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《有彈性的物體》教案

發布時間:2023-07-22

《有彈性的物體》教案(精選2篇)

《有彈性的物體》教案 篇1

  活動目標:

  1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗。

  2.激發幼兒探索科學現象的興趣,培養其關心周圍事物的習慣。

  活動重難點:

  活動重點:激發幼兒探索科學現象的興趣,培養其關心周圍事物的習慣。

  活動難點:讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗。

  活動準備:

  1.操場蹦床跳墊

  2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤),其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊)。

  3.無彈性的物品(粉筆、金屬飯碗、金屬水杯)

  活動過程:

  一、討論

  1.教師:小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺?

  2.教師:你們知道身體為什么會向上跳嗎?

  二、教師講解

  1.講解彈簧回彈現象,并演示彈簧伸縮回彈

  三、幼兒互動

  1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上,請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么變化。

  2.教師用身體語言演示彈性的特點(如彈跳、彈簧步等),帶領小朋友一起來跳一跳。

  3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上,再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏,看看有什么不同。

  四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體

  1.彈性的物品(彈簧、皮球)彈起來有沒有趣?

  2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的?

  3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的?

  五、結束部分:

  表揚幼兒們的表現,讓幼兒們在鼓勵中成長,獲得自信和成功的喜悅。

《有彈性的物體》教案 篇2

  活動目標:感知、探索物體的彈性,初步了解彈性在生活中的應用。

  活動準備:一些彈性的物品和各種球(皮球、塑料球、石球、沙袋球、彈力球、玻璃球等)

  活動過程:

  一、觀察發現

  1、 師;“小朋友,你喜歡球嗎?你都見過哪些球?”        (幼兒自由回答皮球、彈力球、足球-----)

  2、 師:“你們知道哪些球能拍?哪些球不能拍呢?

  3、幼兒一邊回答,教師一邊畫出各種球類并進行分類。

  二、動手操作

  1、師:“今天,王老師給你們準備了許多球,我們一起來玩拍球的游戲。”幼兒自愿選擇球類來拍。

  2、教師;“小朋友玩的真高興,那么在玩拍秋的時候,你發現了哪些秘密呢?”為什么有的球能拍,幼兒球不能拍呢?幼兒自己總結:皮球、足球有彈性,能拍起來。玻璃秋、石球沒有彈性,不能拍起來。  2、教師準備一些有彈性的握力,請幼兒玩一玩,拉一拉看看發現了什么,幼兒在操作中發現的物體變化記錄下來。

  如有彈性的物體下面畫“ ” 沒有彈性物體下面畫“   ”

  三、幼兒探索中嘗試

  師:“小朋友,你試一試、想一想能把大海棉塞進小瓶里嗎?為什么?”

  師:“你能把很短的橡皮筋變的很長嗎?為什么?”  幼兒通過動手發現后總結經驗:橡皮筋、海綿有彈性,手拉、捏都會變形、松開手后這些東西又恢復原狀。

  四、發散幼兒思維,生活中尋找彈性物體。 1、幼兒尋找幼兒園、家里和生活中那些物體有彈性?

  2、在自己身上找一找哪些物體有彈性?

  五、互相交流

  請小朋友說一說“彈性”物品給我們的生活、學習都帶來哪些好處?

  六、幼兒自制彈性玩具。(彈力球)

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