面切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，吃苦在前，享受在后，克己奉公。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問(wèn)題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。

　　二、教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)

　　熱愛(ài)教師職業(yè)，潛心教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人，承擔(dān)了本科生和研究生的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、銷售管理、客戶關(guān)系管理、營(yíng)銷戰(zhàn)略管理、管理學(xué)與管理理論前沿等課程的教學(xué)工作，教學(xué)工作量年年超過(guò)700個(gè)課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定的教學(xué)工作量。在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集大量素材，理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)手段多樣，教學(xué)效果優(yōu)秀，深得同學(xué)好評(píng)。積極參加教學(xué)改革研究，編寫了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教材，承擔(dān)完成了《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》、《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系研究》、《基于價(jià)值鏈理論的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》、《<管理學(xué)與管理理論前沿>教學(xué)創(chuàng)新探討》等教改課題，其中《市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系研究》獲得中國(guó)高等院校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)方法手段創(chuàng)新研討會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，參與制作的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》多媒體課件獲得**省高校優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件二等獎(jiǎng)。積極指導(dǎo)本科生和研究生畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文，1人獲得**省普通高等學(xué)校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的研究生人人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，2人獲得優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，2人獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)生。

　　三、科研工作，積極進(jìn)取

　　在科學(xué)研究方面，堅(jiān)持科研是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一要素和科研為社會(huì)服務(wù)的宗旨，積極進(jìn)取，刻苦鉆研，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域和加強(qiáng)知識(shí)的積累，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、較強(qiáng)的研究能力和突出的研究成果贏得了學(xué)生、教師和社會(huì)的認(rèn)可。近5年來(lái)，主持國(guó)家社科基金《發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)承載能力綜合評(píng)估研究》(10BJY045)、**省高校人文社科基金《**企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力培養(yǎng)問(wèn)題研究》(20xxSJB790016)各1項(xiàng);作為主要參與者完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《制造商導(dǎo)入在線渠道的雙渠道定價(jià)策略與協(xié)調(diào)機(jī)制研究》(70972142)1項(xiàng)，出版《基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)承載能力綜合評(píng)估研究》著作 1部，在《商業(yè)研究》、《生產(chǎn)力研究》、《改革與戰(zhàn)略》、《商業(yè)時(shí)代》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文10余篇，其中《藍(lán)色壁壘與企業(yè)藍(lán)色經(jīng)營(yíng)策略》一文獲得第一屆**省生產(chǎn)力理論與實(shí)踐優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)社會(huì)責(zé)任匹配對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買意向的影響研究》一文獲得中國(guó)高等院校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

　　四、教書育人，全心投入

　　教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。作為一名本導(dǎo)和碩導(dǎo)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的“四有新人”。經(jīng)常深入學(xué)生之中了解學(xué)生的思想動(dòng)向，注重平時(shí)對(duì)學(xué)生的正面宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。不斷關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)幫助學(xué)生消除和克服不良心理障礙，從心理學(xué)角度有的放矢地實(shí)施診斷和教育，用建立在自己生活閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)之上的正確態(tài)度及巧妙方法及時(shí)疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和成熟的心理。時(shí)常召開(kāi)學(xué)生見(jiàn)面會(huì)和隨堂聽(tīng)課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和面臨的困難，通過(guò)談心和專業(yè)介紹，使學(xué)生端正專業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助查找具體原因，把握學(xué)習(xí)方法，制定有效措施，以解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。針對(duì)近兩年來(lái)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況，及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和發(fā)展方向，鼓勵(lì)他們艱苦創(chuàng)業(yè)。通過(guò)努力，所帶研究生每年100%就業(yè)，本科生就業(yè)率、考研率、入黨率、評(píng)優(yōu)率處于同年級(jí)前列。

　　五、兼職工作，盡職盡力

　　擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷系主任期間，始終以大局為重，團(tuán)結(jié)同志，積極開(kāi)展教研活動(dòng)和管理工作，不斷修訂完善教學(xué)計(jì)劃，努力完成各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的安排和準(zhǔn)備工作，教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè);組織系內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽和觀摩教學(xué)，認(rèn)真探討教學(xué)方法改革，幫助年輕教師不斷提高教學(xué)水平。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人，帶領(lǐng)全系教師進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，使市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)作為**省教育廳特色專業(yè)和企業(yè)管理專業(yè)作為**省重點(diǎn)學(xué)科得以順利驗(yàn)收。作為**省優(yōu)勢(shì)學(xué)科工商管理學(xué)科帶頭人之一，協(xié)作學(xué)科負(fù)責(zé)人做好學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)、規(guī)劃、方案制定、落實(shí)、驗(yàn)收和日常管理等等工作。作為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)，認(rèn)證履行職責(zé)，積極參加督導(dǎo)例會(huì)，參與各學(xué)院試卷、畢業(yè)論文檢查與評(píng)估，認(rèn)真完成隨堂聽(tīng)課任務(wù)。任務(wù)重，困難多，但從不計(jì)較個(gè)人得失，盡職盡力。

　　六、課余工作，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　在認(rèn)真完成教學(xué)、科研、兼職工作的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生第二課堂。多次擔(dān)任校科協(xié)主辦、國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委承辦的大學(xué)生商務(wù)談判大賽的評(píng)委，校科協(xié)和營(yíng)銷與物流管理學(xué)院主辦、校市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)承辦的大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷策劃和案例分析大賽的評(píng)委;多次指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽和全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，并獲得優(yōu)異成績(jī);多次指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。其中指導(dǎo)的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目包括：《高房?jī)r(jià)高流動(dòng)人口時(shí)代背景下對(duì)簡(jiǎn)約軟裝飾創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性及發(fā)展前景研究——以為例》、《跨國(guó)零售企業(yè)價(jià)格欺詐下，本土零售企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略選擇——以沃爾瑪和蘇果為例》、《基于青奧會(huì)背景機(jī)遇下的紙巾廠商的綠色營(yíng)銷》、《城市綠色經(jīng)濟(jì)調(diào)查》等。指導(dǎo)的《唯愛(ài)雀巢紅館——雀巢紅館MIX時(shí)尚創(chuàng)意策劃》獲全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽賽區(qū)二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的《“友來(lái)游去”SNS平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》獲“仙林科學(xué)城·挑戰(zhàn)杯”第七屆**省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)。由于工作出色，被評(píng)為**大學(xué)**年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者、**大學(xué)**年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)工作者”。

　　七、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，淡泊名利

　　平時(shí)在日常的工作學(xué)習(xí)中，關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助，有很好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;誠(chéng)實(shí)待人，為人謙虛，平易近人，有很強(qiáng)的親和力。工作學(xué)習(xí)中一直以大局為重，從不斤斤計(jì)較，淡泊名利，與同事之間關(guān)系融洽。

大學(xué)教師黨員先進(jìn)事跡 篇6

　　，**年出生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，金融學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任**大學(xué)金融學(xué)院副院長(zhǎng)、金融研究中心主任，**大學(xué)金融學(xué)科帶頭人。自**年參加工作以來(lái)一直從事高等教育事業(yè)，迄今已近20xx年，**年破格晉升講師，**年破格晉升副教授，**年破格晉升教授。**年到**大學(xué)工作以來(lái)，**教授無(wú)論是在科研方面，還是在教學(xué)和社會(huì)服務(wù)方面都做出了十分突出的成績(jī)，其先進(jìn)事跡在師生中廣泛流傳。

　　一、潛心科研，成果豐碩

　　**教授是**年**大學(xué)引進(jìn)的特殊人才，進(jìn)校前即以科研能力強(qiáng)、科研成果多著稱于學(xué)術(shù)界，因此進(jìn)校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉(zhuǎn)眼間5年時(shí)間過(guò)去了，金融學(xué)院師生眼中留下的是一個(gè)不分假期，不計(jì)寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，**教授不負(fù)眾望，在短短5年時(shí)間里，先后在等國(guó)內(nèi)重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版等教材5部，主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，其他國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，參與完成國(guó)家社科基金和國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，主持其他省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，可謂碩果累累。**教授取得的這些成績(jī)獲得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，先后獲得**省“333工程”第二層次培養(yǎng)人選、**省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、**省第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)和**大學(xué)科研工作“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，《金融縱橫》雜志曾將**教授作為封面人物進(jìn)行專題報(bào)導(dǎo)。最近，**教授又成功入選**年度教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。

　　**教授在科研方面的刻苦鉆研和孜孜不倦精神在**年申報(bào)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目的過(guò)程中體現(xiàn)得淋漓盡致。早在**年7月，在陪同一個(gè)朋友前往北京參加其國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目答辯時(shí)，**教授就暗自決定來(lái)年自己申報(bào)國(guó)家重大項(xiàng)目。那年從北京回來(lái)后，**教授不畏酷暑，四處奔走聯(lián)系成員，擬成立一個(gè)研究我國(guó)最優(yōu)財(cái)政貨幣政策體制的課題組。**年10月，在整合了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院金融研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院、安徽大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、**大學(xué)金融學(xué)院和師范大學(xué)商學(xué)院的各路精英好手后，課題組正式成立并進(jìn)行子項(xiàng)目分工設(shè)計(jì)，然后各子項(xiàng)目組就緊鑼密鼓地開(kāi)始了資料收集和初稿撰寫。3個(gè)月后，初稿匯總，課題組成員齊聚，討論初稿并提出修改意見(jiàn)。**年4月，全國(guó)規(guī)劃辦發(fā)布當(dāng)年第二批國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目招標(biāo)公告，**教授在反復(fù)推敲后選擇了“我國(guó)物價(jià)調(diào)控的理論與實(shí)踐研究”這一招標(biāo)方向，最終將申請(qǐng)課題題目確定為“基于物價(jià)調(diào)控的我國(guó)最優(yōu)財(cái)政貨幣政策體制研究”。**年5月，課題組根據(jù)最終確定的申請(qǐng)題目對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行了詳細(xì)修改，并從整體出發(fā)討論各子項(xiàng)目間的整合與協(xié)調(diào)。再次修改后，課題申報(bào)書被送給知名專家審閱并提出進(jìn)一步修改意見(jiàn)。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終于趕在申報(bào)截止日那天將課題申請(qǐng)書提交給學(xué)校科研處。接下來(lái)就是近2個(gè)月的忐忑等待，8月1日接到了全國(guó)規(guī)劃辦進(jìn)京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，**教授提前三天趕到北京，把自己鎖進(jìn)了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會(huì)合時(shí)，**教授又不顧勞累組織大家搞了一場(chǎng)模擬答辯會(huì)，群策群力，互相設(shè)問(wèn)，共商答案。即使是答辯全票通過(guò)并正式立項(xiàng)后，**教授也沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，積極準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告會(huì)。經(jīng)過(guò)周密的策劃和籌備，**年金秋十月，開(kāi)題報(bào)告會(huì)在**大學(xué)順利召開(kāi)。由于這是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目第一次花落南財(cái)，這次開(kāi)題報(bào)告會(huì)得到了南財(cái)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話。開(kāi)題報(bào)告會(huì)成功召開(kāi)的當(dāng)晚，全國(guó)最年輕的國(guó)家重大項(xiàng)目首席專家**教授終于睡了一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個(gè)熟悉的忙碌身影。

　　二、教書育人，甘于奉獻(xiàn)

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。**教授雖然醉心于科研，但并沒(méi)有忘記一個(gè)人民教師的職責(zé)。到**大學(xué)工作5年來(lái)，**教授先后為本科生和研究生開(kāi)設(shè)了3門專業(yè)課，授課對(duì)象近20xx人次，培養(yǎng)研究生30名，教學(xué)工作量達(dá)5000多課時(shí)。難得的是，**教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業(yè)和外校的學(xué)生也慕名而來(lái)。更難能可貴的是，**教授還善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于分享自己的教學(xué)心得，在教學(xué)之余積極開(kāi)展教育教學(xué)改革和科研。**年以來(lái)，**教授在人民出版社出版“21世紀(jì)高校金融學(xué)核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;**年“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的金融學(xué)專業(yè)核心課程教材建設(shè)”榮獲**省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和**大學(xué)高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng);**年被評(píng)為**大學(xué)金融學(xué)學(xué)科帶頭人，并被蘇州大學(xué)聘為金融學(xué)專業(yè)特聘博士生導(dǎo)師。

　　在金融學(xué)院研究生中流傳著這么一種說(shuō)法：做卞教授的學(xué)生痛并快樂(lè)著。這種說(shuō)法十分確切，因?yàn)橐环矫妫�卞教授�?duì)研究生的學(xué)習(xí)和研究要求特別高，會(huì)指定很多書目要求閱讀，會(huì)推薦外文文獻(xiàn)要求翻譯，會(huì)提供很多課題要求參與，會(huì)吹毛求疵要求寫好畢業(yè)論文的每一章節(jié)，這些要求常常使學(xué)生忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)生可以到金融研究中心“上班”，學(xué)生可以隨時(shí)到辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)生可以參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議。同時(shí)，卞教授還經(jīng)常掏腰包請(qǐng)學(xué)生吃飯以改善生活，或者為學(xué)生報(bào)銷一些學(xué)習(xí)費(fèi)用以資鼓勵(lì);遇到家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，卞教授一定慷慨解囊資助學(xué)費(fèi)。更為重要的是，卞教授社會(huì)交際面廣，在金融界人脈關(guān)系深厚，且樂(lè)于助人，在學(xué)生找工作時(shí)，不僅主動(dòng)給予就業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)試輔導(dǎo)，更常常親自出馬為學(xué)生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國(guó)深造或考取名牌大學(xué)博士生以外，畢業(yè)時(shí)都在**市及外省省級(jí)金融機(jī)構(gòu)找到了中意工作。卞教授對(duì)學(xué)生的關(guān)懷甚至延伸到了學(xué)生畢業(yè)后的工作中，為了解決學(xué)生的家庭問(wèn)題，卞教授曾經(jīng)幫助過(guò)兩個(gè)已工作近兩年的學(xué)生跨省調(diào)動(dòng)工作。

　　三、學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)

　　**教授注重理論聯(lián)系實(shí)際，并樂(lè)于用所學(xué)知識(shí)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，身兼多種校外職務(wù)，如中共**省委決策咨詢專家、**省委組織部領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試命題專家、**省“金融創(chuàng)新與發(fā)展”研究基地學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、**省金融學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事等。

　　**教授還非常關(guān)心地方經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展，積極與各級(jí)政府部門開(kāi)展合作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀獻(xiàn)策。早在20xx年，**教授就參加了**省社科基金重大項(xiàng)目“蘇北沿海發(fā)展戰(zhàn)略研究”的研究工作，后來(lái)“沿海開(kāi)發(fā)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略。**年，**教授與**省沿海地區(qū)發(fā)展辦公室合作，承擔(dān)了題為“沿海開(kāi)發(fā)中的金融創(chuàng)新研究”的重點(diǎn)決策咨詢項(xiàng)目，其成果“沿海開(kāi)發(fā)中的金融創(chuàng)新對(duì)策建議”被中共**省委《動(dòng)態(tài)研究與決策建議》**年第22期采用，得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。同年，**教授還承擔(dān)了撰寫《**市棲霞區(qū)“”金融發(fā)展規(guī)劃》的重任。由于時(shí)間緊、任務(wù)重，**教授組織團(tuán)隊(duì)利用暑假時(shí)間，遍訪棲霞區(qū)各個(gè)街道辦事處、相關(guān)企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)，最終圓滿完成了規(guī)劃編制任務(wù)。20xx年4月以來(lái)，**教授又奔赴全省各地調(diào)研農(nóng)村金融發(fā)展情況，爭(zhēng)取為**省下一輪農(nóng)村金融改革能繼續(xù)走在全國(guó)前列獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。