《有彈性的物體》教案（精選2篇）

《有彈性的物體》教案 篇1

　　活動目標：

　　1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　2.激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。

　　活動重難點：

　　活動重點：激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。

　　活動難點：讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　活動準備：

　　1.操場蹦床跳墊

　　2.彈簧及帶彈簧的玩具、用具(拉力器、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊)。

　　3.無彈性的物品(粉筆、金屬飯碗、金屬水杯)

　　活動過程：

　　一、討論

　　1.教師：小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺?

　　2.教師：你們知道身體為什么會向上跳嗎?

　　二、教師講解

　　1.講解彈簧回彈現象，并演示彈簧伸縮回彈

　　三、幼兒互動

　　1.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。

　　2.教師用身體語言演示彈性的特點(如彈跳、彈簧步等)，帶領小朋友一起來跳一跳。

　　3.準備好有事彈性的物體擺放在課桌上，再請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么不同。

　　四、分辨有彈性的物體和沒有彈性物體

　　1.彈性的物品(彈簧、皮球)彈起來有沒有趣?

　　2.小朋友們說說看還有那些東西是有彈性的?

　　3.小朋友們再說說看那些東西是沒有彈性的?

　　五、結束部分：

　　表揚幼兒們的表現，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。

《有彈性的物體》教案 篇2

　　活動目標：感知、探索物體的彈性，初步了解彈性在生活中的應用。

　　活動準備：一些彈性的物品和各種球（皮球、塑料球、石球、沙袋球、彈力球、玻璃球等）

　　活動過程：

　　一、觀察發現

　　1、 師；“小朋友，你喜歡球嗎？你都見過哪些球？”        （幼兒自由回答皮球、彈力球、足球-----）

　　2、 師：“你們知道哪些球能拍？哪些球不能拍呢？

　　3、幼兒一邊回答，教師一邊畫出各種球類并進行分類。

　　二、動手操作

　　1、師：“今天，王老師給你們準備了許多球，我們一起來玩拍球的游戲。”幼兒自愿選擇球類來拍。

　　2、教師；“小朋友玩的真高興，那么在玩拍秋的時候，你發現了哪些秘密呢？”為什么有的球能拍，幼兒球不能拍呢？幼兒自己總結：皮球、足球有彈性，能拍起來。玻璃秋、石球沒有彈性，不能拍起來。  2、教師準備一些有彈性的握力，請幼兒玩一玩，拉一拉看看發現了什么，幼兒在操作中發現的物體變化記錄下來。

　　如有彈性的物體下面畫“ ” 沒有彈性物體下面畫“   ”

　　三、幼兒探索中嘗試

　　師：“小朋友，你試一試、想一想能把大海棉塞進小瓶里嗎？為什么？”

　　師：“你能把很短的橡皮筋變的很長嗎？為什么？”  幼兒通過動手發現后總結經驗：橡皮筋、海綿有彈性，手拉、捏都會變形、松開手后這些東西又恢復原狀。

　　四、發散幼兒思維，生活中尋找彈性物體。 1、幼兒尋找幼兒園、家里和生活中那些物體有彈性？

　　2、在自己身上找一找哪些物體有彈性？

　　五、互相交流

　　請小朋友說一說“彈性”物品給我們的生活、學習都帶來哪些好處？

　　六、幼兒自制彈性玩具。（彈力球）