幼兒園防恐防暴安全教案（精選2篇）

幼兒園防恐防暴安全教案 篇1

　　一、教學目標：

　　教育學生樹立安全意識、增強自衛和防范能力，從而全面提高學生避險和反暴力應急自救能力。

　　二、教學重點：

　　提高自身應急防范能力

　　三、教學準備：

　　火車站的暴力恐怖案件圖片等音像資料。

　　四、教學過程：

　　（一）播放3月1日在火車站發生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。

　　（二）著重針對“3.01事件”進行分析。常見恐怖襲擊手段有哪些?

　　常規手段：

　　1、爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性爆炸等;

　　2、槍擊。射擊、制式步槍或射擊等;

　　3、劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等;

　　4、縱火。

　　非常規手段:

　　1、核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布、造成環境污染或使人員受到輻射照射;

　　2、生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9、11事件以后的炭疽郵件事件;

　　3、化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件;

　　4、網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

　　（三）組織學生學習應對措施以及受傷后的自救方法。

　　面對武裝，一般人都會選擇四散逃生，很難組織起有效的抵抗和自救。此時就要根據自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給x以可趁之機。

　　發生突發事件時不要好奇圍觀;發生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發場所中心，不要隨大規模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物，也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏，及時報警;無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援;面對迫在眉睫的傷害應就地尋找掩體，避免腹背受敵，利用手邊的'行李箱包護住易受傷的要害部位，盡可能拖延時間，

　　以提高生還幾率;當x迂回尋找目標施暴時，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動;到達安全區后，及時檢查是否受傷，就近尋求醫護人員幫助或采取緊急自救措施。并積極向警方提供現場信息，協助警方控制局勢，緝捕兇徒等

　　（四）警察叔叔寄語：

　　1、國人最不好的習慣就是看熱鬧和圍觀。

　　2、自我保護永遠第一位!

　　3、無需見義勇為，無需挺身而出，保護好自己，提供線索和信息即可。

　　美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準則：逃、躲、戰。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。

　　（五）面對發生的恐怖事件我們如何反應?

　　在表達悲傷與憤怒的同時，

　　1、不傳播血腥畫面

　　2、不造謠、不傳謠、不信謠

幼兒園防恐防暴安全教案 篇2

　　幼兒園是人群密集場所，幼兒園的'安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除幼兒園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的保教保育秩序，特制定本方案。

　　一、成立反恐防暴指揮領導小組：

　　組長：郝桂鳳

　　副組長：郝桂屾

　　成員：王桂秀、王明華、王娟、郝俊玲

　　二、演練對象：

　　幼兒園全體教職工（特異體質的孩子不能參加本次演練。）

　　三、演練時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、演練過程：

　　（一）歹徒在入園時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態擴大，撥打電話110，王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

　　（二）歹徒在上課時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區域，關閉門窗，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

　　（三）歹徒在午睡時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。

　　（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。各班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。

　　二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區域，班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。

　　（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。

　　一樓幼兒疏散至安全區域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。班主任穩定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區域大門（門后），以防歹徒闖入。

　　各班到達指定安全區域，及時清點人數，向園領導報告人數情況。民警趕到，與保安一起制服歹徒。

　　五、事故善后工作：

　　1、保健教師配合穩定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫院就診。

　　2、園長召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領導和部門。

　　3、財務保護現場，協助公安部門進行調查。配合學校做好校園秩序的穩定工作。