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四年級(jí)教師報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-12-12

四年級(jí)教師報(bào)告(通用6篇)

四年級(jí)教師報(bào)告 篇1

  這學(xué)期學(xué)校安排我做4班(X)的中英文授課老師。這學(xué)期一直對(duì)工作熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤奮,按時(shí)作息,無(wú)故請(qǐng)假,曠課。尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)同事,關(guān)心學(xué)生,盡最大努力做一個(gè)值得尊敬的老師。這個(gè)班是一個(gè)新合并的班,成績(jī)并不理想,但是經(jīng)過(guò)努力,在一個(gè)學(xué)期內(nèi)有了可喜的變化,取得了令人滿意的成績(jī)。

  現(xiàn)在我從管理和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎以谶@所學(xué)校的表現(xiàn):

  一.管理

  這學(xué)期教務(wù)處為了平衡各班成績(jī),進(jìn)行了分班重組。我班三分之一是我初三的學(xué)生,三分之二是另一個(gè)班的學(xué)生。在學(xué)年開(kāi)始時(shí),學(xué)生有許多壞習(xí)慣,紀(jì)律差,大量學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè),老師布置的任務(wù)不能按時(shí)按量完成。這樣的班級(jí)如何在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步?我決定前兩個(gè)星期注意紀(jì)律,改變習(xí)慣,專(zhuān)心教學(xué)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生文明禮貌,紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。

  第二,教學(xué)

  現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的.要求越來(lái)越高,素質(zhì)好,會(huì)說(shuō)話,會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)新能力,在課堂上深度拓展和延伸,從課堂走向社會(huì),拓展知識(shí),增長(zhǎng)知識(shí),樹(shù)立信心。有句話說(shuō)得好:“帶著問(wèn)題長(zhǎng)大的孩子沒(méi)用,帶著學(xué)習(xí)長(zhǎng)大的孩子前途無(wú)量。”所以在課堂教學(xué)中,我會(huì)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題。教學(xué)最重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。

  三.不足和改進(jìn)措施

  雖然取得了一些可喜的成績(jī),但仍存在許多不足。我沒(méi)培養(yǎng)過(guò)有威信的班干部,老師不在的時(shí)候班長(zhǎng)也沒(méi)法組織學(xué)生早讀。勞動(dòng)委員會(huì)成員不能自己解決問(wèn)題。很多很多大大小小的事情都要自己去查,時(shí)間和精力都不允許。此外,一些學(xué)生沒(méi)有充分發(fā)揮他們?cè)谶@方面的才能。下學(xué)期開(kāi)學(xué),我決定班干部輪流做,找出有能力的人(準(zhǔn)備四個(gè)人),幫助他們?cè)趯W(xué)生心目中樹(shù)立威信,然后搞定。班里三個(gè)差生的成績(jī)一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有,一個(gè)基礎(chǔ)差,一個(gè)懶,一個(gè)厭學(xué)。針對(duì)這種情況,我打算下學(xué)期讓資優(yōu)學(xué)生幫助差生,我會(huì)多做一些思想工作。

  “操一顆心,不取半草。”我深深感受到一個(gè)人民教師的責(zé)任,我的成績(jī)屬于過(guò)去。在未來(lái),我只有敢于進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成就。這樣才能稱(chēng)得上合格的人民教師。

四年級(jí)教師報(bào)告 篇2

  從教學(xué)的第一天起,我就要求我的行為更加標(biāo)準(zhǔn)化,因?yàn)閺默F(xiàn)在起,我將成為一名教師,我的言行會(huì)影響下一代,我想對(duì)他們負(fù)責(zé)。基于上述理解,我認(rèn)真工作,不敢粗心大意,準(zhǔn)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批準(zhǔn)每一個(gè)家庭作業(yè),教育每一個(gè)學(xué)生,努力成為一學(xué)生尊重和信任的老師。

  一、做一名思想進(jìn)步的教師。

  要成為一名合格的人民教師,首先要有健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了提高我的思想意識(shí),我每周五認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,并做好學(xué)習(xí)筆記。我也知道要教育好學(xué)生,老師一定要以身作則,時(shí)刻教書(shū)育人,言傳身教,用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生。作為一名教師,我應(yīng)該始終注意自己的教師形象。在工作中,我用心、主動(dòng)、勤奮、責(zé)任心強(qiáng),愿意了解學(xué)校布置的工作;努力工作。在不斷學(xué)習(xí)中,努力快速提高思想意識(shí)、理論水平和業(yè)務(wù)潛力。

  二、做一個(gè)有愛(ài)心的老師。

  我把對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)放在第一位。有了這種心態(tài),師生之間就可以處于和諧狀態(tài),很多事情都很容易解決。因?yàn)閻?ài)是一種沉默的語(yǔ)言,是與孩子交流距離的有效手段。我報(bào)了一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心,照顧我的班級(jí),和孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們,信任他們,理解他們,主動(dòng)與他們相處。只要在課堂上對(duì)學(xué)生有好處,我就會(huì)尊重他們。課后,和學(xué)生一起解決問(wèn)題,只要學(xué)生提出問(wèn)題,我總是不厭其煩地回答。學(xué)生的成績(jī)總有好壞之分,不管成績(jī)好壞,我都一視同仁。孤僻的性格.學(xué)生們,給予更多熱情的幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,擺脫自我評(píng)價(jià)的誤解。人的`感覺(jué)是相互的,老師真誠(chéng)的學(xué)生能感受到。我堅(jiān)信,只有當(dāng)學(xué)生理解你時(shí),他們才能以積極的態(tài)度理解你的教育。

  第三,做一個(gè)有新想法的老師。

  目前,新一輪基礎(chǔ)教育改革已在全國(guó)全面推進(jìn)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的學(xué)科,認(rèn)真探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)發(fā)自己的教學(xué)風(fēng)格。我將教科書(shū)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿生活氛圍的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的探索和發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作和交流,提高學(xué)習(xí)潛力。在教學(xué)方面,我改變了以往教師演示和學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了探索性學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不僅是教師,而且來(lái)自于對(duì)書(shū)籍的理解和與同齡人的交流。鼓勵(lì)學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

四年級(jí)教師報(bào)告 篇3

  班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

  一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

  班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威,在工作中起到不令而行的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí)。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

  二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。

  首先,樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛(ài)班好學(xué)的精神,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

  其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的.工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

  班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

  通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  在業(yè)務(wù)上,積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我向右經(jīng)驗(yàn)的老師探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們?cè)趯W(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室,偶爾寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一年來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

  三、作好復(fù)習(xí)工作

  在復(fù)習(xí)時(shí),我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,班級(jí)的差生面積較大,致使無(wú)暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

  今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

四年級(jí)教師報(bào)告 篇4

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。回顧這一學(xué)期,我對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到無(wú)比欣慰,但仍有一些問(wèn)題需要在未來(lái)解決。

  現(xiàn)將我一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣可以使一個(gè)人受益終生。學(xué)習(xí)也是一樣,比如教學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)課文時(shí)大膽提問(wèn)。我充分鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,同桌討論,分組討論或者全班根據(jù)問(wèn)題的難度進(jìn)行討論。我來(lái)當(dāng)向?qū)В詈髸?huì)有同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。

  這樣為學(xué)生營(yíng)造了民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,消除了學(xué)生做被動(dòng)聽(tīng)力的現(xiàn)象,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)尋求者、主動(dòng)參與者和主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又起到了教師的引導(dǎo)作用,既符合教學(xué)改革的特點(diǎn),又提高了課堂效率。

  第二,運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,振興課堂

  應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo),儲(chǔ)存和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn),卻忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力、興趣、情感和意志。如何激活之前的經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)對(duì)智慧的渴望?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主、合作、探究的教學(xué)模式,激活學(xué)生的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、尋求和善于捕捉新信息的能力,這被視為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。為此,我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。比如在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),我總是采用“整體感知-合作探究-反思提問(wèn)-拓展延伸”的教學(xué)模式,根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

  這樣,課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學(xué)生的親密朋友,教室成了學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板晦澀的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng):提問(wèn)和提問(wèn),想象事物,或者群體間的交流。師生互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)學(xué)生都有充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室里沒(méi)有陰暗寒冷的角落。教室里充滿了流動(dòng)的陽(yáng)光。平等、和諧、溝通并存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、冥想并存。積極的思維使學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)來(lái)源于教材,而不僅僅是教材。師生的情感和個(gè)性融入其中,真實(shí)的生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中尋求知識(shí),在活動(dòng)中探索,不僅容易掌握知識(shí),而且潛移默化地培養(yǎng)能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)了生機(jī)。

  第三,做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴”。最重要的學(xué)習(xí)是方法的學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大有裨益。為什么有的同學(xué)總是玩,成績(jī)卻很好?為什么?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)鞏固知識(shí),然后及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明不聰明,看你會(huì)不會(huì)思考。這個(gè)很關(guān)鍵,我著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。比如睡前復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西也是很好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然,學(xué)生自己也在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)了很多有效的學(xué)習(xí)方法,在全班推廣了好的學(xué)習(xí)方法。

  第四,積極拓展課外閱讀

  為了提高學(xué)生語(yǔ)文的.整體水平,光靠語(yǔ)文書(shū)上的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的方法是結(jié)合課堂教學(xué),將語(yǔ)文教學(xué)的觸角延伸到廣闊的世界。讓學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,并通過(guò)收集和閱讀,為深入理解課文內(nèi)容打下基礎(chǔ)。比如我們?cè)谘芯俊犊_娜》這篇文章的時(shí)候,我讓學(xué)生讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),了解了文中感人的故事,達(dá)到了學(xué)生閱讀的效果。語(yǔ)文整體水平提高是自然的。

  總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo),仍然需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)生的語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四年級(jí)教師報(bào)告 篇5

  這學(xué)期,我在教小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)。作為一名長(zhǎng)期的小學(xué)語(yǔ)文老師,我沒(méi)有在低年級(jí)教英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、在教學(xué)中,認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定好教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)出好的教學(xué)計(jì)劃。在傳授知識(shí)的同時(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尤其是差生,幫助他們建立學(xué)習(xí)各種知識(shí)的信心。在課堂上密切關(guān)注他們,課后耐心指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)缺失的知識(shí),讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诠ぷ髦懈掀渌瑢W(xué)。

  平時(shí)密切關(guān)注教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),如備課、教學(xué)、改革、輔助、考察等。備課時(shí)掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方法。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì)事半功倍。

  第二,在課堂上,運(yùn)用物理教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情境教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和教育。教學(xué)生玩游戲,唱英文歌,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們主動(dòng)參與,注重學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的`掌握情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí),安排適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí)。批改作業(yè)的時(shí)候,我做了整批整改,按時(shí)及時(shí)批改,詳細(xì)批注,找出重點(diǎn)錯(cuò)誤,重點(diǎn)在全班重復(fù)講解分析。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)需要個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決難題。在傾聽(tīng)中。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,經(jīng)常允許學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)會(huì)話磁帶,并為學(xué)生設(shè)置情景進(jìn)行對(duì)話,這也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第三,課后,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多準(zhǔn)備。要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,真正理解老師講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成必要的練習(xí),有不懂的地方向老師或成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。

  一個(gè)學(xué)期付出了很多教學(xué)工作,得到了很多回報(bào):領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我精力充沛;同事的幫助讓我精力充沛;學(xué)生們的渴望增加了我的信心。我會(huì)盡我所能彌補(bǔ)教學(xué)上的不足。

四年級(jí)教師報(bào)告 篇6

  回顧這一學(xué)期工作,有許多的收獲,也有許多的不足,所覺(jué)得需要好好的梳理一下自己的思路,下面我講自己的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),深入一線教學(xué)

  開(kāi)學(xué)初我重新回到了自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作中來(lái),感覺(jué)自己畢業(yè)這幾年時(shí)光專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平下降了許多,可能是沒(méi)有從事體育教學(xué)的緣故吧。幸好這學(xué)期學(xué)校來(lái)了一個(gè)乒乓球的專(zhuān)業(yè)教練,省隊(duì)教練,也曾任教于日本,所以在籃球社團(tuán)訓(xùn)練之余我會(huì)跟他交流一些乒乓球知識(shí),請(qǐng)教一些乒乓球知識(shí)。在上課之余我會(huì)去聆聽(tīng)周?chē)碌恼n堂教學(xué)提升自己的教學(xué)水平。區(qū)里難得的第一屆體音美教師優(yōu)質(zhì)課比賽我報(bào)名參加了,同時(shí)我通過(guò)新課標(biāo),以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己還有許多可以需要學(xué)習(xí)的'地方。通過(guò)培訓(xùn),參加組織體育比賽也讓我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域收獲頗多。

  二、關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)

  在自己的體育教學(xué)和訓(xùn)練中我爭(zhēng)取做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。很多女生在籃球訓(xùn)練初期會(huì)遇到各種各樣的情緒,我都回及時(shí)地溝通,幫助他們解決思想問(wèn)題。

  三、成績(jī)與不足

  這學(xué)期我們學(xué)校舉行了跳繩比賽等一系列體育活動(dòng),我所教授的班級(jí)在活動(dòng)中獲得了跳繩第一名的好成績(jī),我覺(jué)得首先是班主任老師的支持和配合,同時(shí)就是課堂每節(jié)課我都會(huì)抽出十分鐘時(shí)間讓孩子們進(jìn)行跳繩練習(xí),所以說(shuō)孩子們的整體水平都比較高,其次就是通過(guò)小跳繩比賽,激勵(lì)督促學(xué)生參加跳繩練習(xí),不斷地提高跳繩水平。

  在練習(xí)中我也會(huì)有意識(shí)的去培養(yǎng)一部分跳繩突出的學(xué)生,讓他們更加的優(yōu)秀。在社團(tuán)訓(xùn)練中我也是發(fā)揮有重點(diǎn)地進(jìn)行練習(xí),抓住主力隊(duì)員,有針對(duì)性地進(jìn)行了練習(xí),所以說(shuō)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)基本功都比較扎實(shí)。我校的分校離我校有十幾里的路程,所以說(shuō)去分校上課需要花許多的時(shí)間和精力,而且我面對(duì)的也是一年級(jí)的學(xué)生,這學(xué)期來(lái)我不但領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)了眼保健操,拍拍操,少林武術(shù)操,小白船同時(shí)也進(jìn)行了繩比賽,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和鍛煉中成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)然不足還有許多,比如說(shuō)我的講課水平還需要提升,專(zhuān)業(yè)知識(shí)還需要加強(qiáng)。

  我想在以后的教學(xué)中我會(huì)再接再厲,不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,嚴(yán)格要求自己,不斷地完善和提升自己。

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