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2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-29

2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案(精選4篇)

2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、通過競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

  2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽,希望小朋友們開動(dòng)腦筋,取得勝利。

  2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

  二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

  生:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

  1、學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

  師:第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題,答對(duì)的可得一朵小紅花。

  教師出示四組題板,請(qǐng)各隊(duì)派一名學(xué)生選題答題。

  (1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

  (2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

  (3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

  (4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),會(huì)破壞環(huán)境?

  2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

  (1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,請(qǐng)學(xué)生討論:人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?

  (2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請(qǐng)學(xué)生討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

  (3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請(qǐng)學(xué)生討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

  (4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請(qǐng)學(xué)生討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

  3、引導(dǎo)學(xué)生深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感。

  師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

  4、宣布比賽結(jié)果,評(píng)獎(jiǎng)。

  三、延伸活動(dòng):

  創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫,引導(dǎo)學(xué)生分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案 篇2

  班會(huì)目標(biāo):

  了解地球已遭受嚴(yán)重破壞,增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生課前收集有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料(文字或圖片)。

  2、準(zhǔn)備繪圖工具。

  活動(dòng)過程:

  一、幻燈片導(dǎo)入:

  森林面積縮小,全不氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。

  "我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!"同學(xué)們,這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  二、知識(shí)問答:

  從剛才發(fā)言中,我能感到同學(xué)們對(duì)我們的家園充滿了憂慮,也充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識(shí)到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。大家知道6月5日是什么節(jié)日嗎?

  1、簡(jiǎn)介"世界地球日"的由來。

  2、6月5日,被定為世界環(huán)境日。這體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)保的重視程度。

  三、討論,我們小學(xué)生可以做些什么(我們可以為環(huán)保做的事)

  1、積極參加植樹活動(dòng)、保護(hù)動(dòng)植物;

  2、搞宣傳活動(dòng);

  3、節(jié)約水、電等資源;

  4、抵制大人抽煙。

  四、繪制手抄報(bào)

  同學(xué)們都想得不錯(cuò),也希望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng),我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

  五、布置練習(xí):

  以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。

  六、總結(jié)

  1、總結(jié)。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行宣傳保護(hù)環(huán)境。

2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),是同學(xué)們了解周圍的環(huán)境,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境、花草樹木,增長(zhǎng)相應(yīng)的自然科學(xué)知識(shí)。樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的見解,表達(dá)有條理,提高表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)交流合作意識(shí)、探究創(chuàng)新精神,激發(fā)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、老師進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo);上網(wǎng)收集相關(guān)的資料,制作課件。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備整理的資料和圖片。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):組織實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與,培養(yǎng)認(rèn)真傾聽,有條理清楚地表達(dá)以及探究意識(shí)。

  難點(diǎn):通過合作交流,培養(yǎng)創(chuàng)新想精神,根據(jù)實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,我們的'家鄉(xiāng)在哪里?

  生:白市驛

  師:請(qǐng)看,這就是我們美麗的家鄉(xiāng)。這里有高聳入云的文峰山,山間泉水叮咚;這里有清澈見底的湖水,湖面波光粼粼;這里竹海綿綿,白鷺翻飛;這里桃花漫山,爭(zhēng)奇斗艷;這里是花的海洋,鳥的天堂,生活在這里的人們幸福、美滿。看到如此美麗的風(fēng)景,你能用哪些詞語或句子來贊美贊美家鄉(xiāng)。

  生:五顏六色、五光十色、五彩繽紛

  師:說的真不錯(cuò),一口氣說了三個(gè)詞語,其余的同學(xué)能用優(yōu)美的詞語說一句話嗎?

  生:我看見了一片郁郁蔥蔥的樹林。

  師:郁郁蔥蔥,很好,我們還能說哪些優(yōu)美的詞語。

  抽生答

  師:是呀,我們家鄉(xiāng)山清水秀,我們家鄉(xiāng)鳥語花香,我們家鄉(xiāng)人杰地靈,這就是我們的生活環(huán)境。這段時(shí)間我們以《我們身邊的環(huán)境》為題開展活動(dòng)。同學(xué)們分為四個(gè)大組:空氣調(diào)查組、花草樹木組、水資源組、廢物利用組,各組收集了很多資料。這節(jié)課我們來交流交流、分享分享,看看你有哪些收獲,有什么新的發(fā)現(xiàn)?下面有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。

  生依次喊口號(hào)

  二、各小組匯報(bào)

  主持人:我們是空氣組,通過我們的走訪,到工廠去查看,上網(wǎng)查閱,知道我們的白市驛的空氣受著各種各樣的污染,有工廠排放的廢氣、空氣粉塵、汽車尾氣等,這些都嚴(yán)重影響到人類和動(dòng)植物的生存。下面請(qǐng)聽我們組的匯報(bào)。有請(qǐng)----為我們介紹工廠排放的廢氣。(學(xué)生依次介紹)

  生1:這是我們組搜集到的水泥廠排放廢氣的圖片,從這幾張圖片中,我們看到了濃煙滾滾的廢氣,彌漫著整個(gè)天空。這些廢氣不僅危害人類健康,也危害

  著植物的生長(zhǎng)。你看,人們長(zhǎng)期工作在廢氣中,吸入了大量的煙塵,導(dǎo)致我們的感官和生理機(jī)能的不適,誘發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害,導(dǎo)致植物葉表面產(chǎn)生傷斑,直接影響植物色生長(zhǎng)。

  主持人:廢氣對(duì)人類有這么大的傷害,那汽車尾氣對(duì)我們又有什么傷害呢?有請(qǐng)----介紹空氣粉塵。

  甲:嗨,-----你知道什么是汽車尾氣嗎?

  乙:不就是汽車啟動(dòng)時(shí)煙囪冒出來的煙子嗎?

  甲:是的,今天,我給你帶了幾張照片讓你看看,汽車尾氣的危害。(出示:圖片)

  乙:哎呀,怎么這樣黑呀,他對(duì)我們有什么危害呢?

  甲:汽車啟動(dòng)要使用石油,而石油會(huì)產(chǎn)生的廢氣染物。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官,直接傷害我們的健康。

  乙:呀,原來汽車尾氣有這么多的危害,我們一定要想辦法解決。

  甲:現(xiàn)在國(guó)家交通部門已經(jīng)頒布,排放廢氣不合格的車是不允許出廠和上公路的,盡量減少對(duì)空氣的污染。

  乙:太好了,國(guó)家和政府都在大力的整頓,都在改善我們的空氣。

  主持人:漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣,我們常見的空氣粉塵又是怎樣的呢?有請(qǐng)-----介紹汽車尾氣。

  生:粉塵污染決不是一件小事,它直接威脅著人們的生命,尤其身處粉塵污染的環(huán)境會(huì)引起多種心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支氣管炎發(fā)病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個(gè)典型表現(xiàn),粉塵污染對(duì)于老人、小孩的影響最大。而且過多的粉塵容易滋生病菌病毒對(duì)身體健康極為不利。對(duì)于皮膚健康也會(huì)有極大的危害。根據(jù)我們組的調(diào)查,由于交警的工作原因,長(zhǎng)期在公路上執(zhí)行交通安全,90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我們注意的大事。

  生:你看到這張圖片,你會(huì)說些什么?

  生1:空氣粉塵彌漫著整個(gè)天空。

  生2:我看到了坐在后面的那個(gè)小女孩用手把眼睛和鼻子捂住,老人也把眼睛閉起了,像他們這樣騎車很危險(xiǎn)。

  師:根據(jù)同學(xué)們的介紹,我們知道了空氣正受到嚴(yán)重的污染,這些污染對(duì)我們?nèi)祟愑兄艽蟮奈:Γ仓苯佑绊懙轿覀兊娜松戆踩@樣的空氣除了通過政府的整治,我們還能做些什么呢?

  生1:在公路邊種花種草。

  師:這個(gè)方法不錯(cuò),還有嗎?

  生2:在工廠旁多植樹。

  師:是呀,同學(xué)們的方法都有效的改善了我們的空氣質(zhì)量。下面繼續(xù)有請(qǐng)空氣調(diào)查組為我們介紹。

  主持人:天空不再湛藍(lán),云朵不再雪白,生活在地球上的人們都在吶喊著、期盼著有一片藍(lán)天。請(qǐng)聽我們的詩歌朗誦。《藍(lán)天白云》

  生朗誦

  師:聽了他們的朗讀,老師仿佛看到了一片藍(lán)天白云。同學(xué)們帶著你們的感情,你們的理解,加上自己的動(dòng)作,我們一起讀一讀。

  生齊讀詩歌

  師:藍(lán)天白云出現(xiàn)了,讓我們以熱烈的掌聲感謝空氣調(diào)查組的同學(xué),他們對(duì)工廠、大街進(jìn)行調(diào)查,并給空氣污染分類,讓我們清楚地看到了我們身邊空氣污

  染的嚴(yán)重性,真讓人觸目驚心。通過同學(xué)們的詩歌朗誦知道白市驛現(xiàn)在的空氣清新甜潤(rùn)是離不開花草樹木的,請(qǐng)聽花草樹木的習(xí)作《家鄉(xiāng)的四季》。

  生讀習(xí)作(分段出示圖片)

  師:聽完了同學(xué)們的習(xí)作,你感受到了什么?

  生:家鄉(xiāng)很美麗

  生2:我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美,值得我們贊嘆。

  師:是呀,家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫,猶如一幅幅美麗的畫卷。有請(qǐng)花草樹木組

  主持人:家鄉(xiāng)的風(fēng)景在不同的季節(jié)里千變?nèi)f化,他們除了可以美化空氣外,還有什么作用呢?請(qǐng)欣賞表演《森林舞會(huì)》。

  生表演(出示圖片)

  主持人:欣賞完表演,知道了樹木有很大的作用,(出示圖片)可是我們身邊還是有不愛惜花草樹木的人,你想對(duì)他們說些什么?

  生1:小草也有生命,當(dāng)你踩著他們的時(shí)候,他們也很心疼,請(qǐng)放過他們吧。 生2:人類呀,現(xiàn)在你們把樹木砍光,當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),你才知道痛苦。

  師:同學(xué)們,如果你是花草樹木,也會(huì)呼吁大家,請(qǐng)不要怎樣。(出示詩歌)看到這首小詩,誰愿意來領(lǐng)讀。

  生領(lǐng)讀

  師:請(qǐng)不要,小組討論討論

  各小組討論,老師巡視

  師:剛才同學(xué)們?cè)谟懻搸煟衣犚娏送瑢W(xué)們都說的很好,誰愿意把自己的創(chuàng)作與大家分享。

  抽生回答

  師:同學(xué)們都想和別人分享自己的創(chuàng)作。這樣,我們前面齊讀,最后兩句我們讀自己的創(chuàng)作。

  生讀

  師:花草樹木組通過自己的家作,表演,實(shí)地的調(diào)查、訪問,讓我們即看到了家鄉(xiāng)的美麗,也看到了破壞家鄉(xiāng)的現(xiàn)象。真是發(fā)人深省。讓我們伸出大拇指對(duì)他們表示感謝。同學(xué)們剛才創(chuàng)作讓我們知道小魚在求救,是誰傷害了他們呢?

  生:老師,當(dāng)我們來到飲水源時(shí),看到了一幕幕驚人的景象,請(qǐng)看大屏幕(出示:圖片)有人在我們的飲用水中洗臟衣服,白白的肥皂泡泡順?biāo)魅肓孙嬘盟校贿有人在里面洗澡,在水岸上有個(gè)醒目的大牌子,上面寫著“禁止洗澡”,可這些人完全視而不見,任由自己享受一時(shí)之快,不顧及后果。

  生:我們家門前有一條小河,聽我奶奶說,原來的小河清澈見底,里面還有很多小魚小蝦自由玩耍,而現(xiàn)在的河流(圖片)到處師生活垃圾,清澈見底的河水變得渾濁惡臭,里面看不見小魚小蝦了。

  師:誰來評(píng)評(píng)他們說的怎么樣?

  生:他們說的很有條理。

  生1:說的很真實(shí),從過去說到了現(xiàn)在。

  師:是呀,過去的河水清澈見底,現(xiàn)在的河水渾濁惡臭。我們家鄉(xiāng)本身是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城鎮(zhèn)。因缺水(圖片)我們的糧田已經(jīng)口渴的裂縫了,生命之水也露出了最深處。這些人全然不知道,還肆無忌憚的浪費(fèi)。現(xiàn)在通過政府的整治、查處、做宣傳,增強(qiáng)人們保護(hù)水的意識(shí)。漸漸的(圖片)我們家鄉(xiāng)的水得到了有效的改善。作為小學(xué)生我們家里、學(xué)校里又是怎樣節(jié)約用水的呢?

  生回答

  師:同學(xué)們,請(qǐng)看這是水資源組給我們帶來的圖片,請(qǐng)看,這是誰?

  師:我來采訪采訪他,他在什么地方干什么?

  生:我在學(xué)校也很節(jié)約用水,每天下午做清潔的時(shí)候,我們都是用桶接水來洗拖把,這樣既能把拖把洗干凈,也節(jié)約用水,兩全其美。

  師:這個(gè)方法是誰教你的?

  生:我自己想到的方法。

  師:老師希望你把這個(gè)方法傳播到每一個(gè)角落,讓所有的人都來節(jié)約用水。這組的同學(xué)展示了生動(dòng)、形象的圖片,收集了同學(xué)們?cè)谏钪泄?jié)約用水的畫面。從而喚起我們對(duì)水資源的保護(hù)。正如他們組的宣言:別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節(jié)約用水值得我們表揚(yáng)和學(xué)習(xí),讓我們用掌聲表揚(yáng)他們。

  師:渾濁的河水要變得清澈見底,而偶們的生活垃圾就要處理好,今天,我們非常榮幸的請(qǐng)到了白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任和黃科長(zhǎng)到我們班上來為同學(xué)們介紹垃圾處理的方法,掌聲歡迎他們。

  生:大家好,我是白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站的劉主任,他是我們的黃科長(zhǎng)。同學(xué)們有什么問題都可以向我們提問。

  生1:我們的生活垃圾應(yīng)該扔在哪里?

  生:(出示:圖片)我們?cè)诿恳粭l街上,我們都停放著可移動(dòng)的垃圾三輪車,你們可以把垃圾扔放在里面。

  生2:可移動(dòng)三輪車裝滿后倒向哪里呢?

  生:(播放:視頻)我們由專門的清潔員工把裝滿垃圾的三輪車騎到林場(chǎng)旁邊的垃圾廠,由人工裝入小型箱體收集。

  生3:小型箱體裝滿后運(yùn)往哪里?

  生:(播放:視頻)同學(xué)們,這就是垃圾中轉(zhuǎn)站,由小拉臂鉤垃圾車運(yùn)往白市驛垃圾中轉(zhuǎn)站,由此車倒入處理倉庫中進(jìn)行處理。壓縮后送往北碚墳燒。

  生:我們垃圾中轉(zhuǎn)站的員工還將垃圾進(jìn)行分類,可回收和不可回收。員工們將回收的物品制作了一件件作品,請(qǐng)看。

  生1:這是我用大塑料瓶制作的花瓶,我把鮮花插入在里面,放在我的臥室里清新空氣,讓我每天都有個(gè)好心情。

  生2:這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包,讓媽媽每天拿他它上街買菜,節(jié)約塑料袋的使用。

  生3:這是我媽媽給我的雞蛋殼,我把它拿來制造了不倒翁,你看,多漂亮。

  生:除了這些,我們還制作的有,請(qǐng)看大屏幕:(圖片)生介紹

  師:廢物利用組的銅同學(xué)們以主任、科長(zhǎng)的身份為我們介紹了垃圾處理的過程,增長(zhǎng)了我們不少的知識(shí)。垃圾的再回收利用,讓我們看到了同學(xué)們的心靈手巧。讓我們一起表揚(yáng)廢物利用組的同學(xué)。

  師:讓我們用綠色裝點(diǎn)家園,用五彩為家園作畫;讓我們更多的了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的重要性,用我們的雙手為家鄉(xiāng)環(huán)境增添新綠,讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)環(huán)境保護(hù)創(chuàng)造一則則廣告語。

  生創(chuàng)作廣告語:

  師:有請(qǐng)各組長(zhǎng)上臺(tái)大聲讀出你們的廣告語。老師把廣告語貼在黑板上。

  師:本次語文綜合性學(xué)習(xí),同學(xué)們的調(diào)查都很詳盡,資料都很豐富,展示都很精彩。讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的每一個(gè)共同保護(hù)我們家鄉(xiāng)的環(huán)境;讓我們家鄉(xiāng)天更藍(lán),水更清;讓我們家鄉(xiāng)明天更美好!

2023小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì)教案 篇4

  一、班會(huì)目的:

  1認(rèn)知目的:通過本次活動(dòng)班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn),更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園,人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感,樹立“愛護(hù)校園,生生有責(zé)”的意識(shí),認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境,功在當(dāng)今,利在千秋”。

  2行為目標(biāo):通過班會(huì),使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校,保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,對(duì)破壞校園,破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

  二、班會(huì)背景:

  在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下,愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的具體措施之一,

  如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣,樹立起“校園是我家,環(huán)保靠大家”的意識(shí),因此,召開這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。

  三、班會(huì)形式:看課件討論、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講

  四、班會(huì)時(shí)間:20xx年6月5日下午第三節(jié)課

  五、班會(huì)地點(diǎn):多媒體教室

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室

  七、參加人員:各班班主任及級(jí)二班全體學(xué)生

  八、活動(dòng)過程:

  班主任:我宣布:“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)正式開始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

  主持人:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,它幽雅恬靜,讓我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、精神上身心愉悅,快樂無限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)心的話題:全球氣候變暖,大氣污染正受到越來越多的國(guó)家和人民的重視。因此,在今天,我們召開這次班會(huì)活動(dòng),和大家一起探討“愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境”的話題。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。

  我們的校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭:參天聳立的法國(guó)梧桐、蟠龍虬枝的黃桷樹、蒼勁挺拔的青松翠柏、枝繁葉茂的小葉榕、亭亭玉立的玉蘭樹……1月,我們的學(xué)校被潼南縣環(huán)保局、潼南縣教育委員會(huì)授予了“縣級(jí)綠色學(xué)校”;4月被重慶市教育委員會(huì)授予了“綠色學(xué)校”(邊說邊點(diǎn)課件)。看了這些美麗的校園圖片和榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,同學(xué)們一定感受頗多,很想說些什么吧u下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言,談?wù)勛约旱母惺馨蓇

  (學(xué)生談感受)

  主持人:是啊u我們的校園如此美麗,多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護(hù)校園。請(qǐng)看大屏幕:紙屑遍地扔,腳印到處留,粉筆隨處畫,飯菜四處倒,枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象,破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?才能讓我們的校園更加美麗,請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  (學(xué)生發(fā)表看法)

  主持人:對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí),不但要主動(dòng)上前制止,敢于教育他們,同時(shí)自己也要身體力行,彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。

  當(dāng)然,校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子,其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來越多的國(guó)家關(guān)注和重視,各個(gè)國(guó)家也成立了許多環(huán)保主組織,用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識(shí)。活動(dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布比賽規(guī)則:

  全班分為8個(gè)小組,每個(gè)小組的基本分為100分,兩類題型共20道,每答對(duì)一道加10分,答錯(cuò)扣10分,除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份,每人一個(gè)硬面抄,并將在黑板報(bào)上公布表彰。

  (小組搶答略)

  主持人:剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布:獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽勝利的小組是( ),請(qǐng)班主任趙老師為他們頒獎(jiǎng)。

  (老師頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝方用掌聲表示祝賀。)

  主持人:通過剛才的活動(dòng),真正讓我們大開眼界,環(huán)保知識(shí)的確與我們的學(xué)習(xí),生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡,一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū),甚至發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為:環(huán)境保護(hù)固然重要,但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒有錢,怎么搞環(huán)保。因此,他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià),來換取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們,你們又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽:“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。

  (正反雙方各四名隊(duì)員上場(chǎng))

  主持人:雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手,將遇良才。接下來請(qǐng)趙老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)趙老師。

  老師點(diǎn)評(píng):聽了同學(xué)們的辯論,大家表現(xiàn)得都很激烈,辯論得也很精彩。說明我們獲得的環(huán)保知識(shí)很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個(gè)道理:經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,環(huán)保要先行。我們中學(xué)生,應(yīng)該從身邊做起,從小事做起把環(huán)境保護(hù)當(dāng)成我們的責(zé)任,我們的義務(wù)。記得中央電視臺(tái)有一則公益廣告:在一個(gè)偏僻的閉塞的小山村,人們守著一片森林,生活在貧困之中,當(dāng)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮襲來時(shí),人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木,一片片樹木倒下了,裸露的山坡隨處可見,人們蓋起了高樓大廈,過上了現(xiàn)代化的生活,但是好景不長(zhǎng),在一場(chǎng)暴雨過后,滾滾的泥石流吞沒了這個(gè)村子,什么都沒有了。我們決不能因?yàn)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì),提高收入而破壞壞境,否則必將受到大自然的懲罰。謝謝

  主持人:感謝趙老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊,校園是我家,環(huán)保靠大家。同學(xué)們,通過這幾十分鐘的活動(dòng)安排,我們到底應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)傾聽來自生活委員的演講吧。

  (生活委員演講:《校園環(huán)保你我行》,演講詞略,附在后面。)

  主持人:老師們,同學(xué)們,“校園愛護(hù)靠你我,世界環(huán)保靠大家”,讓我們攜起手來,為我們與校園,人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。謝謝大家。

  最后,讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。

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