小班音樂《小星星》教案（精選12篇）
小班音樂《小星星》教案 篇1
【設(shè)計意圖】
幼兒韻律教學(xué)的基本目標(biāo)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。對于剛進(jìn)入小班的幼兒喜歡動、好模仿的年齡特點(diǎn)，考慮到此階段幼兒的知識、能力以及生活經(jīng)驗水平，在一定節(jié)奏感的基礎(chǔ)上，將動作的協(xié)調(diào)性融于其中，形成利于幼兒發(fā)展感受的韻律活動。小班幼兒的韻律比較適合單一、簡短、貼近幼兒生活的曲式風(fēng)格，以選擇輕松、愉快、刺激性較柔和以及重復(fù)性較強(qiáng)的音樂為主，風(fēng)格上可以比較隨意，讓幼兒比較容易接受。
本次活動選擇《小星星》的音樂節(jié)奏清晰明快，韻律性強(qiáng)，而小星星又是小班幼兒所喜歡的，小星星一閃一閃的動作又富有極強(qiáng)的節(jié)奏感，將兩者有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在活動中更容易感受、理解韻律活動的節(jié)奏性。在活動中創(chuàng)設(shè)夜空中的小星星，抓住幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)拍一下一下的做小星星模仿動作為線索，讓幼兒體驗音樂情感，從講述→模仿→感受→體驗→游戲幾個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的肢體動作，初步掌握合拍地做小星星的簡單律動，讓幼兒身體力行的體驗小星星，激發(fā)感受美表現(xiàn)美的情趣，發(fā)展富于幻想的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了知韻律、通心靈的音樂感受，在體驗中表達(dá)幼兒與音樂的情感共鳴。
【活動目標(biāo)】：
1、 熟悉音樂旋律，初步按節(jié)奏一下一下地模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)小星星。
2、 在共同表現(xiàn)的活動中提升審美情趣，體驗創(chuàng)造活動帶來的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】：
音樂伴奏 幻燈片
【活動過程】：
活動流程 設(shè)計意圖
一、 模仿閃爍小星星：
1、看看，誰來了？（問好）
2、仔細(xì)看，它是一顆怎么樣的小星星？（閃爍的小星星）
3、如果你是小星星，你用動作怎么表示呢？（請幼兒自由表現(xiàn)，同伴之間學(xué)一學(xué)） 鼓勵幼兒自主創(chuàng)編，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
二、 感受閃爍小星星：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的體驗創(chuàng)造小星星的動作，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)形態(tài)各異的小星星。
（小星星想和你們一起來跳舞，請你聽一聽，看一看它在天空是怎么樣跳舞的。
讓我們一起來和小星星跳舞吧。）
2、用不同的形式，合著音樂跳舞。 合著音樂做動作，讓幼兒從中獲得創(chuàng)造的快樂和成就感。
三、 體驗睡覺小星星：
1、 漸漸地天亮了，誰來了？太陽來了，小星星要干什么了呢?
2、 帶領(lǐng)幼兒用旋轉(zhuǎn)的動作表示小星星睡覺了。
3、 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和自己的理解創(chuàng)編“睡覺”的動作。 激發(fā)幼兒新的興奮點(diǎn)，刺激幼兒好創(chuàng)造、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)。
四、 音樂游戲：我是小星星
1、規(guī)則：合著音樂節(jié)奏跳舞，盡可能不碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。
2、在歡樂的音樂聲中，再次舞蹈。 讓幼兒享受整個游戲帶來的歡樂。
小班音樂《小星星》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏。
2、體驗同伴合作表演的快樂。
3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點(diǎn)分析：
活動重點(diǎn)：體驗同伴合作表演的快樂
活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲《小星星》
物質(zhì)準(zhǔn)備：1、串鈴若干，三角鐵若干
2、黑色夜空，星星若干
活動過程：
一、 星星舞會
1、 教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事
2、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單
二、 星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏
練習(xí)舞會節(jié)奏
1、 那么怎么練?看老師想了一個辦法，把舞會的節(jié)奏畫下來了，小朋友請看：
2、 集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;
3、 師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作;
4、 出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合;
三、合作表演
小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧
1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)
2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏
3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演
4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。
四、課堂延伸：星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏，還需要什么?下次我們準(zhǔn)備好了再一起來參加。
課后反思：
小星星這個活動一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡，接下來節(jié)奏練習(xí)，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué)，孩子也很認(rèn)真的學(xué)會，但是自己的想法，自己的表現(xiàn)就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。
小百科：星星為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。
小班音樂《小星星》教案 篇3
【活動目的】
1、引導(dǎo)幼兒感覺夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節(jié)拍型。
【活動準(zhǔn)備】
1、襲擊樂器多少
2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）
3、節(jié)拍卡
4、灌音帶、灌音機(jī)
【活動過程】
1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動物的行動痛快地進(jìn)運(yùn)動室。
師：“小朋友！本日氣候真好，讓我們飾演種種小動物到叢林動物園玩吧！”
音樂起：（放小動物操音樂）先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵幼兒：“看，多美麗的小雞呀！智慧的小狗走得多好！可愛的小貓本日特殊精力！哇！小鴨本日跳得可好啦！”
（當(dāng)音樂停時）
師：“你們真是一群智慧可愛的小動物，如今我們來到了叢林動物園，看看我們小動物的家是奈何的？小動物們又是奈何學(xué)本事的？看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最智慧？
2、小動物學(xué)唱歌
師：“小動物們！看！誰來了？”（師回身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來了！”
（1）幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
（2）用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（4）師：“樹上的小鳥聞聲你們在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地應(yīng)用強(qiáng)弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3、律動回座位《大鞋與小鞋》
4、進(jìn)修節(jié)吹打《細(xì)姨星》
（1）出示掛圖
（生動淘氣的星星）
師：“入夜了，媽媽帶著小朋友出來漫步了，你們猜猜這時間什么工具在天空中最淘氣，像一只只小眼睛一樣看著我們？
先生引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。
（2）師：“我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、跳躍的細(xì)姨星”（引導(dǎo)幼兒實驗用身材各部位拍出||的節(jié)拍。
（3）出示掛圖
（平靜優(yōu)美的星星）
師：“細(xì)姨星玩累了，安安悄悄地睡覺了。”
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。
師：“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來表示玩累的細(xì)姨星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)拍型）
（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（5）幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型（提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什么樂器呢？）
（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋友可做頷首行動。
（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型，別的一組小朋友可做頷首行動。
6、兩組幼兒一路配上樂器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音游《小動物回家》
師：適才小朋友吹奏得又劃一又動人，本日我們在叢林動物園里度過了痛快的一天，如今我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！
（1）師彈出代表種種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動，音樂竣事時末了一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。
（2）當(dāng)變更代表另一些小動物的樂曲時，游戲從新開端。
8、竣事運(yùn)動
師：“入夜了，小動物們回家吧！”
小班音樂《小星星》教案 篇4
設(shè)計意圖：
對于小班幼兒，他們自控能力差，大多以自我為中心從而不遵守紀(jì)律，沒有集體意識。而幼兒喜歡邊做邊唱邊聽所以我設(shè)計了此活動重在培養(yǎng)他們的集體意識。
活動目標(biāo)：
要求幼兒初步學(xué)習(xí)用身體動作感受節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣。
準(zhǔn)備：
1.打擊樂人手一件：沙球、鈴鼓、響木。
2.音樂磁帶《小鳥飛》
活動過程：
1.全體幼兒排成一排隨著音樂《小鳥飛》進(jìn)教室。
“小朋友今天我們像什么呀？（小鳥）那我們就學(xué)著小鳥的樣子去音樂國好嗎？”
2.幼兒做成三排。
●練聲《我愛我的小動物》
●律動《小動物叫》
3.教師彈奏歌曲《小星星》，幼兒跟唱，注意歌曲的節(jié)奏。
4.學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏。
今天老師叫小朋友一個新的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)用身體動作打節(jié)奏，現(xiàn)在老師示范一遍，小朋友仔細(xì)看。提問：
●老師做了哪幾個動作？（拍手、叉腰）
●幼兒學(xué)習(xí)身體動作。
●老師拍節(jié)拍節(jié)奏，幼兒做動作。
幼兒學(xué)習(xí)拍節(jié)奏，教師做動作。
5.出示打擊樂：沙球、鈴鼓、響木。請各組幼兒拿一種樂器為歌曲伴奏。
“今天我們學(xué)會了用身體動作感受《小星星》，現(xiàn)在再用樂器為《小星星》來伴奏。
●集體練習(xí)二遍。
●交換樂器練習(xí)二遍。
6.游戲：《貓捉老鼠》。
小班音樂《小星星》教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的？星星又是什么樣子的？
2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的？小星星在天空中是什么樣子的？（一閃一閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上干什么？（掛在天空放光明）一閃一閃的小星星像什么？（好像許多小眼睛）
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎？
2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動作，一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
小班音樂《小星星》教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.初步理解卡農(nóng)練習(xí)的含義。
2.學(xué)習(xí)輪唱歌曲的方法，初步感受輪唱歌曲獨(dú)特的美。
3.提高幼兒的節(jié)奏感，并能運(yùn)用說、唱等形式表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.各種顏色的珠子及相應(yīng)的指示卡
2.每人三套白天、夜晚的圖片
3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結(jié)的彩帶一條（蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量）
4.《D大調(diào)卡農(nóng)》音樂片段、《保衛(wèi)黃河》音樂片段
5.按圖卡指示穿珠子
藍(lán)色和紅色的珠子各5個，按照圖卡指示穿珠子，通過動作練習(xí)初步感受輪流的含義。
6.排圖片
每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請幼兒嘗試排圖（排列圖片中出現(xiàn)白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時候），進(jìn)一步感受自然現(xiàn)象輪流出現(xiàn)的情況。
活動與指導(dǎo)
1.發(fā)聲練習(xí)
幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，請男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲做鋪墊。
2.觀察（低音量播放背景音樂《D大調(diào)卡農(nóng)》）
教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結(jié)的長長絲帶做成的尾巴出現(xiàn)，引發(fā)幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結(jié)顏色排列有什么特點(diǎn)。（有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結(jié)和橘黃色蝴蝶結(jié)是間隔的，一個綠色一個橘黃色再一個綠色再一個橘黃色，兩種顏色輪流出現(xiàn)。）
請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節(jié)前面，使他們加深顏色輪流出現(xiàn)的印象。
3.傾聽
傾聽作曲家帕海貝爾作品《D大調(diào)卡農(nóng)》音樂片段，請幼兒說一說，聽了這段音樂有什么感受，想到了什么？（音樂舒緩、優(yōu)美、像小河流淌、像云朵飄動、有追逐的感覺等等。）
4.輪說
幼兒分為兩組，嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌《小白兔買梨》，邊拍手打節(jié)奏邊朗誦。第一組先開始說到第二小節(jié)，第二組開始說。
反復(fù)練習(xí)幾次兩聲部輪說兒歌，為輪唱歌曲做準(zhǔn)備。
5.輪唱
(1)初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲（輪唱）《小星星》。
幼兒分為兩組進(jìn)行輪唱。第一組唱完第一小節(jié)后第二組開始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲，保持節(jié)奏的穩(wěn)定和一致。當(dāng)?shù)谝唤M演唱到兩名教師各負(fù)責(zé)一組幼兒引導(dǎo)幼兒注意跟隨本組的聲部的演唱進(jìn)度，不受另一個聲部的影響。
(2)欣賞輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》的片段。
播放輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》的片段。教師介紹歌曲名稱《保衛(wèi)黃河》。
請傾聽后幼兒說一說歌曲的演唱方法和以往聽到的歌曲演唱有什么不一樣？（男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。）
向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱，也叫卡農(nóng)練習(xí)。提示幼兒剛才唱的歌曲《小星星》運(yùn)用的就是輪唱的方法。
(3)提高輪唱的難度，提議結(jié)尾部分同時結(jié)束。
請幼兒想一想怎樣唱才能使兩組不同時間開始演唱，卻最后一起結(jié)束演唱。
按照幼兒討論結(jié)果試唱歌曲《找朋友》。使幼兒在嘗試中發(fā)現(xiàn)，可以采用最后一句重復(fù)的方法使兩個聲部的演唱同時結(jié)束。
6.互動
幼兒邀請其他教師或其他班級的小朋友一起參加輪唱歌曲《找朋友》。
小班音樂《小星星》教案 篇7
【活動目的】
1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節(jié)拍型。
【活動準(zhǔn)備】
1、襲擊樂器多少
2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）
3、節(jié)拍卡
4、灌音帶、灌音機(jī)
【活動過程】
1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動物的行動痛快地進(jìn)運(yùn)動室。
師：“小朋儕！本日氣候真好，讓我們飾演種種小動物到叢林動物園玩吧！”
音樂起：（放小動物操音樂）先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵幼兒：“看，多美麗的小雞呀！智慧的小狗走得多好！可愛的小貓本日特殊精力！哇！小鴨本日跳得可好啦！”
（當(dāng)音樂停時）
師：“你們真是一群智慧可愛的小動物，如今我們來到了叢林動物園，看看我們小動物的家是奈何的？小動物們又是奈何學(xué)本事的？看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最智慧？
2、小動物學(xué)唱歌
師：“小動物們！看！誰來了？”（師回身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來了！”
（1）幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
（2）用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（4）師：“樹上的小鳥聞聲你們在唱歌，它也想唱一唱。”在先生的批示下有情感地應(yīng)用強(qiáng)弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3、律動回座位《大鞋與小鞋》
4、進(jìn)修節(jié)吹打《細(xì)姨星》
（1）出示掛圖
（生動淘氣的星星）
師：“入夜了，媽媽帶著小朋儕出來漫步了，你們猜猜這時間什么工具在天空中最淘氣，像一只只小眼睛一樣看著我們？
先生引誘幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。
（2）師：“我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、跳躍的細(xì)姨星”（引誘幼兒實驗用身材各部位拍出||的節(jié)拍。
（3）出示掛圖
（平靜優(yōu)美的星星）
師：“細(xì)姨星玩累了，安安悄悄地睡覺了。”
引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。
師：“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來表示玩累的細(xì)姨星？（引誘幼兒拍出X—|X—的節(jié)拍型）
（4）引誘幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（5）幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型（提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什么樂器呢？）
（1）先請一組小朋儕拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動。
（2）再請一組小朋儕拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動。
6、兩組幼兒一路配上樂器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音游《小動物回家》
師：適才小朋儕吹奏得又劃一又動人，本日我們在叢林動物園里度過了痛快的一天，如今我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧！
（1）師彈出代表種種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動，音樂竣事時末了一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。
（2）當(dāng)變更代表另一些小動物的樂曲時，游戲從新開端。
8、竣事運(yùn)動
師：“入夜了，小動物們回家吧！”
小班音樂《小星星》教案 篇8
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。
3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。
3、能唱準(zhǔn)《小星星》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)活動準(zhǔn)備:
1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;
2、《小星星》CD、歌曲圖譜
3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。
教學(xué)過程:
1、誰是小星星
音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出||的節(jié)奏。
2、活潑調(diào)皮的星星
師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星
師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X-|X-的節(jié)奏型)
4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型
(1)先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
(2)再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。
7、星星寶寶回家了
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧!
師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。
8、結(jié)束活動
師："天亮了了，小星星們回家吧!"
小班音樂《小星星》教案 篇9
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。
2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。
3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。
3、能唱準(zhǔn)《小星星》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；
2、《小星星》CD、歌曲圖譜
3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。
教學(xué)過程：
1、誰是小星星
音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。
師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"（引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出||的節(jié)奏。
2、活潑調(diào)皮的星星
師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。
3、安靜柔美的星星
師："小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。"
引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）
4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型
（1）先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
（2）再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。
7、星星寶寶回家了
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！
師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。
8、結(jié)束活動
師："天亮了了，小星星們回家吧！"
樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運(yùn)用簡單打擊樂，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。
小班音樂《小星星》教案 篇10
活動設(shè)計背景
《小星星》是幼兒非常喜歡的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼兒理解。歌詞淺顯易唱，歌曲旋律簡單，朗朗上口。針對兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我就把目標(biāo)定位于以游戲的形式讓幼兒自己動手來粘貼小星星，使幼兒喜歡參加音樂活動，在輕松愉快的氛圍內(nèi)體會到快樂。因此，我選擇了這節(jié)音樂活動課《小星星》
活動目標(biāo)
1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲
2、能夠自己動手粘貼小星星
3、喜歡參加韻律活動體驗快樂
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲
2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《小星星》
2、星星圖片（20份）
3、圖譜一幅
4、夜空背景一幅
5、星星魔法棒一個
活動過程
一、律動導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么？根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。
二、教學(xué)過程
1、發(fā)聲練習(xí)（發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵）
2、教師清唱（教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細(xì)的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么？教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲）
3、完整的欣賞音樂（老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂）
（1）集體唱（教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲）
（2）分組演唱（男生女生分組來演唱歌曲）
個別演唱（請個別的幼兒到前面來演唱歌曲）
（3）集體唱（小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧）
4、放音樂（隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中）
三、活動延伸
小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會了么？
我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎？
附兒歌
小星星
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
掛在天上放光明，好像許多小眼睛。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
小班音樂《小星星》教案 篇11
中班音樂主題教案
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)歌曲用從左表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點(diǎn)。
2、體會盼望能飛到天上去的心情
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》
2、小星星頭飾若干
3、《小星星》音樂磁帶
活動過程：
一、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》
師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作
1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小朋友在干什么？
2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。
3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小朋友和小星星一起跳舞的動作。
4、教師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動作，讓幼兒學(xué)習(xí)。
三、幼兒學(xué)習(xí)，并分角色表演舞蹈
1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；第二遍音樂小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音樂結(jié)束時，小星星和小朋友做造型。
2、幼兒進(jìn)行表演，扮小星星的帶上頭飾。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小朋友和小星星共同舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。
3、交換角色表演，教師可扮演月亮媽媽參與表演。
小班音樂《小星星》教案 篇12
活動目標(biāo)
1、能夠跟隨音樂的節(jié)奏學(xué)唱歌曲
2、能夠自己動手粘貼小星星
3、喜歡參加韻律活動體驗快樂
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解兒歌的內(nèi)容，從而完整的唱出歌曲
2、聽著音樂，自己動手粘貼小星星
活動準(zhǔn)備
1、歌曲《小星星》 2、星星圖片(20份) 3、圖譜一幅
4、夜空背景一幅 5、星星魔法棒一個
活動過程
一、律動導(dǎo)入
師：小朋友們，今天啊我給你們帶來了一個魔法棒，它會給我們帶來有趣的東西，你們看這是什么?根據(jù)幼兒的回答，引出題目《小星星》并告訴幼兒這首歌曲是四分二的節(jié)奏。
二、教學(xué)過程
1、發(fā)聲練習(xí)(發(fā)聲練習(xí)之前，告訴幼兒唱歌的姿勢，自然發(fā)聲不大聲喊唱。小貓怎樣叫，喵喵喵喵喵)
2、教師清唱(教師打著節(jié)奏演唱這首歌曲，請幼兒仔細(xì)的聽，并讓幼兒說出他們在歌曲中聽到了什么?教師出示圖譜，與幼兒一起讀一遍歌曲)
3、完整的欣賞音樂(老師也坐在小椅子上，與幼兒一起欣賞音樂)
(1)集體唱(教師彈琴與幼兒一起學(xué)唱這首歌曲)
(2)分組演唱(男生女生分組來演唱歌曲)
個別演唱(請個別的幼兒到前面來演唱歌曲)
(3)集體唱(小朋友們，聽清楚不要喊唱，要用我們最好聽最自然的聲音演唱這首歌曲吧)
4、放音樂(隨著音樂，請幼兒把小星星貼在夜空中)
三、活動延伸
小朋友們，今天魔法帶給我們的《小星星》這首歌曲，你們學(xué)會了么?
我們今天小朋友回家唱給爸爸媽媽聽，好嗎?