精選《雨是云的娃娃》教案（精選2篇）

精選《雨是云的娃娃》教案 篇1

　　教學目標：

　　1、感知詩歌內容，感受活潑可愛的雨娃娃給大自然帶來的美好的變化，激發對大自然熱愛的情感。

　　2、初步學會詩歌，體驗詩歌的意境。

　　3、了解詩歌的結構，能較有感情的朗誦詩歌并表演。

　　教學準備：

　　課件、音樂、頭飾

　　教學過程：

　　1、 聽！這是什么聲音？（下雨了）雨會走到哪里去呢？今天老師給大家帶來了一首詩歌，我們一起來聽一聽！

　　（教師配樂朗誦詩歌）

　　好聽嗎？雨娃娃都來到了哪些地方？（大海、沙漠、森林、屋檐）

　　2、 好！讓我們跟著動畫來欣賞一遍這首詩歌，看看雨給大地帶來了怎樣的變化！

　　（欣賞課件）

　　（1）雨娃娃從哪里來的？它是誰的娃娃？它來到大海、沙漠、森林、屋檐這些地方，這些地方都發生了什么神奇的變化？你能用詩歌中的話告訴大家嗎？

　　（2）哦！走到大海，（點擊出現圖：大海）

　　大海怎么樣了？發出怎樣的聲音？（嘩嘩）大海為什么會笑起浪花？

　　還走到了哪？走到沙漠，（點擊出現圖：沙漠）

　　走到沙漠，沙漠怎樣了？沙漠為什么會張開嘴巴？

　　我們來表演一下走到大海、沙漠的情景好嗎？（邊念邊動作）

　　（3）雨娃娃還走到了哪里？（森林：點出圖）森林怎么樣？森林揚起面紗，沙沙！雨走到森林就像給森林罩上了一層白色的面紗，發出沙沙的聲音。

　　還有嗎？（屋檐：點出圖）走到屋檐，屋檐怎么樣？彈起琵琶，嗒嗒！屋檐滴雨的聲音就像彈琵琶的聲音，真好聽！

　　現在我來念前面部分，你們來學森林、屋檐發出的美妙的聲音好嗎？

　　（4）讓我們一起來感受一下雨帶給大家的這些神奇的變化好嗎？（跟著動畫朗誦：雨走到這四個地方）

　　（5）現在我來做雨娃娃，你們來做大海、沙漠、森林、屋檐，我們來表演一下這四個地方發生的變化好嗎？哪組的小朋友做大海？哪組做沙漠？……

　　（表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景）

　　有哪位小朋友愿意來做雨娃娃，我們來合作表演一次!

　　小結：瞧，雨娃娃給大海、沙漠、森林、屋檐帶來了這么美好的變化，多好呀！

　　3、讓我們來輕輕的跟著念一念這首詩歌吧！

　　（完整欣賞課件）

　　哎呀！雨娃娃還會說話呢，它在說什么？（我來啦，我來啦！）

　　大地牽上誰出來歡迎它了？（小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢）

　　它們是怎么說的？（太好啦，太好啦！）

　　那我來做雨娃娃，你們做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演一下好嗎？小樹在哪？小草呢搖一搖？……

　　（表演）

　　雨娃娃給大地上的植物帶來什么？那么小樹、小草、小花們該用什么樣的情緒來朗誦呢？（高興 快樂、激動）

　　現在我請男生做雨娃娃，女生做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，我們來表演看看！（男女對演）

　　誰能做雨娃娃到上面來表演？小樹請誰？…….（個別表演）

　　4、 配音游戲

　　小朋友，王老師想把你們朗誦的聲音錄下來送給班上的小朋友聽，你們能不能做一次小詩人來有感情的邊做動作邊朗誦呢？（整體配樂朗誦）

　　5、 結束

　　錄好了，讓我們去送給班上別的小朋友聽聽吧！

　　《雨是云的娃娃》

　　雨，是云的娃娃，

　　蹦蹦跳跳自天而下。

　　走到大海，大海笑起浪花：嘩 嘩。

　　走到沙漠，沙漠張開嘴巴：哈 哈。

　　走到森林，森林揚起面紗：沙 沙。

　　走到屋檐，屋檐彈起琵琶：嗒 嗒。

　　聽，雨在說話：“我來啦！我來啦！”

　　大地牽上小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢，它們說：“太好了！太好了！”

精選《雨是云的娃娃》教案 篇2

　　活動目標

　　欣賞、理解散文詩，感受散文詩優美的語言和意境，能有感情的朗誦詩歌。

　　理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思，能簡單仿編詩歌。

　　了解雨對大自然生物的用處，知道萬物生長離不開雨水的滋潤，產生熱愛大自然的情感。

　　活動準備

　　課件準備：《雨是云的娃娃》詩歌音頻，以及詩歌相關插圖。

　　活動過程

　　播放下雨聲的音頻，激發幼兒興趣。

　　——聽，這是什么聲音？

　　播放詩歌前兩句，引導幼兒理解詩歌前兩句內容。

　　——小朋友們都是自己媽媽的娃娃，那雨是誰的娃娃呢？

　　——雨娃娃是怎樣落下來的？（它是蹦蹦跳跳自天而下）

　　——你們可以學雨娃娃從天上落下來的樣子嗎？

　　播放詩歌前四句，引導幼兒理解詩歌內容。

　　1、完整欣賞四句詩歌內容，理解詩歌前半部分內容。

　　——雨娃娃離開了媽媽，會走到哪里，那里會發生什么變化呢？我們一起來看一看。

　　——雨娃娃走到過哪里？（幼兒說哪里，點出哪里的圖片）

　　2、完整朗誦，理解詩歌前四句。

　　3、分角色，表演詩歌前四句。

　　播放詩歌后半段，引導幼兒理解詩歌內容。

　　1、完整欣賞詩歌后半段。

　　——大地媽媽還牽上了許多植物來迎接雨，看看都有誰啊！

　　——為什么大地媽媽會牽上這么多植物出來迎接它呢？

　　小結：雨娃娃的用處可大了，在雨水的滋潤下大地上的植物都能健康快樂的成長，于是，大地牽上小樹、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，滿山遍野出來迎接它。

　　2、朗誦后半段詩歌。

　　3、分角色，表演詩歌后半段。

　　播放完整詩歌，請幼兒欣賞并朗誦，感受散文詩的優美。

　　1、播放詩歌完整音頻，引導幼兒欣賞詩歌。

　　2、組織幼兒完整朗誦詩歌。

　　——小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩歌里的哪句話？用詩歌里完整的句子來回答。

　　3、播放詩歌配樂，請幼兒一起配樂朗誦。

　　【詩歌】

　　《雨是云的娃娃》雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海笑起浪花。走到沙漠，沙漠張開嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐嘩嘩嘩。聽，雨在講話：“我來啦！我來啦！”于是，大地牽上小樹、小草、小花，還有小苗苗、小豆莢，漫山遍野出來迎接它。