大班開學第一課美術教案(精選7篇)
大班開學第一課美術教案 篇1
教學目標:
1、巧妙構思折剪畫冊。
2、大膽地添畫繪制畫冊。
3、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術學習的樂趣。
教學重點:
畫冊的折剪添畫過程與方法。
教學難點:
有新意的變化,變化的統一性。
課前準備:
自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀
教學過程:
一、故事導入,激情入境
1、今天老師要給大家講一個荒唐的故事:天亮了,小兔子伸伸懶腰,睜開眼睛一看,又是一個艷陽日。她的心情特別好,唱著歌走進洗手間,準備刷牙。可是,她抬頭一看,自己居然變成了一只大灰狼……后面發生了什么故事,老師暫且不講,由小朋友自己來想。(教師邊講,邊翻開畫冊,讓學生感受神奇小畫冊的奧秘)
2、將小畫冊貼在黑板上,請幾個小朋友來翻翻看:
你發現了什么?有趣嗎?怎么樣,這個小畫冊好玩吧,我們也來試一試做一做吧吧。今天我們一起來學習制作《神奇的小畫冊》,板書課題。
二、探究質疑,掌握方法。
1、討論:神奇小畫冊是怎樣制作的呢?
2、請學生上臺來嘗試折。
3、老師小結:小朋友真是很聰明,已經想到小畫冊的制作方法。
教師示范:
(1)用兩張紙折成書本形狀。
(2)在已折好的紙上剪一個缺口,小畫冊就剪好了。著重解決解決折剪處添畫、銜接問題,處理好剪部位與小畫冊變化中的聯系。
(3)在畫冊上面畫出圖形即可。
三、拓展思維,進行添畫。
1、欣賞有趣的學生作品
(1)、互相有關聯的四張連在一起的小畫冊。
(2)、已經脫節的四張相連的小畫冊。
2、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?
3、分組比賽:各組同學按座位順序逐個上臺輪流畫。
4、評析作業,想一想:怎樣才能使畫面翻動后頭和身子仍然會有機的連接起來?解決銜接問題。板書:巧妙銜接。
四、暢談構思,創造表現
(做一個神奇的小畫冊,然后畫上有趣的形象。)
1、同桌互助,討論:我們講一個什么故事?
2、看看討論結果,肯定他們的.創意,并及時提出建議。
3、著手繪制,自由空間(教師指導)
學生開始繪畫。大膽想象,互相交流,表現出自己想象的故事情景。
五、作品展示、評價小結
個別學生將自己的畫以講故事的形式說出來。
你喜歡誰的畫?為什么?
展示自己的學習成果,讓學生體驗到成功的喜悅,滿足表現的愿望,激發他們學習美術持久興趣。
大班開學第一課美術教案 篇2
活動目標:
1、嘗試用浸染法創作染紙圖案。
2、學習用色彩變化表達自己的認識和感受,體驗創作的樂趣。
3、發展創作性,膽設計出色彩變化的染紙圍巾。
活動準備:
1、各種漂亮的圍巾若干。
2、雪人圖片,提供各種染紙作品,組織幼兒欣賞。
3、長方形、正方形的宣紙或餐巾紙,水粉顏料,顏料盤,舊報紙,抹布。
4、幼兒已學會基本的折疊方法。
5、音樂《鈴兒響叮當》。
活動過程:
一、開始部分。
1、播放音樂《鈴兒響叮當》
幼兒圍著各色圍巾跳集體舞。
2、談話,導入活動。
師:圣誕節來了,圣誕老人看到小朋友們的圍巾很漂亮,想請你們忙制作一些特別的圍巾送給雪孩子做新年禮物。
二、基本部分。
1、出示染紙圍巾,激發幼兒創造的興趣。
師:這些漂亮的圍巾和我們以前的繪畫方法不同,小朋友猜猜是怎么做出來的?
2、出示浸染工具。
(1)出示餐巾紙。
提問:誰來想想用這些怎么才能做出一條顏色鮮艷的圍巾?
(2)出示用顏料盤裝的各色顏料。
師:這是我們用來制作圍巾的顏料。
3、幼兒自由討論。
4、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。
(1)折疊
提問:怎樣折疊能染的均勻鮮艷呢?來試試吧!
請幼兒到展示臺上進行操作。
教師與幼兒共同探索,發現折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷挫折等。
(2)浸染
把需要染色的部分浸入顏料中,發現浸在顏料中的時間長短與染色面積小的關系。
(3)平晾
將浸染好的紙慢慢打開,平放在舊報紙上晾干。
5、幼兒嘗試染紙,創作各類圍巾的'圖案。
(1)提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快、對比強烈。
(2)染好后,小心地將染紙打開,平放在舊報紙上。
(3)幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。
三、結束部分。
舉辦“圍巾展覽會”,激發幼兒的成功喜悅,培養審美情趣。
幼兒手拿作品進行表演,教師用照相機拍下來,寄給圣誕老人,請他快來挑選出最美的圍巾送給雪孩子。
大班開學第一課美術教案 篇3
活動目標:
1、在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印,并根據拓印的圖案大膽想象。
2、積極參與繪畫活動,樂于表現,感受中國水墨畫的美感。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動重點:
在欣賞水墨畫的基礎上,嘗試用水、墨、宣紙進行拓印。
活動難點:
能用正確的方法進行拓印。
活動準備:
1、物質準備:奧運會開幕式DVD資料;現代水墨畫作品(幻燈片);墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干:幼兒自制的'蘿卜印章、印泥若干。
2、經驗準備:幼兒回家搜集、了解有關中國水墨畫的知識與特點。
活動過程:
(一)觀看奧運會開幕式片斷和范畫。
師:(播放奧運開幕式"畫卷"片斷)這是20__年8月8日開幕的第29屆奧運會開幕式中的一個節目,名字叫"畫卷"。這個節目中的演員用舞蹈動作"畫"了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫,你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?
幼:畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺。
師:對,毛筆、墨汁、宣紙和硯臺又叫"文房四寶",是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。
(二)欣賞水墨畫作品,感受墨色變化呈現的美感。
師:今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫,你在畫面中看到了什么?
師:你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、非常濕潤——濕;并依次出現"濃淡干濕"四個字。)水墨畫中墨色的"濃淡干濕",讓畫面變得豐富和美妙。
(三)水墨拓印
1、教師示范并講解
師:這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫,而是墨汁和水玩的一個游戲——我們叫它"水墨拓印"。
(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進水盆后發生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)
(2)用牙簽在水中輕輕劃一下,可以讓墨汁化得更美。
(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現了美麗的圖案。
(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好,宣紙要放平整。
(5)作品完成后再蓋上土豆印章。
2、教師提出作畫的要求。
3、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒重點輔導。
(四)展示并交流作品
1、鼓勵幼兒大膽評價自己和他人的作品。
2 、教師有針對性的對幼兒作品進行評價。
大班開學第一課美術教案 篇4
教學目標:
培養兒童對色彩的認識能力,提高兒童的記憶能力和觀察力,以及提高兒童對顏料的興趣感,讓兒童了解部分顏色的調合,并開發兒童的想象力來裝飾“彩虹”。
教學重點:
兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程,變后的顏色是由那兩種顏色相結合的。
教學難點:
兒童對色彩的理解,動手能力相對較弱。
教學方法:
以彩虹的顏色和形狀的形式開頭,以此來吸引兒童的注意力,并在講故事的過程中提及到本節課所講課程的重點,或部分重點,主要以學生動手為主,老師引導為輔的教學方法來進行。
教學過程:
1.彩虹有幾種顏色?彩虹的形狀?彩虹是什么時候出現?出現在什么地方?(老師在提問的時候先讓學生回答,老師再做講解和補充)
2.介紹畫材:排筆、顏料、調色盤等(主要以學生能夠理解的話)
3.動手繪畫
A:畫彩虹(單個色彩的繪畫)
B:彩虹有幾種顏色?只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來?(老師以變魔術的方法來吸引孩子的'注意力,或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色,和在教學材料:起變出的顏色)黃加藍——綠、黃加紅——橙、紅加藍——紫、綠加藍——青
C:發揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西(如:云,小鳥,太陽等等,老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西,到時候給家長講解)
4.兒童自己講解自己畫面上的內容。(給家長講解) 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布(窄)
大班開學第一課美術教案 篇5
活動目標:
1、感受瓶上作畫的快樂,喜歡并主動參與活動
2、通過觀察臉譜的特點并寫生,提高幼兒的觀察力。
3、鞏固復習線描畫,學用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現力和想象力。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。
活動準備:
ppt課件、花瓶若干只,臉譜一個、水粉顏料、排筆、音樂
活動過程:
一、引出課題。
1、放音樂,出示京劇臉譜;師:"你們看,誰來了?花臉來我們班作客,你們高興嗎?小吳老師還為他準備了一份禮物。"
2、出示俘瓶子。
師:"你們瞧,這是什么?"師以花臉的口吻:"這花瓶真漂亮,咦?這上面是我嗎?謝謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"
二、探討方法。
1、介紹寫生畫。
直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。
2、用臉譜裝飾花瓶。
演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。
(1)師以花臉的口吻:"你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細瞧一瞧!"
(2)師邊講邊演示:"花臉看著花瓶,花瓶怎么了?"
(3)師小結:那么我們就叫它花瓶臉譜。
2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。
(1)先畫出它的鼻子,用胖胖的三角形表示;
(2)現在鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;
(3)然后在鼻子下面畫上一張的方嘴巴,里面畫上尖尖的`牙。
(4)既然是"花臉",那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。
4、幼兒練習裝飾花瓶。
(1)提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細不同的勾線筆進行線描。
(2)鼓勵幼兒膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。
(3)鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進行添畫。
三、作品點評。
1、表揚線條排列密集,畫得的幼兒。鼓勵其他幼兒更膽一些。
2、花瓶臉譜帶著所有的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動作走出場外。
大班開學第一課美術教案 篇6
活動目標:
1、嘗試在易拉罐上作畫,并用勾線筆、顏料等工具作畫
2、知道只要動手制作,許多東西都可以變廢為寶。
3、體驗為瓶子變身后的成功感。
活動準備:
1、 教師示范作品若干
2、 易拉罐人手一份
3、 畫筆、顏料、調色盤
活動過程:
一、易拉罐寶寶哭了
1、故事引入:以前,易拉罐寶寶是一個笑臉寶寶,每天都開開心心的,和伙伴們相處的也很好。知道有一天,它的.伙伴嘲笑它了。為什么嘲笑它呢?因為它的伙伴們都換了一件非常漂亮的新衣服,而易拉罐寶寶卻沒有,一直都穿著同一件衣服,于是它的伙伴們就嘲笑它了。從此,易拉罐寶寶就不再是笑臉寶寶了。它今天來到了我們班,想讓小朋友們幫助它改變一下它的衣服。
2、幼兒進行思考,并試著說出來
二、原來可以這樣
1、你們的方法真好,現在老師用你們的方法來試一試,請你們看仔細。
2、教師示范:(畫出幼兒說出來的想法)只要我們用勾線筆或者顏料在易罐子上畫一些簡單的圖案和線條,易拉罐就會變得很漂亮。
3、請個別幼兒示范:現在老師邀請幾位小朋友來試試看,誰愿意上來?
4、找出難點,共同解決:你覺得在易拉罐上畫畫應該注意些什么?
三、易拉罐變身。
1、作畫要求:一人選擇一個易罐子作畫(教師提醒:在作畫的時候要小心一點,不要把顏料沾到衣服上)
2、幼兒操作材料作畫,教師巡視指導。
教師引導幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。
四、瓶子展覽。
1、你在瓶子上畫了什么?
2、在畫的時候,你遇到了什么困難?怎么解決的?
3、教師小結:除了易拉罐,還有很多東西都可以廢物利用起來,只要我們開動腦筋,經過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。
大班開學第一課美術教案 篇7
活動目標:
1 、激發幼兒進一步探索動物世界的噢秘
2 、引導幼兒觀察、發現不同的居住地,了解動物居住地與其生活習性的關系。
3、指導幼兒用廢舊材料給小動物做個家。
4 、在動手制作中、主動探索中讓幼兒學會保護環境、提高環保意識。
活動準備:
1 、搜集準備紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。
2 、背景音樂磁帶、動物卡片玩具若干。
活動過程:
1、教師說“小朋友,今天老師收到了一封邀請函,是森林里的小動物邀請我們小朋友去參加他們的聯歡晚會,你們高不高興呀?開動我們的小汽車,趕快出發吧。”
2、伴隨音樂,學開小汽車進教室。
3、教師說“小朋友我們到了,哎,我們的好朋友都到哪去了?”{出示手偶,小老鼠皮皮}。
4、小老鼠皮皮說“嗨,小朋友們你們好呀,歡迎你們來到我們動物王國做客家快請坐吧。”“我還有三個好朋友,他們到哪去了?”
5、由三個小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥。[家伴隨音樂垂頭喪氣的走來
6、師問“你們怎么都不高興了”
小白兔說:我是小兔,住在山下的樹動里,人們把樹砍倒了,我沒有家了,你們說我可不可憐呀。
小象說:我才可憐呢,我的家在清清的`小河邊,人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了,我該怎么辦?
小鳥說:你們都沒我可憐,我在樹上有一個很舒服的家,人們把樹都砍了,我那也去不了了。
7、引出小動物為什么沒有家了,幼兒展開討論,怎樣解決。
8、師說“你們別急,我們家來你們”教師帶領幼兒進行分住組制作,充分利用不同的材料為小動物制作家,教師巡回指導。
9、制作結束伴隨音樂為小動物送家,活動結束。