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《漂亮的鐘》教案

發布時間:2023-07-27

《漂亮的鐘》教案(通用3篇)

《漂亮的鐘》教案 篇1

  教學目標:

  1、了解時鐘的基本結構 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。

  2、在比較中找出時鐘的基本結構。 在想象中,抓住基本結構進行創新設計。在評價中感受美的設計與美化生活的關系。

  3、培養熱愛生活、美化生活和珍惜時間的人文情感

  教學要點:

  1、重點:能抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。

  2、難點:時鐘造型與運用統一的設計構思方法。

  教學過程:

  一、組織教學,準備教學用具。

  二、情境導入:

  視頻導入,我們用什么來看時間?(鐘,鬧鐘,表等)

  今天我們來學習如何設計一個《漂亮的鐘》

  三、新課教學:

  1、欣賞鐘,尋找共同點

  有數字,指針,外形

  2、看起來好像很簡單。是不是,那老師考考你們,你們覺得哪些鐘好看漂亮。

  對比下下面的圖,你覺得哪個好看?為什么?

  對比1:哪個鐘的數字好看?為什么?

 。〝底謱R,藝術數字造型好看)

  對比2:哪個的指針搭配好看?為什么?

  (指針要有粗細,越長的越細,與外形統一造型)

  對比3:哪個鐘的外形好看?為什么?

 。ㄍ庑尉條要流暢,畫面工整)

  對比4:哪個鐘更加吸引你?為什么?

 。ㄔ煨陀腥,夸張,巧妙)

  對比5:哪個鐘的顏色顏色好看?為什么?

 。伾S富鮮艷)

  四、學生作業:

  教師示范:老師準備了很多小卡紙,我們可以把這些小卡紙當成鐘面,來設計一個造型漂亮的小鬧鐘。 觀看微課視頻。

  步驟:1、先畫刻度、指針

  2、再畫給鐘面漂亮的裝扮

  3、上色調整

  要求:1、畫面工整,線條流暢

  2、色彩鮮艷豐富

  3、裝飾漂亮

  教師指導

  五、作業展評:

  選取部分學生的作品進行指點評價。

  六、教師小結:

  同學們這節課都表現得很不錯,基本上掌握了設計鐘的方法,有一些小朋友設計的鐘不僅造型很特別,而且色彩也搭配得很漂亮,裝飾得也很美。

  七、教學拓展:

  我們為什么要珍惜時間?

《漂亮的鐘》教案 篇2

  [教學目標 ]:過制作小鐘表培養學生的觀察能,體驗創造設計的樂趣。

  [教學重點]:現出鐘表的特點。漂亮的小鐘表

  [教學難點]:地取材根據材料制作不同的小鐘表。

  [教學時間]:課時漂亮的小鐘表

  [教具準備]:刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

  [教學過程]:

  第 一 課 時

  一、實物導入,揭示課題。漂亮的小鐘表

  1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學生說說時間。

  2、揭示課題:漂亮的小鐘表

  二、重點、難點的解決:

  1、選材。

  引導學生按照自己所準備的材料來設計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

  2、觀察鐘表的特征。

 。1) 表的外形:各式各樣。

 。2) 表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。

 。3) 表符的種類:數字、幾何形、裝飾形等。

 。4) 表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

  (5) 表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

  三、實踐指導:

  1、根據材料做出外形和表盤。

  2、制作表符。引導學生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現在表盤上。

  3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。

  4、添加小裝飾。

  四、評價:

  1、學生展示作品并自評。

  2、評選出最漂亮的小鐘表。 第 二 課 時

  一、總結上節課學生作業情況。

  二、拿出自制小鐘表,認識鐘表時間。

  1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。

  2、小組合作互相說時間,撥時間。

  3、試想將小鐘表的附件進行變化。

  4、互相對對方的表針進行變換。

  三、創設情景,體現小鐘表的使用價值。

  小組進行活動:同學們每到作息時刻就表演應做的事。

  四、小結:

  請同學們說說制作小鐘表的感受

《漂亮的鐘》教案 篇3

  教學目標

 。òR、技能、價值觀、情感、態度、過程、方法等。教師據學科及教材內容特點制定。)

  1、知識與技能:

 。1) 了解時鐘的基本結構。

 。2) 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。

  2、過程與方法:

 。1) 在比較中找出時鐘的基本結構。

 。2) 在想象中抓住基本結構進行創新設計。

 。3) 在評價中感受美的設計與美在生活中的關系。

  3、情感、態度、價值觀:

  培養熱愛生活、美化生活的人文情感,并養成細致認真的觀察習慣。

  教學重點

  抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作。

  教學難點

  時鐘造型與應用統一的設計構思方法。

  教 具

  時鐘道具、多媒體課件。

  學習材料

  時鐘及時鐘圖片。

  教學要點

  時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。

  教學方法

  觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。

  教學時數

  2

  教學過程(第一課時)

  教師活動設計

  學生活動設計

  設計意圖

  課堂實錄

  一.組織教學

  二.導入新課

  1.提問:現在幾點了?

 。ㄇ榫硨耄

  你怎么知道的?

  (由教室里的鐘聯系到生活環境中的鐘)

  你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘?

  教師總結,出示圖片。

  2.鐘在生活中的作用。

  l 提示時間

  l 裝飾環境

 。ㄧ娫诟嬖V我們時間的同時,還在美化著我們的生活。)

  學生進課堂坐端正。

  學生回答問題。

  學生回憶聯想生活中的鐘。

  思考鐘的作用 。

  提高學生的時間觀念。

  加深學生對鐘的重要性的認識。

  通過回想在生活中所見過的鐘,了解鐘的重要性并認識幾種常見的'鐘。

  認識鐘美化生活的作用。

  出示課題:

  《漂亮的鐘》

  三.講授新課

  1.小游戲:

  比一比,看誰拼的快!

  學生總結,

  鐘的組成部分:

  l 底座

  l 鐘面

  l 指針

  2.學生欣賞不同造型的時鐘。

  比較兩個拼出來的鐘的不同之處。

  提問:怎樣才能畫出漂亮的鐘?

  通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。

  3.鐘面的繪畫步驟

  幻燈片演示。

  四.創作與設計

  1.構思。

  2.設計步驟:

  先設計外部造型后畫鐘面。

  3.提出作業要求

  自己獨立設計出一個漂亮的鐘。(具有造型美、色彩美、裝飾美。)

  4.學生作業,教師巡視輔導。

  過程中,及時點評。

  五.課堂小結

  作業展示,師生共評

  六.課題延伸

  為生活中的某一空間(美術室、閱覽室、電腦室等)設計一個合適的鐘。

  學生自己動手拼一拼時鐘。

  學生通過自己動手拼時鐘,總結時鐘的組成部分。

  學生觀賞不同造型的時鐘,通過對比發現其中的變化規律。

  觀察鐘面的畫法。

  學生會議自己喜歡的形象,構思自己想要設計的時鐘造型,并概括設計步驟。

  學生作業。

  作業自評,互評。

  自己動手拼時鐘?梢允箤W生更深刻的了解鐘的基本構造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。

  通過觀賞不同造型的時鐘,啟發學生的設計思維。發現生活中的設計美。

  通過展示、互評以達到互相學習的目的。

  通過延伸學會舉一反三。

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