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小學足球訓練教案

發布時間:2023-07-15

小學足球訓練教案(精選2篇)

小學足球訓練教案 篇1

  教學目標:

  1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,培養學生對足球運動的興趣。

  2、通過對足球傳接球的練習,使多數學生能掌握足球傳接球的技術。

  3、通過游戲活動,培養學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的.心理感受。

  教學重點:

  腳內側(腳弓)傳球和停球的動作方法。

  教學難點

  傳停球的力度和準確性。

  教學過程:

  一、開始部分:

  1、體委整隊、師生問好、報告人數。

  2、宣布課的內容和任務。

  二、準備不部分:

  1、繞足球場慢跑。

  2、轉向準備活動。

小學足球訓練教案 篇2

  【主題由來】

  在抗擊“非典”的特殊時期,我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體,增強體質”成了我班學生議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,增強體質呢?我班學生進行了一系列以體育活動為主的探索。其中學生最喜歡的是足球運動。在活動中,我們本著“促進學生身體正常發育和機能協調發展,增強體制,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨,充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合學生,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

  【主題目標】

  1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣!

  2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源,配合學生,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

  3、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,能與同伴協商共同完成目標與任務。

  4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納,注意運動安全,有初步保護自己的意識,知道自我保護的簡單方法。

  【活動準備】

  通過談話了解學生喜歡的各種體育項目,根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法,并充分發揮家長、社區資源。在家長方面,我們根據學生園家長情況,采用學生寫信的方法,將我們活動的設想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

  【活動過程】

  1、教師通過談話,了解學生最喜歡的體育運動。

  學生:我喜歡踢足球。

  學生:我喜歡跑步。

  學生:我喜歡打羽毛球、踢足球。

  學生:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。

  學生:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。

  學生:我喜歡到南太武打保齡球。

  學生:我喜歡打小的保齡球。

  學生:我喜歡跑步、打門球。

  學生:……

  老師:你們最喜歡的運動是什么呢?

  學生:我決得足球最好玩!

  學生:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?

  學生:我們可以當啦啦隊的呀!

  學生:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!

  老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?

  學生:耶!太棒啦!

  2、鼓勵學生分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

  a組:

  學生:足球隊有11個人參加。

  學生:足球隊有100人參加。

  學生:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的'。

  老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

  學生:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。

  b組:

  學生:足球有兩隊人在參加比賽!

  老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?

  學生:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。

  學生:足球有守門員、裁判。

  學生:開始比賽時裁判要吹哨子!

  學生:運動員穿背心,球踢的很高。

  學生:是短袖的運動服,如果運動員受傷了,就要換人退場!

  學生:球也可以射高,用手就算輸了,犯規了!

  學生:犯規裁判也會吹哨子!

  c組:

  學生:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。

  學生:后衛是9號和11號,我要當后衛。還有啦啦隊,有女孩子。

  學生:可以喊“加油!”。

  學生:我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

  結果——由鄭老師當紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”

  由蔡老師當藍隊隊長,球隊口號:“藍隊,藍隊,藍隊必勝!”

  由王老師當啦啦隊的隊長,負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

  3、教師組織學生的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,學生發現活動中有許多的“為什么?”“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”“一場球賽的時間是多長?”“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”“一個隊到底有多少名球員?”“前鋒是干什么的,后衛又是干什么的?”等等,在討論中,學生提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班學生上了一堂生動的足球課,并親自當教練,帶學生到足球場展開了激烈的角逐。由于是學生自發的,又是學生的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他學生的積極性也無比之高,活動效果很好!

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