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小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案

發布時間:2023-07-21

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案(通用5篇)

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案 篇1

  活動目標:

  1.傾聽故事,能隨著故事情節展開想象。

  2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

  活動準備:

  1.觀察、操作過滾動物體。

  2.圖片和磁帶。

  活動過程:

  一、產生興趣。

  1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什么有趣的事呢?

  二、欣賞故事。

  1.教師結合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  2.教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

  3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

  三、想象活動。

  1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作。

  2.請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。

  反思

  在活動中也發現了很多的不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

  經過反思,我發現:故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案 篇2

  設計意圖:

  為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

  活動目標:

  1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。

  活動準備:

  1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

  2.歡快的背景音樂磁帶。

  活動過程:

  1.準備活動:師幼共同做圈操。

  師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

  2.指導幼兒玩圈。

  (1)請幼兒自由玩圈。

  請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

  (3)引導幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

  4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

  3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

  意圖:

  為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

  活動目標:

  1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養合作能力。

  活動準備:

  1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

  2.歡快的背景音樂磁帶。

  活動過程:

  1.準備活動:師幼共同做圈操。

  師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。

  2.指導幼兒玩圈。

  (1)請幼兒自由玩圈。

  請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

  (3)引導幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

  4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

  3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案 篇3

  活動名稱:

  聰明的小狗

  活動目標:

  1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

  重點與難點:

  1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。

  2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

  材料和環境創設:

  1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

  2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體。

  師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

  二、聽信號變換方向和變速爬行。

  師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉著圈爬。

  (1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

  (2)聽信號向前變換速度爬。

  (3)聽信號轉圈變換速度爬。

  (4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

  三、變換方式朝制定目標爬行。

  師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

  爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

  爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  四、調整活動量,“小狗打滾”。

  師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

  五、游戲“小狗找肉骨頭”。

  師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰

  最聰明,能找到肉骨頭。”

  六、放松活動“小狗洗澡”。

  師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

  (全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案 篇4

  設計意圖:

  在拍手游戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設計情境讓幼兒體驗家鄉游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉游”這一好玩的游戲。

  活動目標:

  練習跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

  活動過程:

  1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準備運動。

  附:拍手歌

  你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。

  2.教師以游戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

  3.教師介紹并示范玩法。

  (1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

  (3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進“泉水”里。

  (4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。

  練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。

  4.組織幼兒逐項進行,分組練習。

  5.游戲開始,教師講解游戲規則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行游戲,逐一經過各個障礙,到達終點后舉起小紅旗表示勝利。

  6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結束。

小班戶外活動教案戶外活動小班活動教案 篇5

  一、活動內容:

  背球

  二、活動目標:

  增強幼兒的團結合作水平

  2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性

  三、活動準備:皮球

  2個、錄音機、磁帶。

  四、活動過程:

  1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。

  2.導入游戲《背球》

  今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

  師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球寶寶共同做游戲活動師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

  師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

  4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。

  5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

  6.游戲評價游戲結束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

  7.幼兒聽音樂做放松活動。

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