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大班認識鐘表數學教案

發布時間:2023-08-03

大班認識鐘表數學教案(精選2篇)

大班認識鐘表數學教案 篇1

  活動目標

  1、能辨認出鐘表上的整點、半點。

  2、知道時針、分針及其表示時間的關系。

  3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養幼兒從小養成珍惜時間的好習慣。

  活動準備

  1、樂趣卡:認識鐘表

  2、聲音:鐘表的秒針

  3、涂色:鐘表活動過程

  一、激發幼兒興趣

  教師壓低聲音:請小朋友安靜,仔細聽,這是什么聲音?播放鐘表的聲音,請幼兒聽。(滴答滴答響)

  二、觀察活動

  1、出示鐘表

  (1)觀察一下鐘面上都有什么?

  (2)鐘面上有多少數字?這12個數字是怎么排列的?(重點認識幾個數字位置12、3、6、9)

  (3)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細)

  短短粗粗的這根針我們叫它時針,長長細細的這根針我們叫它分針。

  三、實踐操作

  1、教師演示課件,幼兒說出時間。 3—65認識鐘表

  請幼兒觀察后說出是幾點。 1點,4點,8點.課件:3—64認識鐘表

  4點,2點,7點,10點。

  2、教師操作,讓幼兒理解并掌握分針、時針與數字的關系。(1)觀察時間為12點鐘表

  請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12)仔細看!把分針撥1圈,時針有什么變化?(時針走一格)

  (2)教師再次操作,讓幼兒觀察分針和時針的變化。

  小結:當分針走1圈,時針走一個數字(一格),這就是一小時。

  四、認識整點、半點,尋找和發現他們之間的規律

  1、千圖庫圖片素材_千圖網qiantuku、net看看12點、1點有沒有相同的地方?(分針都指向12)

  小結:當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。

  2、對比時間為12點半、1點半鐘表有沒有相同的地方?(分針都指向6)

  小結:當時針指在兩個數字中間,分針指在6上,就是半點。

  3、課件:3—69認識鐘表

  進一步引導幼兒觀察總結出:分針指6,時針前面的數字是幾,就是幾點半。

  五、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養幼兒愛惜時間的好習慣。

  1、你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?

  2、總結:鐘表是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣。

  小朋友認識了鐘,就可以按時起床,按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了,小朋友,我們一定要珍惜時間、愛惜時間,你們記住了嗎?延伸活動涂色:鐘表

大班認識鐘表數學教案 篇2

  活動目標:

  1、能辨認出鐘表上的整點、半點。

  2、知道時針、分針及其表示時間的關系。

  3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養幼兒從小養成珍惜時間的好習慣。

  活動準備

  1、樂趣卡:認識鐘表

  2、聲音:鐘表的秒針

  活動過程

  一、激發幼兒興趣

  教師壓低聲音:請小朋友安靜,仔細聽,這是什么聲音?播放鐘表的`聲音,請幼兒聽。(滴答滴答響)

  二、觀察活動

  1、出示鐘表

  (1)觀察一下鐘面上都有什么?

  (2)鐘面上有多少數字?這12個數字是怎么排列的?(重點認識幾個數字位置12、3、6、9)

  (3)比比看,兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細)

  短短粗粗的這根針我們叫它時針,長長細細的這根針我們叫它分針。

  三、實踐操作

  1、教師演示課件,幼兒說出時間。 3—65認識鐘表

  請幼兒觀察后說出是幾點。 1點,4點,8點.課件:3—64認識鐘表

  4點,2點,7點,10點。

  2、教師操作,讓幼兒理解并掌握分針、時針與數字的關系。(1)觀察時間為12點鐘表

  請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12)仔細看!把分針撥1圈,時針有什么變化?(時針走一格)

  (2)教師再次操作,讓幼兒觀察分針和時針的變化。

  小結:當分針走1圈,時針走一個數字(一格),這就是一小時。

  四、認識整點、半點,尋找和發現他們之間的規律

  1、看看12點、1點有沒有相同的地方?(分針都指向12)小結:當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。

  2、對比時間為12點半、1點半鐘表有沒有相同的地方?(分針都指向6)

  小結:當時針指在兩個數字中間,分針指在6上,就是半點。

  3、課件:3—69認識鐘表

  進一步引導幼兒觀察總結出:分針指6,時針前面的數字是幾,就是幾點半。

  五、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養幼兒愛惜時間的好習慣。

  1、你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?

  2、總結:鐘表是計時工具,它可以告訴人們,現在是什么時間了,應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣。

  小朋友認識了鐘,就可以按時起床,按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了,小朋友,我們一定要珍惜時間、愛惜時間,你們記住了嗎?

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