幼兒園健康教育活動教案（通用16篇）

幼兒園健康教育活動教案 篇1

　　[活動目標]

　　1、感受塑料制品給環境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。

　　2、經過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往本事。

　　[活動準備]

　　和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

　　拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

　　做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

　　[活動過程]

　　一、讓幼兒實地觀看實驗結果

　　1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化?

　　帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發現了什么?(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢?

　　教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的.使用情景

　　那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)

　　師：此刻，教師帶你們去看一看。(看錄象)

　　教師講解：(分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)

　　2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?

　　3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣，損害人們的身體健康。

幼兒園健康教育活動教案 篇2

　　活動目標

　　1、了解食品的一些衛生常識，明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　活動準備

　　1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程

　　1、幼兒進行談話活動：

　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、經過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們為什么會生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自我記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　7、游戲“蹲一蹲”

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后。

幼兒園健康教育活動教案 篇3

　　設計意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。

　　活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　二、活動準備

　　1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧

　　（二）經過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。

　　2.結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

　　3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　（1）幼兒看視頻，分組練習。

　　（2）請一組幼兒示范。

　　（3）跳皮筋比賽。

　　此刻我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育活動教案 篇4

　　活動目標

　　1、在辨別小動物愛吃食物的基礎上，讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”喂食。

　　2、發展嬰幼兒小肌肉活動本事。

　　3、經過“喂食”游戲，使嬰幼兒初步懂得樣樣都吃身體好。

　　活動準備

　　（一）圖片：小動物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。

　　（二）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，供給喂食投放材料。

　　活動過程

　　（一）復習鞏固－小動物愛吃什么？

　　圖片配對并排列：小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

　　（二）歸類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

　　小結：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。

　　（三）嬰幼兒動手操作并指導家長對櫻幼兒進行練習：

　　1、游戲－喂食。配對－小動物愛吃什么？

　　出示投放材料－餐巾紙盒制作的各種動物

　　①小雞愛吃米－用勺喂“米”。

　　②小貓愛吃魚－用勺喂“魚”

　　③小狗愛吃肉－用勺喂“肉”

　　④小兔愛吃青菜和蘿卜－用勺喂“青菜和蘿卜”

　　⑤小朋友愛吃－用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。

　　活動提示：

　　在櫻幼兒動手操作時可運用協助法：，即先可協助嬰幼兒取勺喂食，直至自我會使用勺喂食。

　　活動結束：

　　小朋友一齊聽音樂，吃點心。

幼兒園健康教育活動教案 篇5

　　目標：

　　1.能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

　　2.知道笑和哭是表達情感的一種方式。

　　3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　4.培養良好的衛生習慣。

　　準備：

　　錄音機，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。

　　過程：

　　1.請幼兒聽錄音，進行聯想。

　　(1)這是什么聲音?(笑聲)

　　(2)猜猜看，他為什么會笑?

　　2.觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

　　(1)人笑的'時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?

　　(2)你什么時候會高興地笑?

　　3.聽錄音機播放哭發聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)

　　4.出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

　　教學反思：

　　我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。

幼兒園健康教育活動教案 篇6

　　教學目標：

　　1、練習助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　2、培養幼兒勇敢及合作精神。

　　教學重點：

　　讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

　　教學難點：

　　通過游戲，培養幼兒勇敢及合作精神。

　　教學準備：

　　1、知識準備：音樂律動“我是小小兵”。

　　2、物質準備：紙質獨木橋4個（長2米，寬20厘米）、紙箱12個（高30厘米）、紙筒4個、紙團若干（是幼兒人數的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂2首、獎品若干。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　音樂律動：“我是小小兵”。

　　二、基本部分：

　　1、游戲“勇敢的小戰士”

　　2、教師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人

　　（1）介紹游戲規則及玩法。

　　說明：每名“小戰士”應先跑完紙質平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里（第一次沒有扔進去，可進行第二次，直到扔進去為止），然后從隊列的右側返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續上一位小朋友的.動作。

　　（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

　　三、結束部分：

　　（要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）

　　附兒歌《我是小小兵》

　　小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

幼兒園健康教育活動教案 篇7

　　一、設計意圖：

　　托兒所的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質材料--長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。

　　二、活動目標：

　　1、鍛煉幼兒的體能;

　　2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

　　3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

　　三、重點難點：

　　培養幼兒在游戲活動中的合作能力。

　　四、活動準備：

　　長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

　　五、活動過程：

　　1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

　　2、展示活動器械(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

　　(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

　　3、演示玩法(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。

　　(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

　　4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

　　5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。

幼兒園健康教育活動教案 篇8

　　我是小小營養師

　　1.初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

　　2.嘗試自我設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

　　3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設計進行恰當的評價。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1.導入。以營養師的主角將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

　　2.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

　　3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6.營養師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

　　A.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養好”。

幼兒園健康教育活動教案 篇9

　　1.初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

　　2.嘗試自我設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

　　3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設計進行恰當的評價。

　　活動準備：

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。

　　活動過程：

　　一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

　　1.導入。以營養師的主角將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

　　2.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

　　3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6.營養師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。

　　二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

　　A.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

　　小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

　　歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養好”。

　　幼兒園大班健康活動設計：不隨地吐痰動目標：

　　1.懂得隨地吐痰是不衛生、不禮貌的表現。

　　2.結合圖片和討論，明白有些病菌會經過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

　　3.逐步養成不隨地吐痰的習慣。

　　活動準備：

　　1.了解隨地吐痰不僅僅會污染生活環境，并且還會危害身體健康。

　　圖片（小朋友隨地吐痰）

　　2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。

　　活動過程：

　　1.出示圖片，引導幼兒觀察：

　　▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

　　▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不禮貌、不衛生的行為。

　　2.教師引導幼兒參與討論：

　　▲在我們的痰里面，有什么？

　　▲你明白痰里面的病菌是怎樣傳播的？

　　鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。

　　3.教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。

　　4.組織幼兒討論：

　　▲自我在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生？

　　使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

　　▲如果你有痰呀，怎樣辦呢？

　　幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：

　　①吐在垃圾箱中。

　　②如果附近沒有垃圾箱，能夠把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。

　　③能夠把吐在廁所里，用水沖掉。

　　2.了解病菌傳播的多種途徑。

　　▲你明白哪些疾病是經過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）

　　▲你還明白哪些疾病，它們是經過什么途徑傳播的？

　　（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

幼兒園健康教育活動教案 篇10

　　《夏天少喝飲料》

　　一、活動目標：

　　1、明白飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

　　2、透過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。

　　3、有初步的保健意識。

　　二、活動準備：

　　多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

　　三、活動過程：

　　1、透過談話，了解幼兒對飲料的認識。

　　教師：

　　你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？

　　你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

　　2、了解飲料中的多種成分。

　　在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

　　教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

　　與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？

　　3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

　　提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

　　讓幼兒充分發表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發幼兒對如果自己不了解的問題能夠問老師也能夠問同伴，還能夠回家后與爸爸媽媽進行討論。

　　4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎樣樣？

　　教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎樣樣？對我們的環境又有什么影響？

　　使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

　　附兒歌：

　　咕咕

　　太陽大，天氣熱，

　　小胖胖，

　　買汽水，喝可樂，

　　咕嚕咕嚕喝一杯。

　　咕嚕咕嚕喝一杯，

　　一杯，兩杯、三杯

　　咕嚕咕嚕咕嚕

　　喝了好多杯。

　　小胖胖一樣渴，

　　小胖胖一樣熱，

　　還把地上弄了一堆的垃圾。

幼兒園健康教育活動教案 篇11

　　活動意圖：

　　跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。

　　活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學到知識，身體素質得到發展。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂。

　　3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　二、活動準備

　　1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

　　2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

　　三、活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

　　小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧

　　（二）經過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

　　1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

　　今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。

　　2.結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)

　　3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

　　（1）幼兒看視頻，分組練習。

　　（2）請一組幼兒示范。

　　（3）跳皮筋比賽。

　　此刻我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育活動教案 篇12

　　活動目標

　　1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。

　　2、經過談話和交流，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、樂意向同伴介紹自我的營養餐。

　　活動過程：

　　一、游戲導入：

　　1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今日早晨你們吃了什么早餐？你們最喜歡吃什么？……此刻，教師那里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿。）

　　2、幼兒自由上臺拿小紙片。

　　3、教師引導幼兒說說自我都拿了哪些食物。

　　4、教師小結，提出疑惑。

　　（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是教師喜歡吃的，那你們明白這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應當多吃？哪些東西又應當少吃呢？）

　　二、營養大學堂

　　1.觀察營養寶塔

　　（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。

　　2、互動交流：

　　誰能告訴大家我們每一天吃的最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

　　的確，這些糧食做的食物能夠讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

　　吃得最少的又應當是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

　　教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

　　三、我的營養食譜

　　1、設計一張營養食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

　　幼兒園健康教育活動（二十）：

　　買食品要注意什么

　　活動目標

　　1、了解買食品時應當注意的事項。

　　2、經過自我探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。

　　3、明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

　　2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。

　　3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動過程

　　1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

　　——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，資料大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后，假裝肚子痛。

　　2、引導幼兒討論：這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據自我的經驗發表自我的觀點。

　　3、配班教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品，觀察上頭的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

　　4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

　　——我們到商場里選購食物時，要注意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時候生產的有沒有過保質期什么地方會有這些標記

　　——怎樣才能明白自我選購的商品是質量好的產品呢

　　——幼兒觀察自我帶來的小袋食物，幼兒自我觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

　　5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么？

　　——幼兒自由討論。明白要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。經過比較相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。

幼兒園健康教育活動教案 篇13

　　活動時間：

　　3月2日

　　活動地點：

　　外圍幼兒園集會室

　　加入人員：

　　中心幼兒園全體師長教師及部份家長

　　經驗內容：

　　患了風靡性腮腺炎應留意甚么

　　風行性腮腺炎多見于2—15歲兒童，好發于冬秋季節，在集體幼兒機構中易迸發風靡。該病是一種由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳扶病，病毒在唾液中通過飛沫傳達，傳染性強。

　　盛行性腮腺炎匿伏期為2—3周，起病大多較急，大都患兒以腮腺腫大初步發病，少數患兒匹面有發燒、頭痛、咽痛、食欲不好、厭食、惡心、吐逆、滿身痛苦悲傷等不適癥狀，數小時腮腺腫痛逐步顯著。腫大的腮腺炎應注意以下事項：

　　1、拒卻患兒，預防交叉感染。患兒在癥狀涌現9天內，不應到學校或公開場合。傳染期從癥狀涌現前一個禮拜到出現癥狀后9天。間斷中止患者至腫脹徹底消失1周，預防跟其他未患此病的小兒征戰。

　　2、讓患兒適當臥床休息，多喝水，包管液體攝取量，以利于毒素排斥。要常用溫開水或淡鹽水等漱口，額定是每頓飯后，要堅持漱口，堅持口腔的潔凈衛生，以預防口服腮腺管口繼發細菌性感染。

　　3、居室要屬意過風換氣，堅持室內氛圍鮮活，陽光欠缺。一般開窗過風30分鐘就可。開窗通風對防止空氣撒布病毒會有定然的作用，也是消沉室內氛圍傳染的有用順敘。在冬季，一間80平方米的房間在無風且與室外溫差為20度時，開窗過風9分鐘就可置換室內空氣一次。但要當心防止受風著涼。

　　4、寄望合理飲食。給患兒吃流質（如米湯、豆乳、蛋湯等）或軟質（如掛面、面片、米粥等）高維生素、易消化的'食品，忌吃酸辣等刺激性強的食品，由于這些食物易刺激唾液腺滲出，導致局部疼痛加重。

　　5、對高熱患兒出汗過量者要及時變卦衣服，防御受涼。

　　6、患兒口鼻排泄物凈化過的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可能在陽光下暴曬消毒。

　　預防腮腺炎與并發癥的孕育發生，要注意在冬春天候增強營養、保暖及耐寒熬煉。打針腮腺炎減毒活疫苗也能起到預防勸化。

幼兒園健康教育活動教案 篇14

　　活動重點

　　1、引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的營養價值

　　2、活動準備前經驗準備：生活區初步了解過各種蔬菜

　　物質準備：

　　胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

　　活動過程:

　　1、引發興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱

　　(1)今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰?

　　(2)依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，教師問幼兒："你聞到了什么味道?")小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎?

　　2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么?

　　(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說："我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。"胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說："我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康"。芹菜寶寶也搶著說："我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜頭寶寶頭抬一頭說："可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。"教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

　　3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　反思：

　　本次教學活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學活動也比較流暢。

　　總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。

幼兒園健康教育活動教案 篇15

　　活動時間：

　　4月6日

　　勾當地點：

　　外圍幼兒園集會室

　　參預職員：

　　中心幼兒園一切教員及部份家長

　　教導模式：

　　一、少年幼兒對衣服有甚么非凡申請。

　　少年兒童恰是長身體的大好時期，此階段對衣服的決意，應適應其生長發育的年紀本性。

　　（1）衣服要寬松、松軟。在采辦或自做衣服時，要想到孩子生長發育的生理共性，服裝要比較松馳些，柔軟些。

　　（2）衣服要透氣、保暖。生長發育時代，身體不單緊要的熱量增多，并且也要發放出大量的熱量，此時的衣服需透氣聽命好；但冬天又在屬意衣服的保暖性，以防止嬌嫩的皮膚孕育發生凍傷。

　　（3）衣服要悅目、風雅。少年兒童正在成長發育，性情多顯露生動、開朗，衣著應好看、參差、大方。

　　（4）要預防衣服導致的皮炎。新買回的衣服，未必要放在凈水里浸泡、蕩滌，使殘留在衣服上的化學物質清吊銷。平日衣服要常洗常曬，以堅持干凈錯落及衣料的良好屈從。

　　二、少年兒童怎么樣穿著搭配。

　　（1）合于少年兒童的身份與年歲特征。少年幼兒的穿戴不在于質地低廉、唱工精細精美、情態奇異，而在于是否顯示時代的風儀和少年幼兒的活潑、健美的年齡、性情特點。因而，妝束以簡練、明快的`線條和豐盛、與諧的色調為宜，梳妝則以渾厚、猥瑣為美。

　　（2）合于清閑、融洽的原則。穿戴裝扮不能只跟著“風行”轉，而疏忽了自己的體型、腳型、膚色等詳細情況。

　　（3）合于天然、健美的準則。少年兒童步履靈動、體型健美、皮膚滑膩慘白，是一生中最充斥朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的天然美和康健美，一樣平常毋庸多加裝扮。

幼兒園健康教育活動教案 篇16

　　一、指導思想

　　本學期我園的衛生保健工作將以《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規范》為工作依據，根據xx市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照我園園務計劃的具體工作要求與安排，嚴格執行《蘇州市托幼機構衛生保健合格評審細則》中的各項規定，加強對食堂、保育員、教師和家長進行衛生保健知識的培訓學習，不斷提高全園保教人員的業務素質和保教水平，提高服務質量，使全園同心協力把衛生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長。

　　二、工作目標

　　(一)加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。

　　1、耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”，寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。班級做好二次晨檢工作，發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

　　2、根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等，班級寫好體弱兒個案管理記錄表。

　　3、每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好班級肥胖兒和體弱兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。

　　4、午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。

　　5、各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。

　　6、抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。

　　7、一日活動要動靜兼顧，活動中要營造寬松、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關系，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨。

　　(二)認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。

　　1、各班級保育員各負其責搞好園內衛生，確保幼兒園內外環境無衛生死角。

　　2、幼兒常用物品的消毒工作嚴格按照新下發給各班的“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。

　　3、新入園幼兒的預防接種卡查驗、登記、和發放補種通知單等工作有了新的變化，本學期我園將嚴格按照教育局和衛生局的文件要求做好20xx年度入托入學預防接種查驗系統的有關工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監督。切實加強多發病、傳染病的預防工作，一旦發現幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒并報告有關部門妥善處理。

　　(三)加強膳食管理。

　　1、認真驗收xx市教育局教育裝備統一配送來的師生食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。

　　2、制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養需求。

　　3、食堂做好飲食衛生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。

　　4、師生伙食嚴格分開。每月做好幼兒伙食費的結退工作。

　　(四)重視健康檢查。

　　1、開展多種形式的健康教育(櫥窗、講座等)。

　　2、對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。

　　3、期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統計分析工作，了解幼兒生長發育動態以及健康狀況，發現問題及時采取有關措施。

　　4、確保新入園幼兒常規體檢率達100%，加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效并有記錄。

　　5、做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%，若發現問題及時處理。

　　(五)強化安全保衛措施，全面提升安全系數，確保幼兒安全。

　　1、全體教職工一切活動均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長鳴。根據每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實整改措施，杜絕園內的事故隱患。

　　2、保安嚴把“大門”關，確保監控設施和CK報警正常。家長憑接送卡接送孩子，確保幼兒的安全。

　　3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養，各班要及時做好安全、健康教育記錄。

　　4、利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發生。

　　5、定期開展好園內安全演練活動，不斷提高廣大師生的安全意識和應急避險能力。

　　(六)召開衛生保健會議和培訓工作

　　1、每月及時召開衛生保健有關會議。

　　2、及時做好教師、保育員和食堂人員的園內培訓工作。

　　3、聯合當地衛生院做好家長衛生保健知識的宣傳培訓工作。

　　(七)使用好兒童保健管理信息系統軟件。

　　1、進一步加強對衛生保健資料的積累及統計、分析工作，力求完整正確。為今后的工作積累資料，提供依據。

　　2、對有關數據做到及時上墻、上網公布。

　　3、按照《蘇州市托幼機構衛生保健合格評審資料索引》整理歸檔衛生保健資料。

　　四、具體月工作安排如下

　　九月份：

　　1、認真做好各方面衛生、消毒工作，迎接幼兒入園。

　　2、做好學校安全衛生的自查工作，接受市場監管局的檢查并做好有關整改工作。

　　3、制定好本學期我園衛生保健、保育員工作等有關計劃。

　　4、做好中大班插班生的入園體檢工作。

　　5、做好20xx年入托入學幼兒預防接種電子查驗補種系統的相關工作。

　　6、做好全園幼兒的身高、體重測量及評價工作。

　　7、篩選出體弱兒及肥胖兒并做好個案建檔工作。

　　8、進行安全檢查，對全園電器、大型玩具等進行檢查，確保幼兒在園安全。

　　9、各班加強對幼兒進行安全、衛生教育，建立良好的'生活衛生習慣。年級組制定出安全、體鍛、及健康教學計劃。

　　10、下發食堂、各班級有關衛生保健資料方面的表格。

　　11、加強對保育員一日工作的檢查和指導，開展保育員業務培訓一次。

　　12、幼兒疾病矯治和家園聯系一次。

　　13、全園防震演練一次。

　　十月份：

　　1、把好晨檢關和消毒關，做好秋冬季多發病、傳染病的預防工作。

　　2、新生首次家園聯系一次，做好幼兒疾病矯治工作。

　　3、肥胖兒、體弱兒跟蹤測量評介工作。

　　4、做好幼兒營養食譜的制定和分析工作。

　　5、檢查午餐、午點的提供、分發和剩余情況。

　　6、檢查新上崗保育員的工作情況。

　　7、組織召開膳委會會會議一次。

　　8、食堂工作人員安全衛生操作培訓一次。

　　十一月份：

　　1、檢查指導各班戶外活動情況，防止幼兒大量出汗，影響其身體健康。

　　3、加強保育員溝通，規范保育一日工作。

　　4、做好各種臺帳和和衛生保健資料的上傳工作。

　　5、指導肥胖兒、休弱兒合理飲食，并為他們做好身長體重的測量及評價工作。

　　6、做好衛生保健校驗的自查和迎檢工作。

　　7、對全體教職工進行園內培訓一次。

　　8、做好患病兒童的疾病矯治工作，加強家園聯系。

　　十二月份：

　　1、召開保育員會議一次。

　　2、做好衛生保健校驗后的整改工作。

　　3、加強晨檢和各項衛生消毒工作，積極預防感冒等多發病和傳染病的發生。

　　4、檢查各班級衛生、午餐和午睡情況。

　　5、做好水果索證和驗收工作，加強與水果供貨商的溝通工作。

　　6、合理制定每周幼兒食譜、做好膳食營養分析工作。

　　7、天氣漸冷，各班級做好幼兒冬季護理工作。

　　8、做好對食堂安全衛生和食品留樣工作的檢查。

　　9、疾病矯治家園聯系工作，重點貧血幼兒的矯治聯系工作。

　　10、保健教師例會和貫徹上級有關會議精神。

　　一月份：

　　1、組織保育員崗位練兵活動。

　　2、做好期末幼兒視力、身高、體重等的測量統計工作，及時做好數據統計匯總工作。

　　3、加強安全教育，對全園進行安全檢查。

　　4、做好各種統計工作，總結本學期工作情況，寫好總結。

　　5、整理衛生保健資料、歸檔。

　　6、做好幼兒園大倉庫和食堂主副食品的盤倉登記工作。

　　7、保健老師例會貫徹有關會議精神。

　　五、每月常規工作

　　1、組織園內教師或保育員或食堂人員業務或家長培訓活動一次

　　2、校園、食堂安全工作檢查

　　3、月底統計上報食堂用量表并做好食堂進出倉的驗收及登記工作

　　4、檢查并上傳學校安全檢查周報表和月報表

　　5、出好每月一期的保健之窗

　　6、做好每天、每月保健各類臺賬，有關數據及時公布

　　7、上傳衛生保健有關文章和報道

　　8、全園肥胖兒、體弱兒的監測跟蹤工作

　　9、做好各項衛生、消毒工作并有記錄

　　10、幼兒園物品進出倉登記工作

　　11、幼兒伙食費的結退工作

　　12、班級和公共區衛生檢查、記錄和督促工作

　　13、午餐、午睡、衛生檢查、記錄工作。

　　14、每周師生食譜制定及數量表的計算和上傳工作。

　　15、做好師生每周伙食統計工作，確保收入和支出持平。