小班主題娃娃教案（通用3篇）
小班主題娃娃教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官，感知蘋(píng)果、香蕉的特征并學(xué)習(xí)分類(lèi)。
活動(dòng)前，準(zhǔn)備魔術(shù)箱1只（紙盒），蘋(píng)果、香蕉若干（與幼兒人數(shù)相等）；畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉標(biāo)記的房子各1個(gè)（紙盒），切好的蘋(píng)果、香蕉1盤(pán)，小勺每人1把。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入，出示魔術(shù)箱激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。請(qǐng)每人到魔術(shù)箱里摸出兩只不同的果娃娃。說(shuō)一說(shuō)摸到的水果名稱(chēng)。
2、認(rèn)識(shí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，感知蘋(píng)果、香蕉的特征。
（1）自主操作：比較蘋(píng)果娃娃和香蕉娃娃的外形特征的不同點(diǎn)。你手中的蘋(píng)果娃娃和香蕉娃娃，它們的模樣有什么不同？從顏色上比較：蘋(píng)果是紅紅的，香蕉是黃黃的。從形狀上比較：蘋(píng)果是圓圓的，香蕉是彎彎的。游戲活動(dòng)。紅紅的蘋(píng)果在哪里？黃黃的香蕉在哪里？圓圓的蘋(píng)果在哪里？彎彎的香蕉在哪里？
（2）蘋(píng)果娃娃和香蕉娃娃有什么相同的地方。引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸，感知蘋(píng)果娃娃和香蕉娃娃相同的地方。小結(jié)：蘋(píng)果娃娃和香蕉娃娃都是香香的，摸上去是光滑的。
（3）品嘗蘋(píng)果和香蕉。說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果與香蕉吃在嘴里感覺(jué)怎么樣？蘋(píng)果吃在嘴里是香香的、甜甜的、脆脆的。香蕉吃在嘴里是軟軟的，甜甜的。游戲“果娃娃找家”。
（4）出示畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉標(biāo)記的房子。
（5）提示幼兒把自己的果娃娃送回“家”，并悄悄地跟它說(shuō)：“蘋(píng)果娃娃你回家了，再見(jiàn)！”（香蕉娃娃你回家了，再見(jiàn)！）
【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】
1、區(qū)角活動(dòng)中，提供蘋(píng)果、香蕉圖片讓幼兒涂色；提供實(shí)物蘋(píng)果、香蕉，讓幼兒貼眼睛、嘴巴，做“水果娃娃”；
2、游戲活動(dòng)中，兒歌表演“摘蘋(píng)果”、“摘香蕉”。
【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】
幼兒作品供家長(zhǎng)與同伴欣賞，可請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間帶孩子參觀水果商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的果娃娃；教育幼兒多吃水果，果皮不能亂扔。
小班主題娃娃教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
能用泥工制作各種小點(diǎn)心，喂娃娃吃飯。
能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、泥工板、玩具小碗、玩具小碟、娃娃家情境。
活動(dòng)過(guò)程：
1.制作小點(diǎn)心。
幾個(gè)幼兒一組，扮演娃娃家不同的角色：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題中已掌握感受的食物制作小點(diǎn)心，講解泥工的注意點(diǎn)，制作好后放在玩具小碗、玩具小碟中。
2.角色游戲：娃娃家。
用制作好的小點(diǎn)心喂娃娃吃飯。
小班主題娃娃教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備
讓幼兒主動(dòng)獲得關(guān)于蘋(píng)果、橘子、香蕉的經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)幼兒用普通話(huà)講出自己觀察的感受，并知道吃水果要講衛(wèi)生；讓幼兒了解果皮的用途，通過(guò)果皮或水果制作的物體和衣飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
準(zhǔn)備用果皮或水果制成的燈籠、頭盔、船、衣飾等，簍子6只，每位幼兒1個(gè)水果，裝飾口袋1只。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入課題。“小朋友們，你們看，這里有很多玩具，是一些什么東西呢？它們都是用什么做的？”（讓幼兒自由地觀察教室里已布置好的水果或果皮做的燈籠、船、頭盔等，可互相討論）
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：它們?nèi)撬蚬ぷ龀鰜?lái)的。水果的用處可大啦，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些水果吧！
3.來(lái)做“摸水果”的游戲。“老師這兒有一個(gè)漂亮的口袋，口袋里有很多水果。我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流摸一個(gè)水果出來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)出摸出的水果名字和它的樣子。”（老師請(qǐng)幼兒摸水果）
4.幫手上的水果回“家”。“小朋友你們看，這是水果的家，分別是蘋(píng)果、橘子、香蕉的家。”（提醒幼兒觀察簍子上的標(biāo)記）“請(qǐng)小朋友幫助你手上的水果回到家。”（桌上有6個(gè)簍子，每個(gè)簍子上有水果的標(biāo)記）
5.嘗水果。“小朋友們都喜歡吃水果，現(xiàn)在讓我們一起嘗一嘗，告訴大家蘋(píng)果、香蕉橘子是什么味。”（每人1盤(pán)水果，上面有牙簽，讓幼兒互相討論水果的味道）
6.欣賞水果皮做的東西。“小朋友們，你們看，老師這里有什么？”出示用蘋(píng)果皮做的項(xiàng)鏈、手鏈，用橘子皮做的頭冠，用蘋(píng)果皮做的裙子等，或讓幼兒手拿水果做的小燈籠、小包等，請(qǐng)小朋友都穿穿、戴戴。（放音樂(lè)，幼兒自由表演）
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃
重陽(yáng)節(jié)請(qǐng)爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日，做水果羹。幼兒剝橘子、香蕉，用玩具小刀切香蕉，老師、家長(zhǎng)削蘋(píng)果，切蘋(píng)果，搓圓子，分工合作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，加深幼兒與爺爺奶奶之間的親子情。