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幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案

發(fā)布時間:2023-07-13

幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案(通用4篇)

幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案 篇1

  竹筒畫

  活動目標(biāo):

  1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  顏料、筆、竹筒、范例。

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入:空心樹,實(shí)心芽,千年不結(jié)子,年不開花。

  師:今天啊,老師要請小朋友來猜一個謎語,小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)

  2、出示舊竹子。

  師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?

  “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

  師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。

  3、出示范例。

  師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

  ------我們先來看看這兩個竹筒(點(diǎn)、線、面)

  ------這幾個竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)

  ------再來看看這個竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對稱)

  ------還有一個呢?我們看看(色塊)

  (欣賞過程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀察)

  師總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。

  4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。

  師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個別幼兒進(jìn)行簡單回答)

  師:我知道每個小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個要求:

  竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。

  在裝飾時,要注意顏色的搭配。

  安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。

  5、作品欣賞。

  師:你覺得哪個竹筒裝飾的漂亮?為什么?

  6、拓展活動

  師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案 篇2

  線描畫—人物速寫

  活動目標(biāo):

  1、能用簡單的線條,表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

  2、懂得簡單速寫的方法,體驗(yàn)速寫的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

  師作畫工具一份

  活動過程:

  一、師現(xiàn)場作畫(添畫),逐步出示。

  1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導(dǎo),方法同上)。

  人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著)

  那里看出來的?(腳)

  2、師:好玩嗎?

  幼:好玩。

  師:那我們一起來畫畫吧。

  引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

  二、了解速寫的概念

  速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

  三、師引導(dǎo)不同動態(tài),幼兒作畫。

  1、請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示范作畫。

  2、師動作,請幼兒提筆作畫。

  3、請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。

  4、請一家長上來動作,幼兒作畫。

  四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。

  五、活動結(jié)束,師小結(jié)、評價。

幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案 篇3

  水墨畫——大熊貓

  活動目標(biāo):

  1、愛小動物,保護(hù)小動物的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

  活動過程:

  一、欣賞討論

  1、你們喜歡黑色嗎?

  其實(shí)黑色也很漂亮又很有用,想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

  2、欣賞大熊貓圖片

  找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

  二、師生共同討論畫法。

  1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

  墨可以調(diào)成淡墨、濃墨,那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、請個別幼兒上來試畫大熊貓,大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

  大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

  先畫什么?再畫什么?

  教師和幼兒共同完成范畫。

  三、提出創(chuàng)作要求

  剛才我們欣賞了這么多的大熊貓,有吃東西的,有睡覺的,有坐在地上的,有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像,照相前要先想好:大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)重點(diǎn)

  1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

  3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣,鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

  4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫,并能用顏料添畫背景,鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

  五、欣賞評價

  展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

幼兒園小中班創(chuàng)意美術(shù)教案 篇4

  美麗的金魚

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

  2、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚,并能大膽地進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、金魚若干條,金魚圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動過程:

  一、出示金魚,導(dǎo)入活動。

  看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

  二、了解金魚的特征

  1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

  (1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

  (2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

  2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

  (1)這條金魚怎么樣?

  (2)它美在哪里?

  三、探索金魚的制作方法

  1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

  你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

  先找一片廢舊的光盤,把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的.金魚在活動室自由的游來游去,互相欣賞。

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