2023年中班秋季開學第一課教案(通用2篇)
2023年中班秋季開學第一課教案 篇1
活動目標:
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。
活動準備:
教學掛圖
活動過程:
1、活動導入:
談話:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內容,教師巡回指導。(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。
④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什么?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動總結:
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則,進行總結。例如:
(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。
又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標:
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結:
小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
2023年中班秋季開學第一課教案 篇2
一、活動目標:
1、充分體驗與同伴共舞的快樂。
2、通過肢體律動、道具樂器游戲,感應柔美的樂句。
二、活動準備:
1、故事掛圖,音樂
2、道具:飄帶、銅碰鐘
三、活動過程:
(一)暖身活動:音樂與律動
1、老師用鋼琴演奏:雄壯、輕快、優美的三種不同曲風。
師:聽,什么動物來了?請小朋友聽著音樂,模仿你最喜歡小動物的動作。
引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飛、跑來律動。
(二)和幼兒一起回顧上一課時的故事內容,引導幼兒講述。
1、出示故事掛圖,與幼兒一起講故事
師:上回說到,寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物,可是她沒有錢買,于是她想到什么方法?如果你是寶寶,你打算怎么做?
2、師幼共同交流:愛的禮物
(三)肢體律動:感應柔美的樂句
1、手之舞
配合音樂,引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅
2、飄帶之舞:(用飄帶舞出樂句,感應樂曲的柔美樂句)
單人:手執一條飄帶/隨著樂句在空中揮灑出各種線條。
雙人:互拉兩條飄帶/隨著樂句做各方位的肢體延伸。
(四)樂器律動:
1、銅碰鐘之舞
單人:隨樂句/敲銅碰鐘,并在空中畫出優美的線條。
雙人:在樂句的句首/互敲銅碰鐘,并于空中畫出優美的線條。
(五)樂之舞:
1、找個朋友來跳舞:
幼兒兩人一組,一人拿銅碰鐘,一人手拿飄帶,面對面站好。
樂器:演奏樂句
舞蹈:飄帶/舞動樂句