小班語言《講衛生》教案（精選16篇）

小班語言《講衛生》教案 篇1

　　活動準備：

　　娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

　　手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

　　閱讀區;各種生活類的圖畫書。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛生的)

　　剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎么來表現的。

　　二、介紹各個區域。

　　1、娃娃家。

　　娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

　　2、圖書區。

　　今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

　　3、動手區。

　　在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

　　三、組織幼兒進區區域。

　　1、提出區域規則。

　　在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。

　　四、收拾材料，結束游戲。

　　小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

小班語言《講衛生》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作

　　2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。

　　3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　活動準備：

　　相關圖片若干張

　　活動過程：

　　1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》

　　2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：

　　師：小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》，你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什么？

　　（1）彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么？（根據幼兒的回答逐一出示相關圖片）師：誰起的早呀？為什么要刷牙呀？會刷牙的請舉手。

　　（2）再聽老師彈一遍好不好？（老師彈第二遍）師：誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦？（根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片）為什么吃飯前要洗手？為什么吃好飯后不可以亂跑？清潔又衛生是什么意思？

　　表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了！歌的名字叫什么？

　　3、第一次學唱歌曲：現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好？（唱1遍）

　　4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。（讓幼兒跟著老師琴聲學唱）

　　5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦？

　　啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作？（太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢？兩個食指點在臉頰處）我們起的早（雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀）利用圖片來啟發誘導。

　　第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。（做洗臉，刷牙動作）第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑（引導幼兒做洗手，散步走動作）利用圖片。

　　第四句：清潔又衛生，身體長得好。（啟發幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指）表揚小朋友：哇！你們太棒啦，又會唱又會表演。

　　6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好？

　　7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好？

　　結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌，你們開心嗎？讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

　　（洋娃娃和小熊跳舞）老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。

　　教學反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

小班語言《講衛生》教案 篇3

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；

　　2.知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　活動準備：

　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

　　活動過程：

　　一、設置情境，導入活動

　　1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

　　2.一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”

　　3.“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？” （引出應該洗干凈）

　　二、引發討論

　　你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

　　（幼兒討論，講述）

　　誰來洗洗？（個別幼兒演示）

　　說一說，剛才是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

　　三、進一步置疑

　　1.娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？

　　（引出進一步討論）

　　“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位應該怎么洗？”

　　2.出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

　　3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

　　4.教師正確示范，幼兒模仿。

　　四、我們大家來洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　五、說一說

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）

小班語言《講衛生》教案 篇4

　　活動目標：

　　1.體驗用繪畫表現生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

　　2.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

　　活動準備：

　　1.知識經驗：

　　有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

　　2.材料準備：

　　沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

　　3.藝術環境準備：

　　布置洗澡的情境。

　　活動過程：

　　一、視頻體驗

　　觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

　　二、情景游戲體驗

　　通過洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環節做鋪墊。

　　三、幼兒作畫

　　教師：老師來聞聞你們身上都好香啊！都洗得干干凈凈了。

　　洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?

　　(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)

　　教師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提醒幼兒作畫的構圖和習慣) 幼兒作畫時，教師巡視和觀察并有針對性地指導。

　　(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整)

　　四、幼兒評價

　　1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

　　2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

小班語言《講衛生》教案 篇5

　　活動前言：

　　每次吃飯之前我都會先洗手，媽媽說過，在外面玩了一天，手上都占滿了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平時我最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會得病了！通過此活動可以讓孩子們養成一個講衛生的好習慣！

　　活動目標

　　1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

　　2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　活動準備

　　各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

　　活動過程

　　1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

　　（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

　　（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）

　　（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）

　　2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。

　　3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

　　老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

　　4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。

　　活動延伸

　　把各種玩具用清水沖洗干凈

小班語言《講衛生》教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。

　　2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　二、活動準備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

　　三、活動過程：

　　一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

　　1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

　　二、看圖學習兒歌。

　　1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

　　我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

　　學學動作“丟”。

　　我們也來編一段兒歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？

　　我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

　　三、聊天擴展

　　除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

　　錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？

　　五、活動延伸：

　　爭做小小衛官員。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小班語言《講衛生》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、熟悉歌詞。

　　2、愛唱歌曲《講衛生》。

　　活動準備：

　　幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶

　　重點難點：

　　在熟悉歌詞的基礎上唱出來

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、播放歡快的曲子，老師帶領幼兒學習小鳥，一個跟著一個飛進教室。

　　2、有節奏的朗誦歌詞：

　　A、老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。

　　B、幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。

　　C、與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”

　　3、學唱歌曲。

　　A、老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。

　　B、幼兒嘗試和老師一起演唱。

　　C、幼兒分組或者個別進行演唱，老師給予鼓勵。

　　4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動。

小班語言《講衛生》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、通過幼兒的自主探索活動， 使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　2、掌握正確的洗手方法。

　　3、幼兒養成用肥皂洗手的良好衛生習慣。

　　活動過程：

　　活動一：各種各樣的肥皂(科學)

　　活動目標：

　　1、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　　2、對探索活動產生興趣，并勇于探索。

　　活動準備：

　　各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊布絨玩具、舊手絹等：吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數相等)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾(與幼兒人數相等)、盛水的大水盆六個，小方布一塊。

　　活動過程：

　　一、吹泡泡，引發幼兒興趣。

　　1、老師吹泡泡，與幼兒一起游戲。

　　2、老師提問幼兒猜測

　　“你知道這泡泡是用什么水吹出來的?”

　　3、出示肥皂釋疑。

　　二、了解肥皂的外形特征。

　　1、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀察。

　　師：“這兒有很多肥皂，你們看一看、聞一聞、摸一摸，和他們玩一玩，把你的發現和好朋友說一說。

　　2、幼兒自由觀察、交流。

　　老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。

　　3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結它的外形特征。

　　三、了解肥皂的其它特征和用途

　　1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，探索尋找肥皂的小秘密。

　　師：“你們在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能發現什么秘密?”

　　2、幼兒自主探索

　　幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

　　3、幼兒大膽講述自己的發現，老師適時給予引導、評價

　　4、引導幼兒說出肥皂的用途。

　　師：“在玩的時候，你發現肥皂有什么用處呢?”

　　幼兒自由交流

　　5、小結肥皂用途：

　　把臟東西洗千凈：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

　　四、幼兒自由吹泡泡，活動結束。

小班語言《講衛生》教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

　　3、養成良好生活衛生習慣。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

　　小豬圖片一張。

　　【活動過程】

　　一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

　　它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?

　　二、聽音樂《豬小弟》。

　　提問：

　　1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

　　2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

　　三、組織幼兒討論：

　　你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

　　【教師小結】

　　1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

　　2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

　　3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。

　　四、討論：你是怎樣洗澡的?

　　五、即興表演：

　　沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

　　六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

　　你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

小班語言《講衛生》教案 篇10

　　1、養成良好的講衛生的習慣。

　　2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。

　　3、學習按音樂做舞蹈動作。

　　活動準備

　　1、教師準備歌曲cd或磁帶。

　　2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。

　　活動過程

　　1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。

　　2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

　　3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛生》。教師提問：

　　（1）這首歌曲叫什么名字？

　　（2）這首歌曲唱了一些什么內容？

　　4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛生”。

　　（1）先教下朋友學習分解動作。

　　太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。

　　（2）根據歌詞一句句學動作。

　　（3）配上音樂一句句練習舞蹈。

　　（4）配上音樂一段段練習舞蹈。

　　（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。

　　5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

小班語言《講衛生》教案 篇11

　　活動目標:

　　1、 初步學唱歌曲，在理解歌詞的基礎上大膽嘗試編動作

　　2、培養幼兒愛清潔講衛生的好習慣，體驗音樂活動的快樂。

　　活動準備:

　　相關圖片若干張

　　活動過程:

　　1、復習律動和歌曲《我愛我的小動物》，《小小蛋兒把門開》

　　2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：

　　師:小朋友，今天天氣真好，太陽公公出來了，我們來學一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細聽哦，等會老師要問你們聽到了些什么?

　　(1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(根據幼兒的回答逐一出示相關圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

　　(2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(根據幼兒回答繼續出示相關內容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛生是什么意思?

　　表揚幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

　　3、第一次學唱歌曲：現在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

　　4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學唱)

　　5、師生共同創編動作：好，哪個小朋友已經想好動作啦?

　　啟發幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發誘導。

　　第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導幼兒做洗手，散步走動作)利用圖片。

　　第四句：清潔又衛生，身體長得好。(啟發幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚小朋友：哇!你們太棒啦，又會唱又會表演。

　　6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作。現在我們表演給客人老師看一看好不好?

　　7、激勵幼兒自己表現：現在老師彈琴，你們自己的本領邊唱邊動作好不好?

　　結束語：今天小朋友學會了愛清潔講衛生的歌，你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

　　(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。

小班語言《講衛生》教案 篇12

　　活動目的：

　　1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

　　2、豐富詞匯：洗臉

　　活動準備：

　　1、木偶：小熊、熊媽媽各一個

　　2、《講衛生》音樂磁帶一盒

　　3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

　　活動過程：

　　1、教師以談話的形式引入課題。

　　師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么?(洗手)，吃完飯后應該做什么?(洗澡)，對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》

　　2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

　　3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：

　　問題：(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

　　(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

　　(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

　　4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。

　　(1) 小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

　　小熊：現在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

　　(2) 小熊：小朋友，你們以后可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!

　　5、歌表演《講衛生》

小班語言《講衛生》教案 篇13

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。

　　2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　二、活動準備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

　　三、活動過程：

　　（一）、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

　　1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

　　（二）、看圖學習兒歌。

　　1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

　　我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

　　學學動作“丟”。

　　我們也來編一段兒歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？

　　我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

　　（三）、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　（四）、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

　　我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

　　錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？

　　（五）、活動延伸： 爭做小小衛官員。

　　附兒歌：

　　吃香蕉

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　設計思路：

　　每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養成了很好的常規。很多時候，很多環節，教師會對他們進行衛生教育。在此基礎上設計一堂講衛生的教學活動，一定能增進幼兒講衛生的意識。于是，我想到了設計今天的活動。

　　手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。

　　方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

　　精彩瞬間：中間一環，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。

　　遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環節的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。

　　幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。

　　小百科：衛生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。

小班語言《講衛生》教案 篇14

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。

　　2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

　　3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、大膽的表述對故事的理解。

　　二、活動準備：

　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

　　三、活動過程：

　　一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

　　1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

　　二、看圖學習兒歌。

　　1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？

　　2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

　　我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

　　小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

　　3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

　　你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

　　學學動作“丟”。

　　我們也來編一段兒歌：

　　小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

　　小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？

　　我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

　　三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

　　四、觀看錄象兩段。

　　我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

　　錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

　　我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？

　　錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

　　錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？

　　五、活動延伸：爭做小小衛官員。

小班語言《講衛生》教案 篇15

　　活動目標

　　1、理解并學唱歌曲《講衛生》，知道歌曲是四二拍的節奏。

　　2、初步學會用肢體動作進行表演，通過歌曲知道要養成講衛生的好習慣。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

　　4、能跟著節奏打節拍。

　　5、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、材料準備：歌曲《講衛生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

　　2、經驗準備：幼兒對愛干凈講衛生有初步的認知。

　　活動過程

　　（一）導入：

　　1、律動：《刷牙歌》進入教室。

　　2、發聲練習：1—3

　　3、教師出示小兔生病的圖片：小朋友們，圖片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你們知道它為什么會生病嗎？那現在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得臟兮兮的，回家后不洗手就拿東西吃，把細菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因為不講衛生才生病的。看見生病的小兔，我們應該怎樣幫助它呢？老師這里有一首歌曲，名字叫做《講衛生》，我們把它學會了唱給小兔聽，提醒它要講衛生，那樣以后她就不會生病了，好嗎？

　　（二）初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

　　教師播放歌曲《講衛生》：歌曲好聽嗎？名字是什么？

　　（三）教師范唱，理解歌詞內容。

　　1、教師范唱第一段：你們聽到了什么？（重點：起得早，手臉洗干凈，刷牙忘不掉。）

　　2、教師范唱第二段：你們又聽到了什么？（重點：飯前洗洗手，飯后不亂跳。）

　　（四）根據歌曲節奏打拍子，用“啦”字哼唱。

　　1、帶領幼兒按節奏念歌詞，并學會用手打拍子。

　　2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

　　（五）完整播放歌曲，幼兒歌唱

　　1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍，注意唱準休止符。

　　2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

　　（六）幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

　　1、教師帶領幼兒進行集體，分組，個人的形式進行演唱。

　　2、教師帶領幼兒根據歌詞內容做出相應的動作。

　　（七）結束活動：

　　1、小朋友都太厲害了，都學會了歌曲！現在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎？

　　2、你們的歌聲太動聽了，小兔也聽到了，她說她以后一定會講衛生，愛干凈，那小朋友們，你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛生，愛干凈的好寶寶喲！那現在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎？

　　活動延伸：

　　教師組織幼兒進行，《講衛生》歌表演活動。

　　教學反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合小班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

小班語言《講衛生》教案 篇16

　　活動背景：

　　木偶劇是我國一種流傳的民間藝術，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發展的關鍵時期。這一時期的兒童，對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒愛清潔，講衛生的習慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。

　　2、豐富詞匯：洗臉

　　活動準備：

　　1、木偶：小熊、熊媽媽各一個

　　2、《講衛生》音樂磁帶一盒

　　3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

　　活動過程：

　　1、教師以談話的.形式引入課題。

　　師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么?(洗手)，吃完飯后應該做什么?(洗澡)，對，今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇，名字叫《小熊洗臉》。

　　2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

　　3、以小熊問幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內容：

　　問題：(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

　　(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

　　(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

　　4、結合日常生活，教育幼兒保護牙齒。

　　(1)小熊檢查幼兒的臉，看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

　　小熊：現在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

　　(2)小熊：小朋友，你們以后可不能向我學了，要養成飯前洗手，飯后洗臉的好習慣，做一個愛清潔，講衛生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛生”的歌吧!