教師節(jié)教案小班理解教師節(jié)(通用7篇)
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇1
1.通過命題畫的創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和綜合運(yùn)用美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
2.用繪畫表達(dá)對(duì)教師節(jié)的祝賀。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
要點(diǎn):啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生選擇表達(dá)主題的內(nèi)容和形式,把握師生身心特點(diǎn)。
難點(diǎn):用合適的圖片形式表現(xiàn)主題。
教學(xué)準(zhǔn)備
一:新授予
1.提出問題,介紹新課。
(1)回憶一下你最敬愛的一位老師。
(2)談?wù)勀阍诮處煿?jié)之際的想法和感受。
(3)如何向老師表達(dá)節(jié)日的祝賀?
回憶、討論、回答
2.欣賞學(xué)生作品的'課件
分析和評(píng)論學(xué)生在課件上的作品。
3.從以下幾個(gè)方面思考
a:主題B:繪畫方法C:主體形象的位置D:色彩的表現(xiàn)
學(xué)生的作業(yè)和老師的行間指導(dǎo)。
總結(jié):下課。
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇2
教學(xué)目標(biāo);
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。
2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫,向老師表達(dá)節(jié)日祝福。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造,感受參與教師節(jié)慶典教學(xué)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.每個(gè)班主任制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的技巧》。
4.大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和媽媽做花】
教學(xué)時(shí)間:
XX年XX月XX日上午
教學(xué)過程:
首先,在上午的會(huì)話環(huán)節(jié),各班以“教師節(jié)”為主題展開會(huì)話教學(xué)。
二、第一堂教學(xué)課
1.利用兒童老師的技巧引出主題。
我們以前學(xué)過一首兒歌,叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧,會(huì)折紙,會(huì)畫畫,跳舞,刮擦,我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師,長什么樣?
我們班有多少老師?誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長什么樣?(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)
5.解釋一下教師節(jié)的日期,第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教,提高教師的社會(huì)地位,我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的.第一個(gè)節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)教學(xué)課,所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上,老師主持《我愛老師》的教學(xué),慶祝教師節(jié)。
1.祝福老師:
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班兒童代表發(fā)言
2、愛用手送祝福
(1)大班幼兒繪畫教學(xué)。
(2)對(duì)中產(chǎn)階級(jí)兒童進(jìn)行愛的教育。
(3)小班幼兒教花。
3.深深擁抱愛的升華。
(1)擁抱身邊的老師,親吻你愛的老師。
四、作品展覽:
教學(xué)結(jié)束后,各班布置作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇3
一、活動(dòng)目的
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生盡快全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)的主題
感激老師,用心體會(huì)他們的辛苦。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前安排學(xué)生在班會(huì)上給老師一句話作為節(jié)日禮物。
2.在網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我在你窗前走過》和老師的贊美詩。
3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字和圖“謝謝您,老師!”
4.邀請(qǐng)各班老師。
四。活動(dòng)過程
1.播放歌曲“每當(dāng)我在你窗前走過”,音樂結(jié)束后,導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開始。
2.主持人引導(dǎo)學(xué)生回憶他們的老師。
請(qǐng)上臺(tái)講講關(guān)于你老師的故事,最好講講你自己的故事。師生的.掌聲。
兩三個(gè)人發(fā)言后,主持人建議所有人都站起來說:“謝謝老師!”
3.主持人超越話題,從自學(xué)的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)展到全國所有的老師,引導(dǎo)大家理解和尊重老師。
轉(zhuǎn)向詩歌閱讀。
背誦,電腦配樂。
4.主持人推廣活動(dòng),從夸老師到節(jié)日里給老師一句話。所有的學(xué)生依次站起來,給老師說了一句話。
5.主持人總結(jié)了自己的發(fā)言,要求大家把對(duì)老師們的感謝和祝福轉(zhuǎn)化為今后的實(shí)際行動(dòng)。遇到老師,要注意聽課,勤于學(xué)習(xí),勤于提問,尊重老師的勞動(dòng),讓十六中豐富的教師資源為學(xué)生插上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的翅膀。
6.請(qǐng)班主任發(fā)言,給學(xué)生獻(xiàn)上希望。
7.班主任發(fā)言。(作為移動(dòng)內(nèi)容排列)
8.在班會(huì)結(jié)束時(shí),所有的學(xué)生都唱了“每當(dāng)我走到你的窗前時(shí)”。
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2.通過活動(dòng)激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。
3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的能力很棒》。
2.很多老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片被做成幻燈片,記錄下“生日快樂”。
3.每個(gè)人都有一個(gè)小盤子和一張皺紋紙。
三、活動(dòng)流程:
1.用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。
我們以前學(xué)過一首兒歌,叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧,會(huì)折紙,會(huì)畫畫,跳舞,刮擦,我們都愛她。
2.說說你身邊最熟悉的老師,長什么樣?
我們班有多少老師?誰能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長什么樣?(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)
3.看幻燈片,了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
4.讓孩子說說如何尊重老師的勞動(dòng),關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不要浪費(fèi)食物,做活動(dòng)的時(shí)候要聽老師的.話,等等。
5.解釋一下教師節(jié)的日期,第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
為了提倡尊師重教,提高教師的社會(huì)地位,我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。
6.做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導(dǎo)游)
我們?cè)谥袊乃欣蠋煻己芨吲d,9月10日舉行了各種慶祝活動(dòng)。老師放假了,我們慶祝一下,好嗎?生日和節(jié)假日一般吃什么?(蛋糕,長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎?讓我們?cè)诿鏃l中加入果汁和蔬菜汁,使它們更有營養(yǎng),這樣我們的老師吃了后身體會(huì)很好。
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇5
一、活動(dòng)目的:
通過這個(gè)活動(dòng),表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感謝和對(duì)學(xué)校的祝福。從而促使學(xué)生更加熱愛老師和學(xué)校,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備和課堂布置:
在黑板上寫“謝謝你,老師;祝福你的學(xué)校”。
三、小組會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)(略)
四。活動(dòng)流程:
中隊(duì)長:同學(xué)們,今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以來的第一次隊(duì)會(huì)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長,老師們辛苦了幾年,關(guān)心了我們幾年,讓我們快樂成長。在這里,我代表我的同學(xué)說:謝謝你們!今天班會(huì)的主題是:謝謝老師;祝福你,學(xué)校!請(qǐng)歡迎主持人上臺(tái)。
活動(dòng)第一部分:謝謝老師
主持人a
這些年來,老師們努力培養(yǎng)我們,讓我們成長。老師,您的眼睛讓我在黑夜里看到了曙光;老師,您的聲音讓我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,在我難過的`時(shí)候,你的微笑讓我又開心起來。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師。你會(huì)努力教導(dǎo)我們,面對(duì)我們新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,你只能微笑。我想謝謝你的好意,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這就是世界的真相。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)有一顆感恩的心...現(xiàn)在,我們來聽聽同學(xué)們的感恩,請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。
播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看邊學(xué)做手語練習(xí))
主機(jī)b
一首歌唱出了我們的感激。老師,您是一根蠟燭,照亮了我人生的方向,燃盡了最后一根蠟燭,卻處處想著我。你是一根蠟燭,點(diǎn)燃了我的生命之光,燃盡了最后一絲光亮,不肯放松。每個(gè)人的成長都離不開老師的培養(yǎng)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們照亮了我們的未來。
主持人a
親愛的老師,你手里的粉筆像雪花一樣從黑板上落下來。這是你熾熱的愛和你年輕時(shí)的智慧。它在不斷地向那片小黑地蔓延,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴望知識(shí)的心靈。我更喜歡陽光融化自己,靜靜地消失在春風(fēng)...但花果永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你落雪的英姿。
主機(jī)b
請(qǐng)聽黃偉的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
活動(dòng)第二部分:祝福你,學(xué)校。
主持人a
請(qǐng)全班同學(xué)輪流上臺(tái)表達(dá)自己的愿望。(內(nèi)容和形式由學(xué)生自己決定。可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌等等。)
主機(jī)b
最后,請(qǐng)欣賞歌曲《長大后我會(huì)是你》。
動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)結(jié)束。
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師的工作和自己的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。
2.能夠利用現(xiàn)有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作感謝卡,表達(dá)對(duì)老師的感謝。
3.參加假期游戲。
4.愿意積極參與教學(xué),感受節(jié)日的快樂。
準(zhǔn)備教學(xué)紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發(fā)根、膠水、雙面膠。
教學(xué)過程
1.場(chǎng)景導(dǎo)入。
(1)參觀“幼師”圖片展。
老師:照片里是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?他們努力工作嗎?這位老師為誰工作?(孩子們互相交流)(2)介紹教師節(jié)的'話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何表達(dá)對(duì)老師的感謝。
老師:今天是什么節(jié)日?每年都是。教師節(jié)是哪一天?
介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)孩子討論如何表達(dá)對(duì)老師的問候和感謝。
2.“小賀卡”。
(1)展示材料,引導(dǎo)孩子制作感謝卡。
兒童節(jié)是我們的兒童節(jié),教師節(jié)是我們可愛的教師節(jié)。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片,并祝他們節(jié)日快樂。
老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料,指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法制作感謝卡,或畫或剪圖案或用印章、發(fā)根裝飾。
(2)集體兒童生產(chǎn)。
老師:小朋友,好好想想,你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。
孩子們根據(jù)自己的意愿,創(chuàng)造性地制作感謝卡。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。
3.《感人的祝福》。
根據(jù)老師說的,幫小朋友寫一句謝謝,一句祝福。
4.“你辛苦了”。
孩子們給全園的老師發(fā)感謝卡。
老師引導(dǎo)幼兒在給老師送賀卡的時(shí)候?qū)蠋熣f:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)教案小班理解教師節(jié) 篇7
活動(dòng)目標(biāo);
1.在交談的過程中,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交談,理解老師的意義。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,用各種手段反映簡單的情節(jié),促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
準(zhǔn)備工作:
材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。
體驗(yàn):辦一個(gè)“我們的幼師”圖片展,認(rèn)識(shí)每一個(gè)工作人員。
活動(dòng)流程:
首先,開始部分
通過參觀“我們的幼師”圖片展,讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。
第二,中間部分
(1)兒童可自由一同參觀。
1.引導(dǎo)孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的`老師。
2.老師參考:請(qǐng)仔細(xì)看看照片里是誰?把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么?她是如何工作的?她對(duì)孩子是什么態(tài)度?
(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料,引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡單的情節(jié),從而理解教師節(jié)的意義。
(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),和老師一起畫各種簡單的情節(jié),體驗(yàn)老師的辛苦。
老師參考:孩子知道老師辛苦。現(xiàn)在請(qǐng)大家畫出老師的辛苦,想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師,熱愛老師。
(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。
第三,結(jié)尾部分
根據(jù)圖片內(nèi)容,給老師一個(gè)擁抱,做一朵花等等。