中班《春節到》的教案范文(通用4篇)
中班《春節到》的教案范文 篇1
活動目標:
1、引導幼兒清楚的講述新年里自己最高興的事,感受快樂。
2、初步養成安靜的聽別人說話的習慣。
活動準備:幼兒園慶;顒拥匿浵
活動過程:
1、讓幼兒自由講述新年時看到了那些變化(如:街上的變化、幼兒園里的變化等)。
2、觀看錄像《幼兒園的慶;顒印。
3、啟發幼兒呼想說一說這幾天最高興、最有趣的事。
教師可以根據幼兒講述的內容進行適當提問或啟發,幫助幼兒清楚的講述。
4、要求幼兒安靜的聽別人講話,要做到:仔細聽,不講話,尊重別人。
5、告訴幼兒過新年時大家都很開心,每個人把最高興的事說出來,這樣大家都為你高興。
表揚講述生動及注意聽的幼兒。
活動延伸與生成:
活動反思:活動觀察記錄表
活動內容:
活動地點:被觀察幼兒:
活動形式:參加人數:記錄人:幼兒表征:
活動二過年真熱鬧
中班《春節到》的教案范文 篇2
主題目標:
1.回憶過年的歡樂情境,樂意表達新年的快樂,體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2.嘗試收集各種與過年有關的紅色物品,了解新年的習俗,感受收集與分享的快樂。
3.學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道,表達自己對糖果的喜愛。
4.欣賞糖果美麗的包裝,嘗試用糖紙、糖袋制作漂亮的小物件。
5.愿意與同伴分享糖果。
主題內容:
語言活動:紅色大收集、糖果雨、云朵棉花糖。
社會活動:見面真開心、我的新年禮物、搓湯圓、甜蜜糖果屋。
科學活動:小動物做客、生的和熟的、小狗糖果店、棉花糖、甜甜和咸咸、包糖果。
藝術活動:燈籠、鞭炮串串、紅紅的糖葫蘆、包春卷、我是棉花糖、糖紙、超級大糖。
健康活動:放鞭炮、摘糖果、開心跳跳糖。
家園共育:
1.請家長與幼兒共同收集與過年有關的紅色物品。
2.家長可以在家多與孩子交流有關過年的知識,讓幼兒更加了解新年。
3.鼓勵孩子要每天堅持早起上幼兒園,天氣好時堅持戶外鍛煉。
4.請家長幫忙收集糖紙,帶來幼兒園放在甜蜜屋里展示供幼兒欣賞。
主題環境:
1.小主題一:“紅色大收集”從“見面真開心”、“鞭炮串串”兩大塊創設。
2.小主題二:“甜甜的糖果”從“甜蜜糖果屋、“棉花糖”兩大塊創設。
區域環境創設:
1.娃娃家:投放可愛的娃娃、餐具、玩具食品、紅色紙鞭炮等布置成溫馨的家。
2.圖書角:提供各類有關過年特征的圖書。
3.美工區:提供彩色扭扭繩、糖紙、糖袋、棉花等材料,供幼兒制作漂亮的小物件。
4.科學區:投放各種顏色的物品和卡
中班《春節到》的教案范文 篇3
活動目標:
1、感受歌曲的歡快旋律,會用活潑跳躍的唱法歌唱。
2、會使用簡單的動作表演歌曲。
重點:
用活潑跳躍的唱法歌唱。
難點:
用簡單的動作表演歌曲。
活動準備:
幼兒已有的過年的意識經驗,鋼琴伴奏,圖譜。
活動過程:
1、談話:快過年了,你們想做些什么呀?(做客,收壓歲錢……)有沒有看過放鞭炮啊?是什么聲音?(嘣啪)你們有一首兒歌還記得嗎?(新年到新年到,敲鑼打鼓放鞭炮……)那你們知道敲鑼打鼓是什么怎樣的嗎?(咚咚咚鏘)
2、教師演唱一遍歌曲!銈冃《湄Q起來聽好了哦,等等我來提問,看看那個小朋友真的是認真的聽的。
3、提問并根據回答出示圖譜!銈兟牭绞裁戳?……哦~敲鑼打鼓的聲音咚咚咚鏘,恩,你真棒。過新年了,要敲鑼打鼓,小朋友們很開心,還穿起了新衣服。
4、音樂伴奏,看著圖譜學唱歌曲。——好,我們來跟著音樂試著唱一遍。
5、跟我念:咚咚咚鏘。
6、鼓勵小朋友大膽想象,給歌曲創造簡單的動作!銈兛炊∧X筋想一下,我們怎么來給這首歌配上動作呀?
7、學習小朋友自己創編的動作表演。
中班《春節到》的教案范文 篇4
教學目標:
1、結合具體情景復習關于表內乘、除法、角、方向與位置,統計與分類等內容。
2、讓學生學會整理知識點。
3、熱鬧、讓學生體會數學與生活的密切關系。
教學重點:
學會從圖中讀取信息,發現知識點。
教學難點:
靈活利用情景圖結合所學內容解決問題。
教具準備:
電教設備或掛圖、多媒體課件、正方體等李具。
學具準備:學具卡片、小棒。
教學過程:
一、創設情境,導入新課。
導入新課:同學們,我們本學期的數學知識已經學完了。上節課我們對照所學內容從情景圖中發現了許多數學信息,F在我們一起來或故這些知識點。
二、合作交流,解決問題。
探究新知。
1、出示左上角的圖片。引導學生對方位知識進行整理。
(1)師:今天刮的是西風,那么明天刮什么風呢?對于明天刮什么風我們不能確定,只能猜測,這就是我們前面學到的關于可能性的問題。
(2)師:房子的東面有條河,從真個信息中,我們可以得出什么信息?
。3)出示不同角度的汽車,讓學生體會從不同的角度觀察可看到不同的視圖,深刻體會根據視圖判斷觀察著的位置。
2、出示課本102頁的圖。
。1)讓學生算一算“有多少玉米”?讓學生說一說師怎樣算的。
用加法算:8+8+8+8+8=40(個)
用乘法算:8×5=40(個)
。2)讓學生算一算“樹上有多少只小鳥”,引導學生復習混合運算。
(3)讓學生算一算鴨和鵝的只數,發現它們的倍數關系
3、復習“角的認識”。
引導學生回憶。
。1)角有一個頂點,兩條邊。
。2)角分為直角、銳角、鈍角
(3)簡單畫一些角,讓學生比一比大小。
4、復習統計的有關知識。
再次出示課本108-109頁的情境圖引入學生對統計知識的整理
三、回顧整理,拓展應用
自主練習
計算。
20—3×6 6×5+20 80—5×6 7×5—20 90—4×9 42—3×8 7×5—20 90—4 x9 42—3×8
四、抽象概括,總結提升
這節課你又有什么收獲?還有什么問題嗎?