冬季取暖安全教案(精選3篇)
冬季取暖安全教案 篇1
一、活動目標:
1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
二、活動準備:
教育掛圖《取暖的安全》
三、活動過程:
1、請幼兒想一想,在冬天里。人們會用什么取暖?
根據幼兒的回答,老師分別出示實物或圖片。
2、談談幾種常用取暖方法的安全要求
(1)使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時,不要觸摸電源開關和取暖器,不要靠近,防止觸電和燙傷。
(2)用熱水袋時,要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住,防止燙傷。
(3)如果在外受凍后,不能立即靠近取暖設備,而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結:冬天里。人們相處很多辦法取暖,但在取暖時很容易燙傷、中毒,因此小朋友在取暖時,一定要注意安全。
冬季取暖安全教案 篇2
活動目標
1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學習詞語:取暖、煙囪等。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備
多媒體圖:取暖的安全。取暖器一個。
活動過程
一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊,了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
討論:為什么冬天要用取暖器呢?用了取暖器自己是不是熱了?小朋友能不能靠近取暖器?為什么?
二、討論:在冬天里,除了取暖器取暖,人們還可以用什么取暖?
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時,不要觸摸電源開關和取暖器,不要靠近暖氣片,防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時,要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來,防止燙傷。
3、如果在外邊受凍后,不能立即靠近取暖設備。
三、師生共同小結:冬天里,人們想出很多方法取暖,但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒,因此小朋友在取暖時,一定要注意安全。
冬季取暖安全教案 篇3
活動目標
認識常用的取暖用具。
增強使用取暖用具的安全意識。
大膽想并繪畫取暖用具。
活動準備
課件準備:“取暖用具”組圖;“安全使用取暖用具”組圖。
材料準備:畫紙、畫筆。
活動過程
談話導入,引導幼兒交流冬天取暖的.辦法。
——冬天到了,天氣寒冷,有什么辦法可以取暖?
——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運動的方式使身體暖和,還有什么取暖的辦法呢?
出示組圖“取暖用具”,引導幼兒認識生活中常用的取暖用具及其使用方法。
1.出示組圖“取暖用具”。
——你認識這些嗎?它們是做什么用的?
2.交流分享使用取暖用具的經驗。
——你用過這些取暖用具嗎?它們是怎么發熱的?
——使用這些取暖用具時要注意什么?
(教師可根據教案中的“小知識”進行詳細介紹)
小結:在寒冷的冬天,使用取暖用具,可以讓我們感到暖和,這些取暖用具有的需要用到火,有的需要用到電,使用不當容易引起火災,使用時需要注意安全。
出示組圖“安全使用取暖用具”,引導幼兒判斷圖中的行為是否正確,增強安全使用取暖用具的意識。
——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎?
——應該怎么做?
發放繪畫工具,鼓勵幼兒設計取暖用具。
1.鼓勵幼兒大膽想象,發明取暖用具,并自由發言。
——這些取暖用具都有明顯的缺點,有的容易引起火災,有的長時間使用會傷害身體,有的很容易冷卻,不能隨時攜帶。你們能發明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎?(如太陽能、空氣能暖手寶)
2.鼓勵幼兒將自己發明的取暖用具畫出來,并向同伴介紹。
活動延伸
區域活動
1.在美工區投放廢舊紙盒、紙筒、舊報紙、膠水等材料,鼓勵幼兒制作“取暖器”。
2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區中使用。