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網(wǎng)絡(luò)安全教育教案

發(fā)布時間:2023-07-23

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案(精選9篇)

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇1

  活動目的

  1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。

  2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。

  3、使學(xué)生認識到作為一名合格中學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  活動準備:

  課前制作贈言小卡片。

  活動形式:班會活動

  活動過程

  一、開場導(dǎo)語

  師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

  二、暢談網(wǎng)絡(luò)

  甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。

  乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴視野。

  丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。

  師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。

  (幻燈片展示):據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子”。

  三、案例分析

  師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)

  同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。

  四、同學(xué)互動

  師:我知道我們班上也有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。

  同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵同學(xué)們。

  五、結(jié)束語

  同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強自立,做一個健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個方面來努力:

  (1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。

  (2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。

  (3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。

  (4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。

  (5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。

  活動總結(jié)

  當(dāng)一幅幅令人震撼的圖片展示出來,當(dāng)一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計算出來,當(dāng)一幕幕因網(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇上演著,同學(xué)們的心為之糾結(jié)。同學(xué)們紛紛表示要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,合理地安排上網(wǎng)時間,正確地運用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住許多沉迷的心,只要有一個正確的心態(tài),相信,這張網(wǎng)有一天總會不攻自破。

  活動反思

  這堂班會課,說到了學(xué)生的興趣上來了,許多學(xué)生能大膽敞開心扉,說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及網(wǎng)絡(luò)游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍,也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中,孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是,教育孩子不能只用說教,要讓孩子在活動中體驗,充分打開孩子的心扉,才會收到事半功倍的效果。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇2

  一、活動目的

  充分利用主題班會、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。

  經(jīng)過這次活動,使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),特別是個別沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ),達到了預(yù)定的目標(biāo),取得了良好的成效。

  二、主要內(nèi)容

  (一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

  1.對正常學(xué)習(xí)的嚴重影響

  浪費時間,不能保證學(xué)習(xí)的時間。如今的文化課學(xué)習(xí),任務(wù)很重,沒有充足的時間保證,是難以提高學(xué)習(xí)成績的。精力不濟,沉湎網(wǎng)游后,第二天根本沒有精神上課,老師講課時精神游離,上課效果無法保證,學(xué)習(xí)沒有勁頭。注意力分散,沉湎網(wǎng)游后,游戲的場面刺激而驚險,會深深地印在腦子里,即使身在課堂,心也就飛到了游戲中間。

  2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

  網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,而對自己的主體生活--學(xué)習(xí),卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢。

  3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

  網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。

  對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機對話和以計算機為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化,同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會損害各種人體機能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

  4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

  在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里,人人都以虛假的身份出現(xiàn),盡管很多時候,你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話,但在虛假的身份之下,網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言,時時充斥著不信任感,人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

  5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.

  青少年時期,正是人生觀和價值觀的形成期,好奇心強、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想,極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點,養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。

  6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

  網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強,極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,一旦遇到,往往惶恐不安,無所適從。

  (二)防范病毒或木馬的攻擊的方法

  1.為計算機安裝殺毒軟件,定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒;

  2.及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補丁;

  3.下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒;

  4.不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接,尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,陌生人通過QQ給自己傳鏈接時,盡量不要打開;

  5.使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時不隨便接收陌生人的文件,若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型;

  6.對公共磁盤空間加強權(quán)限管理,定期查殺病毒;

  7.打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查,可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾(可防U盤病毒啟動);

  8.需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時,用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存;

  9.對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,及時刪除或禁用過期賬號;

  10.定期備份,當(dāng)遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復(fù)。

  (三)預(yù)防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法

  1.賬戶和密碼盡量不要相同,定期修改密碼,增加密碼的復(fù)雜度,不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關(guān)個人信息的數(shù)字作為密碼;

  2.密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換;

  3.不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;

  4.在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器,警惕輸入賬號密碼時被人偷看;為防賬號被偵聽,可先輸入部分賬號名、部分密碼,然后再輸入剩下的賬號名名、密碼;

  5.涉及網(wǎng)絡(luò)交易時,要注意通過電話與交易對象本人確認。

  (四)安全使用電子郵件注意事項

  1.不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件;

  2.使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;

  3.如果有初始密碼,應(yīng)修改密碼;

  4.適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題;

  5.當(dāng)收到與個人信息和金錢相關(guān)(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇3

  一、導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,你們喜歡玩電腦嗎?上過網(wǎng)的請舉手; “你們平時上網(wǎng)都做些什么?”(學(xué)生回答)

  2.師述:看來,同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料,玩游戲,聊天,看天氣預(yù)報,看新聞,看小說,發(fā)郵件,聽音樂,看電影,購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的,它豐富了我們的生活,截止20__年底,我國的網(wǎng)民數(shù)量已達到5.13億。但是如果不會科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全(板書課題)。

  二、教學(xué)過程

  (一)警鐘長鳴

  同學(xué)們,你們平時都在什么地方上網(wǎng)?你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢?(請同學(xué)們說一說)適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng),好不好呢?那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢?我們一起看一看真實的案例

  (二)網(wǎng)絡(luò)的危害

  1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論,并請小組長記錄下來。

  2.學(xué)生發(fā)言。

  3.老師補充并總結(jié)。

  (1)、危害身心健康

  (2)、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降

  (3)、弱化道德意識

  (4)、影響人際交往能力

  (5)、影響人生觀、價值觀

  老師建議:1.上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù);2.根據(jù)任務(wù),合理安排上網(wǎng)時間長度。3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。

  5.一定要上健康的網(wǎng)頁,如中國兒童資源網(wǎng),六一兒童網(wǎng),騰訊兒童,里面有很多豐富的內(nèi)容。

  (三)什么叫“網(wǎng)癮”? (板書)

  你知道什么叫網(wǎng)癮嗎?

  “網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征(簡稱IAD)。即對現(xiàn)實生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。

  如何判斷上網(wǎng)成癮呢?

  主要表現(xiàn)為,一到電腦前就廢寢忘食;常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖,手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作,再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,出現(xiàn)幻覺。

  防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間,每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期,更應(yīng)嚴格節(jié)制。

  (四)未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

  同學(xué)們,我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害,大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢?

  1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論,并請小組長記錄下來。

  2.學(xué)生發(fā)言。

  3.老師補充并總結(jié)。

  (1).遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,保護自身安全。

  (2).學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理,提高上網(wǎng)效率。

  (3).積極應(yīng)對生活挫折,不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。

  4.為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué)、文明、安全地上網(wǎng),團中央,教育部,文化

  部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,借此機會,下面請全體起立,舉起右手至耳旁,讓我們莊嚴地宣誓:

  要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息

  要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

  要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友

  要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

  要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

  四、小結(jié)

  同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的承諾,我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧,安全文明上網(wǎng)”,希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳,人人爭做安全小衛(wèi)士。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇4

  為切實做好網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處理工作,進一步提高預(yù)防和控制網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的能力和水平,減輕或消除突發(fā)事件的危害和影響,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息安全,根據(jù)《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》、《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等有關(guān)法規(guī)文件精神,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  認真落實“教育在先,預(yù)防在前,積極處置”的工作原則,牢固樹立安全意識,提高防范和救護能力,以維護正常的工作秩序和營造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為中心,進一步完善網(wǎng)絡(luò)管理機制,提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

  二、安全保護工作職能部門

  1.負責(zé)人:林某某

  2.信息安全技術(shù)人員:徐某某、何某某

  三、應(yīng)急措施及要求

  1.各院系部門要加強對本部門人員進行及時、全面地教育和引導(dǎo),提高安全防范意識。

  2.網(wǎng)站配備信息審核員和安全管理人員,嚴格執(zhí)行有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,規(guī)范辦公室、計算機機房等上網(wǎng)場所的管理,落實上網(wǎng)電腦專人專用和日志留存。

  3.信息中心要建立健全重要數(shù)據(jù)及時備份和災(zāi)難性數(shù)據(jù)恢復(fù)機制。

  4.采取多層次的有害信息、惡意攻擊防范與處理措施。各院系部門信息員為第一層防線,發(fā)現(xiàn)有害信息保留原始數(shù)據(jù)后及時刪除;信息中心為第二層防線,負責(zé)對所有信息進行監(jiān)視及信息審核,發(fā)現(xiàn)有害信息及時處理。

  5.切實做好計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的防火、防盜、防雷和防信號非法接入。

  6.所有涉密計算機一律不許接入國際互聯(lián)網(wǎng),做到專網(wǎng)、專機、專人、專用,做好物理隔離。連接國際互聯(lián)網(wǎng)的計算機絕對不能存儲涉及國家秘密、工作秘密、商業(yè)秘密的文件。

  附:

  應(yīng)急處理措施指南

  (一)當(dāng)人為、病毒破壞或設(shè)備損壞的災(zāi)害發(fā)生時,具體按以下順序進行:

  判斷破壞的來源與性質(zhì),斷開影響安全不穩(wěn)定的信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,斷開與破壞來源的網(wǎng)絡(luò)物理連接,跟蹤并鎖定破壞來源的IP或其它網(wǎng)絡(luò)用戶信息,修復(fù)被破壞的信息,恢復(fù)信息系統(tǒng)。按照災(zāi)害發(fā)生的性質(zhì)分別采用以下方案:

  網(wǎng)站、網(wǎng)頁出現(xiàn)非法言論事件緊急處置措施

  (1)網(wǎng)站、網(wǎng)頁由信息中心值班人員負責(zé)隨時密切監(jiān)視信息內(nèi)容。

  (2)發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上出現(xiàn)內(nèi)容被篡改或非法信息時,值班人員應(yīng)立即向本單位信息安全負責(zé)人通報情況;情況緊急的,首先中斷服務(wù)器網(wǎng)線連接,再按程序報告。

  (3)信息安全相關(guān)負責(zé)人應(yīng)在接到通知后立即趕到現(xiàn)場,作好必要記錄,清理非法信息,妥善保存有關(guān)記錄及日志或?qū)徲嬘涗洠瑥娀踩婪洞胧⒕W(wǎng)站網(wǎng)頁重新投入使用。

  (4)追查非法信息來源,并將有關(guān)情況向本單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  (5)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議,如認為事態(tài)嚴重,公室和公安部門報警。

  2、黑客攻擊事件緊急處置措施

  (1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)黑客正在進行攻擊時或者已經(jīng)被攻擊時,首先將被攻擊的服務(wù)器等設(shè)備從網(wǎng)絡(luò)中隔離出來,保護現(xiàn)場,并將有關(guān)情況向本單位分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  (2)信息安全相關(guān)負責(zé)人應(yīng)在接到通知后立即趕到現(xiàn)場,對現(xiàn)場進行分析,并做好記錄,必要時上報主管部門。

  (3)恢復(fù)與重建被攻擊戒破壞系統(tǒng)。

  (4)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議,如認為事態(tài)嚴重,公室和公安部門報警。

  3、病毒事件緊急處置措施

  (1)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有計算機被感染上病毒后,應(yīng)立即向信息安全負責(zé)人報告,將該機從網(wǎng)絡(luò)上隔離開來。

  (2)信息安全相關(guān)負責(zé)人員在接到通報后立即趕到現(xiàn)場。

  (3)對該設(shè)備的硬盤進行數(shù)據(jù)備份。

  (4)啟用反病毒軟件對該機進行殺毒處理,同時通過病毒檢測軟件對其他機器進行病毒掃描和清除工作。

  (5)如果現(xiàn)行反病毒軟件無法清除該病毒,應(yīng)立即向本單位分管信息話工作的領(lǐng)導(dǎo)報告,并迅速聯(lián)系有關(guān)產(chǎn)品商研究解決。

  (6)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議,如認為事態(tài)嚴重,公室和公安部門報警。

  4、軟件系統(tǒng)遭破壞性攻擊的緊急處置措施

  (1)重要的軟件系統(tǒng)平時必須存有備份,與軟件系統(tǒng)相對應(yīng)的數(shù)據(jù)必須按本單位容災(zāi)備份規(guī)定的間隔按時進行備份,并將它們保存與安全處。

  (2)一旦軟件遭到破壞性攻擊,應(yīng)立即向信息安全負責(zé)人報告,并將該系統(tǒng)停止運行。

  (3)檢查信息系統(tǒng)的日志等資料,確定攻擊來源,并將有關(guān)情況向本單位分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報,再恢復(fù)軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。

  (4)校領(lǐng)導(dǎo)召開會議,如認為事態(tài)嚴重,公室和公安部門報警。

  5、數(shù)據(jù)庫安全緊急處置措施

  (1)對于重要的信息系統(tǒng),主要數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)按雙機設(shè)備設(shè)置,并至少要準備兩個以上數(shù)據(jù)庫備份,平時一個備份放在機房,另一個備份放在另一安全的建筑物中。

  (2)一旦數(shù)據(jù)庫崩潰,值班人員應(yīng)立即啟動備用系統(tǒng),并向信息安全負責(zé)人報告。

  (3)在備用系統(tǒng)運行期間,信息安全工作人員應(yīng)對主機系統(tǒng)進行維修并作數(shù)據(jù)恢復(fù)。

  (4)如果兩套系統(tǒng)均崩潰而無法恢復(fù),應(yīng)立即向有關(guān)廠商請求緊急支援。

  6、廣域網(wǎng)外部線路中斷緊急處置措施

  (1)廣域網(wǎng)線路中斷后,值班人員應(yīng)立即向信息安全負責(zé)人報告。

  (2)信息安全相關(guān)負責(zé)人員接到報告后,應(yīng)迅速判斷障節(jié)點,查明故障原因。

  (3)如屬我方管轄范圍,由信息安全工作人員立即予以恢復(fù)。

  (4)如屬電信部門管轄范圍,立即與電信維護部門聯(lián)系,要求修復(fù)。

  (5)如有必要,向分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  7、局域網(wǎng)中斷緊急處置措施

  (1)設(shè)備管理部門平時應(yīng)準備好網(wǎng)絡(luò)備用設(shè)備,存放在指定的位置。

  (2)局域網(wǎng)中斷后,信息安全相關(guān)負責(zé)人員應(yīng)立即判斷節(jié)點,查明故障原因,并向網(wǎng)絡(luò)安全組組長匯報。

  (3)如屬線路障,應(yīng)重新安裝線路。

  (4)如屬路由器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備障,應(yīng)立即從指定位置將備用設(shè)備取出接上,并調(diào)試通暢。

  (5)如屬路由器、交換機配置文件破壞,應(yīng)迅速按照要求重新配置,并調(diào)測通暢。

  (6)如有必要,向分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  8、設(shè)備安全緊急處置措施

  (1)服務(wù)器等關(guān)鍵設(shè)備損壞后,值班人員應(yīng)立即向信息安全負責(zé)人報告。

  (2)信息安全相關(guān)負責(zé)人員立即查明原因。

  (3)如果能夠自行恢復(fù),應(yīng)立即用備件替換受損部件。

  (4)如屬不能自行恢復(fù)的,立即與設(shè)備提供商聯(lián)系,請求派維護人員前來維修。

  (5)如果設(shè)備一時不能修復(fù),應(yīng)向分管信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)匯報。

  (二)當(dāng)發(fā)生的災(zāi)害為自然災(zāi)害時,應(yīng)根據(jù)當(dāng)時的實際情況,在保障人身安全的前提下,首先保障數(shù)據(jù)的安全,然后是設(shè)備安全。具體方法包括:硬盤的拔出與保存,設(shè)備的斷電與拆卸、搬遷等。

  (三)當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,若因用電等原因引起火災(zāi),立即切斷電源,撥打119報警,組織人員開啟滅火器進行撲救。

  (1)對于初起火災(zāi),現(xiàn)場人員應(yīng)立即實施撲救工作,使用滅火器具實施滅火撲救工作。

  (2)火勢較大時,應(yīng)立即撥打119火災(zāi)報警電話和根據(jù)火災(zāi)情況啟動有關(guān)消防設(shè)備,通知有關(guān)人員到場滅火。

  (3)在保障人員安全的前提下,按上款保護數(shù)據(jù)及設(shè)備。

  (四)當(dāng)市電不正常時,采用UPS供電,供電時間視電池容量而定,一般不超過1小時,若超過此時間,關(guān)團服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,等市電供應(yīng)正常后半小時再重新啟勱服務(wù)器。

  (五)其它

  做好機房及戶外網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的防盜竊、防雷擊、防鼠害等工作。若發(fā)生事故,應(yīng)立即組織人員自救,并報警。

  其它沒有列出的丌確定因素造成的災(zāi)害,可根據(jù)總的安全原則,結(jié)合具體的情況,做出相應(yīng)的處理。不能處理的可以請示相關(guān)的與業(yè)人員。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo):要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

  2、過程與方法目標(biāo):作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析教學(xué)過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在教學(xué)中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

  3、情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。

  教學(xué)重難點:

  重點:讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

  難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎?網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

  “借我一雙慧眼吧,讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問:那英想借一雙慧眼看清這個世界,那我們能不能用我們的慧眼認清網(wǎng)絡(luò)的危害,并果斷地拒絕它們呢?

  (以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)

  二、合作交流,探究新知

  通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

  材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的'小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的犯罪之路。

  材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

  材料三:6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。

  三、觀察特征,深入探究

  根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:

  1、摧殘身體,影響健康

  2、心理受損,人格異化

  3、滋生是非,擾亂治安

  4、影響學(xué)業(yè),貽誤終生

  5、安全隱患,危及生命

  四、范例解析,深化新知

  傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。

  請問:

  1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?

  2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧。

  請問:你有拯救小明的好主意嗎?

  通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力)

  五、暢談收獲,歸納總結(jié)

  根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實可行的好方法:第一步,采取認知療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

  (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。

  (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。

  (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強自己的責(zé)任和使命。

  這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下:

  (1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。

  (2)啟動獎勵機制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,但不可打、罵。

  (3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。

  此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。

  第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

  通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下:

  (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。

  (2)滿足青少年充實的精神生活和娛樂需要,可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運動,讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),

  (3)有意的讓孩子參加一些社交教學(xué),與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。

  此階段要達到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,還要注意以下幾點:

  1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力

  2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇6

  一、導(dǎo)入

  計算機網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)20__年統(tǒng)計,我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬,并以每年翻一番的速度增長,其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,已成為我們學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如,我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的'速度在全球擴散,其不良內(nèi)容甚至還會造成我們生理上的傷害。那么,我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益呢?

  二、新課教學(xué)

  (一)網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查

  師:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理的呢?

  1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

  2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?

  3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?

  4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

  5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?

  6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?

  7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?

  8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

  9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

  師:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面:

  其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。

  其二,很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。

  其三,沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓未成年人走進一個歧途:模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。

  (二)看案例和資料,談感受

  案例一:順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

  案例二:四川省眉山市8個迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮,他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生,直致目標(biāo)永遠地倒下

  案例三:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉,原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學(xué)的期望,一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,讓他一直處在矛盾中,小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

  案例四:簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,頭顱被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是:殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

  思考:為什么會出現(xiàn)這些慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

  師:這些慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,目前中國約有20__萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14。2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。

  (三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)

  師:剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害,但是,網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,它使我們獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“?盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間,它豐富了我們的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。所以,我們要學(xué)會正確的運用網(wǎng)絡(luò)。那么,如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)

  師總結(jié):

  1、樹立正確上網(wǎng)目的,制訂上網(wǎng)計劃,合理安排時間,注意上網(wǎng)安全。?上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng),在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件,一律刪除,看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,要自覺離開。

  2、遠離聊天室、游戲、BBS,及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網(wǎng)站,下載的時候盡量借助下載工具,如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多,可以重新嘗試閱讀書本及報刊,一來可以保護視力,二來可以控制上網(wǎng)時間。如果還改變不了的話,可以先把文章下載,等有空的時候再拿出來看,盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。

  3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起,有針對性地從小事入手,逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,盡量豐富課余生活,多參加體育鍛煉,多和同學(xué)、朋友交流,多參加班級和學(xué)校里的集體活動。

  三、總結(jié)

  網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,使我們開闊了眼界、增長了知識,給了我們釋放情感的機會,但沉迷網(wǎng)絡(luò),其危害也是不可低估的,因此,我們務(wù)必要把握好自己,千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后,讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇7

  一、活動目標(biāo):

  1、認知目標(biāo):認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系;

  2、情感目標(biāo):正確對待網(wǎng)絡(luò),不沉溺其中,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響;

  3、行為目標(biāo):展示新時代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。

  二、活動內(nèi)容:

  1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果:借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。

  2、提出諸多負面事件,通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響,充分認識網(wǎng)絡(luò),為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。

  3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀:在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上,客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。

  4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護:確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序,人人有責(zé)”的觀念,并提出一些行之有效的具體措施。

  三、課前準備:

  1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等。

  2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道,并進行資料分類整理。

  3、技術(shù)支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀眾座位若干。

  四、活動過程:

  (一)網(wǎng)絡(luò)并不遠,就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

  1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

  由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊,內(nèi)容包括:

  (1)每位同學(xué)最滿意的個人照片及一句話格言,每位教師的照片及寄語

  (2)重大集體活動,如軍訓(xùn)、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。

  2、一人有“難”(“難題”的“難”),八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

  從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式,總結(jié)各學(xué)科知識的重難點。

  3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

  由觀眾提出有待查詢的知識點,現(xiàn)場搜索。

  (二)虛擬的世界中,我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性

  討論主要集中在以下幾個方面:

  1、不是我不想走,實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

  2、還我明亮的'眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

  3、虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——對網(wǎng)戀,網(wǎng)上散布謠言,網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論。

  在觀眾討論的同時,用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理,并將之概括在演示黑板

  (三)誰之過,網(wǎng)絡(luò)還是我?——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

  主持人:網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握,對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學(xué),將討論結(jié)果錄入機器,并用大屏幕展示出來。

  討論結(jié)果集中為:

  1、網(wǎng)絡(luò)本善良:網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。

  2、虛擬的世界中,我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的:網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。

  3、網(wǎng)絡(luò)面前,人人平等:網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。

  (四)將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論

  網(wǎng)絡(luò)秩序,從我做起;網(wǎng)絡(luò)秩序,人人有責(zé)。面對網(wǎng)絡(luò),應(yīng)該做到:

  1、提高自身素質(zhì),抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑;

  2、發(fā)現(xiàn)不良信息,通知朋友共同抵制,并報告有關(guān)部門。

  五、班主任講話

  通過同學(xué)們的交流反映,看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面,但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認識網(wǎng)絡(luò),自覺抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),請同學(xué)們自覺遵守。

  六、活動結(jié)束

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。

  【教學(xué)準備】

  1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。

  2、老師制作課件

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入

  1、調(diào)查:哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過天?

  2、師講述:網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時,只要你上網(wǎng),你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息,然后利用這些信息去要挾他人。

  二、分享事例,受到啟發(fā)

  1、分享故事一:親信網(wǎng)友被敲詐

  (1)學(xué)生自讀這個故事。

  (2)指名一學(xué)生試說故事。

  (3)學(xué)生思考:小學(xué)上網(wǎng)的時候,哪些做法是不對的?為什么?

  (4)全班交流。

  2、分享故事二:工作無著落 網(wǎng)上騙錢財

  (1)學(xué)生自讀這個故事。

  (2)指名一學(xué)生試說故事。

  (3)學(xué)生思考:

  (4)全班交流。

  三、拓展延伸,強化意識

  1、學(xué)生思考:在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,你還知道類似案例嗎?

  2、小組內(nèi)交流。

  3、全班交流。

  4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友,女童被拐騙》,學(xué)生直觀感知。

  四、教師總結(jié),深化主題

  1、安全提示:

  (1)不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。

  (2)不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。

  (3)如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐,必須及時告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。

  2、展示安全上網(wǎng)宣傳語,學(xué)生談?wù)J識。

  (1)網(wǎng)絡(luò)連接你我他,安全系著千萬家。

  (2)高高興興上網(wǎng),快快樂樂沖浪。

  (3)網(wǎng)上有騙子,小心不上當(dāng)。

  (4)網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能使人走向無底深淵。

  (5)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,人生就會沒戲。遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,演好人生這場戲。

  3、教師總結(jié):

  警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱,注意自身安全。

  拓展:

  網(wǎng)絡(luò)安全日口號

  1、提倡誠實守信,促進網(wǎng)絡(luò)安全。

  2、筑牢安全基石,網(wǎng)絡(luò)教育從小做起。

  3、網(wǎng)絡(luò)安全使與心,安全網(wǎng)絡(luò)鑒于行。

  4、維護你我他,網(wǎng)絡(luò)安全靠大家。

  5、維護網(wǎng)絡(luò)安全,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

  6、爭做網(wǎng)絡(luò)“達”人,修身兼“安”天下。

  7、網(wǎng)安則國安,國安則民安。

  8、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,安全使用是關(guān)鍵。

  9、筑牢網(wǎng)絡(luò)安全基石,成就網(wǎng)絡(luò)強國夢。

  10、掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識,保護個人安全信息。

  11、共筑精神家園,清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

  12、保護網(wǎng)絡(luò)安全,守住精神家園。

  13、安全意識深入人心,爭當(dāng)安全好網(wǎng)民。

  14、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,安全使用是關(guān)鍵。

  15、沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全,沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。

網(wǎng)絡(luò)安全教育教案 篇9

  中學(xué)生要正確看待網(wǎng)絡(luò)。下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育教案,希望能夠幫到您!

  一、教學(xué)目的

  為了貫徹落實國家信息部安全使用網(wǎng)絡(luò)的倡議,繼續(xù)進一步搞好我校的網(wǎng)絡(luò)使用安全教育,減少因網(wǎng)絡(luò)的使用而帶來的負面影響,杜絕網(wǎng)絡(luò)潛在危險。

  二、重點內(nèi)容

  1、加強網(wǎng)絡(luò)使用安全知識的學(xué)習(xí),加強自身使用網(wǎng)絡(luò)的遵守意識。

  2、組織各種安全教育活動,增強遵守網(wǎng)絡(luò)使用安全的意識。

  三、教育內(nèi)容

  1、導(dǎo)入語

  當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會,發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點,正是這些契合點使青年對互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響向社會展示了其眾多絢麗之處,令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻不能給社會增輝。

  2、網(wǎng)絡(luò)的影響

  ①網(wǎng)絡(luò)的正面影響

  1)利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作,教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流,這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外,網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點,網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實時性和交互性的特點。

  2)提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下,網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫,它不但有利于其身心的健康發(fā)展,而且有利于家庭乃至社會的穩(wěn)定。

  3)開拓青少年全球視野,提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊,可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養(yǎng)。

  ②網(wǎng)絡(luò)的負面影響

  1)對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等,思想處于極度矛盾、混亂中,其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜。

  2)網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在學(xué)習(xí)和生活中的人際關(guān)系及生活方式。同時,上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式,集體意識淡薄,個人自由主義思潮泛濫。

  3)信息垃圾弱化青少年思想道德意識,污染青少年心靈,誤導(dǎo)青少年行為。

  4)網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

  3、充分認識網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問題”,積極尋求對策

  1)充分認識網(wǎng)上思想滲透問題,強化對青少年的教育引導(dǎo)。必須加強對青少年

  的思想政治教育。

  2)切實加強網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)。廣泛開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動,積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

  3)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和社會互動的青少年教育體系。著重加強對青少年的社會化教育,提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力,使他們勇敢地直面現(xiàn)實世界,積極投入到改造社會的實踐中去。

  4)開辟更多的更好的青年網(wǎng)站,積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。加強青少年教育軟件的開發(fā)制作,利用法律和技術(shù)上的可行性打擊網(wǎng)上違法犯罪現(xiàn)象,走“以法治網(wǎng)”的良性發(fā)展軌道。

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