培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自信與自尊學(xué)習(xí)總結(jié)（精選3篇）

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自信與自尊學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　教育孩子，一定要培養(yǎng)孩子自尊、自信的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自信心極為重要。因?yàn)橹挥袕男〕錆M自信，才會(huì)在今后的`生活中不怕困難，不怕挫折，使個(gè)人才能得到充分發(fā)揮。很難想象一個(gè)自卑、懦弱的孩子會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)異，日后會(huì)事業(yè)有成。

　　一、孩子的性格不同

　　教師與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別仔細(xì)的觀察，有針對(duì)性的因材施教。例如：在孩子的穿著方面，斯特娜夫人建議不應(yīng)讓幼兒穿姐姐或哥哥穿過的衣服，即便家境不佳，最好也不要這樣做，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重的損害孩子的自尊心。

　　二、父母和教師都應(yīng)當(dāng)信任孩子，為了使孩子能自重、必須信任他們。

　　無論是大人還是小孩子，受到別人的信任就能自我尊重，管束孩子不許干這個(gè)、不許干那個(gè)，還不如信任孩子，耐心的說服他們更為有效。教師對(duì)學(xué)生寄予某種希望時(shí)，不知不覺中給予肯定和鼓勵(lì)，日積月累，學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)教師的信賴，覺得自己不能得到老師的賞識(shí)，對(duì)自己要求更高了，師生之間在彼此交往中發(fā)生微妙的變化，產(chǎn)生了一種默契，學(xué)生的潛力一點(diǎn)點(diǎn)挖掘出，自信心隨之建立，認(rèn)為自己能行，能做好。主動(dòng)去摸索嘗試更難的課程，因而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、不要講有害于孩子心靈健康的故事

　　故事對(duì)于孩子的童年生活，影響很大，而且基本成為童年生活的一部分。用可怕的故事嚇唬孩子，會(huì)使孩子變得歇斯底里或精神錯(cuò)亂。因?yàn)榭植朗侨说奶煨�，即使不嚇唬，孩子也怕黑暗等等。因�(yàn)椴粦?yīng)當(dāng)用可怕的故事嚇唬孩子，應(yīng)當(dāng)使他們知道世上沒有什么可怕的東西，孩子信任父母，父母說的話他們都信以為真，所以，只要父母注意引導(dǎo)，孩子就不會(huì)怕黑暗等。

　　四、自信心生長(zhǎng)于成人積極鼓勵(lì)的話語

　　嬰兒剛出生是個(gè)對(duì)外界渾然不知的小生命，不能區(qū)分自己與玩具，他們時(shí)常抓破自己的臉，咬啃自己的腳，漸漸的將自己與外界分開了，但還是“你”“我”不分，不知深淺，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒多試一次，杯子打碎了，安慰孩子下次放穩(wěn)“沒關(guān)系”，不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤而粗暴的批評(píng)。否則孩子一糟到失敗的體驗(yàn)，就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑與羞愧之感，覺得自己什么都干不好，畏手畏腳。處處懷疑自己的能力，長(zhǎng)大后會(huì)謹(jǐn)小慎微。

　　五、施展才能方自信

　　如果說自卑是對(duì)自己能力的否定和對(duì)人生使命的失望，那么自信就是對(duì)自己能力的否定，是對(duì)人生使命的確信與執(zhí)著。在這個(gè)意義上來說，培養(yǎng)幼兒一技之長(zhǎng)，樹立卓越目標(biāo)，恰是獲得自信的最重要的條件，

　　一個(gè)人只有在做事的過程中，體會(huì)到經(jīng)過努力獲得成功，才會(huì)感到自己是一個(gè)有能力的人，可是在現(xiàn)實(shí)中孩子們往往被剝奪了這樣的體驗(yàn)。

　　自尊、自信、子強(qiáng)不息的“三自”教育就是把尊重放在首位，強(qiáng)調(diào)自信在成材過程中的作用，自尊、自信紡能自強(qiáng)不息。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自信與自尊學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　自信和自尊對(duì)幼兒的人生發(fā)展十分重要，因此作為幼兒的啟蒙老師，我們應(yīng)該建立并保護(hù)幼兒的自尊心和自信心，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。通過課程學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到自尊心和自信心是相互聯(lián)系、密不可分的，當(dāng)幼兒的自尊心受到打擊，其自信心必定會(huì)變的脆弱，非常容易喪失。自信心是孩子成功的催化劑，它的從小培養(yǎng)十分重要。但是，自信的產(chǎn)生和培養(yǎng)不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該注意以下問題：

　　1、增強(qiáng)教師的兒童觀和教育觀。有些教師對(duì)幼兒的要求過嚴(yán)，指責(zé)過多，評(píng)價(jià)不公正，甚至采取諷刺、挖苦的口吻或不合理的懲罰，挫傷幼兒的心靈，使他們失去信心，進(jìn)而影響幼兒的身心健康發(fā)展。同時(shí)，沒有充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，多種感官參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，因而不能喚起幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣，也就得不到愉快、成功的體驗(yàn)。

　　2、重視幼兒的興趣、需要。如果幼兒遭到教師的指責(zé)和謾罵，他們的心理將產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑，自尊心也會(huì)受到嚴(yán)重打擊。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)往往主要從教師的角度去思考，而沒有考慮孩子的需要及感受。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師往往盲目模仿，更多地關(guān)注別人有什么新材料、新活動(dòng)區(qū)和新墻飾，而非領(lǐng)悟其道理，遵循其原理，也沒有考慮是否符合本園本班的實(shí)際情況，是否滿足幼兒的需要，從而導(dǎo)致環(huán)境創(chuàng)設(shè)失去其應(yīng)有的教育價(jià)值。

　　3、積極與家長(zhǎng)合作。家長(zhǎng)除了要保障幼兒的身體健康，擁有溫馨的家庭環(huán)境，更要引導(dǎo)孩子參與社會(huì)活動(dòng)，尊重別人，尊重自己，讓幼兒在實(shí)踐中獲得自尊心和自信心。同時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒自信心培養(yǎng)的重要性及正確的教育原則和方法，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解孩子的心里成長(zhǎng)情況，并針對(duì)家庭教育中存在的問題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，積極合作，共同促進(jìn)幼兒心理的健康發(fā)展。

　　我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒建立自尊心和自信心。

培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自信與自尊學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　__我街道根據(jù)金干教領(lǐng)組發(fā)[20__]1號(hào)文件精神，按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局的要求，從提高公務(wù)員德政素質(zhì)出發(fā)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，從實(shí)際出發(fā)，從工作需要出發(fā)，著重抓好機(jī)關(guān)工作人員的思想建設(shè)、政治理論提高、業(yè)務(wù)知識(shí)更新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)化，通過干部培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升了街道公務(wù)員服務(wù)能力，提升了街道辦事處的服務(wù)效率和質(zhì)量，為街道社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

　　一、思想上高度重視，組織上細(xì)致周密

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　街道黨工委非常重視干部的培訓(xùn)工作，健全了干部教育培訓(xùn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。

　　一是形成了由黨工委書記親自抓、分管副書記具體抓，有專人負(fù)責(zé)的層層抓落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制，為干部培訓(xùn)的順利開展提供了可靠的組織保障;

　　二是街道黨工委將干部的培訓(xùn)教育工作作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提_素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作納入重要議事日程，工委會(huì)每季度專題研究一次干部教育培訓(xùn)問題;

　　三是建立學(xué)習(xí)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鞭策干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃定期組織干部學(xué)習(xí)，并交流學(xué)習(xí)心得，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的推進(jìn);四是嚴(yán)格考勤，將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為職務(wù)晉升和年終考核的依據(jù)，實(shí)行獎(jiǎng)懲逗硬;五是確保學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，健全培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施和學(xué)習(xí)場(chǎng)地等硬件設(shè)施，今年，機(jī)關(guān)增設(shè)了電腦，為干部創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

　　2、建立健全學(xué)習(xí)制度

　　健全了中心組學(xué)習(xí)制度、干部培訓(xùn)制度、干部學(xué)習(xí)制度、黨、團(tuán)組織支部學(xué)習(xí)制度、工會(huì)學(xué)習(xí)制度等，并將這些學(xué)習(xí)制度經(jīng)常化，常抓不懈，持之以恒，以不斷提_自身素質(zhì)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)形式靈活多樣、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實(shí)用

　　根據(jù)區(qū)委組織部、區(qū)人事局總體要求，街道堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、注重實(shí)效的原則，以加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)為核心，做好初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)及專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、參加上級(jí)培訓(xùn)等多種形式，促使干部職工在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。今年重點(diǎn)開展了以下一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)：

　　一是開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)。在區(qū)委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第三指導(dǎo)檢查組的關(guān)心指導(dǎo)下，我街道于20__年9月27日召開動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大黨員開展了深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)。進(jìn)入集中學(xué)習(xí)階段后，我街道始終堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)工作全局，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既注意把握學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容和要求，不折不扣地落實(shí)好“規(guī)定動(dòng)作”;又注意突出街道工作特色，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的良好開局。

　　二是開展黨校主體班培訓(xùn)。按照《金牛區(qū)20__年干部培訓(xùn)工作計(jì)劃》要求，參加區(qū)委黨校舉辦局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、青年干部培訓(xùn)班，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三是組織由街道黨政主要領(lǐng)導(dǎo)講授的政治理論、時(shí)事熱點(diǎn)、黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)。

　　四是組織重點(diǎn)工作培訓(xùn)，組織培訓(xùn)對(duì)象圍繞各類重點(diǎn)工作，參加專題班培訓(xùn)，擴(kuò)大干部受訓(xùn)覆蓋面。

　　五是繼續(xù)做好“三標(biāo)”體系培訓(xùn)。深入了解ISO14000環(huán)境管理體系、ISO9001質(zhì)量管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)，熟悉體系文件，能夠緊密結(jié)合本單位業(yè)務(wù)工作，保持體系正常運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，確保通過“三標(biāo)”體系年度審核。

　　六是開展由黨校主體班培訓(xùn)、街道組織學(xué)習(xí)討論、自學(xué)與知識(shí)競(jìng)賽相結(jié)合的關(guān)于《成都市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員行政過錯(cuò)行為處分規(guī)定》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　七是組織干部履職能力培訓(xùn)：選調(diào)相關(guān)干部和青年骨干，參加區(qū)級(jí)部門舉辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，加強(qiáng)干部崗位知識(shí)、崗位技能和新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。另外，由各科室，按照公務(wù)員專業(yè)化要求和實(shí)際工作需要，組織全體干部開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提_業(yè)務(wù)能力和水平。

　　八是積極參加上級(jí)各部門組織的各種培訓(xùn)教育活動(dòng)：7名局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加堅(jiān)持“四位一體”科學(xué)發(fā)展總體戰(zhàn)略，繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)培訓(xùn)班;1名干部參加區(qū)委組織部舉辦的為期1個(gè)月的局級(jí)干部培訓(xùn);2人參加了區(qū)_舉辦的數(shù)字化_端及四大系統(tǒng)操作的培訓(xùn);3人參加區(qū)財(cái)政局舉辦的成都市罰沒財(cái)產(chǎn)管理規(guī)定業(yè)務(wù)的培訓(xùn);3人參加了檔案局舉辦的檔案工作培訓(xùn);4人參加區(qū)審計(jì)局舉辦的內(nèi)審人員業(yè)務(wù)的培訓(xùn);3人參加了區(qū)國(guó)資局組織的國(guó)資管理的培訓(xùn)。

　　九是開展ISO14000環(huán)境管理體系、ISO9001質(zhì)量管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系培訓(xùn)。培訓(xùn)覆蓋了街辦全體工作人員，使全體工作人員深入了解體系標(biāo)準(zhǔn)，熟悉體系文件，有效保證了街辦“三標(biāo)”體系通過年度審核。

　　三、培訓(xùn)教育效果明顯，機(jī)關(guān)風(fēng)貌再度提升

　　一年來，街道黨工委不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，在教育培訓(xùn)的形式上力求靈活多樣，不僅僅限于開專題、作報(bào)告，而是將講座、座談、演講、競(jìng)賽、討論等形式有機(jī)結(jié)合，將定時(shí)學(xué)習(xí)與不定時(shí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，短期培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合，干部培訓(xùn)取得了較好效果，一是對(duì)馬列主義、_想、鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想以及黨的路線方針政策有了新的深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的信心，堅(jiān)定了執(zhí)行黨的方針政策的自覺性，增強(qiáng)了“立黨為公、執(zhí)政為民”和深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動(dòng)性。二是豐富了執(zhí)政為民的知識(shí)，增強(qiáng)了為民執(zhí)政的本領(lǐng)，為加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，提高執(zhí)政水平打下了較好的基礎(chǔ)。三是營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，健全了機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的制度和機(jī)制，注入了機(jī)關(guān)工作人員愛學(xué)習(xí)、好讀書、喜鉆研的動(dòng)力。四是對(duì)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的改善、工作效率的提高起到了促進(jìn)作用。機(jī)關(guān)干部職工的工作風(fēng)進(jìn)一步扎實(shí)，工作積極性進(jìn)一步提高，廉潔從政的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，工作效率明顯提升。

　　今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)干部培訓(xùn)教育工作經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，樹立良好的街道干部形象，更好地為轄區(qū)群眾服務(wù)，為加強(qiáng)黨的的執(zhí)政能力建設(shè)創(chuàng)造更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。