老師入黨個人自傳（精選3篇）

老師入黨個人自傳 篇1

　　本人，女，漢族，學文化程度，1981年1月出生于xx市xx鄉xx村個普通農民家庭。學、就讀于xx村，當時xx鎮學完成九年義務教育，由于家庭比較困難，被迫回家務農兩年，于1994年5月涼山村擔任婦女主任及其工作。由于本人教育事業熱愛向往，次又次強烈求，于85年秋季被調往涼山學當教師，從此，干就二十年。這期間，曾有過幾次調動，但始終沒有離開過這個崗位。現任教于西塞心學，并擔任學校教科處主任。

　　沐浴著黨陽光，黨教育成長起， 爺爺村里入黨較早老黨員，當時村里隊長，時候，直爺爺奶奶生活起，，當還孩提時，爺爺就教育聽黨話，好好學習，天天向，做事踏實，愛黨敬黨，作黨好兒女。還經常給講黨歷史，抗日戰爭英雄黨員故事，講時候苦難童年，還教唱歌頌黨歌。使懂得：今天幸福生活不易，無數先烈生命換。國共產黨領人民三座山，建立新國，。使深深體“沒有共產黨就沒有新國”道理。

　　九七四年涼山學讀書， 那里受規教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教從立志刻苦學習，成德才兼備人，長國效力。：好好學習，各方面都不怕吃苦， ，自己，早日佩戴那革命鮮血換紅領巾。牢記老師話，學習，認真刻苦，嚴格求自己;勞動，處處搶先，不怕臟，不怕累;思想，積極向，愛黨敬黨，做黨好兒女; 父母眼名好孩子，老師心名好學生，同學名好伙伴。通過自己，終于學二年級，光榮地加入國少年先鋒隊.當戴那鮮艷紅領巾那刻，那么興，那么自豪啊。1981 年，畢業回家務(第一范文網您提供)農，思想情緒落，爺爺教育，干什么工作都國家作貢獻，人民服務，當個好農民不容易。爺爺手手教，不半年時間，學農活基本技術，技術員指，掌握柑橘、桃子嫁接技術。1984年，村支部缺名女干部，當時支部書記看誠實、好學，就安排村里擔任婦女主任工作。此期間，認真學習黨方針政策，積極向婦女們宣傳計劃生育好處，使她們懂得計劃生育不光給自己家庭減輕擔，黨、國家做貢獻。宣傳教育，村婦女們思想覺悟，無超生現象。由于工作需，85年秋，又被調往村學當名民辦教師。1989年，學校送入冶教師進修學校脫產進修兩年，那里，不但學文化知識，還系統地學習馬克思主義哲學、政治經濟學，國共產黨歷史，使黨認識進入個更深層次。學習回幾年工作，注重思想提自己。那時候，黨認識還不夠深刻，雖然身邊黨員無處不，但于自己參加黨組織，認望不及事。

　　九七年九月，國共產黨舉行具有重歷史意義第十五次全國代表。第十五次全國代表鄧平理論確定全黨全國指思想，提出黨社主義期階段基本綱領，制定經濟，政治，文化發展基本目標基本政策，十五期間，雖身黨人士，但作名人民教師，出于國家事關心，認真學習江十五講話，深刻領有關精神，積極發表自己看法，使自己黨有更加深刻認識，思想覺悟更進步提.

　　九八年夏天國遭遇百年罕見洪水，們西塞不例，參加抗洪斗爭，親眼目睹黨員先鋒模范作，并且，通過各種新聞媒體，深深感受黨偉�？购槠陂g，廣共產黨員， 搶最面，沖最險處，黨堅強領，全國人民，最終戰勝次又次險情.當時，至央，至百姓，每個人都自覺投入抗洪搶險斗爭。江親自視察荊州地區災情，給軍民鼓舞�？购�，軍民團結如人，黨員干部更日日夜夜連續奮戰，洪水造成損失降最限。那些沒有受災情地區，人們紛紛開展捐贈活動，車車物資，批批捐款運災區，十三億人聯系起，從們再次看黨領力量，再次感受祖國家庭溫暖。

　　突如其“非典”使們面臨場嚴峻考驗。舉國災難經受考驗，危難眾志成城。黨央，國務院這“非典”防治做嚴密部署細致安排，如加財政扶持力度，成立全國防治非典型行肺炎指揮部等等。各級政府度重視，充分調動人力物力當地設立專門救治非典醫院，出現非典地區進行隔離，做好各個公共場所消毒清潔工作，以及積極宣傳“非典”預防處理措施。面突如其非典疫情，面傳染性強非典病毒，各條戰線共產黨員不畏艱險，沖鋒，勇挑重擔，頑強奮戰。共產黨員無私品格、堅強意志奉獻精神，抗擊非典斗爭再次顯示力量，贏得全社贊譽，極地鼓舞廣群眾抗擊非典斗志。給心靈次最強烈震撼，使黨認識又升個更層次，由熱烈向往提個迫切地希望自己成她員。

　　近幾年，學校黨組織盧書記余校長等確領，呈健康發展態勢，每年都有新同志參加這個組織，老黨員們始終沒有忘記黨優良傳統，艱苦樸素，勤儉節約，處處體現出先鋒帶頭作，關鍵時刻，身先士卒，始終保持黨員先進性。去年秋季開學，學校領有幾名孩子沒報名，通過解，有孩子因家庭困難原因失學，于，學校黨支部組織，黨員們每人百元，紛紛捐款，錢送失學孩子手，另，還給家庭比較困難孩子購置學習品，保證們西塞地區孩子入學率，沒有個孩子因交不起學費而失學。這切，看眼里，記心。加入黨組織愿望更加強烈

　　烈，于，20xx年，鄭重地向組織遞交第二次入黨申書。接受組織嚴峻考驗，工作，學習，生活處處 以更標準求自己，學習勤奮刻苦，生活踏踏實實.功夫不有心人，近幾年，由于組織重視培養，加個人不懈，學校教學教研工作得所未有成績，個人自身素質有提，通過脫產進修，函授學習等形式，由當文化程度已經進深今天學教育專文化程度，曾次被評區級、校級先進個人，優秀教師、師德標兵，各級論文，教學競賽均得好成績。

　　20xx年春，通過村民致推薦，被推選西塞山區第二屆人民代表代表，代表西塞人民參政議政，共繪西塞發展宏偉藍圖.此同時，思想更加積極進，積極向黨組織靠攏。通過去年黨校學習，馬列主義、毛澤東思想，黨章程，黨史認識逐漸清晰：她個以馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧平理論作自己行動指南政黨，領人民通往人類最美好社--共產主義政黨。同時知道，黨認識仍較膚淺，需不斷學習鍛煉提自己。黨組織考驗，幫助教育，黨有較系統全面認識。通過學習，懂得鄧平理論當代國馬克思主義，馬克思主義國發展新階段，們黨指思想。懂得國處于社主義級階段，國際還比較落，但落決不社主義，更不共產主義，必須力發展生產力。懂得們政治路線以社主義現代化建設重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風廉政建設，堅持黨領社主義道路。通過學習，黨性質、指思想、綱領、路線都有較深刻解;們黨：工人階級先鋒隊，具有鐵紀律政黨，宗旨全心全意人民服務，這樣政黨，途定光明。只有國共產黨，才能救國，才能發展國，才能振興華。黨事業全人類最偉事業，求有最優秀人才加入并投身社主義建設。因此，黨途更加充滿信心，更加堅定加人國共產黨信念奮斗終身決心。繼續學習，以黨員標準嚴格求自己，改自己辦事不夠果斷，工作欠缺，同事深入解不夠缺點;自覺接受黨組織教育考察，不斷提思想覺悟，進步端入黨動機，使自己早日成名光榮共產黨員。

　　20xx年XX月XX日

老師入黨個人自傳 篇2

　　我叫，民族：蒙古族，于X年XX月XX日出生在XX市的一個小村莊，現在是X小學的一名語文教師。

　　我的父親是忠厚老實的農民，同時也是一個老共產黨員。小時候常常聽爸爸講他小時候是怎樣受盡苦難，是中國共產黨把他從水深火熱中解救出來的故事。他深愛著我們的黨和國家，記得小時候他常說的話就是：身為農民，只要能安分的過好日子，不能為國家添麻煩而要為國家做貢獻。我的母親是一位小學老師。她在自己的工作崗位兢兢業業，勤勤懇懇地工作了三十一年，在去年的四月份光榮退休了。她對教育事業的熱情與執著，在潛移默化中讓立志當一位人民老師。我就在這樣一個普通而又溫暖的環境下，受著父親的熏陶，健康的成長。隨著年齡的增長，我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

　　19xx年9月我進入了小學，在學校老師的教育下，我在一年級時就光榮地加入了中國少年先鋒隊。記得第一次帶上紅領巾的那晚，我興奮的睡不著覺。我知道鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。那天我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心：學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。所以我學習成績優異，并在小學階段一直擔任學習委員一職。

　　19xx年我升入了通遼市蒙古族學校讀初中，我更加努力的學習，在班上的成績一直名列前茅，并且一直擔任數學與英語課代表一職，深得老師和同學的贊賞。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近團組織，主動接受團組織的教育和培養。通過組織的幫助和自己的努力，于1995年5月我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。

　　19xx年9月，我考入了哲里木盟師范學校。在那豐富多彩的師范學習生活中，我努力的學習，為了自己心中的目標，不怕苦，不怕累。學習成績的不斷進步，從此翻開了我人生征程嶄新的一頁，我朝著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。

　　20xx年自師范學校畢業后，我一直沒有放棄學習的機會。自己聯系學校代課學習，積累更多的教育教學經驗。又參加成人高考，取得了本科學歷，使自己的文化水平得到提升。

　　20xx年是我命運的又一次轉折點，我報名參加了科爾沁區教師招聘考試，終于成為了一名真正的教育工作者，成為了一名小學語文教師，圓了自己的第一個夢想。也更有信心去沖刺更高的目標。于是我從那一年開始積極學習黨的方針政策，向學校黨組織遞交入黨申請書。由于工作踏實、熱情飽滿、成績優秀，深得領導的認可、家長學生的稱贊。

　　業務上要精益求精不斷的提高的工作水平;更加積極的配合領導的工作，服從領導的工作安排，為領導解憂;團結同事，共同鉆研業務水平，共同提高業務能力;教育學生要更加耐心細致，關心熱愛學生，成為學生的良師益友。

　　我深深的體會到自己的成長歷程，與黨和領導的關心和幫助是密不可分的。我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，我知道入黨之前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨，并且端正自己的入黨動機。在這期間，我深受身邊的黨員朋友和家人的教育，他們給了我很大的啟示。我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產黨員。

　　作為入黨積極分子，我清醒地認識到自身的缺點和不足，與共產黨員標準相比，自己還有很大差距。但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。

老師入黨個人自傳 篇3

　　記得剛來xx中學，當時的x校長說過“沒有當過班主任的教師，不算真正的教師”。這句話激發了我想當班主任的熱情。開始工作后，因為所教學科的原因，使我一直未能如愿以償成為一名班主任，令我感到無比的遺憾。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，并為成為一名真正的班主任做著準備。

　　我的時間都去哪了?是呀，每當我的孩子問我你為什么沒有時間陪我玩，我就會這樣問自己。雖然我已工作了快10個年頭，但今年卻是第一次真正意義上當班主任，去管理一個集體，去和學生用心去接觸，如何當好班主任每個人都有各自不同的做法，而我認為，就是多花點時間去關心學生，夠了。

　　與家長溝通，有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”，即使這個學生是學習成績最后一名，他也是家長的希望。家長想了解自己的孩子在校的表現情況，孩子在學校時間比在家里的時間多，這個年齡也不愿意和家長多交流，家長問也不說，漸漸地孩子與家長無話可說了，家長說孩子長大了管不了了，孩子埋怨家長不理解自己。所以我通過建立“飛信”家長群，可以免費向家長手機發短信，家長免費接收，方便與家長交流�，F在共發送短信2700多條。得到了家長的認可，家長對自己的孩子多了一份了解，我也同時知道了學生的家庭情況，以及學生在家的另一面。

　　信任班級干部，尤其是班長。班長是班主任的好助手，班主任要給予其充分的信任，放開束縛，一些班長能做的事，交給他去處理，你越不放手，他越不會做，也不敢做。不給其信任，他也不會感受到責任。其實你給他信任越大，他肩上的責任也越大。做事上的一些小瑕疵，應給予理解和支持。對于“挑戰班長權威”的事情，要堅決的站在班長這邊，樹立班長的威信。如一次跑操，因班長要求一女生跑的再快一點跟上隊伍，此女生生氣停下來不跑了。被我發現，回班后對這件事表明了我的態度，堅決支持班長的做法。在一些事上，我強調班長說的話就是我要說的話，我不在，班長就是班主任，班長做出的決定，大家必須聽，不聽的，我要批評。班長做的不對，我這個班主任來向你道歉。雖有些極端，但這幾年來(擔任過四年新預科班主任)，所帶的班級中，并未出現班長做出錯誤決定。因他十分看重班主任給的這份信任，并且還有其它班干部的輔助和監督。

　　開好主題班會，在每周日一次的班會課我都有一個主題，寓教于樂，大膽創新。在一次月考成績不理想的情況下，我并沒有埋怨，也并沒有急于去批評教育，施加壓力。我知道他們一直在努力，壓力也很大。他們此時更需要鼓勵和理解，釋放壓力。我及時的召開了“心理拓展”活動，我找場地，找器材，學習“心理拓展”的方法。通過“心理拓展”活動，增強了同學們凝聚力，緩解了壓力。如“背倒信任”，增強了小組間信任感，團結力。最后，班級干部讓我站在桌子上，背對他們倒下，他們穩穩的把我接住，我信任他們，增進了師生間的感情。期末考試，我班成績全面大捷。

　　關心學生，循循善誘。使用好貧困補助，給那些真正需要的學生，并讓他們樹立學習生活的自信心，我班有一名女生，她在貧困申請中寫到為了減輕父母的負擔，有時吃飯不吃菜，看到這名話時，我心為之一顫，因為通過平時的了解，這個孩子不會撒謊。雖然她的成績不如意，但我還是把最高的貧困補助給了她，當我通知她后，她哭了，并留下了一名話，我一定好好學。在期末分班考試中，它進入班級前20名，原來她在班里是倒數幾名。分班后，她進了文科班，在最近一次考試中，她在年級排名第六名。我為她感到高興，這件事可能改變了她的一生。她給我寫了一封信，并送給我一個小果凍，這禮物真的很“貴重”。我也問過她是怎樣把成績提高上來的，她說就是上課好好聽，下課認真完成作業，就這么簡單。這么簡單的事，有很多學生并沒有做好，這使我想起一句話，“把容易的事做好，就是不容易;把簡單的事做好，就是不簡單”。同時，我認為她心中應該有一種力量在支持著她。

　　發揮自己的專業特長，表彰先進。我手中有照相機，每當考試之后，對于成績突出的小組及個人，和月衛生、紀律優勝組，給予照相表彰，并張貼在班級內外進行展示。以此鼓勵先進，激勵后進。有時，也用我個人的獎品，獎勵優勝小組，如一桶優質茶葉。獲勝小組把茶葉一直擺在桌面上，誰也不喝。其它小組在日反思中寫到：“為了”茶葉”而努力學習”。獎品是否貴重并不重要，重要的是那份集體榮譽，那份關注他們努力的心意。

　　形成“努力”班風，一直以來給學生說一句話:你可以學習不好，但不能不努力;你考試考得再好，但你平時不努力，作為班主任我看不上你。有些學生由于基礎上的原因，學習起來確實很吃力，但不能放棄，上課聽不懂，不能趴著睡覺，不光影響自己，也影響周圍的人，也影響上課老師的情緒，影響到全班的同學。上課聽不懂，依然瞪著大眼睛聽的同學，最可貴，這樣至少有點印象，下課可請教老師或同學，把知識搞懂，他們值得表揚。而有些同學自持聰明，平時學一點，就能輕輕松松取得一個不錯的成績。接下來就干些影響他人的事情，比如上課睡覺，看小說，偷偷去上網等，這讓其他努力學習的學生無法接受，打擊了大部分學生學習的積極性，這樣的學生，我嚴肅管理，決不會因為成績好而放縱，因為我們要讓學生們感受到只要努力，并找到好的方法，就能取得好成績，就能成功。

　　定下規則，樹立威信，所有的規則，提前向全班說明，通過班委會征求意見定下班規。違規就按班規執行。班主任以身作則，言傳身教。如要求下午6點30分進班，比正式上課提前20分鐘，入則靜、靜則學，我每天必到，天天如此。有一次，跑操全班有點亂，體育老師罰跑圈，我和學生一起受罰，由于自己身體素質還可以，所以能堅持下來，給學生一個表率，增進師生感情，下一次他們也不好意思不認真對待。“想好再做，做了不后悔;錯了，敢于承擔”，這句話我會重復21遍，讓他們牢牢記住，并這樣去做。