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小班語言故事小猴請客教案

發布時間:2023-07-25

小班語言故事小猴請客教案(精選7篇)

小班語言故事小猴請客教案 篇1

  活動目標:

  1.知道故事名稱,主要情節及人物間的對話。

  2.學習詞匯:“又紅又大”。

  3.體驗扮演的樂趣,懂得要向小動物們學習,做有禮貌的小主人和小客人。

  活動準備:

  PPT、小猴、小熊、小白兔、頭飾、一盤桃子、桌子。

  活動過程:

  一、教師出示小猴圖片,介紹故事名稱。

  1.師:這是誰啊?

  2.師:小猴今天邀請了許多小動物來家做客,你們想知道它邀請了哪些小動物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!

  二、老師出示PPT,講述故事一遍。

  (一)引導幼兒熟悉故事內容

  1.故事叫什么名字?

  2.今天小猴為什么特別高興?

  3.哪些朋友到小猴家來做客了?

  4.客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說“又紅又大”)

  (二)引導幼兒學習禮貌用語,提問:

  1.小猴請、小熊、小兔吃桃子時,它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的?(練習禮貌語“謝謝!”“不用謝”)

  2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)

  三、師生一起完整講述故事《小猴請客》,進一步練習使用禮貌用語。

  師:請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事,好嗎?

  四、想一想,說一說,自己家里來了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?

  師:小朋友們,你們家里來客人了,你是小主人,你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)

  師:你去別人家做客,你是小客人,你是怎么做的?(坐坐好,不亂跑、不大聲大叫等,要懂禮貌)

  小結:小猴是個有禮貌的小主人,其他小動物是有禮貌的小客人,我們在家要像小猴一樣,做有禮貌的小主人,去別人家,要像其他小動物一樣,,做有禮貌的小客人,我們要向他們學習。

  五、幼兒進行故事扮演,教師指導。

  1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人,個別幼兒扮演、小熊、小兔做客人,注意小主人和小客人之間的.禮貌行為及對話,其余幼兒和老師一起講故事旁白。

  師:你們想做、小熊、小兔,去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛,葉老師現在數三個數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)

  2.請幼兒對故事扮演進行評價,激起幼兒扮演的愿望。

  師:小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區,待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演,好嗎?

  附:故事《小猴請客》

  多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

  今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,、熊貓、小白兔都來了。

  小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。

  小猴先拿了一只又紅又大的桃子請吃,說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”

  最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應該客人吃。”

  朋友們都說:“小猴真好!”

  活動反思:

  從整個活動看,我認為整個活動設計緊湊,幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的,幼兒在課堂的參與情趣不是很高,這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點,活動設計的有些偏高,在今后的活動中我會多加改進的,讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點,使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力,會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

小班語言故事小猴請客教案 篇2

  活動目標:

  1、通過嘗試和體驗,初步懂得人多時要排隊。

  2、樂意與同伴有序的活動。

  3、提高動作的協調性與靈敏性。

  4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

  活動準備:

  1、平衡木、梅花樁

  2、布置果園

  3、小猴子頭飾、大籃子

  4、錄音機

  活動過程:

  一、準備活動今天天氣真好,寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。

  (教師帶領幼兒聽音樂鍛煉身體)

  二、幼兒嘗試去果園,摘桃子

  (1)春天來了,我們果園里的`桃子都熟了,寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好?

  我們要過一條獨木橋,踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭,在獨木橋上走回來。

  (2)幼兒運水果,教師注意觀察

  (3)幼兒討論:剛才運的時候發生了什么事?應該怎么運?

  (4)教師小結:我們去果園時,擠在一起搶著過,只會誰也過不去,或者掉在河里,只有一個一個排好隊,你不推我不擠,才能有快又有序地到達終點。

  三、再次運蘿卜

  (1) 請幾名幼兒示范

  (2)集體運蘿卜這一次,我們一定要記住要一個一個排好隊,你不推,我不擠,慢慢過。

  (3)幼兒討論:你覺得哪種方法好?為什么?

  四、吃桃子

  (1)寶寶們今天真乖,媽媽把這些桃子獎給你,寶寶們每人一個,請寶寶們想一想怎么來拿?

  (2)幼兒輪流拿桃子五、結束活動今天寶寶們真能干,幫媽媽運了這么多蘿卜,累不累?跟媽媽一起回家休息了。

  活動反思:

  整個活動我以一個故事貫穿始終,游戲性強,幼兒參與的部分較多,所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中,回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

  在以后的活動那個中應充分體現幼兒為主,讓幼兒腦、手都動起來,讓他們去發現問題,思考問題,解決問題,而教師只起引導所用。

小班語言故事小猴請客教案 篇3

  活動目標

  1、學習小猴擊鼓游戲,掌握游戲規則。

  2、練習躲閃,發展動作的敏捷性。

  3、初步增強幼兒合作意識。

  4、考驗小朋友們的'反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  重點難點

  增強幼兒合作意識。

  活動準備

  音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、聽音樂做猴操。

  上肢、體側、下蹲、跳躍。

  2、自由玩耍

  鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

  3、合作游戲:

  要求:兩只小猴做朋友共同游戲。

  (幼兒自由結伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

  二、基本部分:

  1、講解游戲名稱及游戲規則

  “今天,猴媽媽還想和你們玩個新游戲,游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

  1、規則:(1)每只小猴把鼓背在身上,兩個好朋友面對面站好,不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

  (2)不能用手拉別人

  2、集體嘗試

  3、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

  4、幼兒再次游戲

  三、 結束部分:

  幼兒聽音樂,自由做放松動作。

  教學反思

  小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導,他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言,幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 。活動開始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣,孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶,不按要求來玩,我就停止了游戲,教他們正確的玩法。

小班語言故事小猴請客教案 篇4

  【活動目標】

  1、感知襪子的不同特征,初步形成“雙”的概念。

  2、大膽表達自己生活中的經驗,嘗試自己整理襪子。

  3、發展辨別、分析、歸納智力和運用智力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  【活動準備】

  背景圖、架子、襪子若干。

  【活動過程】

  一、看一看:

  1、小猴聰聰開了一家商店,我們一起去看看它開的是什么商店。(襪子店)

  2、商店里襪子可真多呀,它們有什么不一樣?

  小結:原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣,圖案也不一樣,真漂亮。

  二、比一比:

  1、聰聰的店里有這么多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子,你們猜是為什么呢?

  小結:原來襪子是一只一只的,這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。

  2、原來襪子要兩只的,我們來找找襪子的`好朋友吧。

  ①顏色、大小相同

  ②顏色、大小、圖案相同

  3、這樣是一雙了嗎?為什么?

  小結:原來兩只大小一樣,顏色一樣,圖案一樣的襪子才是一雙襪子。

  三、找一找:

  1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子,老師都把它們帶來了,請你拿出小椅子下面襪子,到桌子上找到它的好朋友,配成一雙,放到小猴的店里去賣,好嗎?

  2、幼兒操作,并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。

  3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?

  小結:找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子,就可以成為一雙襪子。你們真棒,都找對了,這下小猴的生意一定會好起來的。

  教學反思:

  幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

小班語言故事小猴請客教案 篇5

  設計背景

  幼兒的合作意識不強,動作協調能力差。

  活動目標

  1、學習小猴擊鼓游戲,掌握游戲規則。

  2、練習躲閃,發展動作的敏捷性。

  3、初步增強幼兒合作意識。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的`樂趣。

  重點難點

  增強幼兒合作意識。

  活動準備

  音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、聽音樂做猴操。

  上肢、體側、下蹲、跳躍。

  2、自由玩耍

  鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

  3、合作游戲:

  要求:兩只小猴做朋友共同游戲。

  (幼兒自由結伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

  二、基本部分:

  1、講解游戲名稱及游戲規則

  “今天,猴媽媽還想和你們玩個新游戲,游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

  1、規則:(1)每只小猴把鼓背在身上,兩個好朋友面對面站好,不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

  (2)不能用手拉別人

  2、集體嘗試

  3、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

  4、幼兒再次游戲

  三、 結束部分:

  幼兒聽音樂,自由做放松動作。

  教學反思

  小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導,他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言,幼兒感到自然親切,也就樂意去嘗試 。活動開始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣,孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶,不按要求來玩,我就停止了游戲,教他們正確的玩法。

小班語言故事小猴請客教案 篇6

  【活動目標】

  1、能根據故事的內容展開討論并認真傾聽他人的發言。

  2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關系。

  3、能分析故事情節,培養想象力。

  4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  【活動準備】

  1、故事錄音《小猴賣空氣》。

  2、教學圖片,葫蘆一個。

  【活動過程】

  一、引起幼兒傾聽故事的興趣。

  1、出示葫蘆。

  教師:這是什么?葫蘆有什么用?(幼兒自由討論)

  2、教師:知道這個葫蘆是誰的嗎?讓我們一起來聽故事吧。

  二、初步了解故事的內容。

  1、聽故事錄音。

  提問:葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進葫蘆?讓我們再聽一遍故事。

  2、分段聽故事,討論理解故事內容:

  (1)教師講述故事第一段(從開頭到“小猴子病好了”)

  提問:小猴子怎么會生病的?

  小猴子得了什么病,是怎么治好的?

  (2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動聽了”)

  提問:有誰來買小猴子的新鮮空氣?為什么?

  如果有新鮮空氣賣,你會不會去買?為什么?

  (3)教師講述故事第三段(至“市長接受建議,城市空氣變新鮮了”)

  提問:小猴子為什么要給市長寫信?信里會寫些什么?市長是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的?

  三、討論解疑。

  1、你有什么看不明白的地方?

  2、我們生活環境中有沒有空氣受到污染的情況?

  3、我們應該怎么辦?

  附故事:小猴賣空氣

  聽人說,城市里很大很美,可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。

  有一天,他從深山來家來到城市,看到高樓大廈,看到馬路的車子來來往往,還看到了商店里人來人往,城里可真熱鬧啊!可是,小猴子在城里住了一段時間,感到嗓子干干的,鼻子癢癢的,呼吸很困一天,一輛小從小猴子身邊開過,屁股后面冒出了一團黑煙。“啊嚏,啊嚏,啊嚏”,小猴子連打了幾個噴嚏。不好了,小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫生。醫生對小猴子說:“你得了空氣污染過敏癥,吸點新鮮空氣就會好的.。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫生說:“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮!”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,空氣可新鮮啦!

  小猴子吸了新鮮空氣,病漸漸地好了。小猴子想:城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣呀!于是,小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個老奶奶,老奶奶高興地直說:“太好了,新鮮空氣能治好我的氣喘病,我叫大家都來買你的新鮮空氣。”小朋友吸了新鮮空氣,樂得直拍手:“太好了,太好了!新鮮空氣真舒服,我們不會靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣,唱歌的聲音變得更加動聽了。小猴子每天忙著把新鮮空氣運到城里來賣,時間一長小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?

  小猴想出了一個好主意:我給市長寫封信吧!信里小猴子對市長說:“你應該帶領大家一起治理環境污染,讓城里的空氣變得更加新鮮!”市長接受了小猴的建議,帶領大家一起對城里的環境進行了治理改造。沒多久,城里到處都是綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,就像一個美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!

小班語言故事小猴請客教案 篇7

  活動目標

  1. 學習赤足推小車在不同路面上行走。

  2. 提高身體運動的協調性和平衡能力。

  3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5. 在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來。

  活動準備

  猴姐姐頭飾,小推車,各種各樣的“路”(用貼有報紙團,五子棋,繩子等的紙板代替)皮球等。

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體

  1. 教師邊出示小猴頭飾邊問:這是誰呀?我們來玩小猴的游戲,我做猴媽媽,你們做猴寶寶好嗎?好了,猴寶寶們,我們一起來做運動吧。

  2. 師生一起伸伸臂,彎彎腰,蹦蹦跳等。

  二、試一試

  赤足走不同的路面。

  1. 教師:猴寶寶,猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

  2. 用不同的方法走各種路面,如:學小兔跳著走報紙路,學小矮人彎腰走繩子路,踮腳走五子棋路,學小猴子爬走塑膠路面等。

  三、游戲

  推小車走有趣的路。

  1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

  2. 請幼兒演示,慢慢地,穩穩地走。

  3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,穩穩地推小車走有趣的路。

  四、游戲

  小猴運瓜

  教師:我們玩了這么久,肚子有點餓了,這里有這么多的瓜,我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上,推車時要慢慢地,穩穩地。

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