小班愛惜糧食教案(精選6篇)
小班愛惜糧食教案 篇1
活動目標(biāo):
1、在情景游戲中,練習(xí)手腳著地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色,體驗游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
一定重量的小米袋若干;籬笆三個,紅黃藍(lán)花朵分別為:2、3、4;相關(guān)的音樂。
活動過程:
1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。
2、根據(jù)身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運動。
“誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的?”(手、腳、膝蓋)認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路,很累的,我們要做個勇敢的寶寶,先來活動活動關(guān)節(jié)吧。(根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動)
第一節(jié):點頭。(我的頭兒動起來,左點點,右點點,前點點,后點點,轉(zhuǎn)個圈兒再點點。)
第二節(jié):揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)
第三節(jié):碰腳。(我的小腳翹起來,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)
第四節(jié):揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的膝蓋最厲害。)
3、練習(xí)往同一個方向爬行。
我們運動了身體,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍(lán)花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數(shù)一數(shù),有幾朵?用同樣的方法,向藍(lán)花黃花問好并數(shù)數(shù)(可以請個別幼兒數(shù))。
4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。
圍坐在地上,“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來搬運糧食。(手、頭、背)
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。
5、帶幼兒做放松運動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)
瞧瞧,我們已經(jīng)找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多)。現(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班愛惜糧食教案 篇2
活動目標(biāo)
1、熟悉音樂旋律,初步感知音樂的行進(jìn)和停頓,能夠較合拍地模仿老鼠行走。
2、在教師的引領(lǐng)下,根據(jù)音樂情節(jié)用表情和動作表現(xiàn)小老鼠運糧食的情景。
3、理解并遵守游戲規(guī)則,愿意與同伴一起游戲,體驗音樂游戲的快樂。
重點難點
1、在熟悉音樂旋律的情況下,感知其行進(jìn)和停頓。
2、能跟著音樂比較合拍地學(xué)老鼠走路,并根據(jù)音樂情節(jié)做出相對應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備:幼兒熟知故事《小老鼠上燈臺》,能夠跟隨歌曲做簡單動作
2、學(xué)具準(zhǔn)備:
(1)大貓、老鼠頭飾各一
(2)“糧食”若干袋
(3)“糧倉”背景圖
(4)相關(guān)音樂CD
活動過程
一、進(jìn)場
師幼共同隨音樂《小老鼠上燈臺》做動作自然進(jìn)場。
1、教師:吱吱吱,吱吱吱,這是什么聲音呀?(老鼠)這只小老鼠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了油的味道,它要靜悄悄地爬到燈臺上。我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)。
2、師幼共同隨音樂做學(xué)小老鼠邊唱邊做動作進(jìn)場。
二、聲勢練習(xí)
1、幼兒跟隨教師做小老鼠偷油的節(jié)奏練習(xí)。
(1)教師:小老鼠們,今天媽媽要帶你們?nèi)ネ涤统裕趺吹綗襞_上去呢?(爬,從下往上)
(2)教師:怎么才能不被大貓發(fā)現(xiàn)?(慢慢,輕輕地)
(3)教師:到了燈臺上會看到好多油,你們感覺怎么樣?慢悠悠地吃嗎?(肚子很餓,很開心,趕緊大口大口吃)
(4)教師:吃完了,肚子圓鼓鼓地,怎么走路?
(5)突然,貓來了,怎么辦?燈臺這么高,怎么跑?(趕緊滾下來跑)
(6)教師小結(jié):原來小老鼠爬到燈臺上發(fā)現(xiàn)了香噴噴的油。看一看,聞一聞,試探著伸出爪子撈出一點點嘗一嘗。味道真不錯,小老鼠大膽地把頭往前探,直接張開嘴咕咚咕咚地喝起來。喝完啦,摸摸肚子,好飽呀。突然,咦,大貓來啦,小老鼠嚇得趕緊從燈臺上滾下來。)
2、教師帶領(lǐng)幼兒完成節(jié)奏練習(xí)
(1)個別幼兒嘗試完整創(chuàng)編節(jié)奏練習(xí)的動作。
(2)師幼共同完成節(jié)奏練習(xí)。
教師:吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱(速度由慢到快)
咕嚕,咕嚕,咕嚕,咕嚕(手隨節(jié)奏一下一下地做動作)
嘖嘖嘖,嘖嘖嘖,嘖嘖嘖(手對節(jié)奏一下一下拍肚子)
咻......(身體快速做往下滾地動作)
三、初步理解音樂故事,學(xué)習(xí)簡單的律動。
1、觀看表演,理解音樂內(nèi)容。
(1)教師:不遠(yuǎn)的地方有個大糧倉,鼠爸爸要先去看一看,瞧一瞧。
(2)師幼共同觀看“鼠爸爸”表演。
(3)教師:音樂開始時,我們看到了誰?它在做什么?
音樂停頓時,我們又看到了誰?這時候鼠爸爸在干什么?最后聽到了什么聲音?鼠爸爸怎么辦?
(3)幼兒回答,教師進(jìn)行簡單總結(jié)
教師:原來,糧倉旁邊住著一只大貓。音樂開始時,鼠爸爸就悄悄地往糧倉走,音樂停下,大貓就四處張望,鼠爸爸也趕緊停下來左瞧瞧右瞧瞧。最后,大貓出來了,鼠爸爸趕緊往回跑。
2、幼兒根據(jù)音樂的行進(jìn)和停頓,用上肢表現(xiàn)偷糧食的過程。
(1)教師:鼠爸爸搬的糧食還不夠這么多小老鼠分呢!我們一起去幫幫爸爸吧。
(2)幼兒在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編搬糧運糧的動作。
(3)師幼共同隨音樂完整地做動作。
3、游戲“小老鼠偷糧食”
(1)教師講述規(guī)則和玩法:小老鼠們要一起出發(fā)幫鼠爸爸去運糧食,音樂開始時行動,音樂停頓時停下東看看西瞧瞧,最后將糧食后運回起點。
(2)游戲進(jìn)行第一次。
(3)教師小結(jié)游戲,表揚遵守規(guī)則的幼兒,提醒幼兒細(xì)心聽音樂。
(4)游戲進(jìn)行第二次。
三、退場
教師:哇!今天我們收獲了這么多的糧食,真開心!我們一起唱著歌把糧食搬回家吧。
師幼隨音樂邊唱邊做動作自然離場。
小班愛惜糧食教案 篇3
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,平衡性,柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動,培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的興趣。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場地布置圖。
引起興趣,活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老:螞蟻寶寶們,天亮了,我們起來做做游戲吧!
2、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
情景過程:
1、情景導(dǎo)入老:寶貝們,天氣越來越冷了,我們的糧食貯備不夠了,和媽媽一起去運糧食好嗎?
幼:好的老:我們要去運糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),路上有很多困難的,你們怕不怕?
幼:不怕老:好寶!寶寶們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)拉。要一個跟著一個。
2、遇到第一個困難。
老:寶寶們你們看,我們面前有一條小路,這條路很奇怪,我們怎么走過去呢?
幼兒自由討論老:原來這是一條彎彎曲曲的小路,寶貝們跟著媽媽一個跟著一個往前走,要小心路上的大石頭!
3、遇到第二個困難。
老:你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋,河水流的很快,小橋搖搖晃晃,我們怎么辦呢?
幼兒自由討論。
老:我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋,但是要一個跟著一個,保持身體平衡。
4、遇到第三個困難。
老:你們看糧食就在山的另一邊,這里有好幾個山洞,我們怎么走過去?
幼兒自由討論。
老:寶寶真能干,幫自己解決了難題。好的,寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了,注意頭頂,小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運糧食。
老:寶貝們你們看那是什么?
幼:糧食老:我們一人拿一袋糧食,跟媽媽一起把糧食運回家好嗎?
幼:好的老:我們怎么回去?其他地方?jīng)]有路。
原路返回。
五、律動結(jié)束部分。
老:今天媽媽要謝謝寶貝們,你們真能干,我們把糧食放籃子里,我們家里有那么多糧食了,我們來慶祝一下我們的大豐收吧。
從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班愛惜糧食教案 篇4
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:
①今天我給你們帶來幾個小朋友。
②你們看看這是誰
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
①故事里都講了哪些小動物?
②小兔和媽媽是怎么做的?
③小老鼠一家又是怎么做的?
④為什么小老鼠一家怎么樣了?
⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?
(3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。
①咦!這位小朋友是在干什么呀?
②那邊的這個小朋友又干什么?
③你是怎么做的?
4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
小班愛惜糧食教案 篇5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
系帶的沙包(糧食)、裝水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。
指導(dǎo)要點
1、活動重點:練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。
2、活動難點:嘗試用不同的方法運糧食。
3、指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。
活動過程
1、熱身活動。
教師扮演鼠媽媽,幼兒扮演鼠寶寶,聽兒歌《健康歌》做熱身運動,重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
2、基本活動。
(1)教師示范并講解鉆爬的動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。
(2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。
(3)游戲:小老鼠找糧食。
玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來后,請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。
第二次游戲時,教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運。
3、放松活動
教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運回家。
自我反思:
小班的孩子特別喜歡戶外活動,所以本節(jié)活動我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食,引導(dǎo)幼兒以正確的`方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決,還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。
小班愛惜糧食教案 篇6
活動目標(biāo)
1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。
2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書。
活動過程
1、通過談話,引導(dǎo)本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等,然后想幼兒提問:這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來的嗎?
教師引導(dǎo)幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
3、結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。
活動反思:
進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進(jìn)餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。