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中班安全注意進食安全教案

發(fā)布時間:2023-07-28

中班安全注意進食安全教案(精選3篇)

中班安全注意進食安全教案 篇1

  設計背景

  近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進幼兒園進行行兇,校車超載事故,也有的老師不負責任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗較少,面對危險發(fā)生時自我保護,自我逃生的能力弱,所以我們在保護他們的同時更應該讓他們?nèi)チ私膺@些危險,孩子發(fā)生危險時如何保護自己,提高他們的自我保護能力,逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學期的'教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。 活動目標

  1、認識并會撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險時撥打什么號碼。

  2、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  重點難點

  重點:

  幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己,學會逃生。 難點:

  培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

  活動準備

  1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。

  2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。

  活動過程

  第一個環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

  1、出示警車警笛聲。

  師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

  2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

  3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并進行討論。

  4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

  5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

  老師進行小結(jié):每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車型也是不同的。 第二個環(huán)節(jié):認識110.119.120急救號碼

  1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。

  師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

  2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

  3、出示號碼片加深幼兒的認識。

  4、出示圖片,讓幼兒進行連線

  師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現(xiàn)在老師要考考你們,

  看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)

  5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自己的理由。

  第三個環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進行場景表演

  1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

  (1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應該做些什么?

  (策略)撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。

  (2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎么辦?

  (策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。

  (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應該怎么做呢?

  (策略)撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

  2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。

  3、請幾組幼兒為大家進行表演

  在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時盡量要完整,準確。

  第四個環(huán)節(jié):觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。

  師:小朋友,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

  1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。

  2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)

  3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

  4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進行模仿。

  5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動,按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩晭状

  第五個環(huán)節(jié):活動結(jié)束,到戶外進行演練

  小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話,還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法,現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?/p>

中班安全注意進食安全教案 篇2

  設計意圖:

  現(xiàn)在的生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,門戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關心愛護他人,也達到了鍛煉的目的,還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。

  活動目標:

  1、能夠聽口令,準確找出終點小動物最愛吃的食物,并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。

  2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。

  3、培養(yǎng)勇敢愛護關心小動物的情感。

  4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。

  2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。

  3、設置好有障礙的`跑道。

  活動過程:

  一、熱身運動:

  模仿小動物走路。

  幼兒圍著教師站一個圈,教師說高個進來,孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進來,孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進來,孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來,孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi);教師說小兔進來,孩子們學小兔跳進來。

  二、情景游戲。

  1、情境導入,引起幼兒興趣。

  師:冬天到了,一些動物都準備好足夠的食物過冬了。可是,有幾只小動物因為玩兒忘記準備食物了,它們肚子餓了,怎么辦呢?

  幼兒積極討論,教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。

  2、介紹玩法和游戲規(guī)則。

  師:小朋友們說得真好。我們一起來助它們,去給它們送食物?墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K,我們要勇敢地繞過障礙,把小動物愛吃的食物送到小動物的家。

  (1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意,不要送錯了,小狗愛吃骨頭,要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上,不能掉進河里。)(2)、請兩個孩子來比一比,看誰送的又快又好。

  3、給小動物送食物。

  將幼兒分成兩組進行游戲,看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。

  師:今天我們助了那么多小動物,給他們送去了愛吃的食物,小動物們可感謝我們了,還邀請我們下次去做客呢!

中班安全注意進食安全教案 篇3

  活動目標

  1.初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過程。

  2.愿意養(yǎng)成飯前洗手、細嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習慣。

  活動準備

  1.幼兒用書。

  2.熱牛奶,洗凈的蘋果。

  活動過程

  1.體驗活動:食物哪兒去了?

  請幼兒慢慢地喝溫牛奶,體會水被慢慢咽下去的感覺,猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了?

  請幼兒吃蘋果,體驗蘋果在口腔中初步被磨碎的過程,感受食物在口腔中的變化,體會下咽的感覺,說一說咽下的`蘋果去哪兒了。

  2.閱讀幼兒用書,觀察食物的“旅行”線路圖。

  教師引導幼兒觀察幼兒用書的相關畫面,并將上面的文字念給幼兒聽,再結(jié)合玄兒喝牛奶、吃蘋果的體驗做適當?shù)闹v解,幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的變過程。

  教師:食物進人人體后,都經(jīng)過哪些器官?

  教師:這些器官都有什么作用?

  3.討論。

  教師:小朋友有沒有腸胃不舒服的時候?什么時候?為什么?

  教師:小朋友怎樣保護這些器官?

  教師小結(jié):吃東西時要細嚼慢咽,不要吃得太多,也不要餓著,不吃不干凈的食物,少喝冷飲,多喝水,多吃蔬菜。

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