幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫（精選11篇）

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇1

　　內容要求：

　　了解幼兒園和家里的活動，并體會與周圍人們的關系和彼此情感需要.

　　活動準備：

　　1、幼兒園的錄象：大型玩具、體育用具伴隨著孩子運動的聲音和笑聲。

　　各種活動室：結構室、圖書室、探索室。幼兒園的許多朋友。

　　2、幼兒自家的照片和錄象。

　　過程與指導：

　　一、問題的引出

　　我們上幼兒園已經兩年了，許多小朋友已經很喜歡幼兒園了。但是每個小朋友又都有自己的家，我們也很喜歡自己的家。那么，你覺得幼兒園好，還是家里好?(幼兒自主組成論辯雙方)

　　二、講述自己觀點的理由

　　你認為它好的理由是什么?你們商量商量，把理由記下來，等會兒來告訴大家。(運用錄象和照片)

　　三、雙方稱述自己的觀點

　　四、自由辯論

　　1、對方的理由，你同意嗎?(用鼓掌和舉手來示意)

　　2、說說你們反對的理由。

　　五、雙方分別引導聽眾參與游戲倆說明自己的觀點

　　你們能讓一旁的小朋友支持你們嗎?你們想一個游戲，請他們一起玩，玩的高興，他們就會支持你們。

　　幼兒游戲：打野鴨(體現人多游戲的樂趣)

　　親子游戲：炒黃豆(用被單炒。家里想玩什么就玩什么——沒有規則的限制)

　　六、請一個家長代表作總結呈詞

　　1、幼兒園的好。

　　2、家的好。

　　3、小朋友的成長要有幼兒園，也離不開家。

　　七、活動延伸

　　生活中還有許多可以引發孩子爭論的話題，如“男孩好還是女孩好”、“雨天好還是晴天好”、“做人開心還是做動物開心”等等。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇2

　　主題總目標：

　　獲取光與色的有關經驗，了解光和色與人們生活的關系。

　　培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　主題內容：

　　學習活動：

　　一、多彩的顏色

　　1、七彩的風

　　2、兔香蕉兔青草兔蘿卜

　　3、耳朵上的綠星

　　4、鮮花送媽媽

　　5、顏色大風吹

　　二、會變的顏色

　　1、綠色的世界

　　2、親親綠色

　　3、我想……

　　4、藍寶寶黃寶寶

　　5、顏色變變變

　　三、光寶寶和顏色做游戲

　　1、奇妙的七色光

　　2、調皮的七色光

　　3、多彩的泡泡

　　4、七彩光和果娃娃

　　5、光線寶寶該回家了

　　運動活動：

　　自拋自接球小兔找家摘蘋果大型運動器械

　　中班主題活動教案《顏色的秘密》

　　游戲活動：

　　語言區：

　　1、自制各色顏色小書

　　2、有關顏色的圖畫書

　　美工區：

　　1、提供各色紙供幼兒折紙

　　2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型

　　益智區：

　　1、提供色彩豐富的拼圖

　　2、各色建構玩具供幼兒自由配色，造型

　　探索區：彩色陀螺，萬花筒

　　生活活動：學系鞋帶

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇3

　　活動目標

　　引導幼兒獨立看圖折紙，鞏固折紙技能。拼貼組合成漂亮的花束，感受插花藝術帶來的美感，激發幼兒對色彩的興趣。

　　活動準備

　　樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，鋸齒剪刀，彩紙（小 10張，大 1張）

　　動畫片

　　重點：

　　花束需要包裝紙（冰激凌折法），花（康乃馨折法），折紙棒。

　　讓孩子們在做的時候想著一些要感謝的人并用心去折疊。

　　/請在折紙的時候內心要想到自己想感謝的人

　　在完成花束之后為想要感謝的人寫一封感謝信。

　　和小朋友們聊天

　　老師：今天大家和老師一起來聊一下這一年發生的事情吧。大家覺得在幼兒園最有意思的是什么呢？

　　小朋友：游戲.....唱歌....在外玩耍....畫畫。

　　老師： 現在我們的小朋友們都長大了，所以是該和老師分開的時候了。在這段時間肯定有給予我們小朋友無微不至的愛的人。對于這些人我們將親手做花束送給他們來表達我們內心的感謝。

　　小朋友：老師，因為教導我們。。。還有父母。。。

　　老師：對的，那么，我們可以為他們寫一封感謝的信，并做大大的花束來送給想感謝的人們。他們會非常高興的。那么大家想在信上寫一些什么話呢？

　　小朋友：感謝你們在我不舒服的時候帶我去醫院.....感謝你們對我的稱贊，感謝你們在每一次我問候的時候都給予親切的回應

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒通過親身實踐，發現水可以發生變化。

　　2、培養幼兒對科學探索活動的興趣。

　　活動形式：分組活動――幼兒自愿參加

　　活動準備：糖、鹽、果珍飲品、汽水、調料、涼白開水、水杯等

　　在探索實踐中，使幼兒發現水的味道是可以變化的，并發展幼兒的味覺。

　　一、給每名幼兒一杯水，請幼兒嘗一嘗，聞一聞，水有什么味兒？

　　二、組織幼兒開展操作活動，請幼兒將水變得有味道。鼓勵幼兒嘗試各種材料。

　　三、請幼兒聞一聞自己的水有什么味兒？嘗一嘗是什么味道？并鼓勵幼兒表述自己的操作過程。

　　四、請幼兒給自己的好朋友，調配出一杯好喝的飲料。培養幼兒的愛心。

　　孩子對水的味道可以說從很小就開始嘗試了，但他們的經驗還只是停留在各中果味汽水上。這次活動讓幼兒對各種可以融于水的調料有了一個具體的認識，不僅是喝出水里的各種味道，更重要的是從中體驗到各種溶劑在水里融化的過程。從輕松的游戲中掌握科學知識是我們教師要不斷探索的一個重要課程。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇5

　　游戲意圖：

　　生活中我們有很多事情是一個人無法完成的，它需要合作和協調，所以，孩子在成長的道路上一定要明白這個道理，下面，給大家帶來一個童真童趣的親子游戲。

　　游戲準備：

　　籃子、籃球

　　游戲過程：

　　1.游戲的組織者給家長和孩子講述游戲的規則。

　　2.將家長和孩子進行標號。

　　3.每個小豬分得 一個籃子，并且將其放到指定位置。

　　4.所有的小組都匯集到起點，并且，準備游戲。

　　5.游戲開始，家長下蹲，孩子們去抱球。

　　6.將抱得的球放在家長和孩子的額頭前，兩人夾起球。

　　7.家長和孩子都調整好自己的身高，一起夾著球前進。

　　8.將球運到指定的位置，并且，將球順利放到籃子里。

　　9.完成一次之后，原路返回，去運送第二趟。

　　10.指定時間內誰完成的最多，哪個小組就獲勝。

　　網站溫馨提示：

　　上面這個親子游戲中，孩子可以收獲很多樂趣，最關鍵的是讓孩子真正明白，在我們的很多事情完成過程中，要學會和其他人調節，并且，進行最積極的合作，只有這樣，才能真正完成集體任務。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇6

　　【活動目標】

　　1.認識貼紙的特點和作用，引導幼兒合理有效地利用貼紙。

　　2.培養幼兒想像力和創造力，引導幼兒自己嘗試創作貼紙。

　　3.幫助幼兒樹立正確的消費觀。

　　【活動準備】

　　故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

　　【活動過程】

　　1.布置貼紙展。發動幼兒將自己搜集的貼紙根據其不同的材料和圖案進行分類，并利用區域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。

　　2.觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導幼兒觀察各種貼紙的特征。

　　師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進行自由觀察和討論。

　　3.交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質地、圖案和作用。

　　師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?

　　教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術的、有卡通的、有線條的……

　　師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

　　教師將幼兒的談話內容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇7

　　活動目標：

　　激發幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫技能進行表達。

　　活動準備：

　　1.創意繪本、油畫棒人手一份。

　　2.煙花的參考圖若干。

　　活動過程：

　　1.請幼兒回憶觀賞放焰火的情景。

　　2.組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說說自己以前還看到什么不同的煙花。激發幼兒作畫的愿望。

　　3.翻開創意繪本，請幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請幼兒用不同色彩的油畫棒大膽畫出煙花的造型。鼓勵幼兒大膽想象，并畫出幾種不同造型的焰火。

　　4.請幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進行評價。

　　5.談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險。小朋友們在觀賞焰火時要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自我保護的意識。）

　　活動延伸：

　　組織幼兒在戶外玩體育游戲：放鞭炮。

　　游戲玩法：游戲開始，大家沿著圓圈，按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“過新年，真熱鬧，大家快來放鞭炮。”重復幾遍后，教師說：“點鞭炮了。”

　　然后原地蹲下，發出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發出“砰、啪”聲，并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇8

　　活動目標：

　　1、認識圖書的封面、封底；

　　2、在游戲中學習看圖書，會一頁一頁地翻書；

　　3、學習一本一本地傳書。

　　活動準備：

　　圖片、卡片、多媒體。

　　活動過程：

　　一、發書、傳書

　　1、出示圖書，師：今天是小兔送來了一樣禮物給小朋友，看看是什么？

　　2、請小朋友拿最上面的一本給自己，再把剩下的傳給旁邊的小朋友，一個跟著一個傳，輕輕拿輕輕放。

　　3、請幼兒傳書。

　　二、介紹書的封面和封底

　　1、圖書也和小朋友一樣穿著衣服，我們看看圖書的衣服上有什么呢？引導幼兒看封面的圖畫。

　　2、這件衣服漂亮嗎？它有一個好聽的名字：封面，封面在前面。

　　把書翻過來，看看這一面有什么？這一面叫：封底，它壓在底下。

　　3、木頭人的游戲，鞏固幼兒的記憶。

　　將封面和封底分別放在桌上不同的地方，教師帶領幼兒做游戲：木頭人，真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸到封面/封底停下來。

　　三、翻書

　　1、看書的時候，封面對著自己，現在我們看書時要干什么呢？ “翻書”

　　怎樣翻書呢？

　　教師演示翻書動作：要一頁一頁地翻。

　　2、看書的時候要先看哪一頁呢？左邊還是右邊？

　　3、看完了這一頁后，怎么辦呢？再看哪？翻書的時候翻幾頁？

　　要求孩子一頁一頁地翻書，先看左邊再看右邊，邊看邊和哈子們交談：書上有什么？

　　活動結束：

　　今天小兔很高興，它送給小朋友的禮物，你們都認識了，下次小兔來的時候就要考考你們哦。結束活動。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇9

　　活動目標：

　　1、學習用涂染的方法畫出背面人物的多種動態，注意比例恰當。

　　2、鼓勵幼兒使用色塊裝飾畫面，并適當添畫景物。

　　3、教育幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉，培養幼兒勇敢的品質。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒觀看各種運動項目（如：跑步、乒乓球……）

　　2、環境布置各種運動員比賽項目的圖片。

　　3、介紹我國優秀運動員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說出各種體育鍛煉內容。

　　師：小朋友，現在什么季節呀？冬季的氣溫低，天氣冷，怎樣做就能夠不怕冷呢？

　　體育鍛煉有哪些項目呢？

　　小結：你們說得真好，體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。

　　2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動作，并且分析其動作的特征。

　　1）讓個別幼兒上臺表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。

　　2）提問：他的手和腳分別上什么樣子的？

　　小結：我們知道，只要活動關節，就能變換動作。

　　3、引導幼兒開展活動，并提出要求。

　　4、評價：把幼兒的作品布置在墻上。

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇10

　　活動目的：

　　知道昆蟲會用擬態來保護自己，并能按照擬態的不同進行分類。

　　活動準備：

　　各種昆蟲的擬態圖片、集合圖片

　　活動重點：

　　昆蟲擬態的涵義

　　活動流程：

　　引起愛好－－－初步接觸－－－觀察分類－－－延伸活動

　　活動過程：

　　一、引起愛好

　　1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

　　2、引導觀察：它是誰？它在哪里？

　　二、初步接觸

　　1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問：

　　（1）、你們看見它了嗎？

　　（2）、單獨觀看：它長得什么樣？為什么剛才我們找不到它？

　　（3）、蓬萊蛾獵蟬為什么要長得象樹上的斑點？

　　2、介紹擬態：昆蟲為了保護自己，能模擬別的東西的本領就叫擬態。

　　3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態這種本領？

　　三、觀察分類

　　1、出示圖片：這些都是誰？

　　2、熟悉不同的擬態：這些昆蟲都是模擬什么呢？（蚱蜢、竹節蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

　　3、小結：有些擬態昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護自己、有些是模擬別的動物恐嚇敵人來保護自己。

　　4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

　　5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動物的放在一起，該怎么放？

　　（模擬植物的放竹節蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

　　活動結束：

　　提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態來保護自己？

幼兒園中班主題活動教案：能干的小腳丫 篇11

　　設計意圖

　　中班幼兒的探究和求知欲已經進一步增強，他們好奇好問，樂于學習和探索。上一階段，我結合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環境"等主題活動，開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環境美》等一系列的活動，在活動中，幼兒對自己的身體產生了極大的興趣，小腳是每個孩子都有的，我們每天都離不開它，卻很少有機會去仔細觀察它，腳除了會走路，還能做些什么呢？于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動，讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發對身體的探索興趣，是我設計和開展這一活動的宗旨。

　　活動準備

　　備注：

　　1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領，鍛煉腳部肌肉。

　　2、能積極探索小腳的本領，培養幼兒保護小腳的意識。

　　3、體驗用小腳丫創作的樂趣。

　　指導：

　　一、動一動小腳丫。

　　1、幼兒自由結伴，玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

　　2、聽音樂做腳丫放松操。

　　二、認識小腳丫

　　1、你的腳上有什么？動一動、數一數。

　　2、撓一撓、比一比。

　　三、探索活動：小腳丫的本領

　　1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

　　2、分組活動：用小腳丫布置春天樂園

　　（1）腳印畫——春天的樹

　　（2）小腳作畫——美麗的花朵

　　（3）撕紙貼畫——柳樹

　　（4）救救小河——練習用腳夾物的本領。

　　3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經驗。

　　四、保護小腳丫

　　師生共同討論保護小腳丫的辦法。