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元宵節掛彩燈教案

發布時間:2023-07-22

元宵節掛彩燈教案(精選2篇)

元宵節掛彩燈教案 篇1

  活動目標

  欣賞元宵彩燈的造型,色彩,圖案的美,感受節日的氣氛。

  活動準備

  1、事先請家長帶幼兒參觀大街,或公園的元宵彩燈。

  2、教師與幼兒共同收集各種各樣的元宵彩燈,把活動室一角布置成元宵彩燈。

  3、幼兒活動操作材料《健康社會藝術彩燈》。

  活動過程

  一、參觀元宵彩燈,欣賞各種各樣的彩燈,感受彩燈的造型色彩圖案美。

  引導幼兒觀賞“元宵彩燈展”,鼓勵幼兒自由交流:你覺得哪個彩燈漂亮?為什么?

  二、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

  引:你最喜歡的彩燈是哪盞?我們一起看看。這盞彩燈上面有什么圖案?它有些什么顏色?搭配在一起漂亮嗎?

  請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應的彩燈;教師幫助歸納與。

  三、組織討論。說說對元宵彩燈的認識。

  引:你知道什么節日里有很彩燈?為什么元宵節里有各種各種的彩燈呢?你知道元宵節掛彩燈有什么寓意嗎?

  請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

  四、介紹元宵節街上掛滿彩燈的寓意。

  結合幼兒的回答。并簡要:元宵節掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

  五、自己做彩燈。

  引導幼兒操作《彩燈》教師給予指導。

元宵節掛彩燈教案 篇2

  教學目的:

  1、引導學生了解元宵節的風俗習慣,并通過欣賞,感受元宵節熱烈的氣氛,培養熱愛中華民族文化的情感。

  2、引導學生進行彩燈的設計制作,并布置展示。

  教學重點:

  了解元宵節習俗,欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。

  教學難點:

  引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

  教學過程:

  一、組織教學

  二、激趣導入:

  1、引導學生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的感受

  (1)花燈美嗎?為什么美?

  (2)各有什么特點?

  (3)你還見過什么樣的花燈?

  2、請學生說說元宵節的來歷及有關元宵節的傳說

  正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統,在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂融融。

  3、讓學生拿出自己帶來的花燈,引導他們觀察:

  (1)花燈的制作材料

  (2)花燈的基本結構

  (3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

  二、與學生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

  1、演示制作方法、過程

  2、你認為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便?

  三、學生分組進行討論、設計,合作

  四、課堂小結

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