未成年人教育主題班會優秀教案（精選4篇）
未成年人教育主題班會優秀教案 篇1
教學目標:
1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念.
2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;
3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生.
教學過程:
一、導入新課.
1、案例敘述，學生討論發言導入本課:
學生楊某，15歲學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁.一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物.勒索了該男生300元人民幣，后被抓住.楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天.
2、討論明確:未成年人違法也判刑
二、理論講解，法律是治國的工具.
以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求.
三、聯系生活
1、你知道的法律有哪些
(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》
《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》
《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規》)
2、常見的違法行為有哪些
(1)、違反治安管理處罰條例的行為
包括:擾亂公共秩序
妨害公共安全
侵犯公私財物
妨害社會管理秩序
(2)、違反交通管理法規的行為
(3)、違反義務教育法的行為
(4)、違反環境保護法的行為
(5)、民事侵權的行為
3、現身說法，談談自己的一件違法小事.
四、學法用法
1、小品表演:
情景一:
近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害.王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥.第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小“路霸“狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢.
[討論]王威錯在哪里
報復心理怎樣產生的
除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理
情景二:
王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品.假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題.(討論)
2，做一做:
1.營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置標志，不得允許未成年人進入。
A.未成年人禁止進入
B.禁止進入
C.明顯的未成年人禁止進入
2.李某身患殘疾，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的。
A隱私權
B榮譽權
C人格尊嚴
3.飼養的動物咬傷他人，是侵犯公民的。
A.肖像權
B.隱私權
C.生命健康權
4、不滿周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。
A、十四
B、十二
C、十
D、十六
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處以下拘留或者警告：
A、三日
B、五日
C、七日
D、十日
6、驅使動物傷害他人的，依照治安處罰法第第一款的規定處罰。
A、二十四條
B、三十四條
C、四十三條
D、五十四條
7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規定，行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠行走。
A、左邊
B、右邊
C、路邊
8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規定，懷孕或者正在哺乳自己不滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強制隔離戒毒。不滿(B)的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強制隔離戒毒。
A、十四周歲
B、十六周歲
C、十八周歲
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時責令其內不得進入體育場館觀看同類比賽;違反規定進入體育場館的，強行帶離現場。
A、三個月
B、二個月
C、十二個月
D、六個月
10、任何人不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。這是。
A.我國法律的規定;
B.一些地方政府的規定，我國法律沒有這種規定;
C.國務院的規定。
二、多項選擇題
1、小紅很喜歡上網，也通過網絡認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對的呢?
A.把自己家的詳細地址告訴網友
B.自己一個人出去見網友
C.告訴網友爸媽的具體工作單位和電話
D.爸媽不在家的時候約網友來家里玩
2、下列哪些行為被我國未成年人保護法所禁止?
A.虐待、遺棄未成年人
B.對未成年人實施家庭暴力
C.歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人
D.曠課
3、下列哪些行為違反我國未成年人保護法?
A.某經營者在學校附近開設網吧吸引小學生和中學生上網玩游戲
B.某經營者在學校附近開設卡拉OK歌舞廳，并且聲明學生光臨可以給予優惠
C.某經營者在學校附近開設一家快餐店，方便學生就餐
D.某小商販在學校附近向學生出售日本暴力打斗連環畫
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項罪行應當負刑事責任?(BCD)
A.盜竊
B.放火
C.爆炸
D.搶劫
三、判斷題
1、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎?
(對)
2、已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
(對)
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
(錯)
4、對精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對嗎?
(對)
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
(錯)
6、已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
(對)
7、公民的民事權利能力一律平等。
(對)
4，總結:怎樣增強自我保護的意識
(1)、要依法自律.
(2)、正確對待父母和學校的教育.
(3)、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益.
五，課堂小結:
請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益.希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!
未成年人教育主題班會優秀教案 篇2
一、活動目的：
1、引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。
二、活動重點：
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
三、活動難點：
引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調整自己。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日
活動過程：
一、創設情景體驗煩惱：
1、揭題，教師激情導入：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規則，又缺乏應有的社會公德，太不應該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎?
2、趁機引導，回憶煩惱：誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。
二、學生互動，傾訴煩惱：
2、教師故事。
3、教師引導：
有了煩惱，讓我們像故事中的理發師一樣來大聲地說出自己的煩惱!
4、說出內心話：引導學生訴說感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏導：
1、觀看心理小品，評析是非：小品：(內容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李麗正想去扶他，老師走了過來，說是李麗把小明弄倒了，就批評李麗。李麗很生氣，在學校把氣壓在心里，放學了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。)
4、講故事：《豬八戒新傳》。
思考：為什么同樣面對下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂?教師小結：不同的想法，對人的影響多大啊!
5、情境游戲：《猜一猜》情節設計：晶晶上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我認真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行;而同桌這么死板的作文，老師卻說好多了。
(1)：你能猜出此時晶晶在想些什么嗎?(老師處理事情不公正;同桌會拍馬屁;老師看不起我)情節設計：(老師又湊到晶晶的耳旁低語幾句，晶晶眉頭舒展開來。
(2)：猜一猜老師剛才對晶晶說了什么?(請換一個角度想問題)情節設計：晶晶跳著，笑著回到了座位上。
(3)：請同學們猜一猜，晶晶為什么這么高興?她是怎么想的?(老師覺得我的作文水平比同桌高，應該寫得更好;老師對我嚴格是為我好。)
6、心理體驗，出示：小藝買了一件新衣服，自己挺滿意。可是，鄰居芳芳說：“太難看了!”小藝這樣想：。她覺得特別傷心。小藝這樣想：。她覺得還可以。小藝這樣想：。她覺得很快樂了。
7、教師小結：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，找到快樂。
四、分享經驗，體驗快樂：
1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己的心態的?
2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫……
3、教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人?大家的辦法真多!這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。
5、介紹另一些生活中常用的能創造快樂, 發泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!如：讀有趣的書;至少培養自己有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍; 照鏡子，與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創造中體會快樂……
6、教師贈言：面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調整好自己的情緒，使自己永遠快樂。
五、關注他人，共享快樂：
1、小組合作，排解煩惱：開展“我來安慰他”活動：通過體驗活動，還沒有完全拋開活動之初回憶產生的煩惱的同學，同組的學生共同承擔義務，共同商議，結合自己的生活實際, 和這次活動中了解的方法, 鼓勵同學嘗試排解煩惱。教師引導：被幫助的同學露出笑臉時, 我看到大家都笑得很甜, 幫助別人也是一種快樂。
2、教師總結：今天的活動真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小竅門，學會了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小伙伴和家人，發現誰在什么時候有不快樂的情緒的時候，設法找到原因，試著為他送去快樂。
未成年人教育主題班會優秀教案 篇3
【主題】遠離不良行為，預防未成年人犯罪
【活動背景】
青年強則國家強，青年興則國家興，中國的青少年大有可為，大有作為!青少年是中國夢的最為廣泛的踐行者!
青少年時期正是一個人世界觀，人生觀，價值觀塑造和形成的關鍵節點。然而，在我們青少年的身邊，由于社會結構體系復雜，社交網絡良莠不齊，在我們的周圍充斥著諸多的犯罪誘因，致使我們的青春曲折艱辛!
敏以修身，靜以養德!在學校的.呵護之下，我們預防犯罪，我們警惕犯罪，我們避免犯罪!讓青春在時代的進步中，四射流光!
【活動目的】
1. 通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的合法權利和利益。
2. 教育同學懂得什么是不良行為，什么是違法，什么是犯罪。
3. 教育同學養成自覺遵守和維護法律，遠離不良行為，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，養成自覺遵守和維護法律的行為習慣。
讓我們每個人的青春都在和諧四中，文明四中，輝煌四中的偉大建設中，在實現中國夢的偉大實踐中，熠熠生輝，韶華芬芳!
【活動對象】
高中學生
【活動地點】
永吉縣第四中學一年十六班教室
【活動過程】
第一篇章
走進青春世界 (主持)
男：五月的鮮花，爭奇斗俏，一年十六，莘莘學子，在這春夏交織芬芳張揚的季節，我們再次相聚。
女1：五月的嬌陽，分外妖嬈，永吉四中，洋洋赤子，在這火熱交融桃李爭放的地方，我們在此刻相識。
男：尊敬的給位領導，親愛的老師同學們，
合：大家好!
女2：Dear teachers and classmates，good afternoon!Welcome to our class to intend our classmeeting 。The topic of meeting is “keep away from bad behaviors and protection of minors.
女1：我僅代表一年十六班全體同學，向各位領導老師的光臨指導表示衷心的感謝和誠摯的問候。
男：十七歲，站在青春的階梯前，我們好奇沖動，我們斗志橫生。
女1：十七歲，處在多夢的季節時，我們勇于捉夢，我們勤于圓夢。
男：所以，我們增長知識。
女1：所以，我們磨煉意志。
合：所以，我們呵護青春。
男(女)：我宣布：
合：永吉四中高一十六班“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會，現在開始。
女2：Now I anounce The Grade one Class si_teen classmeeting begins . please enjoy our performance.
第二篇章
遠離犯罪深淵 [學生表演]： (一) 三句半表演 (表演者：張瑩，唐文哲等人)
(主持人)感謝四位同學的精彩表演，讓我們深知了犯罪的害處。 Thanks for their show ， the following is a sitcome ，what can we learn from this play .Qiao Han will e_plain for us. Please enjoy
(二) 情景劇和舉案說法
(表演者：張蓬勃，李洋，喬涵等人) (主持人)通過情景劇我們心中多少會有一些感慨，造成今日的結局，所有人都有擺脫不了的關系，社會的反思，何其重要。
(三)朗誦《遠離不良行為，預防未成年人犯罪》 (表演者：金星) (主持人)感謝金星同學的演講，面對這些呼吁，我們一定要做到知法，守法。
(四)快板表演《卻非詞》 (表演者：高雪，李旺) (主持人)下面我們來了解一下中國關于這方面的法律知識
(五)1.普法宣傳 (表演者：于夕淼等人)
2.他山之石 (表演者：齊紫薇) 第三篇章
譜寫青春韶華
(主持人)了解了相關性的法律知識。看看大家對這些法律知識的掌握情況。
(一)預防和減少青少年違法犯罪知識競賽試題(主持者：張鑫) 選出六個同學進行知識問答題搶答。 (二) 歌曲《心聲》 (表演者：李旺，伴舞：喬涵)
第四篇章
赤子毅然篤行
(一)主持人
看過了今天同學精彩的表演，我們了解了很多相關知識。 下面有請班主任老師做班會總結。
(二)班主任總結
由于受社會生活中的一些丑惡現象、不正確的家庭教育、部分學校的片面追求升學率、高科技網絡世界的負面影響，加之青少年自制能力較弱，所以青少年違法犯罪問題日漸突出。為做好青少年思想道德和法制教育工作，維護青少年合法權益，而舉行“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會，讓我的學生們知法、懂法、守法，使他們能健康成長，為營造和諧班級，和諧校園，和諧社會而努力奮斗。下面我倡議：請大家從現在開始用實際行動來遵法、守法，并在“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”的條幅上簽字。
(三)全體同學進行條幅簽字
(四)主持人
男：青春如朝日，我們的未來晨曦爛漫。
女1：青春如初夏，我們的未來希望重生。
男：從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，踐行預防未成年人犯罪的征程。
女1：從一年十六做起，從此刻做起，從永吉四中做起，譜寫四中良好少年的華章。
男：我們的青春激揚奮進。
女1：我們的青春歲月流光。
女1：我宣布：
合：永吉四中一年十六班“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會到此結束。
女2：OK! We spend a wonderful time together Now I anounce The Grade One Class Si_teen classmeeting is over Thanks for your attending Thank You!
遠離不良行為，預防未成年人犯罪主題班會成效
處于青春期的我們好奇沖動因為很容易走上違法犯罪的道路。
所以，強化青少年的法律意識，使青少年自己正確了解并認識到實施犯罪行為的后果以及加強青少年對社會中的各種現象的正確認識。
因此，通過此次班會，增強了同學們的法制觀念，使同學們懂得了違法犯罪對自己，對家庭，對社會造成的傷害，并且同學們平時常有的不良行為也減少了，集體榮譽感增強了，大家在學習方面都積極進取、互相幫助
通過此次班會，首先，使得同學們對于青春時代于己之意義有了更為深刻的了解。強化了同學們的法律意識，增強了同學們的法制觀念，增加同學們對于身為人生、身為人子、身為社會之一份子的責任感和歸屬感。
其次，使同學們對于青少年犯罪對于自身、對于家庭、對于學校、對于社會的危害有了更為深刻的認識，使同學們牢牢樹立了“遠離不良行為，預防未成年人犯罪“的思想意識!
再次，通過這次班會，極大地鼓舞了同學們
矢志篤行，實踐價值的信心和毅力，從我做起，從一點一滴做起，從現實抓起，從現在開始做起!
發揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激發青春活力，為實現偉大的中國夢而努力奮斗!
遠離不良行為，預防未成年人犯罪主題班會成效
強化特殊青少年群體的教育、管理和幫助，才能使青少年違法犯罪的勢頭得到有效遏制。青少年的違法犯罪問題必將得到有效的控制，在社會各界的共同努力下，青少年將會健康成長。
為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪。預防未成年人犯罪教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
中職學生要自覺守法，依法律己，法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要增強自我保護意識和能力，加強自我防范，自覺抵制社會不良影響，杜絕不良行為，自覺矯治嚴重不良行為，促進身心和諧健康發展。
使學生樹立以遵守預防未成年人犯罪法為榮、以有不良行為為恥的觀念 自覺抵制不良行為，遠離違法行為。
應當從思想上增強未成年人的法制觀念，
提高未成年人的自我保護意識和能力，使未成年人懂得哪些是不良行為，懂得不良行為對自身的危害，樹立抵制不良行為、遵紀守法和防范違法犯罪 的意識;同時中職生對單一的說教比較反感，
必須結合相關的案例進行說明，以便于接受
未成年人教育主題班會優秀教案 篇4
活動目的：
教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
活動準備：
活動過程設計：
（一）、談話引入：同學們是六年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（二） 看圖，說一說，議一議？
1、 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）
3、 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
（三）、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）、討論良好學習習慣的養成。
（五） 小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
活動反思:
希望同學們能認真遵守學校常規和班級公約， 及時發現自己身邊存在的問題。不斷努力養成良好習慣。對于我們每個人來說，習慣是如此重要，只有在安良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
活動延伸:
同學們覺得這次班會開的很有意義，習慣的養成對一個人的一生都有益處，不管是學習習慣還是生活習慣，大多數同學發表了自己的看法，說出了自己的心聲