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中班親子游戲同手同腳等教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

中班親子游戲同手同腳等教案(通用4篇)

中班親子游戲同手同腳等教案 篇1

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

  2、增加孩子與父母間的感情。

  器具:

  1、二條寬30厘米的小路。

  2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

  過(guò)程:

  1、成人與孩子手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路上。

  2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

  3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)。看哪一組拿的球多為勝。

  建議:

  1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。

  2、孩子可以雙手拿球。

  3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語(yǔ)言激發(fā)孩子參與的興趣。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過(guò)程中,家長(zhǎng)要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時(shí)地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

中班親子游戲同手同腳等教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,父母長(zhǎng)年在外打工,為了能讓孩子們和家長(zhǎng)們加強(qiáng)溝通,在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

  3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。

  4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

  2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、道具的準(zhǔn)備

  2、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

  3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng),然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。

  二、用紙箱做游戲

  告訴家長(zhǎng)和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

  1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))

  (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來(lái)了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來(lái)了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來(lái)了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來(lái)了。”

  (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

  2、游戲“我是火車(chē)小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的快樂(lè),并同時(shí)了解一些城市名)

  請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,并念兒歌:“嗚我的火車(chē)就要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去,嗚咔嚓、咔嚓……”

  3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

  孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

  4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

  (1)與家長(zhǎng)交流:其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買(mǎi)很多昂貴的玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買(mǎi)來(lái)玩具,只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩,但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò),就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱,沒(méi)花錢(qián),我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛(ài)玩,現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法,等一會(huì)兒我們交流一下。

  (家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長(zhǎng),也可多個(gè)家庭共同探討。)

  (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

  a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

  b、過(guò)隧道:一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。

  c、車(chē)輪滾滾:把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈,家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng),還可以粘成兩個(gè),分成兩組進(jìn)行比賽。

  三、告訴家長(zhǎng),不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車(chē)輪,開(kāi)著到外面去做游戲好不好?(開(kāi)著車(chē)輪在音樂(lè)聲中結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、通過(guò)這節(jié)親子游戲活動(dòng),孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。

  2、感覺(jué)現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

中班親子游戲同手同腳等教案 篇3

  材料:

  1、登山棋棋盤(pán),比賽記錄表,棋子(可用扣子、瓶蓋等代替),3組數(shù)字(1、4、7,3、6、9,2、5、8),9個(gè)玻璃球(可用扣子、石子兒等代替)。

  2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂(lè)總動(dòng)員》。

  玩法與建議:

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所出玻璃球的數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字,確定走棋的人,步步推進(jìn)棋子,體驗(yàn)勝利登頂?shù)南矏偂?/p>

  2、請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第11頁(yè),了解游戲的玩法。玩法:幼幾3個(gè)人組,每人自主選擇一個(gè)起點(diǎn)(分別將棋子放上)、一組數(shù)字,每人3個(gè)玻璃球。游戲開(kāi)始,幼兒暗中將玻璃球放在手中,數(shù)量自定,也可以不放(若3個(gè)人都不放,則重新出球),然后同時(shí)伸出手,3個(gè)人手中玻璃球的總數(shù)與誰(shuí)的數(shù)字相同,誰(shuí)的橫子前進(jìn)一步。先到達(dá)頂端者勝。

  3、指導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴玩游戲,協(xié)商選擇數(shù)字和起點(diǎn),提幼兒遵守游戲規(guī)則在比賽記錄表中記錄勝負(fù)。

  4、鼓勵(lì)幼兒在家與父母一起玩登山棋,體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

  8、體育活動(dòng)《大腳小腳走》中班親子游戲教案反思

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

  2、增加孩子與父母間的感情。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

  器具:

  1、二條寬30厘米的小路。

  2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

  過(guò)程:

  1、成人與孩子手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路上。

  2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

  3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)。看哪一組拿的球多為勝。

  建議:

  1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。

  2、孩子可以雙手拿球。

  3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語(yǔ)言激發(fā)孩子參與的興趣。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過(guò)程中,家長(zhǎng)要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時(shí)地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

中班親子游戲同手同腳等教案 篇4

  親子游戲:

  運(yùn)玉米

  材料準(zhǔn)備:

  玉米頭飾12個(gè)、小推車(chē)3輛、小樹(shù)林12個(gè)、秒表記時(shí)。

  玩法:

  1、12對(duì)親子家庭參加游戲,每3隊(duì)為一組,分4次進(jìn)行,按時(shí)間長(zhǎng)短取前3名。

  2、家長(zhǎng)推著小推車(chē),幼兒帶著玉米頭飾坐在小推車(chē)?yán)铩?/p>

  3、家長(zhǎng)推著小玉米(幼兒)從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)小樹(shù)林,到達(dá)終點(diǎn)讓幼兒下來(lái)拿玉米,幼兒抱著玉米坐到小推車(chē)?yán)铮贩祷仄瘘c(diǎn)。

  4、秒表計(jì)時(shí),用時(shí)最短為勝。

  規(guī)則:

  1、家長(zhǎng)必須繞過(guò)每一個(gè)小樹(shù)林。

  2、小朋友必須由家長(zhǎng)自己抱進(jìn)小推車(chē),也可以自己爬進(jìn)小推車(chē)。

  3、返回時(shí)小推車(chē)推著玉米(孩子)再繞過(guò)小樹(shù)林,返回起點(diǎn)線。最先返回為勝。

  人數(shù):

  12對(duì)親子參加游戲親子接力賽:紅薯大豐收

  材料準(zhǔn)備:

  籃子2個(gè)、紅薯人若干、荷葉6塊、拱門(mén)2個(gè)玩法:

  1、26對(duì)親子家庭參加游戲,分成親子2組。

  2、幼兒和家長(zhǎng)13人站一縱隊(duì),在起點(diǎn)線后站兩縱隊(duì)親子。

  3、幼兒手拿籃子和家長(zhǎng)站在排頭,聽(tīng)口令家長(zhǎng)和幼兒一起出發(fā),家長(zhǎng)和幼兒跳過(guò)荷葉,幼兒鉆過(guò)山洞,家長(zhǎng)和孩子一起把紅薯放到籃子里,家長(zhǎng)抱著孩子直接從旁邊跑道返回起點(diǎn),幼兒把紅薯放進(jìn)起點(diǎn)筐里,把籃子交給第二個(gè)親子。游戲反復(fù)進(jìn)行。先運(yùn)完的一對(duì)親子為勝。

  規(guī)則:

  1、幼兒手拿籃子,和家長(zhǎng)一起必須跳過(guò)荷葉,幼兒鉆過(guò)山洞。家長(zhǎng)不用鉆山洞。

  2、家長(zhǎng)抱著孩子,幼兒拿著籃子走小路返回起點(diǎn)。

  3、每次紅薯只能運(yùn)一個(gè)。

  4、后面的幼兒必須拿到籃子才可以出發(fā)。

  5、先運(yùn)完的一組為勝。

  人數(shù):

  26對(duì)親子參加游戲。

  穿插游戲:

  搶糧食。

  親子游戲:

  摸水果

  材料準(zhǔn)備:

  摸獎(jiǎng)箱、小蘋(píng)果音樂(lè)、蘋(píng)果、桔子、梨若干。

  玩法:

  1、14對(duì)親子參加游戲,每隊(duì)3人為一組。

  2、每隊(duì)親子帶著一種水果標(biāo)識(shí),跑道上也有相應(yīng)的水果標(biāo)識(shí)。

  3、家長(zhǎng)和幼兒站在自己的跑道起點(diǎn)線前跳舞《小蘋(píng)果》。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),由家長(zhǎng)帶著孩子小腳踩大腳走到對(duì)面的摸獎(jiǎng)箱。

  4、摸獎(jiǎng)箱內(nèi)放置3個(gè)不同的水果,由孩子去摸,對(duì)比摸獎(jiǎng)箱上的水果標(biāo)志取出水果。家長(zhǎng)提示對(duì)錯(cuò),孩子摸對(duì)時(shí),家長(zhǎng)將水果放入袋內(nèi),由孩子拿著。家長(zhǎng)牽著孩子跑回起點(diǎn)。

  5、秒表計(jì)時(shí),用時(shí)最短為勝。

  規(guī)則:

  1、幼兒和家長(zhǎng)一起跳舞,音樂(lè)停時(shí),家長(zhǎng)和幼兒一起出發(fā)。

  2、幼兒和家長(zhǎng)必須從自己的跑道小腳踩大腳走到摸獎(jiǎng)箱處。

  3、寶寶摸水果,家長(zhǎng)辨別對(duì)錯(cuò)。只能寶寶摸水果,家長(zhǎng)不能幫忙。錯(cuò)了水果放回箱內(nèi)再繼續(xù)摸。

  4、摸對(duì)了,家長(zhǎng)抱著孩子沿著自己的跑道跑回起點(diǎn)。秒表記時(shí),先到為勝。。

  人數(shù):

  14對(duì)親子參加游戲。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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