有關幼兒園健康教育教案（精選13篇）

有關幼兒園健康教育教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步懂得保護視力的重要性。

　　2、了解學習一些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。

　　活動準備：

　　五官的圖片每人一套、固體膠。

　　活動過程：

　　一、共同游戲引起幼兒興趣

　　1、“請小朋友們跟老師一齊做‘指鼻子’的游戲，好不好?”

　　2、討論五官的名稱位置

　　“朋友們，你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

　　“眼睛長在什么地方，有幾只?”

　　“鼻子有幾個，長在什么地方?”

　　“嘴巴有幾張，長在什么地方?”

　　“耳朵有幾只，長在什么地方?”

　　小結：原先我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

　　二、說一說說一說五官的作用以及保護五官

　　聽故事了解五官的'作用。

　　眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

　　小結：他們的本領這么大，我們就應怎樣保護他們呢?

　　三、貼一貼在操作中進一步加深了解

　　1、老師示范

　　2、幼兒自己動手操作，教師個別指導

　　要求：按照正確的位置粘貼

　　小結：來看看大家貼的五官位置對不對。

有關幼兒園健康教育教案 篇2

　　活動目標：

　　1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。

　　2.進一步培養幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。

　　3.知道人體需要各種不同的營養。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　重點難點：

　　讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。

　　活動準備：

　　錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

　　活動過程：

　　一、幼兒看錄像，回答問題。

　　1.文文在家里喜歡吃什么？（零食：蝦條、餅、圈）

　　2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什么？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）

　　3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）

　　4.文文長得高不高？結不結實？（不高、不結實）

　　5.醫生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃飯和菜，不要吃零食）

　　二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。

　　三、對幼兒的回答和講述進行總結。

　　有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。

　　商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。

　　四、幼兒討論：

　　如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，抹桌子、端飯菜、理筷子）。

有關幼兒園健康教育教案 篇3

　　課程概括：

　　我的大眼睛。

　　【設計意圖】

　　小班幼兒，因為脫離了親人的關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，是非常必要的。本次活動為《六個好寶貝》之一，認識眼睛的活動，通過幼兒觀察，小組討論，親身感受，讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛的方法，并在生活中能主動關心、幫助殘障人士。

　　【活動目標】

　　1、認識眼睛，了解眼睛對人的重要性。

　　2、初步學會保護眼睛的方法。（保護眼睛的方法）

　　3、懂得主動關心、幫助盲人。

　　【活動準備】

　　鏡子若干，課件，眼罩，視力表。

　　【活動過程】

　　一、我的大眼睛——認識眼睛

　　師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　師：對，謎底就是————我們的眼睛。

　　照鏡子，引導幼兒觀察，提問：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

　　1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難過）教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。

　　2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？

　　（1）師：小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒回答，教師總結。

　　（2）師：小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的.？怎么幫助小貓？幼兒回答，教師小結。

　　（3）師：小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒回答，教師總結。

　　3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢？引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。

　　三、大眼睛真厲害——學會指認視力表

　　今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。

有關幼兒園健康教育教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

　　2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

　　重點難點

　　能認識各種乳類食品。

　　二、活動準備：

　　1、牛奶、豆奶各一瓶。

　　2、教學掛圖

　　三、活動過程：

　　（一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。

　　1、班里有幾個小朋友喝牛奶？

　　2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

　　（二）、介紹牛奶的營養價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。

　　（三）、介紹其他乳類產品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。

　　1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

　　2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

　　3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶，營養也很好。

　　（四）、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

　　1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的`不同牛奶。

　　2、牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養素。

　　（五）、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

　　（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。

　　（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。

有關幼兒園健康教育教案 篇5

　　設計意圖

　　生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應當是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，并且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。所以，我設計了“我高興，我歡樂”這一活動，經過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去應對生活，培養幼兒的自我控制本事。

　　活動目標

　　1、教幼兒學會用進取的態度去應對生活，學會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，明白高興歡樂有利于身體健康。

　　滲透目標培養幼兒的自我控制本事，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

　　活動準備

　　1、多媒體《別來煩我》

　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

　　3、區域活動準備工作

　　活動過程

　　(一)《我高興，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自我的情緒和不當行為。

　　1、師：今日來了這么多教師看小朋友做游戲，你們高興嗎來表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。

　　此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

　　3、師：今日，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一齊來看看，她總是為一些什么事發脾氣，生氣好嗎

　　幼兒看多媒體

　　看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

　　4、提問：

　　(1)小朋友喜歡青青嗎為什么

　　(2)她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢

　　(3)如果是你，你會怎樣做呢(從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自我)

　　(4)小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你能夠用什么更好的辦法解決

　　(5)師：小朋友明白生氣、悲痛、發脾氣為什么不好嗎你生氣的時候周圍的人怎樣樣

　　5、師小結：

　　小朋友都明白隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興，歡樂)的心境。

　　(二)小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢(幼兒熱烈討論)

　　(1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么

　　(2)師：對，小朋友們不但要自我堅持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說那你的心境呢

　　(3)小朋友如果遇到困難或問題怎樣辦(比如：學習、游戲等)發脾氣，生氣能解決嗎那怎樣辦呢

　　(三)進區域活動

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好，此刻自我選擇吧!

　　(四)小朋友們在玩的時候心境怎樣樣有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

　　(2)當你們十分高興的`時候，你們最想干什么(唱歌，跳舞，大聲笑……)

　　師：小朋友明白教師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎就是期望小朋友每一天都是歡樂的，小朋友把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上頭畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。教師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎

　　五、結束

　　我看到小朋友們高興的時候，客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人教師和我們一齊唱支歌，跳個舞，分享歡樂，小朋友說好嗎(教師，小朋友們共舞)

　　六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》

　　游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫忙，體驗為人做事，幫忙了別人是愉快的，也能夠和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制本事，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

有關幼兒園健康教育教案 篇6

　　一、設計意圖：

　　開學初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護自己的牙齒，老師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我調查了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結果發現有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關于牙齒健康的教育活動。我上網查閱了很多關于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據本班幼兒的理解水平確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現。

　　二、活動目標：

　　1幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。

　　2培養幼兒在觀察活動中探索學習的潛力。

　　3引導幼兒初步了解齲齒構成的原因及怎樣預防。

　　三、活動準備：

　　1、電腦、教學光盤、小鏡子每人一個。

　　2、預防齲齒的各種圖片、掛圖數幅掛在活動室墻上，創造學習的氛圍。

　　3、了解本班幼兒得齲齒的狀況。

　　四、活動過程：

　　1、觀察牙齒，引出課題。

　　每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發現很快有小朋友發現有的牙齒變壞、變黑了。

　　老師：“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事。

　　幼兒：是被蟲子咬壞的。

　　幼兒：是吃糖吃壞的.。

　　老師：變黑變壞的牙齒叫什么D齲齒。

　　老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。

　　2、引導幼兒了解齲齒構成的原因。

　　(1)帶著問題看光盤。

　　老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因。

　　幼兒：不是蟲子咬得。

　　老師：“那是什么原因”

　　(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

　　老師：是什么原因得齲齒的

　　幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。

　　(3)了解齲齒的危害。

　　老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方。

　　幼兒：有時很疼。

　　幼兒：吃東西很容易塞牙。

　　幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。

　　老師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢

　　3、引導幼兒利用下面各種方式自由選取學習保護牙齒的辦法。

　　A.小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。

　　B.觀察活動室里預防齲齒的各種圖片自己學習。

　　C.請教保健醫生。向保健醫生提出自己對牙齒的各種疑問。

　　老師總結:不想得齲齒，必須要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。

　　4、老師表演自編的快板詩。《預防齲齒》

　　預防齲齒

　　牙齒健康人人夸，

　　健康的牙齒人人需要，

　　小朋友要記牢，

　　不想得齲齒必須要做到：

　　牙齒早晚正確刷，

　　飯后漱口要干凈，

　　健康飲食少吃糖;

　　牙齒定期去檢查;

　　只要堅持能做到，

　　牙齒肯定會健康。

　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!

　　五、活動延伸：

　　繼續在活動區中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據幼兒興趣繼續進行與保護牙齒有關的各種活動，如：正確刷牙的方法。

　　六、活動自評：

　　1、齲齒的構成，對于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料如果不精心設計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。

　　因此我在教學環節的設計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導幼兒。

　　一、發現齲齒.

　　二、了解齲齒的構成。

　　三、預防齲齒。

　　2、重難點的突破這個教學活動的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。

　　3、本次教學活動基本完成老師所預設的教學資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣，開始重視牙齒的保護。基于這些效果，我想要歸結于一點，就是老師在整個活動設計時，把孩子放在心中，注重整個活動的細節的設想，所以活動連貫流暢。一個成功的教學活動，細節的預設起著至關重要的作用。在引導幼兒自主學習為幼兒創設自主的學習環境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們構成了熱烈的探索學習氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次活動推向高潮。

有關幼兒園健康教育教案 篇7

　　【運動目的】

　　1、恰當曬太陽對人身材康健有利益。

　　2、學會在太陽直射下掩護本身不受紫外線危害。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　【運動預備】

　　1、受日照危害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　【運動歷程】

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

　　2、回到室內評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益?你見過什么人曬太陽?”

　　引誘孩子回想白叟、小朋友、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進行日光浴(曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔心癥、骨質松散的.發病率，資助人體合成維生素D，常常擔當日光浴可以防備缺鈣，加強免疫體系功效。)

　　3、出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引誘孩子猜一猜為什么會涌現這種環境。

　　4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護，由于陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴大，涌現紅斑，過量照耀可孕育發生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。

　　【運動延長】

　　請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

有關幼兒園健康教育教案 篇8

　　一、活動目標

　　1、經過聽故事，學會用進取的態度去應對生活，學會與同伴友好相處。

　　2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，明白高興歡樂有利于身體健康。

　　3、培養幼兒的自我控制本事，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

　　二、活動準備

　　1、多媒體《小甜心和小苦惱》

　　2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

　　3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。

　　三、活動過程

　　1、游戲導入：帶領幼兒去心境味道王國感受不一樣味道的心境。

　　師：小朋友，今日教師帶你們去一個好玩兒的地方——心境味道王國，在那個王國里所有人的心境都是和味道相聯系的，我們一齊去看一看吧。

　　帶領幼兒做《表情歌》的律動去心境味道王國。

　　2、品嘗味道，感受心境。

　　師：心境味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心境吧。

　　幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛生，保護口腔。

　　提問：你剛才品嘗的是什么味道？心境怎樣？

　　3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

　　提問：

　　⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？

　　⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經歷嗎？你應當怎樣對待？

　　⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你能夠用什么更好的辦法解決？

　　⑷、小朋友明白生氣、悲痛、發脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎樣樣？

　　⑸、師小結：小朋友都明白隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂）的心境。

　　4、請小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　　⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　　⑵、師：對，小朋友們不但要自我堅持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說？那你的心境呢？

　　⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎樣辦？（比如：學習、游戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎樣辦呢？

　　5、進區域活動

　　師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好，此刻自我選擇吧！

　　提問：小朋友們在玩的時候心境怎樣樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。

　　當你們十分高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　6、結束活動

　　師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很歡樂，我期望我們每個小朋友都是歡樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下頭讓我們一齊到外面把我們的歡樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！

　　活動結束

有關幼兒園健康教育教案 篇9

　　【設計意圖】

　　守信用是中華民族的傳統美德，又是現代人必須具備的品質，怎樣對幼兒進行守信用教育呢?時值春暖花開的季節，萬物蘇醒，小朋友們帶來了許多小蝌蚪，大家圍著小蝌蚪指指點點，我靈機一動，何不借助小蝌蚪的故事來對他們進行教育呢?于是就選擇了活動《守信用的小蝌蚪》來對幼兒進行教育，讓幼兒知道答應別人的事要努力做到，做個守信用的孩子。

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒明白答應別人的事要盡力做到，在生活中要做個守信用的人。

　　2、培養幼兒良好的行為習慣。

　　【活動準備】故事《守信用的小蝌蚪》圖片。

　　【活動重點】讓幼兒理解“守信用”的含義。

　　【活動方法】圖片展示法、談話法和舉例說明。

　　【活動過程】

　　1.講述故事《守信用的小蝌蚪》，幫助幼兒了解故事內容，理解“守信用”的含義。

　　故事的名字叫什么?故事里有誰?故事講了件什么事?

　　巖石上的小蝌蚪是哪兒來的?(因為小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他們先放在這兒)

　　小哥哥答應了小蝌蚪什么事?(會來接他們，并把他們放到漂亮的杯子里)

　　誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

　　小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應?

　　誰來了，它要干什么?它怎么對小蝌蚪說的?小蝌蚪怎么說的?水變得怎樣了?小蝌蚪怎樣了?

　　小花鴨要帶走小蝌蚪，小蝌蚪開始有沒有答應?

　　巖石公公怎么對小哥哥說的?小哥哥為什么臉紅了?

　　(分析：利用故事引出課題，能吸引幼兒的注意力，結合圖片，幫助幼兒形象地理解故事的內容，進一步加深幼兒的印象。)

　　2.教師和幼兒共同討論，讓幼兒知道應該做個守信用的人。

　　小蝌蚪和小哥哥誰守信用?為什么?如果不守信用，會造成什么樣的結果?你認為應該守信用嗎?為什么?

　　(分析：再一次為幼兒提供相互討論的機會，在又一次的經驗交流中，使他們理解守信用的含義。)

　　3.通過對具體事例的判斷，讓幼兒明白在生活中要做個守信用的人。

　　事例1：小明答應小紅第二天帶一本《黑貓警長》連環畫給她看，可他第二天什么也沒帶。

　　事例2：小明上街前答應媽媽上街不要這要那，到了商店里，小明非要媽媽買變形金剛不可，媽媽不同意，他就賴在地上不走。

　　事例3：小玲答應爸爸晚上只看動畫片節目，看完后就去畫畫。晚上，玲玲看完了動畫片，就自己主動關了電視，到自己的房間畫畫去了。

　　(分析：運用具體事例，讓幼兒能清楚的分辨人物行為的對與錯，讓幼兒學習好的榜樣。)

　　4.讓幼兒談談自己應該在生活中怎樣做個守信用的人。

　　(分析：為了幫助幼兒加深理解“守信用”的含義,讓幼兒結合自己的分享經驗來說一說,為他們提供一個在集體面前展示自己的平臺。)

有關幼兒園健康教育教案 篇10

　　【活動背景】

　　幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個沒什么不好，但是很多幼兒年紀小，對肚臍眼很感興趣，總是喜歡去摳它，這就不是什么好事了，這堂課就是為了教會幼兒小心對待肚臍眼，好好保護它，不要去摳它。

　　【活動目標】

　　1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來歷。

　　2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。

　　重點：知道保護肚臍的簡單方法。

　　難點：了解肚臍的來歷。

　　【活動準備】

　　幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內衣的圖片、黑板。

　　【活動流程】

　　意圖：激發幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特征。

　　主要提問：

　　1、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什么不同？

　　2、幼兒觀看照片

　　小結：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長得都是不一樣的。

　　過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎么來的呢，讓我們去看一看吧。

　　意圖：探究新知，了解肚臍的的來歷

　　播放PPT

　　主要提問：

　　1、這個肚臍到底是怎么來的？

　　小結：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

　　2、連接著媽媽和寶寶的這根管子叫什么？（臍帶）臍帶有什么作用呢？

　　小結：我們還在媽媽肚子里的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子里出來了，這時候，護士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然后用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！

　　意圖：了解肚臍的重要性，初步學習保護肚臍的方法

　　1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什么樣子啊？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍啊！

　　2、老師認識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好？說說理由

　　3、貼圖辨別對錯游戲，將你認為做的或不對的圖片進行分類，說說理由。

　　4、小朋友們觀察的很仔細，他們的做法都不好，那么我們應該如何保護肚臍呢？

　　小結：小朋友們說的真好，大小便后、起床后一定要把內衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了。回家以后把我們學到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來的，知道如何保護我們的肚臍。

有關幼兒園健康教育教案 篇11

　　活動設計背景：

　　1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。

　　2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看并模仿對籃球表現出一定的喜愛。

　　活動目標：

　　1、開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。

　　2、練習排球培養動作節律，促進動作的協調發展。

　　3、熱愛體育運動熱愛生活。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　5、了解多運動對身體有好處。

　　教學重難點：

　　掌握連續拍球，投球的技巧。

　　活動準備：

　　1、與幼兒等數量皮球若干，自制籃球框一個。

　　2、歡快的音樂，錄音機。

　　開始部分：

　　今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發吧。教師開火車帶小朋友們到戶外場地。

　　基本部分：

　　一、引入活動

　　1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。

　　2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展示。

　　3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習。

　　二、出示輔助教材，和皮球做游戲

　　1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒模仿練習。

　　2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。

　　3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現的錯誤，糾正方法。

　　4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進行定時的投籃比賽。

　　5、幼兒快樂的投籃。

　　結束部分：

　　1、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎？

　　2、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

　　活動延伸：

　　在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。

　　教學反思：

　　這次體育游戲活動。從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。

　　小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

有關幼兒園健康教育教案 篇12

　　今天阿呆網給大家提供的是幼兒園健康教育教案的“注意個人衛生”，希望對大家有所幫助。

　　本版內容為幼兒園健康教育教案，歡迎參考。

　　教學目標：通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個人衛生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時也可以激發孩子們的潛能，讓他們認識到榮譽的重要作用。

　　教學準備：小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛生的圖片若干張。

　　教學過程：1、老師首先要針對于講衛生的圖片進行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現給小朋友，并且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細菌小蟲子鉆到肚子當中去。

　　2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時候，就會產生一定的危機感，所以在注意衛生方面會給予更多的保障。

　　3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務當中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子們看到這樣的榮譽也會非常期盼自己的獲得。

　　4、適當的對于排名排在后面的小朋友進行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個人衛生，確保每一個小朋友都更加的健康。

　　結束：每次評比結束之后，老師都要問問小朋友個人衛生的注重重不重要呀。通過這種爭當注重個人衛生的小天使這樣的方式，來確保每一個孩子從小做起，都更加的健康快樂的成長。

有關幼兒園健康教育教案 篇13

　　一、活動目標：

　　1、通過比較，了解自己身高的變化。

　　2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂。活動準備：

　　搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

　　二、活動過程：

　　（一）、說一說：自己現在的身高和出生時的身高。

　　1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？

　　2、請幼兒介紹自己的身高。

　　3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

　　4、師幼一起觀看身高記錄表。

　　5、找一找班級里誰最高？你是怎么知道的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法

　　6、師：這是你們現在的身高，可是你們知道自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？

　　（二）、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的.高度相比，體驗自己在長高。

　　1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。

　　2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

　　3、交流幼兒比較的結果。

　　4、幼兒和出生時高度進行比較。

　　5、交流結果。

　　（1）你是怎么比的？

　　（2）50cm到你身體哪里？

　　6、小結：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。

　　（三）、想一想

　　1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？

　　2、小結：只要我們注意營養，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好啊！