師德教育學習總結（通用3篇）

師德教育學習總結 篇1

　　為響應教育局和學區(qū)的號召，我校在20xx年3月6——7日兩日組織集中學習，首先專門設計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓方案，分為四大部分：學習教師職業(yè)道德“十不準”；學習并討論菜子學區(qū)績效工資考核細則；督導評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。

　　通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的要害。在師德師風建設年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。

　　（一）、抓師德。以制度建設為抓手，努力構建師德教育新機制。

　　師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立"嚴師慈母"形象，在家長面前樹立"最可信賴的人"形象，在社會上樹立"最文明群體形象"，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎上，我們制定了《牟河小學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評選獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻"為己任，視"正己、愛生、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

　　（二）、抓領導。以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。

　　成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，堅持"領導就是榜樣"、"領導就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。

　　工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

　　（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

　　（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。

　　（3）抓行動。大興三風。

　　第一點是：團結風。

　　學校在師德師風建設年活動中引導教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。

　　第二點是：民主風。

　　充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。

　　（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。

　　（3）抓行動。大興三風。

　　第一點是：團結風。

　　學校在師德師風建設年活動中引導教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。

　　第二點是：民主風。

　　充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。

　　第三點是：關懷風。

　　作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的暖和送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

　　（三）、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍。 教育的實踐證實，校風建設應從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

　　打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。在校風建設中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的'生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔美麗的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

　　良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。"善為師者，既美其道，又慎其行"。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

　　（四）、存在問題。

　　這次師德師風教育活動的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題：

　　1.少數(shù)教師對師德師風教育的重要意義熟悉不足，認為是老生常談，是軟任務，因而學習態(tài)度不認真，學習效果不理想。

　　2.部分教師在自我剖析評價時避重就輕，整改決心不大。 隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學

師德教育學習總結 篇2

　　為深入學習和貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），加強我校教師職業(yè)道德建設，提升我校教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學行為。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，我校開始在廣大教師當中開展了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，活動歷時1年，共分學習討論、反思評議、總結提高等三個階段。活動中我校在師德師風建設方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。現(xiàn)將我校活動情況具體總結如下：

　　一、主要做法

　　（一）、學習討論階段

　　1、制定實施方案。根據(jù)省教育廳《“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動指導方案》、市教育局《關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉實施意見》等文件精神，結合我校具體實際，制定我校開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動實施方案。

　　2、抓好宣傳動員。學校于20xx年9月9日召開“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動動員大會，在校培德樓四樓大廳設置師德宣傳專欄，在廣益樓懸掛“學規(guī)范，強師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標語，在校園網(wǎng)上開辟了“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動主題，下設上級文件、本校文件、學習內(nèi)容、主題實踐和師德典型等欄目。學校把“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內(nèi)容。學校還面向社會公開設立師德舉報電話和電子郵箱。學校師德舉報電話。電子郵箱：。

　　3、抓實學習討論。學習內(nèi)容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx修訂）》、市教育局《關于貫徹落實〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施意見》和教育部師范司《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等。學習形式多樣，一是集中學習，20xx年xx月16日，學校召開全體教師大會，會上，校領導結合我校實際對市教育局“兩個師德文件”進行了全面解讀；二是個人自學，學校為每位教師配備了學習筆記本，規(guī)定了學習內(nèi)容，要求做好學習筆記，并至少寫出兩篇心得體會。

　　（二）、反思評議階段

　　1、繼續(xù)抓好學習。20xx年3月23日下午，安師大附外舉行師德教育報告會。報告會由校黨總支書記、校長姚進同志主持。

　　會上首先組織廣大教師收看了感動中國人物胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡，他們放棄大城市優(yōu)越的工作生活條件，堅守藏區(qū)支教xx年。感動中國推選委員會給他們的頒獎詞為：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

　　接著，姚進校長就學習胡忠、謝曉君夫婦的先進事跡作了重要講話，她對學校近期各項工作做了階段性總結，特別對在教育教學和學校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行了表揚，對在各年級組和教研組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。姚校長特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學習，學習他們默默無聞的奉獻精神，學習他們?yōu)槊總�孩子的終身全面健康發(fā)展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率，為附外美好的明天肩負起歷史重任！

　　2、進行問卷調(diào)查。為了強化我校教師師德師風建設，學校向全校家長發(fā)放問卷，公開征求意見和建議，詳細了解各班家長對我校師德師風工作的評價，及時查找我校在管理、教育、教學以及服務等方面存在的問題，以便改進工作，更好地為家長學生服務。家長都在反饋表中對老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚，也提出了很多中肯的建議。同時，學校面向廣大學生進行問卷調(diào)查，從學生的反饋來看，他們對老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿意的，但也對部分教師提出了尖銳的批評。

　　3、認真反思自查。在認真學習和問卷調(diào)查的基礎上，學校結合教育教學工作中的師德表現(xiàn)，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫師德分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向等。我校180多名教師（含人事代理教師）都認真撰寫了師德分析檢查報告，并上交學校查閱存檔。

　　4、搞好民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的師德分析檢查報告采取以教研組為單位，采取自評、互評和教研組評議等形式，對每位教師的師德師風表現(xiàn)進行量化打分，并選出本組的師德師風優(yōu)秀教師，上報學校進行表彰。

　　5、進行師德承諾。20xx年3月16日，學校組織廣大教師進行莊嚴承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則； 嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，提高教育教學水平； 熱愛學生，尊重學生人格，公平對待每個學生；尊重家長，主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長財物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利，不亂收費，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊、教輔資料，不對自己的學生進行有償家教；團結協(xié)作，要謙虛謹慎，顧全大局，尊重同事，加強協(xié)作，關心集體，維護學校榮譽。

　　（三）、總結提高階段

　　1、制定整改方案。針對師德主題教育活動中查找出來的問題，特別是教職工、學生及家長反映強烈的突出問題，學校制定切實可行的整改方案。

　　2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校正在花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，將教職工的師德師風形象與職稱評定、骨干教師評選、評優(yōu)晉級等掛起鉤來，實行一票否決制。

　　3、總結評優(yōu)表彰。在總結和評估的基礎上，學校將于今年教師節(jié)前后評選表彰一批師德標兵、先進處室、先進年級組、先進教研組；并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體大力宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

　　二、取得成效

　　1、進一步規(guī)范了教師從教行為。通過師德主題教育活動，廣大教職工學習熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;廣大教職工法制和責任意識進一步增強，初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責任感。

　　2、進一步端正了教師師德師風。通過師德主題教育活動，廣大教職工弘揚了熱愛教育、團結友愛、廉潔從教、為人師表的作風；倡導了關愛學生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風；掀起了積極向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風尚。

　　3、進一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學親和的師生關系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。

　　三、努力方向

　　1、加強師德教育，提高師德教育工作的實效性。 結合師德建設存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術規(guī)范教育。

　　2、加大師德建設宣傳力度，推廣和交流師德建設經(jīng)驗。 大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業(yè)榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關心和支持師德建設工作。

　　3、提高師德規(guī)范在教育教學中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在教學管理中的作用。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。重視師德在教學中的重要作用，把師德納入課堂教學評價體系。學校將加強教師教學工作管理的規(guī)范性，構建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調(diào)師德的重要作用。

　　4、把師德建設融入校園文化建設之中，構建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結合起來。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。

　　5、堅持師德標準選聘新教師。在試用期期間，教師的職業(yè)道德將作為試用期考核的首要內(nèi)容，凡違反教師職業(yè)道德行為、情節(jié)嚴重并且屢教不改的，要采取一票否決制度，試用期考核優(yōu)秀的教師應優(yōu)先錄用。

師德教育學習總結 篇3

　　1、建立政治學習的長效機制。

　　學法令，堅持依法治校;學制度，堅持以章管理;學規(guī)范，外塑形象，內(nèi)練硬功;學先進，愛崗敬業(yè)，永不褪色。

　　2、充分發(fā)揚民主，完善管理制度。

　　教師不僅是一種職業(yè)，尤其是一種生活。過嚴，難以承受;太忙，容易厭倦。因此，制度力求合理，更求合情;合情合理，師生都能接受，更利于執(zhí)行。管理要以人為本，管而不死，活而不亂，寬嚴有度，嚴慈相濟。管理應該不是改造人，而是喚醒人;制度不在約束人，而是激勵人;管理的秘訣是尊重，制度的核心應是真愛。力求與師生建立平等和諧的朋友關系，共享“心有靈犀一點通”的心領神會的平和。

　　3、潛心推敲研究，細化激勵制度，

　　我校將準確利用獎勵性績效工資，制定激勵制度，力求充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，以提高教工的工作積極性。

　　4、建立評價機制，激發(fā)工作熱情。

　　我們要求教師應做到“三視“，即”視學生為子女，視教育質(zhì)量為生命，視家長為親朋“。因此，評價同志我們將做到“工作第一，工作成績第一”。“工作第一”的內(nèi)涵有二：一是要獨立、認真、創(chuàng)造性地做好各項份內(nèi)份外工作;二是當學校工作、學校利益同個人生活、個人利益發(fā)生沖突時，要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數(shù)。“工作成績第一”的內(nèi)涵也有二：一是少講客觀原因，只講主觀努力和客觀效果;二是把成績作為評估工作的內(nèi)容，獎懲的依據(jù)，評優(yōu)樹模的條件，職稱考核晉升的標準，用人的原則。換句話說，沒有較高的“人氣指數(shù)”和教育教學成績，什么也沒有。以此強化教工的工作熱情。

　　5、定期自查自糾，增強工作動力。

　　美學有一個觀點，叫審美疲勞。教師日復一日，年復一年的教育教學工作，自然會產(chǎn)生惰性。因此，建立月月開展批評與自我批評制度，以克服惰性，增強工作動力。

　　我們認為要使師德師風長青不老，建立長效機制是關鍵。在以后的工作中，我們將繼續(xù)細化學習、教育、管理、評價和糾風制度，從而使良好的師德，高尚的師風永遠延續(xù)下去，為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。

　　最后我要說明的是，由于周六、周日教研室，招辦的初三模考，以及成人自考(我校設考場)，我校尚未南下紙坊學校，直面馮雪紅的典型事例。因此，我校計劃五月初將再次接觸感動;五月中旬，由語文組辦一期“我心中的好老師”征文專刊，以強化和鞏固“師德師風教育活動”的成果。