中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁(yè) > 教案下載 > 教案大全 > 小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案(精選8篇)

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-30

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案(精選8篇)

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  “教育源于生活:理發(fā)師每個(gè)小朋友都經(jīng)歷過(guò)且有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合中班幼兒的生活實(shí)際,特設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)“理發(fā)”,使幼兒初步感知音樂(lè)可以貫穿于生活中,讓幼兒在音樂(lè)中學(xué)會(huì)生活,在生活中更加熱愛(ài)音樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有學(xué)做小小理發(fā)師的興趣,在做做玩玩中學(xué)會(huì)歌曲。

  2、學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng),掌握“O×︱O× ×∣的節(jié)奏型。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小木梳、小剪刀、小吹風(fēng)等理發(fā)用具

  歌曲錄音磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示理發(fā)用具,問(wèn):這些東西你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?

  幼兒談?wù)勛约喝ダ戆l(fā)店的經(jīng)驗(yàn):

  ——“你去過(guò)理發(fā)店嗎?;理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的?”

  1、師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄像,鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)理發(fā)的順序

  意圖:導(dǎo)入的目的是培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,激發(fā)他們主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  二、節(jié)奏律動(dòng),學(xué)做小小理發(fā)師

  1、感受旋律“邊聽(tīng)邊想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的?

  2、學(xué)習(xí)節(jié)奏O×︱O︱

  ——“請(qǐng)你跟著音樂(lè)拍一拍,把理發(fā)師高興地心情告訴大家”

  ——節(jié)奏律動(dòng),用動(dòng)作表現(xiàn)理發(fā)師的情景。、

  ——“如果你是理發(fā)師,你會(huì)怎樣為顧客理發(fā)呢?”

  三、學(xué)唱歌曲,結(jié)伴玩理發(fā)游戲

  ——師隨節(jié)奏律動(dòng)扮演理發(fā)師。

  ——再次欣賞表演,并示范演唱歌曲。

  ——幼兒學(xué)唱歌曲

  其他活動(dòng):表演區(qū):小小理發(fā)師

  美工區(qū):制作理發(fā)用具

  教學(xué)反思

  通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能積極、愉快地參加歌唱活動(dòng)并能用輕快的聲音演唱歌曲。

  2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道不能夠亂剪別人的頭發(fā)。

  3、能友好的與同伴合作扮演理發(fā)師和小顧客的角色。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)并能用輕快的聲音演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠扮演好理發(fā)師的小顧客的角色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、角色表演區(qū)。

  2、表演用的剪刀、小鏡子等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以談話引題。

  “小朋友經(jīng)常到理發(fā)店里去理發(fā),你們知道理發(fā)店里是誰(shuí)幫我們理發(fā)的?”(叔叔阿姨) “他們用什么來(lái)理發(fā)?”(幼兒自由回答) ( 出示剪刀操作)“聽(tīng),見(jiàn)到發(fā)出什么聲音,用小嘴巴來(lái)學(xué)學(xué)!”(咔嚓咔嚓) “我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō),咔嚓咔嚓……”

  二、熟悉歌詞,學(xué)說(shuō)歌詞。

  1、教師念歌詞,幼兒熟悉。(教師通過(guò)講故事的形式讓幼兒熟悉歌詞)

  2、幼兒集體跟念歌詞。

  三、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。

  1、教師扮演理發(fā)師慢速哼唱旋律。

  2、幼兒扮演理發(fā)師慢唱旋律一遍。

  3、“哎呀!顧客都對(duì)我們有意見(jiàn),說(shuō)我們剪得太慢了,要求我們快一點(diǎn)!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)

  4、“顧客又說(shuō)我們剪得太快了,你們能不能剪得不快也不慢,成為人人喜歡的理發(fā)師?”(中速哼唱旋律一次)

  5、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲。

  6、分組加上動(dòng)作表演唱歌曲。

  四、自選道具,分角色表演結(jié)束活動(dòng)。

  1、為幼兒介紹角色區(qū)和理發(fā)工具。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行教育,不能用剪刀傷到別人和剪別人的頭發(fā)。

  “請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)理發(fā)師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā),決定好了,請(qǐng)慢慢地走上來(lái)拿。”(可交換角色,沒(méi)有表演的小朋友唱歌曲)

  五、活動(dòng)延伸。

  請(qǐng)幼兒利用其他時(shí)間和同伴、家長(zhǎng)一起扮演理發(fā)師的游戲。

  教學(xué)反思

  《理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂(lè)曲。我利用幼兒亂剪別人的頭發(fā)和作品本身的意境出發(fā),在教師扮演理發(fā)師講故事的時(shí)候時(shí),讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用,以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂(lè)和故事?tīng)縿?dòng)了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟著快樂(lè)起來(lái),興奮起來(lái),整個(gè)活動(dòng)都是在快樂(lè)的氛圍中度過(guò),活動(dòng)中我采用了教師示范法、師幼合作法和幼兒與幼兒合作法,使幼兒參與活動(dòng)非常的積極,特別是布置好的角色表演把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,讓幼兒體驗(yàn)了一把當(dāng)理發(fā)師的快感,也培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。同時(shí),通過(guò)活動(dòng)也對(duì)幼兒進(jìn)行了教育,讓幼兒明白了不能亂用剪刀剪別人剪頭發(fā),完成了預(yù)期的目標(biāo)。本次活動(dòng)也存在很多不足之處,需要改進(jìn)的地方:

  1、活動(dòng)開(kāi)始部分用時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng),教師講的太多。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)沒(méi)有關(guān)注到全體幼兒,有部分幼兒不太認(rèn)真,應(yīng)想辦法激發(fā)幼兒興趣。

  3、角色表演時(shí)幼兒積極性很高有點(diǎn)亂,應(yīng)把幼兒分組進(jìn)行表演。

  4、在活動(dòng)中應(yīng)多用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音來(lái)演唱。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在看看說(shuō)說(shuō)念念中初步知道理發(fā)使人變干凈,初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

  2、初步激發(fā)幼兒愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象、多媒體課件、區(qū)分要不要理發(fā)的PPT等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、討論

  1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小哥哥到我們班級(jí)里來(lái)做客,我們一起來(lái)看一看他在干什么?(播放錄象)

  2、提問(wèn):你是從哪里看出小哥哥是在理發(fā)的?(幼兒根據(jù)小哥哥理發(fā)的錄象自己說(shuō))

  3、提問(wèn):咦,那他為什么要去理發(fā)呀?(幼兒自由地說(shuō))

  4、提問(wèn):小哥哥的頭發(fā)這么長(zhǎng),這么亂看上去像什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小刺猬)

  5、提問(wèn):小哥哥去理發(fā)店理發(fā)了,你們有沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店理發(fā)呢?理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的?(幼兒自由說(shuō),教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

  6、提問(wèn):男寶寶頭發(fā)長(zhǎng)了,去理發(fā),那女寶寶們頭發(fā)長(zhǎng)了又一直不理發(fā)該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不理發(fā)的話,平時(shí)要洗頭)

  7、小結(jié):天氣漸漸熱了,小朋友的頭發(fā)長(zhǎng)了,人容易出汗,也容易生小蟲(chóng)子,有的頭發(fā)弄到眼睛里,細(xì)菌也會(huì)影響我們的視力,所以我們要經(jīng)常洗頭、經(jīng)常理發(fā)。

  二、學(xué)念兒歌《小刺猬理發(fā)》

  1、現(xiàn)在我們一起看一看這些小朋友中誰(shuí)像小刺猬?(出示PPT,由幼兒自己區(qū)分)

  2、這些小朋友頭發(fā)亂糟糟的,我們來(lái)做理發(fā)師,一起來(lái)給他們理發(fā)吧。(播放《小刺猬理發(fā)》多媒體)

  3、提問(wèn):“小刺猬是誰(shuí)?”(小娃娃)

  4、提問(wèn):“在兒歌里你還聽(tīng)到了什么?”(再放一次《小刺猬理發(fā)》)

  5、邊念兒歌,邊做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒念念兒歌。

  6、小結(jié):小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小刺猬是個(gè)小娃娃。

  7、你們?cè)覆辉缸鲂〈题兀课覀円院罂梢欢ㄒ?jīng)常洗頭發(fā),經(jīng)常理發(fā),這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡!

  三、活動(dòng)延伸:幼兒在區(qū)角游戲中學(xué)學(xué)理發(fā)師,給幼兒洗頭,理發(fā)等。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事有趣、緊張的情節(jié)。

  2、在討論、交流中體驗(yàn)故事角色的心理變化,并愿意用較完整的語(yǔ)言與同伴交流。

  3、懂得不能看人家怎么做,自己就去跟著學(xué)的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察刺猬燙發(fā)前后的圖片,討論刺猬身上刺的作用。

  兩只刺猬有什么不同?小刺猬的刺應(yīng)該是什么樣的?

  你覺(jué)得尖尖的刺好還是卷卷的刺好?為什么?

  二、播放課件,教師完整講述故事,初步理解故事情節(jié)內(nèi)容。

  欣賞完故事后,提問(wèn):小刺猬明白了什么?

  三、分段講解,挖掘故事中角色的心理變化,進(jìn)一步理解故事蘊(yùn)含的教育意義。

  1、第一段重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬看到別人燙發(fā)時(shí)著急、羨慕的心情。

  提問(wèn):小刺猬是怎么來(lái)燙發(fā)的?

  為什么一路跑著來(lái)理發(fā)店?

  2、第二段重點(diǎn)挖掘小刺猬燙發(fā)時(shí)痛苦的表情,體驗(yàn)燙發(fā)后得意的心情。

  提問(wèn):小刺猬燙發(fā)的時(shí)候痛不痛?痛的怎么樣了?

  為什么這么痛小刺猬還要燙發(fā)?

  小刺猬在路上是怎么走的?

  她為什么不緊不慢的走著?

  3、第三段重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小刺猬遇險(xiǎn)后害怕、后悔的心情。

  提問(wèn):為什么大灰狼盯著小刺猬看呀看呀,忽然笑出了聲?

  小刺猬的刺豎不起來(lái)的時(shí)候,心里是怎么想的?

  你想對(duì)小刺猬說(shuō)些什么?

  四、結(jié)合故事,聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,進(jìn)一步理解故事道理。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解理發(fā)的各種常見(jiàn)用品,知道它們的用途。

  2、模仿理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。

  3、初步了解理發(fā)的小常識(shí)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具理發(fā)用品,包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機(jī)、洗頭膏、毛巾等。

  2、相關(guān)圖畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌導(dǎo)入

  1、齊念兒歌——“小刺猬”理發(fā)。

  說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是小刺猬?

  師:今天,老師帶來(lái)了一幅畫(huà)(出示畫(huà)),畫(huà)上有許多人,請(qǐng)你們找一找這些人中誰(shuí)是“小刺猬”,說(shuō)一說(shuō)他們的頭發(fā)怎么了?

  2、出示元元和方方的圖片。

  師:元元和方方是一對(duì)好朋友,他們就是不喜歡理發(fā),成了“小刺猬”。

  (1)元元怕洗頭,洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受,可是方方不怕,方方有好辦法。猜一猜方方有什么對(duì)付洗發(fā)水的好辦法。

  (2)方方怕電動(dòng)剃發(fā)器,“吱吱”一響覺(jué)得發(fā)麻,可是元元不怕,元元有好辦法。猜一猜元元有什么對(duì)付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。

  二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具

  1、出示理發(fā)店的理發(fā)用品,說(shuō)一說(shuō)這些都是什么工具。你在什么地方看到過(guò)這些工具?

  2、談?wù)撨@些工具有什么用途,做做模仿動(dòng)作。

  (1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳,刷刷刷,給你梳頭發(fā))

  (2)剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用?怎么用?(小剪刀,嚓嚓嚓,給你剪頭發(fā))

  (3)吹風(fēng)機(jī)有什么用?除了吹干頭發(fā)還能做些什么?(小吹風(fēng),呼呼呼,給你吹頭發(fā))

  (4)頭發(fā)理好了,照照鏡子滿意嗎?

  3、現(xiàn)在,老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌,名字叫《理發(fā)》。

  利用圖片鞏固兒歌內(nèi)容,師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。

  三、學(xué)做理發(fā)師

  1、使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,按以上的兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。(提示:大家玩時(shí)要注意愛(ài)護(hù)理發(fā)的工具)

  2、對(duì)子鏡子照一照,頭發(fā)又清潔又整齊,體會(huì)理發(fā)后不是“小刺猬”的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  本周內(nèi),我們小班正在開(kāi)展主題《理發(fā)師》的活動(dòng),《理發(fā)師》是我向教研組開(kāi)放的一次活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)水平,制定了活動(dòng)的目標(biāo):

  1、了解理發(fā)店的各種常見(jiàn)用品,知道它們的用途。

  2、學(xué)做理發(fā)師,體驗(yàn)常常理發(fā)真好。開(kāi)始我以?xún)焊琛靶〈题戆l(fā)”吸引幼兒注意力,讓孩子們說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)?為什么說(shuō)他是小刺猬?孩子們說(shuō)出了其中的道理。接下去的一個(gè)問(wèn)題環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒找一找圖片上的小刺猬,我覺(jué)得這張圖片設(shè)計(jì)的不是很好。第三個(gè)問(wèn)題通過(guò)猜一猜元元和方方有什么對(duì)付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的,而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)理發(fā)工具,由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于理發(fā)的這些工具也能說(shuō)出,但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí),我沒(méi)有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)調(diào)出來(lái),導(dǎo)致后面的兒歌學(xué)起來(lái)幼兒沒(méi)有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)做理發(fā)師,主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品,兩人結(jié)伴,輪流扮演理發(fā)師和顧客,能按兒歌內(nèi)容,輪換著相互理發(fā)。這一點(diǎn)我結(jié)合幼兒的日常生活,捕捉了幼兒的興趣點(diǎn),并提供給他們豐富的材料,幼兒模仿理發(fā)師的游戲是他們真正感興趣、真正想知道的東西。這種順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成探索活動(dòng),是師生有效互動(dòng)的方式之一。

  總之,在主題活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)要求教師心中有幼兒,要真正“成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師要善于反思,在反思中逐步提高自己,促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  天氣熱孩子們一動(dòng)起來(lái)便滿頭大汗,特別是頭發(fā)較長(zhǎng)的男孩子,汗滴掛在發(fā)捎間,對(duì)孩子的形象和身體健康都很不利。當(dāng)我們建議家長(zhǎng)帶孩子去理發(fā)時(shí),不少家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子不愿意主動(dòng)理發(fā),總要花很大的精力去說(shuō)服。而從小養(yǎng)成勤理發(fā)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終身必需和受用的,因此為了消除我班孩子對(duì)理發(fā)的恐懼,讓孩子知道應(yīng)該勤理發(fā),否則的話,會(huì)很邋遢、很難看,逐步形成勤理發(fā)的意識(shí),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小刺猬理發(fā)》。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):一故事聯(lián)想。發(fā)揮幼兒想象,在嘗試簡(jiǎn)單的編故事中初步感受不理發(fā)的邋遢形象;二理解分析詩(shī)歌進(jìn)一步形成勤理發(fā)的意識(shí);三情景再現(xiàn)理發(fā)店,讓孩子消除對(duì)理發(fā)工具的可怕心理,產(chǎn)生理發(fā)很有趣,很清爽,很整潔的情感態(tài)度。

  目標(biāo):

  1.理解“小刺猬是如何變成小娃娃的”。

  2.知道應(yīng)該勤理發(fā),做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  準(zhǔn)備:

  三張圖片(理發(fā)前象小刺猬——正在理發(fā)——理發(fā)后變成小娃娃)、各種理發(fā)工具、課件

  過(guò)程:

  一、故事聯(lián)想,看圖講述

  1.今天來(lái)了不少客人老師,我們小朋友先跟客人老師問(wèn)聲好!哎,什么聲音?(我來(lái)啦!)(出示第一張圖片)

  2.讓我們看看他是誰(shuí)呀?幼兒:不知道師:我來(lái)介紹一下他叫“小刺猬”,

  3.請(qǐng)小朋友們猜猜看他為什么叫“小刺猬”?他的頭發(fā)像什么?(出示圖片)為什么會(huì)變成了小刺猬?你喜歡這樣亂糟糟的頭發(fā)嗎?怎么辦?(出示圖片)剪過(guò)以后他會(huì)變成什么樣?(出示圖片)

  4.給三張圖片排排隊(duì),加上剛才小朋友們說(shuō)的就變成了一個(gè)有趣的故事,故事就叫“小刺猬理發(fā)”。現(xiàn)在沈老師把他完整的講出來(lái),你們仔細(xì)聽(tīng)。

  5.故事:有個(gè)小娃娃不愛(ài)理發(fā),頭發(fā)亂蓬蓬的,像個(gè)小刺猬,那么邋遢,大家都不喜歡他。他很難過(guò),于是就去理發(fā),理完頭發(fā)以后,變成一個(gè)可愛(ài)、漂亮的小娃娃了,大家又喜歡他了。所以大家一定要常洗頭、勤理發(fā),讓自己變得干干凈凈的。

  二、理解分析形成詩(shī)歌——促成勤理發(fā)的意識(shí)

  這個(gè)故事很短,你記得嗎?那老師提問(wèn)了:

  1.小娃娃頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng),像個(gè)什么呀?怎樣幫助他?(小刺猬,去理發(fā))

  2.理發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)小朋友用食指和中指做“剪刀”,邊說(shuō)“嚓嚓嚓”邊模仿著給周?chē)∨笥牙戆l(fā))

  3.理完頭發(fā)瞧一瞧,可以怎樣瞧一瞧呀?(引導(dǎo)孩子用不同的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn))

  4.理完頭發(fā)后還是“小刺猬”嗎?變成什么了?是個(gè)什么樣的小娃娃?

  5.真是一件有趣的事情,我們一起把它講給大家聽(tīng)。

  小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完頭發(fā)瞧瞧他,不是小刺猬,是個(gè)小娃娃

  三、再現(xiàn)理發(fā)店——消除理發(fā)恐懼感

  學(xué)到這兒我們輕松一下,老師請(qǐng)你們看漫畫(huà)

  1.為什么小朋友不愛(ài)理發(fā)?理發(fā)很疼嗎?

  2.理發(fā)的時(shí)候應(yīng)該怎樣呢?(讓孩子知道理發(fā)時(shí)不能亂動(dòng))。

  3.你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)店嗎?(出示理發(fā)店圖片)你認(rèn)識(shí)它們嗎?

  (1)介紹推子。“這是什么呀?”“推子理發(fā)可舒服了,不信你們來(lái)試一試”,理發(fā)師用推子輕輕地在孩子頭上“呲呲”地理發(fā)。(幼兒一起模仿)

  (2)介紹剪刀。“聽(tīng)一聽(tīng),剪刀理發(fā)時(shí)能發(fā)出什么聲音?”理發(fā)師用“剪刀”在孩子頭上理發(fā),并發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。(幼兒一起模仿)

  4.理發(fā)真有趣,誰(shuí)原意用這些工具去打扮一下客人老師?

  5.你們自己想變得可愛(ài)、漂亮嗎?我請(qǐng)你們一起去理發(fā)店!

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂(lè)曲的旋律與風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌唱樂(lè)曲《理發(fā)店》,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

  2、在教師啟發(fā)下,根據(jù)樂(lè)曲抽取整套節(jié)奏型,并將樂(lè)曲與樂(lè)器匹配。

  3、體驗(yàn)樂(lè)曲的熱烈、歡快的情緒,并用演奏樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各類(lèi)打擊樂(lè)器(鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板)人手一件。

  2、錄音機(jī)、韻律活動(dòng)磁帶歌曲《走路》、《麥當(dāng)勞》、《母鴨帶小鴨》。

  3、幼兒熟悉樂(lè)曲《理發(fā)店》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、伴隨音樂(lè)《走路》入場(chǎng)。

  2、韻律活動(dòng)《麥當(dāng)勞》。

  3、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》。

  4、學(xué)習(xí)用擊掌的方式為樂(lè)曲伴奏。

  (1)逐一學(xué)習(xí)—等節(jié)奏型。

  (2)幼兒嘗試用擊掌的方式為樂(lè)曲伴奏。

  (3)教師與幼兒一起為樂(lè)曲伴奏。

  5、請(qǐng)幼兒根據(jù)節(jié)奏型、歌曲情境選擇樂(lè)器。

  (1)幼兒自由討論。

  (2)根據(jù)樂(lè)器特點(diǎn)選擇

  (3)所有樂(lè)器合奏(是否好聽(tīng),不好聽(tīng)怎么辦?)。

  6、將節(jié)奏型與樂(lè)器匹配起來(lái)。

  7、根據(jù)樂(lè)器制定節(jié)奏型的符號(hào)。

  8、根據(jù)符號(hào)用不同的符號(hào)演奏。

  9、聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)符號(hào)伴奏。

  10、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

  11、結(jié)束活動(dòng)韻律活動(dòng)《母鴨帶小鴨》。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)中幼兒的參與性很強(qiáng),能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動(dòng)作,并且快樂(lè)的學(xué)唱歌曲。活動(dòng)中,我安排了一些表演內(nèi)容,讓年齡大一點(diǎn)的孩子給年齡小一點(diǎn)的孩子理發(fā),這樣能滿足幼兒的身心需要,在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細(xì)節(jié)上還有一些挖掘的余地,但是,孩子們并沒(méi)有因此而失去參與活動(dòng)的興趣,仍然很投入地配合著我,師幼互動(dòng)顯得很自然。同時(shí),我也鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際觀察和在游戲中積累的經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)編動(dòng)作,把自己的想法融入到動(dòng)作中,和大家分享。

  整節(jié)活動(dòng)幼兒都能保持濃厚的興趣參與進(jìn)來(lái),和教師的選材是分不開(kāi)的。選取了幼兒生活中耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)作為切入點(diǎn),幼兒感興趣,自然能全身心的投入進(jìn)來(lái),學(xué)習(xí)歌曲中又采取了游戲的形式,幼兒能始終保持情緒,學(xué)習(xí)效果明顯。在今后的學(xué)習(xí)中,教師都要選擇些孩子感興趣的主題,這樣幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)也更加主動(dòng)了。

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞初步學(xué)唱歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

  三、新授《理發(fā)店》。

  1、教師出示剪刀、梳子,小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰(shuí)用的嗎?聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?你們用小嘴巴學(xué)一學(xué)。(咔嚓、咔嚓)

  2、小朋友,今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  3、教師富有感情、準(zhǔn)確清楚地演唱。

  這首曲子的名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))還有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的嗎?那我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍吧!

  4、幼兒再次欣賞音樂(lè),讓幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏。

  5、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨音樂(lè)念歌詞。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)歌曲。

  7、幼兒集體練習(xí)歌曲的演唱。

  8、分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)。

  9、分男女孩子進(jìn)行歌曲的演唱。

  10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

  四、結(jié)束部分。

  復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

小班音樂(lè)兒歌小刺猬去理發(fā)教案(精選8篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 小動(dòng)物小班音樂(lè)教案(精選7篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:一、誰(shuí)來(lái)了價(jià)值取向:了解小動(dòng)物的叫聲,嘗試學(xué)小動(dòng)物的叫聲。...

  • 小班音樂(lè)《五指歌》教案(精選4篇)

    兒歌:五指歌活動(dòng)目標(biāo):1、感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備:讓幼兒學(xué)會(huì)手指游戲《小手拍拍》活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來(lái)一起來(lái)玩一玩...

  • 小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案(通用2篇)

    一、活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意參加游戲活動(dòng),有表演的興趣。2、感受音樂(lè)的快慢,并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小圍裙、音樂(lè)、錄音機(jī);2、玩過(guò)“買(mǎi)菜”游戲。...

  • 小班音樂(lè)《小雨點(diǎn)》(通用12篇)

    教學(xué)目標(biāo):·理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。·嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)下雨時(shí)的快樂(lè)景象。教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)傾聽(tīng)了故事小雨人兒(材料準(zhǔn)備) ppt 教學(xué)過(guò)程:一、出示ppt一,引起學(xué)習(xí)興趣:·看,誰(shuí)來(lái)了?小雨點(diǎn)愛(ài)跳舞,看看今天它到哪些地方去跳...

  • 有關(guān)小班音樂(lè)教案范文(精選14篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂(lè)玩游戲。2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂(lè)游戲活動(dòng)。3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。...

  • 小班音樂(lè)教案:新年到(通用2篇)

    設(shè)計(jì)意圖:"春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日,每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園,在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)"。回到幼兒園后見(jiàn)到老師和同伴,肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。...

  • 關(guān)于小班音樂(lè)教案匯總(通用12篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:我班幼兒的年齡大都是3歲左右,對(duì)各種動(dòng)物都不是很了解,對(duì)動(dòng)物的叫聲更是一個(gè)模糊的印象。他們剛開(kāi)始動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的了解可能是從電視上,或者是從父母給他們買(mǎi)的動(dòng)物卡片上來(lái)的,這些都不是那么的詳細(xì)。...

  • 小班音樂(lè)教案:蘋(píng)果(通用5篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作,感受并表現(xiàn)以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。2、借助對(duì)秋天果實(shí)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),嘗試用工整替換的方式創(chuàng)編歌詞。發(fā)展小班幼兒初步創(chuàng)造能力。...

  • 實(shí)用的小班音樂(lè)教案錦集(精選3篇)

    設(shè)計(jì)意圖:幼兒園的歌唱活動(dòng)它是幼兒學(xué)習(xí)唱歌技能,發(fā)展音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力等音樂(lè)能力的有效途徑。一個(gè)成功的歌唱活動(dòng)它不僅能讓幼兒充分感受到音樂(lè)帶給他的快樂(lè),不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)創(chuàng)造能力,而且還可以通過(guò)各種途...

  • 小飛機(jī)小班音樂(lè)教案(精選2篇)

    活動(dòng)目的:1、制作飛行玩具,樂(lè)于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對(duì)自制飛機(jī)飛行的影響,初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問(wèn)題。3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。...

  • 小班音樂(lè)教案范文合集(通用15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好"小水洼"。音樂(lè)磁帶《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。...

  • 小班音樂(lè)教案:表情歌(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.感受人的不同表情,學(xué)唱《表情歌》。2.學(xué)會(huì)用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。活動(dòng)重點(diǎn):感受人的不同表情,學(xué)唱《表情歌》。活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。...

  • 精選小班音樂(lè)教案(精選14篇)

    奧爾夫音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng):一只音樂(lè)魔盒活動(dòng)過(guò)程:一、根據(jù)歌曲《識(shí)譜歌》跳五線譜舞。T:小朋友,我們一起來(lái)給客人老師們跳個(gè)五線譜舞吧。(播放音樂(lè),與幼兒一起跳舞)二、復(fù)習(xí)節(jié)奏,學(xué)習(xí)創(chuàng)新節(jié)奏。...

  • 實(shí)用的小班音樂(lè)教案(精選13篇)

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。...

  • 精華小班音樂(lè)教案(精選6篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步欣賞音樂(lè),感受歌曲激昂奔放的民族風(fēng)格。2、鼓勵(lì)幼兒和著音樂(lè)大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓,體驗(yàn)擊鼓的歡快情感。活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。活動(dòng)準(zhǔn)備:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。...

  • 教案大全
主站蜘蛛池模板: 绯色av一区二区 | 精品黄色一级片 | 三年片在线观看免费大全爱奇艺 | 99精品网站 | 狠狠热免费视频 | 最近免费中文字幕MV在线视频3 | 91嫩草久久久精品影院 | 国产综合成色在线视频 | 草草在线影院 | 日韩精品久久久免费观看 | 特级丰满少妇一级aaaa爱毛片 | 最新国产精品拍自在线播放 | 97中文字幕第十二页 | 999久久久精品一区二区 | a级免费毛片 | 蜜臀久久99精品久久久久宅男 | 久草在线视频网 | 亚洲日韩欧美精品国产 | 中文字幕av一区二区三区免费看 | 日本免费一区二区三区最新vr | 国产网友自拍 | 五月综合激情 | 中国少妇bbbbxxxx| 亚洲一区二区欧美 | 国色天香成人一区二区 | 二三区视频 | 精品久久久久久人妻无码中文字幕 | 狼人久久乐 | 牛牛在线精品视频(正) | 亚洲AV国产AV一区无码 | 国产精品99久久久久久久 | 污污视频网站在线看 | 日韩成人无码一区二区三区 | 亚洲国产综合精品中久 | 好好的日在线视频观看 | 成人在线观看小视频 | 被按摩的人妻中文字幕 | tube国产麻豆 | 日韩av中文字幕第一页 | 日韩精美视频 | 亚洲最大成人综合 |