小班愛惜糧食教案（精選6篇）
小班愛惜糧食教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在情景游戲中，練習(xí)手腳著地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色，體驗游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一定重量的小米袋若干；籬笆三個，紅黃藍(lán)花朵分別為：2、3、4；相關(guān)的音樂。
活動過程：
1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，媽媽帶著寶寶去找糧，左看看，右看看，前看看，后看看，找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。
2、根據(jù)身體部位，采用兒歌形式帶幼兒做運動。
“誰來告訴媽媽，我們是用什么來爬行的？”（手、腳、膝蓋）認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路，很累的，我們要做個勇敢的寶寶，先來活動活動關(guān)節(jié)吧。（根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動）
第一節(jié)：點頭。（我的頭兒動起來，左點點，右點點，前點點，后點點，轉(zhuǎn)個圈兒再點點。）
第二節(jié)：揮手。（我的小手伸起來，搓一搓，揉一揉，甩一甩，揮一揮，繞了圈兒再拍拍。）
第三節(jié)：碰腳。（我的小腳翹起來，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翹一翹，再翹翹，我的小腳碰碰碰。）
第四節(jié)：揉膝蓋。（我的膝蓋指出來，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝蓋最厲害。）
3、練習(xí)往同一個方向爬行。
我們運動了身體，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。（帶幼兒爬行一會）“好香呀，媽媽聞到了草地的花香，看看有什么顏色的花呢？”（紅花、黃花、藍(lán)花）“我們先去給紅花姐姐問好吧”！數(shù)一數(shù)，有幾朵？用同樣的方法，向藍(lán)花黃花問好并數(shù)數(shù)（可以請個別幼兒數(shù)）。
4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。
圍坐在地上，“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧，什么地方有糧食呢？”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來搬運糧食。（手、頭、背）
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。
5、帶幼兒做放松運動：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝蓋、腿等）
瞧瞧，我們已經(jīng)找到多少糧食了？一袋一袋放在一起變成了（許多）。現(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了，我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班愛惜糧食教案 篇2
活動目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律，初步感知音樂的行進(jìn)和停頓，能夠較合拍地模仿老鼠行走。
2、在教師的引領(lǐng)下，根據(jù)音樂情節(jié)用表情和動作表現(xiàn)小老鼠運糧食的情景。
3、理解并遵守游戲規(guī)則，愿意與同伴一起游戲，體驗音樂游戲的快樂。
重點難點
1、在熟悉音樂旋律的情況下，感知其行進(jìn)和停頓。
2、能跟著音樂比較合拍地學(xué)老鼠走路，并根據(jù)音樂情節(jié)做出相對應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：幼兒熟知故事《小老鼠上燈臺》，能夠跟隨歌曲做簡單動作
2、學(xué)具準(zhǔn)備：
（1）大貓、老鼠頭飾各一
（2）“糧食”若干袋
（3）“糧倉”背景圖
（4）相關(guān)音樂CD
活動過程
一、進(jìn)場
師幼共同隨音樂《小老鼠上燈臺》做動作自然進(jìn)場。
1、教師：吱吱吱，吱吱吱，這是什么聲音呀？（老鼠）這只小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了油的味道，它要靜悄悄地爬到燈臺上。我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)。
2、師幼共同隨音樂做學(xué)小老鼠邊唱邊做動作進(jìn)場。
二、聲勢練習(xí)
1、幼兒跟隨教師做小老鼠偷油的節(jié)奏練習(xí)。
（1）教師：小老鼠們，今天媽媽要帶你們?nèi)ネ涤统裕趺吹綗襞_上去呢？（爬，從下往上）
（2）教師：怎么才能不被大貓發(fā)現(xiàn)？（慢慢，輕輕地）
（3）教師：到了燈臺上會看到好多油，你們感覺怎么樣？慢悠悠地吃嗎？（肚子很餓，很開心，趕緊大口大口吃）
（4）教師：吃完了，肚子圓鼓鼓地，怎么走路？
（5）突然，貓來了，怎么辦？燈臺這么高，怎么跑？（趕緊滾下來跑）
（6）教師小結(jié)：原來小老鼠爬到燈臺上發(fā)現(xiàn)了香噴噴的油。看一看，聞一聞，試探著伸出爪子撈出一點點嘗一嘗。味道真不錯，小老鼠大膽地把頭往前探，直接張開嘴咕咚咕咚地喝起來。喝完啦，摸摸肚子，好飽呀。突然，咦，大貓來啦，小老鼠嚇得趕緊從燈臺上滾下來。）
2、教師帶領(lǐng)幼兒完成節(jié)奏練習(xí)
（1）個別幼兒嘗試完整創(chuàng)編節(jié)奏練習(xí)的動作。
（2）師幼共同完成節(jié)奏練習(xí)。
教師：吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱（速度由慢到快）
咕嚕，咕嚕，咕嚕，咕嚕（手隨節(jié)奏一下一下地做動作）
嘖嘖嘖，嘖嘖嘖，嘖嘖嘖（手對節(jié)奏一下一下拍肚子）
咻......(身體快速做往下滾地動作）
三、初步理解音樂故事，學(xué)習(xí)簡單的律動。
1、觀看表演，理解音樂內(nèi)容。
（1）教師：不遠(yuǎn)的地方有個大糧倉，鼠爸爸要先去看一看，瞧一瞧。
（2）師幼共同觀看“鼠爸爸”表演。
（3）教師：音樂開始時，我們看到了誰？它在做什么？
音樂停頓時，我們又看到了誰？這時候鼠爸爸在干什么？最后聽到了什么聲音？鼠爸爸怎么辦？
（3）幼兒回答，教師進(jìn)行簡單總結(jié)
教師：原來，糧倉旁邊住著一只大貓。音樂開始時，鼠爸爸就悄悄地往糧倉走，音樂停下，大貓就四處張望，鼠爸爸也趕緊停下來左瞧瞧右瞧瞧。最后，大貓出來了，鼠爸爸趕緊往回跑。
2、幼兒根據(jù)音樂的行進(jìn)和停頓，用上肢表現(xiàn)偷糧食的過程。
（1）教師：鼠爸爸搬的糧食還不夠這么多小老鼠分呢！我們一起去幫幫爸爸吧。
（2)幼兒在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編搬糧運糧的動作。
（3）師幼共同隨音樂完整地做動作。
3、游戲“小老鼠偷糧食”
（1）教師講述規(guī)則和玩法：小老鼠們要一起出發(fā)幫鼠爸爸去運糧食，音樂開始時行動，音樂停頓時停下東看看西瞧瞧，最后將糧食后運回起點。
（2）游戲進(jìn)行第一次。
（3）教師小結(jié)游戲，表揚遵守規(guī)則的幼兒，提醒幼兒細(xì)心聽音樂。
（4）游戲進(jìn)行第二次。
三、退場
教師：哇！今天我們收獲了這么多的糧食，真開心！我們一起唱著歌把糧食搬回家吧。
師幼隨音樂邊唱邊做動作自然離場。
小班愛惜糧食教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性，平衡性，柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動，培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的興趣。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場地布置圖。
引起興趣，活動準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老：螞蟻寶寶們，天亮了，我們起來做做游戲吧！
2、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
情景過程：
1、情景導(dǎo)入老：寶貝們，天氣越來越冷了，我們的糧食貯備不夠了，和媽媽一起去運糧食好嗎？
幼：好的老：我們要去運糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，路上有很多困難的，你們怕不怕？
幼：不怕老：好寶！寶寶們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)拉。要一個跟著一個。
2、遇到第一個困難。
老：寶寶們你們看，我們面前有一條小路，這條路很奇怪，我們怎么走過去呢？
幼兒自由討論老：原來這是一條彎彎曲曲的小路，寶貝們跟著媽媽一個跟著一個往前走，要小心路上的大石頭！
3、遇到第二個困難。
老：你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋，河水流的很快，小橋搖搖晃晃，我們怎么辦呢？
幼兒自由討論。
老：我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋，但是要一個跟著一個，保持身體平衡。
4、遇到第三個困難。
老：你們看糧食就在山的另一邊，這里有好幾個山洞，我們怎么走過去？
幼兒自由討論。
老：寶寶真能干，幫自己解決了難題。好的，寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了，注意頭頂，小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運糧食。
老：寶貝們你們看那是什么？
幼：糧食老：我們一人拿一袋糧食，跟媽媽一起把糧食運回家好嗎？
幼：好的老：我們怎么回去？其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動結(jié)束部分。
老：今天媽媽要謝謝寶貝們，你們真能干，我們把糧食放籃子里，我們家里有那么多糧食了，我們來慶祝一下我們的大豐收吧。
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班愛惜糧食教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程：
教師播放音樂，小朋友入場。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：
①今天我給你們帶來幾個小朋友。
②你們看看這是誰
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
（2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。
教師：
①故事里都講了哪些小動物？
②小兔和媽媽是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④為什么小老鼠一家怎么樣了？
⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？
（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。
①咦！這位小朋友是在干什么呀？
②那邊的這個小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
小班愛惜糧食教案 篇5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。
指導(dǎo)要點
1、活動重點：練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。
3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。
活動過程
1、熱身活動。
教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2、基本活動。
（1）教師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。
（2）幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。
（3）游戲：小老鼠找糧食。
玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來后，請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。
第二次游戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。
3、放松活動
教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食”運回家。
自我反思：
小班的孩子特別喜歡戶外活動，所以本節(jié)活動我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導(dǎo)幼兒以正確的`方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。
小班愛惜糧食教案 篇6
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書。
活動過程
1、通過談話，引導(dǎo)本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么？可以做什么？指導(dǎo)它們從哪里來的嗎？
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢？
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
3、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。
活動反思：
進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進(jìn)餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。