端午節(jié)龍舟大班教案(精選2篇)
端午節(jié)龍舟大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)坐在滑板上,利用雙腳、腹部移動(dòng)身體,推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作,培養(yǎng)身體與腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在賽“龍舟”的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動(dòng),發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒初步了解賽龍舟,龍舟圖片;
2.場地布置-標(biāo)志好起點(diǎn)和終點(diǎn);滑板每人一個(gè),連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身運(yùn)動(dòng))
熱身運(yùn)動(dòng)(圍成圓圈),模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)如:打鼓、劃船等,在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)全身,如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1. 自由探索
出示滑板,這是什么?今天我們就把這個(gè)滑板當(dāng)做龍舟,你們就是小龍舟手。想想看,怎么樣可以像劃龍舟一樣,讓它向前動(dòng)起來。幼兒探索玩法,教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2.交流分享
三、個(gè)人練習(xí)和比賽
1.自由練習(xí)
請(qǐng)小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”,看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo)
2.個(gè)人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來一起比比看誰劃得最快,請(qǐng)你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線后面,做好準(zhǔn)備聽口令同時(shí)出發(fā),看誰先到達(dá)終點(diǎn)線誰就獲勝。
3.交流經(jīng)驗(yàn)
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快,請(qǐng)他們來說說是怎么劃得?幼兒說并展示
4.幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1.將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說過,龍舟比賽龍舟很大,而且總是有很多人一起劃龍舟,那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請(qǐng)幼兒兩兩組合,嘗試將“龍舟”連接起來,教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2.兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來后,兩個(gè)小“龍舟”一起劃,看看能不能把大“龍舟”向前劃,幼兒嘗試練習(xí)。
3.交流討論
兩人一起劃時(shí),龍舟能向前滑行嗎?發(fā)現(xiàn)什么問題?
4.多人組合練習(xí)及比賽
。1)合作練習(xí)
(2)進(jìn)行比賽
(3)簡單交流比賽感受
端午節(jié)龍舟大班教案 篇2
游戲目標(biāo):
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.熟悉樂曲的旋律,嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
1.幼兒看過賽龍舟的視頻。
2.演唱部分動(dòng)作建議:
歌曲唱詞部分:圈上隊(duì)員盤腿坐,做劃船動(dòng)作;隊(duì)長沿圈走,做劃船動(dòng)作。
歌曲間奏部分:隊(duì)員做伸手亮點(diǎn)子的動(dòng)作,隊(duì)長尋找與自己同色的隊(duì)員,并與其擊掌,擊掌后該隊(duì)員接在隊(duì)長的身后。
歌曲最后“加油!加油!加油!加油!加油!”做加油動(dòng)作。
3.奪旗游戲建議:
每隊(duì)隊(duì)員排豎隊(duì)坐在起點(diǎn)線后面,隊(duì)長坐在隊(duì)伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰,兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時(shí),全體隊(duì)員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪,隊(duì)長負(fù)責(zé)拔旗,最先拔出紅旗的隊(duì)勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1.面鼓,每隊(duì)隊(duì)員手上貼有紅色或綠色點(diǎn)子,隊(duì)長頭巾2條,2面紅旗。
2.曲譜《劃龍舟》。
游戲規(guī)則:
隊(duì)員只能在歌曲間奏部分亮點(diǎn)子,只有隊(duì)長才能找隊(duì)員,隊(duì)員不能找隊(duì)員;劃船時(shí)隊(duì)伍不能斷裂。
游戲玩法:
1.游戲分“找隊(duì)友”和“奪旗”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
2.歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊(duì)友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊(duì)長,頭上分別系上不同顏色的頭巾,站在圈內(nèi);隊(duì)員盤腿做在圈上,面向圓心。大家邊唱歌邊做動(dòng)作,如一遍歌曲演唱結(jié)束后,隊(duì)長沒有找齊全部隊(duì)員,可再唱一遍歌曲。
3.“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊(duì)員的隊(duì)長,將隊(duì)伍帶到起點(diǎn)線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊(duì)都準(zhǔn)備好后,教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏,兩隊(duì)奮勇奪旗。
游戲反思:
1.歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及音樂發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會(huì)不由自主地做出劃船的動(dòng)作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合,通過視、聽、想、動(dòng)多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗(yàn)民間活動(dòng),以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
2.游戲設(shè)計(jì)源于幼兒的生活,能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗,并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的各種動(dòng)作:搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的,需要多人合作。其間,孩子們免不了出現(xiàn)爭執(zhí)和矛盾,在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合,最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動(dòng)作方案。在參與游戲討論中,幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中,商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。