《不亂拿別人的東西》主題班會教案（通用4篇）

《不亂拿別人的東西》主題班會教案 篇1

　　活動目標

　　1、知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。

　　2、能辨別不良的行為習慣。

　　3、養成不拿別人東西的好習慣。

　　活動準備：

　　故事《別人的東西我不拿》 。

　　活動過程：

　　傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。

　　教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？

　　2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？

　　紅紅哪兒做得對？為什么？

　　小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。

　　討論：

　　1、創設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

　　教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？

　　小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的`同意。

　　2、討論什么情況下可以把玩具帶回家。

　　教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？

　　小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

　　3、討論借別人的東西要不要還。

　　教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？

　　小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。

　　情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

　　教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

　　附：故事：別人的東西我不拿游戲結束了，玩具要回到自己的家——玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車，想把它帶回家："小汽車，跟我回家吧。"于是，紅紅帶著小汽車回家了。半夜時，小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚——，我要回家，我要回家。"紅紅醒了，看到小汽車在哭，很不好意思。

　　第二天，紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說："以后，我再也不拿幼兒園的東西了。"故事

　　別人的東西我不拿

　　小狗和小貓同在森林動物園里。今天，小貓的媽媽幫它買了一個漂亮的彩球，帶到幼兒園來了，小動物們都很喜歡。小狗拿了彩球玩了很久，它想，要是自己也有這樣一個彩球那該多好。后來，它又想了想，這個彩球是小貓的，不是我的，我不能拿回去，我要還給小貓才對。于是，小狗馬上還給了小貓。

《不亂拿別人的東西》主題班會教案 篇2

　　班會目的：

　　能夠分辨自己和別人的東西。別人的東西在沒經過別人的同意時不能拿走活借用，能夠抵得住各種物品的誘惑，正確的看待金錢和物品，懂得信任與尊重比任何財務都重要。

　　班會形式：

　　為了使學生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的，會給別人帶來麻煩，也是沒有禮貌的行為，借東西要得到別人的允許，用完要及時歸還的道理。作為一名小學生，應該如何看待錢和物，從故事中找到答案。

　　班會過程：

　　一、導入：

　　最近我們班發生了一件轟動全校的事情，雖然老師讓這三位同學驚醒了反思，做了檢討。但是從后續的調查中發現，還有不同年級、不同班級的孩子也出現了偷盜的行為。針對本次事件我們開展一次主題隊會《別人的東西我不拿》。

　　二、講小故事：

　　1）范仲淹“封金不納”的故事。

　　范仲淹，字希文，漢族，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家、他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸人陷害數度被貶。

　　范仲淹歷來以清正廉潔著稱于世。他有一個好友臨終時托咐給他一個用火漆封了口、并加蓋了印章的口袋，對他說：“我一生的積蓄都在這里面了，現在，我把它與年幼的兒子一并交付給您了，由您處置一切吧！”好友去世后，范仲淹一面精心養育朋友的兒子，一面珍藏著這個口袋。曾經有一段時間，范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日。有個巨富聽說他有一個價值連城的口袋，想出巨資買下，范仲淹一口回絕了，說：“這是朋友的錢，我怎能私自動用？”

　　后來，皇帝身邊的大紅人李太監也想要把這口袋“借去看看”，并以高官、厚利加以誘使，范仲淹依然堅決地說：“不是自己應得的東西，就不能昧心私用，這是天經地義的道理，也是我做人的信條。”過了十多年，朋友的兒子己經長大成人，能夠自立了。這時，范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子。 2）《樂羊子妻》

　　河南郡樂羊子的妻子，是一個不知道是姓什么的人家的女兒。樂羊子為了讓自己的妻子過上好一點的生活，決定到洛陽城里學點本事多掙點錢。當樂羊子告別妻子背著行囊往洛陽城去的路上行走時，撿到一塊別人丟失的金子，心想：我有了金子，就不愁吃喝了，還去城里做什么工呀？還是拿著金子回家和妻子一起享受一下好的生活吧！于是他就回家把金子給了妻子。不料妻子得知事情經過后說：“我聽說有志氣的人不喝‘盜泉’的水，廉潔方正的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來玷污自己的品德呢！”羊子聽后十分慚愧，就把金子放過原處，然后遠遠地出外拜師求學去了。

　　樂羊子妻不但不收丈夫拾來的金子，而且用“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”的典故說服丈夫，進一步指出因貪小利而失大節的危害，使樂羊子非常慚愧，知錯就改并遠尋師學。

　　3）朱林華拾金不昧先進事跡這是一個發生在20xx年的一個真實故事：

　　管理學院20xx級工程造價（專）4班朱林華同學，于10月1日上午在黃島汽車站撿到一女士黑色手提包，內有4000元存折一張，現金300元，另外有身份證等物品一宗。朱林華同學撿到手提包后在原地等待近1個半小時，在未等到失主認領的情況下，朱林華同學返回學校將包交至學校保衛處。在學校保衛處老師的幫助下，最終聯系到了失主——在黃島一玩具廠上班的梁女士。當梁女士接過失而復得的包時，激動萬分，為朱林華同學拾金不昧的精神深深感動。梁女士稱，其在車站購買回家的車票時將手提包丟失，發現包丟失后忙于進行銀行卡掛失而未返回車站尋找，自己沒有想到自己的包能找回，非常感謝朱林華同學和青島理工大學的老師。

　　最后，梁女士要對朱林華同學進行答謝，被婉言拒絕。朱林華同學這種撿到皮包主動地去尋找失主，對于失主的物質答謝，婉言謝絕，這種拾金不昧的精神不令我們敬佩嗎？

　　三、討論

　　三國時期劉備曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是上學期你們所學到的名句，老師也要求你們會寫了，會背了，那我想請問一下班上的同學們有多少真的可以理解呢？請大家發表一下自己的觀點。

　　正解：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”。不要認為壞事很小就去做，不要認為好事很小就不去做。這句話講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。

　　1、認為生活中什么比錢財重要（友誼、信任、尊重、健康、誠信、尊嚴、人格）

　　2、我們做一個小小的討論好嗎？

　　在我們的生活中什么是小惡？

　　3、君子愛財取之有道

　　君子：有才德的人道：合法之道。君子愛財之心人皆有之，有道德修養的人通過合理合法的渠道獲取正當利益，絕不獲取不義之財。這里所說的“道”，就是相關的法律和紀律的。我們在取得財物時首先要想一想是否符合法律規范和紀律要求，然后再決定棄取。不妄取，就是要求我們不隨意而取，要在法律和紀律允許的范圍之內謀取財物。

　　使學生深刻懂得隨便拿別人的東西是不對的，會給別人帶來麻煩，也是沒有禮貌的行為，借東西要得到別人的允許，用完要及時歸還的道理。

　　最后我希望如果是我們班上真的有那種不小心喜歡上“小惡”，下課后來告訴我掉錢那位同學的錢的去處，勇敢承認自己的行為，這可是一種大善。我不希望班上的同學有任何品德上的問題。

　　四、推薦

　　《百萬英鎊》是一部很好的作品。文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進行了諷刺，揭穿了資本主義社會的丑惡面容和黑暗的統治。《百萬英鎊》是講一個貧窮、誠實的人，也就是這個故事的主人公收到了一對兄弟的信，信里面送給了他一百萬英鎊。原來這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮、誠實的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結果？哥哥認為他會餓死，因為他無法證明這些錢是他自己的，會受到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則故事梗概：到別人的懷疑，連銀行都不會讓他存錢。弟弟則認為他會過得很好，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個貧窮的人……

《不亂拿別人的東西》主題班會教案 篇3

　　教學目的：

　　1.使學生了解一些基本的法律常識，樹立初步的法制觀念。

　　2.不能隨便拿別人的東西，從小養成良好的行為習慣。

　　3、讓學生懂得只有從小遵紀，長大后才能成為守法的公民。

　　教學重、難點

　　1、不能隨便拿別人的東西，從小養成良好的行為習慣。

　　2、只有從小遵紀，長大后才能成為守法的公民。

　　教具準備

　　多媒體課件

　　教學過程

　　（一）激情導入，直奔主題

　　師：同學們，今天老師帶領大家走進一個嶄新的課堂——小學法制教育，我們學習的內容是《為什么不能隨便拿別人的東西》。（點擊幻燈片1）

　　（二）師生互動、學習新課

　　1.請看老師出題（點擊幻燈片2）小明的行為是否正確？為什么？

　　2、學生圍繞問題展開討論，教師引導，得出結論：小明沒有

　　經過主人的同意私自拿人的東西，是偷東西的行為。

　　3、什么是偷東西的行為？（點擊幻燈片3）學生舉例有哪些行為是盜劫行為？

　　4、小結：這些行為是不對的，我們為什么不能隨便拿別人的東西呢？（點擊幻燈片4）請同學們討論一下，教師點撥；

　　5.我們知道了隨便拿別人的東西是不文明的、讓人討厭的行為，我們應該怎樣做呢？請大家仔細想想。

　　6、師總結（出示幻燈片5）

　　（三）拓展延伸

　　1、如果我們不這樣做，會有什么樣的后果呢？請同學們觀看這些照片（點擊幻燈片），照片中的內容誰能給大家講講？

　　2、談談自己的收獲。

　　通過今天的學習，有什么樣的感受。

　　（四）課堂總結

　　小時偷針，大時偷金，害了自己，傷了親人，別等悔時，一切晚矣。現在做遵紀好少年————長大做守法的好公民。

《不亂拿別人的東西》主題班會教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道未經別人的允許不能拿走別人的東西。

　　2、學習如何向別人借東西。

　　3、愿意做一個不拿別人東西的孩子。

　　活動重點：

　　沒有經過別人的允許，不能隨便拿別人的東西。

　　活動難點：

　　看到喜歡的東西，能夠使用文明語言向別人借。

　　活動準備

　　1、玩具“機器貓”一個。

　　2、故事圖片《別人的東西我不拿》。

　　3、幼兒自帶一件喜歡的玩具。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　（一）師幼問好

　　（二）以玩具“機器貓“導入主題，激發幼兒興趣

　　1、師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學習。”

　　2、（出示玩具“機器貓”）師：“它是誰呀？聽！它怎么了？”“嗚——————，機器貓哭了？為什么會哭呢？誰來猜一猜？”（生病了，遲到了——————）

　　3、師：“也許小朋友們的猜都有可能，那到底機器貓為什么會哭呢？小朋友們知道嗎？”“原來呀，機器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機器貓就像我們小朋友一樣，要找媽媽了，想回自己1的家，所以它就哭了。唉！有小朋友也許要問老師，機器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢？原來呀——————”

　　二、基本部分

　　（一）邊出示圖片邊講故事

　　1、教師引導幼兒看圖了解故事情節。

　　（教師一邊出示活動圖片，一邊和小朋友講述故事內容）

　　2、提問：

　　（1）現在小朋友明白了沒有，機器貓為什么會哭呢？

　　（2）丁丁把機器貓還給毛毛了嗎？丁丁是怎么對毛毛說的？

　　（3）如果你是毛毛，你會對丁丁怎么說？

　　3、討論：

　　小朋友，剛才大家都已經知道了，丁丁是因為太喜歡機器貓了，才會把它帶回家，可是他這樣做對不對呀？那如果是你的話，你非常喜歡別人的玩具或者東西的話，你會怎么辦？（不能搶，要借——————）師：“借的時候怎么說？”“那好，咱們現在就來做個游戲，它的名字叫借玩具。好了，現在小朋友們都把玩具請出來吧！”

　　（二）出示幼兒自帶的玩具，學習向別人借玩具。

　　1、請個別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。

　　師：“哇！這么多漂亮的玩具呀！老師都想玩一玩呢？可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師認識，有些老師還不認識呢？也許有的玩具還很能干呢？可是老師都不知道他們的本領，誰能把自己的玩具介紹給大家認識，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好？”

　　（引導幼兒大聲介紹自己的玩具）。

　　師：呀！小朋友的玩具都很漂亮，老師也想玩呢？你們愿意借給老師嗎？好，那我就來試試看。

　　2、教師示范向小朋友借玩具：，你的玩具真好玩，我也想試2一試，你能借給我玩玩嗎？

　　3、幼兒互相向同伴借玩具。

　　師：你們想玩別的小朋友的玩具嗎？那你們也去試試看，能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要響亮，這樣別人小朋友才會喜歡你，才會把玩具借給你。好，那我們就行動吧！想借誰的，就走到誰跟前去，快點，小心你喜歡的玩具被別人借走了。（引導教幼兒借玩具，可以叫借到玩具的小朋友上臺來說說，他是怎么借到的）

　　（四）玩玩具，結束課堂

　　師：“今天，這節課小朋友開心嗎？小朋友不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜歡的玩具。呀！你們是在太棒了，又學到了一個本領，老師真為你們感到高興。好，你們現在盡情的玩玩具吧！”

　　教師和幼兒一起玩玩具。

　　活動延伸：

　　1、討論：幼兒園的玩具能不能帶回家？

　　2、定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享。