抗擊“疫”情網絡系列主題班會活動方案
xx班的孩子們：
2020年寒假，一場突如其來的疫情而顯得與眾不同，新型冠狀病毒感染肺炎牽掛著每個人的心。特殊的時期，無聲的戰役，國家號召國人盡量不要出門，以免增加傳染的機會。原定的開學時間延期了，我們五年級也實行了網絡在線教學，學校公布初步估計開學時間為3月中旬。
我們班放寒假前就已經擬定開學后會以晚會的形式進行2020年“你好，寒假!”的成果展示會，成果展示會擬定的內容和形式都比較靈活，如隔代共學、小隊活動、親子閱讀、才藝展示等。而根據開學日期延期的實際情況，現將成果展示會也作相應的調整，改成xx班抗擊“疫”情網絡系列主題班會。
一、參與形式
同學們將按自由選擇的原則，選擇自己喜歡的其中一至三個活動內容進行前期準備，可以按活動分成小隊進行組群討論，然后拍好視頻發給班主任。(視頻可以用抖音、快手、火山小視頻等軟件制作)
班主任根據視頻收集的情況，將擬定在星期一至星期五的下午4：10——4：40，在xx老師的x里進行直播。全班同學參與并發言、討論。直播的日期會根據視頻收集的實際情況提前公布。
二、班會評價
xx班抗擊“疫”情網絡系列主題班會活動結束后，班主任將用問卷星的形式征求同學們的意見，評選出最佳組織者若干人(指班干部)，最佳主持人若干人、最有魅力小隊長若干人、最優秀小隊若干個、視頻小達人若干人、發言小達人若干人人等獎項，開學后進行獎勵。
三、具體落實如下
(一) 班干部職責
積極參與各項活動，并且帶領同學們完成視頻的錄制，班會活動時積極發言，肯定每位同學的優點，需要時也可以提出建議。現將班干部名單名單公布如下。
班長： 副班長： 學習部長：
衛生部長： 后勤保障部長：
禮儀規范部長： 文藝部長：
體育部長： 宣傳部長：
(二)主持人職責
全班公開招聘主持人3人，確定主持人后，主持人內部分工自己主持哪一個活動，寫好主持稿，并在班會時間時，在群里引導同學們積極評價和發言。
(三)同學職責
1.積極參與
選擇自己喜歡的其中一至三個活動內容進行前期準備，可以按活動分成小隊進行組群討論，然后拍好視頻發給班主任。
2. 積極發言
通過參與，肯定該同學優點，指出可以提升的地方。如果有其他的建議，也可以提出。
活動結束后，用綜合本寫下活動收獲和活動建議，上傳班級不管家。
3.做文明觀眾
杜絕濫發表情刷屏，對同一話題可以補充提升性追問或者討論，但不做低效重復提問和重復別人的評論。
(三)家長職責
指導孩子選擇權威的新聞渠道報道，針對活動主題和孩子做深度討論，幫助孩子樹立全局性思維和對網絡信息的甄別能力，尤其是網絡使用時間的引導與控制(期待各位家長積累有效經驗，主動分享，如果對孩子網絡使用習慣有隱憂或好建議，歡迎私信班主任xx老師，一起商量解決方法)。
要特別辛苦班干部、主持人和小隊長的家長了，孩子作為活動的組織者和引領者，是培養他們資料搜集能力、組材能力及表達能力、領導能力的特殊機會。孩子的自信和精彩，來自事前充分的準備，而準備離不開家長的指導與幫助，在此致謝!
(四) 班主任職責
全程參與孩子們的準備與視頻播放環節，全局調控。事前組織干部討論，指導小隊進行前期準備;指導視頻網絡班會做準備，班會過程及時調控;事后指導總結，吸納家長和學生好的建議，優化工作。
附錄：xx班抗擊“疫”情網絡系列主題班會活動主題安排
這里先出示活動主題，待同學們消化好內容后，再發主題到班級小管家進行自由選擇后接龍。
活動一：健康自護我能行
活動主題說明：查找以下內容的正確資料，記熟后拍好視頻。視頻控制在2分鐘以內，每個知識點至少兩人，為了讓大家更加了解講解內容，可以用畫圖、寫字等道具。
1.突發“疫”情我知道
(1)什么是新型冠狀病毒?它的危害有哪些?(2人以上)
(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?(2人以上)
(3)線上交流自己了解到的知識。(班會現場自由發言，請全班提前了解)
2.防“疫”知識我能行
(1)學習并介紹搜集到的預防新型冠狀病毒的方法。(2人以上)
(2)線上交流自己學習到的方法。(班會現場自由發言，請全班提前了解)
3.隔離病毒我會做
如：正確佩帶口罩的方法?(2人以上)
七步洗手演示(2人以上)
朗誦《防控新型肺炎守則》(2人以上)
……
4.個人總結、主持人總結、班主任總結，全班同學課后寫收獲和建議。
活動二： 抗“疫”英雄我知道
1.抗“疫”故事我講述
講述你了解到的抗“疫”英雄或者你身邊、社區、村子里的人們抗擊疫情的故事。(視頻內容不超過兩分鐘，為了讓大家更加了解講解內容，可以用畫圖、寫字等道具。)
(1)醫護人員的故事(2人以上)
(2)捐贈者的故事(2人以上)
(3)志愿者的故事(2人以上)
……
(4)其他同學線上分享自己了解到的故事。(班會現場自由發言，請全班提前了解)
2. 抗“疫”英雄我致敬
抗“疫”英雄非常值得我們尊敬，請你用自己的方式致敬抗“疫”英雄。(視頻內容不超過兩分鐘，要交待清楚。如：大家好，我是，抗擊“疫”情的醫生為了守護病人非常地辛苦，我想跳一支舞蹈表達我對他們的敬意。然后開始跳舞……，其他如此類推)
(1)唱首歌致敬抗“疫”英雄(2人以上)
(2)跳支舞致敬抗“疫”英雄(2人以上)
(3) 畫幅畫(或者手抄報)致敬抗“疫”英雄(2 人以上)
(4) 彈首歌曲敬抗“疫”英雄(2人以上)
(5)沒有表演才藝的同學，也可以用一小段話致敬抗“疫”英雄。給武漢加油，給中國加油。(2人以上)
(6)其他同學談還可以用什么方式致敬抗“疫”英雄?
3.個人總結、主持人總結、班主任總結，全班同學課后寫收獲和建議。
活動三：居家學習我能行
1. 我的學習我作主
“停課不停學”，從2月17日開始，我們便進行了“”的網絡課程學習，你適應這樣的學習嗎?在接下來預計還有三周的學習時間里，你是要家長督促學習還是自主規劃自己的學習?如果你還沒有自己的規劃的話，請現在開始制訂計劃，包括作息時間、學習安排、
運動健康、課外閱讀、親子活動、家務勞動、注意事項等。
制訂好的同學用手抄報和思維導圖或者表格的形式的制作出來后拍視頻向大家分享。(視頻時間控制在2分鐘以內)。(3人以上)
2.如果有困難的同學在線上提出自己網絡課程學習的困難請大家出謀獻策。
3.具體項目我展示(視頻時間控制在2分鐘以內)。
如： 我運動我快樂(2人以上)
我閱讀我快樂(2人以上)
親子合作展示(2人以上)
家務勞動展示(2人以上)
……
4.同學們線上討論在家學習期間還可以有什么更好的活動?
5.個人總結、主持人總結、班主任總結，全班同學課后寫收獲和建議。